導語：小編今天順利地完成了工作了!小編決定自己棒棒噠!你呢?你今天有認真上課嗎?有努力完成課後作業嗎?如果都做好了，那麼你也是棒棒噠!以下是小編為大家收集的幾篇題為我真很棒的作文。供大家參考閲讀。希望喜歡。
回想起來，日子過得還真快，距離那件事還差兩個月左右就一年了。去年3月，我不幸將左腿內側半月板拉傷，在醫院做過手術後，又經過了4個多月的治療。康復治療令我失去理智的痛苦尖叫，那差點讓我承受不住的痛苦和艱辛至今令我難忘!我甚至不知道，那段日子我究竟是怎麼熬過來的?究竟什麼才是支撐我的精神支柱?現在，我終於知道了，也許就是那每次康復後，我在心裏告訴自己：“一定能行，一定能堅持下去”的話語。
我坐着輪椅去上學時，經常感受到同學對我的關心。我卻沒想到相反地，居然也有冷嘲熱諷的話語!我更沒想到的是，在我住院前還是很要好的同學會變成這樣。我知道她們在説那些話時，並沒有想到自己的話多麼冒失，多麼的傷人心。她們並不清楚，那段時間我所經歷的事、經歷的痛苦，她們沒有經歷過，是不會理解的!
腿傷漸漸好轉後，我不止一次的`聽到媽媽對我説“你真棒!如果是我，一定挺不過來”的話。也許，就只有爸爸和媽媽能夠理解我內心的感受了。我並不盼望別人一定要理解我，其實，只要我自己明白：其實，我真的很棒!因為那段魔鬼般的日子我挺過來了!就可以了。
有許多人都認為，我們在面對別人時一定要十分謙虛，不可以説任何一句表揚自己的話，如果説了，那就是驕傲。但我卻並不這麼認為，當我們完成一件令我們引以為傲的事時，我們應該大聲地鼓勵自己説：我很棒!
“天生我才必有用”這句話説得很對。大家都説我是一個調皮的孩子，但老師常誇我很聰明，確實，對一些別人看來很平常的事情，我總愛去探究。
記得有一次，下了第二節課後，我和同學們玩得正高興的時候，碰落了一根粉筆，正好掉進了裝滿了水的桶裏。我走近一看，粉筆頭居然沉到水裏去了，我非常好奇，心想：粉筆頭這麼輕，怎麼會沉下去呢?於是，我又丟了幾個粉筆頭到水裏。結果都一樣。它們先是浮在水面，四周出現了許多小氣泡，過了呢?於是，我又丟了幾個粉筆頭到水裏。結果都一樣。它們先是浮在水面，四周出現了許多小氣泡，過了一下又沉了下去。同學們説：“熊程亮，什麼不好看你偏偏要看那個破粉筆頭。來，我們繼續玩。”我仍在沉思：真奇怪，它為什麼會沉下去呢?我漫不經心地對他們説：“你們玩吧，我要好好想想。”一個上午我都在思考，可是總想不出原因，但我不我灰心，對自己説一定要找答案。一放學，我到媽媽那裏“報了到”後，就直奔圖書館。可是那裏的書太多，我一箇中午都沒找到資料。下午放學後我又去了圖書館，我想這應該含有一個科學道理，應該在科普讀物中找。於是我一本一本的翻閲，功夫不負有心人，我終於在《科學的'奧妙》這本書中得知：粉筆是用染了色的石粉曬乾製成的。我撇開身上帶的粉筆仔細一看，發現了裏面有許多像海綿一樣的小氣孔。啊!我想到了，海綿吸水後不是會變沉嗎?粉筆浸水後，就成了吸水的海綿，吸水時由於空氣被擠了出來，它四周自然會產生小氣泡。等吸飽水後，粉筆的重量增加了，所以沉了下去。
我這麼愛思考，善於發現，你們説我是不是很棒呢?
我，相貌平平，沒有什麼突出的事蹟。從小到大，沒有做過幾件驚天動地的事。讓父母驕傲、自豪的次數也很少。
至於學習上，那毫無規律的英語單詞字母讓我頭大;那方程中的一個個小小的.x與我捉迷藏;那地理中的經緯網網住我的思維;還有那生物中的食物鏈……一切的一切我都摸不出頭腦。
雖然以上説明了我的不足，但是轉念一想。其實，我真的很棒。
那英語單詞字母並不是真的毫無規律;那方程中的一個個小小的x，我可以通過解方程找出蹤跡;那地理中的經緯網，我也可以解開束縛;那生物中的食物鏈……更是小菜一碟。至於讓父母驕傲、自豪的是雖不是有許多，但也有不少。如：
有一次，我到我阿姨辦的一個奧數班去聽課，奧數班的老師讓我和同學們一起做題。老師先讓我做他們昨天做的題，老師給我講了一下例題後，我就拿出練習本開始做。不一會兒，便做完了。老師檢查了一下，居然完全正確，老師很驚訝，因為現在都還有5個同學沒做完，老師又讓我做了幾個習題，不一會兒，就做完了。我已經趕上了來了兩天的學生，也超過了這裏的一個尖子生。老師誇獎我：“做的真好，你叫什麼名字?”我有些驕傲：“我叫張燁。”到時了，阿姨來領我回家，老師對阿姨大加讚揚我：“這個男孩是不是你的學生啊!他真聰明，跟我們着的學生根本不是一個檔次。”回家後，阿姨在媽媽面前大加讚賞我。媽媽臉上露出了笑容，我心裏也是美滋滋的。
其實，我真的很棒。
文萃咖
