在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的老師小學作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師小學作文600字 篇1
上學期末媽媽開完家長會回家告訴我，下學期我們要換新的語文老師了，新老師姓祝。我心裏一驚，對於祝老師，雖然不瞭解，但也並不陌生，經常在學校裏看到她和她班上的學生在一起有説有笑，聽説她很嚴格，但是學生們又都很喜歡她。媽媽説，像我這樣學習馬虎的學生，就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來“收拾”一下。我鬱悶了，心中對張老師的不捨漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉，下學期，不會很“慘”吧。
開學第一天晚上的晚自習，祝老師就和我們見面了，簡短的自我介紹後，就是很長的學習要求。比如課前準備，上課時的要求，寫作業的要求等等，同學們都説她的課是魔鬼課，對於這樣嚴格的要求，我極不適應。
第二天的第一堂語文課，祝老師踏着上課鈴聲走進教室，她沒有馬上走上教講台，而是檢查我們課桌上的課前準備，語文書、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來了，還是會被罰站。可能是被她頭天晚上的嚴厲嚇着了。
祝老師講課，不是講完生字講詞語，分析完課文就結束，而是會時不時穿插一些小故事、小插曲，一個詞語可能引起她學生時代的回憶，一段文字可能引起她詩興大發，她的詩特別好記，有同學説，如果教材讓祝老師來編寫的.話，那麼整本教材大家都會很輕鬆地背下來了。我和很多同學一樣，被祝老師的“魔鬼課”吸引住了，心裏也漸漸開始喜歡她了。
媽媽説，學生喜歡一個老師的表現就是會非常迫切地希望聽他講課，我發現真的是這樣。現在，我每天都非常迫切的期待語文課的到來，儘管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到，儘管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，儘管我還是一如既往的馬虎，但我的一些不好的習慣在祝老師的嚴格規範下慢慢在改變。
老師小學作文600字 篇2
我從一年級到三年級,我都不愛學語文,我認為學語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,於是,語文成績更糟糕了,語文作業不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地搖頭。不知是個頭高，還是什麼原因，我老是一個人坐在最後一排。 新學期開始了，我們班換了一位語文老師。聽説是學校裏的優秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。
上課鈴響過之後，我們的新語文老師站在了講台前面。“同學們好，我姓曹，叫曹曉，今後我和同學們一起學習語文。 ”聽着這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻樑，一頭齊耳的短髮，不失時尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。
可是對老師的感動，並沒有改變我的陋習。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業書寫繚草。不過，上課時，老師嚴厲的目光，經常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變着。當我有一點點的進步，老師會在我的本子上打一個紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時候，滿腦子是“Ａ”。
當我上課走神時，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續跟着老師在知識的海洋中遨遊。我的成績在老師的目光下慢慢進步着，但進步不大。
不過，接下來的事情讓我有點意想不到，老師一天調座位時，把我從最後一排調到最前面。因為我個頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學期結束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學以來考過的最高的分數。當我從老師手中接過試卷的時候，老師微笑的目光，像在説：“恭喜你，希望你下次考得更好。”我終於明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。
老師，您的目光就是那跳動燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標，點擊着我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標，帶我遨遊夢想。
……
老師小學作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們三年級語文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長髮，有着一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，彷彿不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長着一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級裏、校裏的比賽，被推選到區裏進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑佔領。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎麼辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一隻漏了氣的皮球，耷拉着耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極温柔的態度鼓勵我：“葉茁，比賽結果並不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了。‘有志者事竟成’嘛！能戰勝自己的人，就可以戰勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內心深處。老師看着充滿信心的我，欣慰地笑了。
“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！學會感謝的人生裏，是充裕的，美好的，殷實的！最後，我要深情地對我的老師説：“感謝您！感謝您的鼓勵！”
文萃咖
