在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的日常作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
上班的時候，我看見同事夏老師正氣喘吁吁地把停放在學校門口盲道上的自行車搬走。我走過去，疑惑不解地問：“這不是擺得挺齊的嗎?”她衝我笑了笑説：“你看全都把盲道侵佔了”“這有什麼大不了的?”我滿不在乎地回了一句。
夏老師説：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生説視網膜出現了問題，讓我做好充分的心理準備——女兒可能會失明。我聽了差點昏過去，央求醫生：“我女兒才十二歲呀，沒了眼睛怎麼行?醫生啊，求求你，把我的眼睛挖出來給女兒吧!”
“那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的準備。為了讓自己能適應失明以後的生活，我開始閉着眼睛拖地、擦桌，洗衣、做飯;每當晚自習給學生輔導完功課，我就閉上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬。我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗中，就硬是不叫自己睜眼。到後來，我在盲道上走熟了，腳竟然認得了那十道槓!我真高興，自己終於可以做個識路的‘盲人’了!”
“也就在這時候，我女兒的眼病竟奇蹟般地好了，這真是意想不到!有一天傍晚，我們一家人走在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾矇住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在後面的女兒和她爸爸都哭成了淚人兒……”
聽了夏老師的講述，我開始深情地關注那條人間最苦的盲道，國內的，國外的，江南的，塞北的;我向每一條暢通的盲道問好;我彎腰撿起盲道上礙腳的石子;我一個人走路時，常對自己説：“喂，閉上眼睛，試着走一回盲道吧。”儘管我的腳不認得那十道槓，但是硌(gè)腳的感覺在瞬間真切地從足底傳到了心間：有一種掛念深深地嵌入了我的生命。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
現在我已是一個即將跨入初中的學生拉，我很高興。而回想起我的小學生活，即興奮有傷感。
現在我離開了我可愛有可敬的同學們，我們在一起生活了四年之久，分開了還真是有些想念他們啊，將來我們可能個奔東西，走向各自的人生目標，我希望他們個個都是學業有成，讓自己的人生變的璀璨奪目。
提到初中生活，我就必須的提到我的５個好朋友，他們陪伴我度過了我的初中生活，也是一輩子最值得回憶的時候。而在我們的交往之中我們有快樂也有悲傷，無論怎樣我們還是挺過來了，走到今天應該説是不容易的，現在我明白了也聽到了許多關於朋友的議論和看法……心理學家説“朋友在剛剛認識的時候是最要好和快樂的而後的交往似乎是痛苦的，因為你們交往久了你們之間沒什麼祕密而言。彼此產生不信任的感覺，那怕是一丁點的小事都可能成為你們決裂的導火瑣”不錯我有餓有很深的體會，我也承認我自己有會陷入這種景況當中。而我也沒有能力從這種景況當中掙扎出來，這是我的遺憾。
有的時候和他們其中的一個朋友鬧彆扭的時候其他的朋友就會安慰我，這時的我是最幸福的，因為我感到他們的“心”，我知道他們在想什麼，而有的時候，我覺得自己像個醜小鴨一樣，我現在已經不知道該如何做，做什麼——對他們而言，我曾多次想辦法使我們的友情變的更加的堅固，可是每次都以失敗告終。後來我自己感覺十分的壞，覺得被耍拉，我決心報復……還有我現在已經麻木我不知道誰是真的對我好，這也是我討厭社會的一個原因（有些人真的實在是太虛偽太能偽裝自己拉）我討厭這樣的人。
現在我們也分開了我有一種輕鬆的感覺，我不用在看別人的臉，別人的態度，別人……我討厭這樣的過日子 這樣的生活。對，我要做回我自己，以後我對誰不滿我絕對不會客氣的不過我還是要感謝他們，在和他們交往之中我學會了許多的東西。
如今我已經住校，最和我們親近的便是生活老師，他是一個年過六十的老人，總是對我們的牀鋪極為的重視。他經常對我們説：“你的被子必須疊成軍訓時的方塊被，枕頭必須朝北。”我們大都因為沒有疊成軍訓樣的被子而扣了許多生活積分，也因此大家都經常去吐槽他。
後來我們與生活老師混熟了，我們才發現原來他不只是那個只追求於被子整齊和形狀的老頭，他會把我們每次早上離開宿舍時留下的未經處理的髒亂地板打掃的乾乾淨淨。所以之後我們每次看到他都會敬重的説一句，“王管好！”
學校裏沒有什麼店面，只有在行政大廳與教學樓中間“夾”着一個咖啡廳。咖啡廳的叔叔是一位剛北漂回來的年輕小夥子，咖啡廳不只賣咖啡還賣奶茶，這便是我們學生的最愛，也因為如此，咖啡廳常常爆滿，有時趁着課間休息，我也會買上幾杯。幾個月下來，也與叔叔混熟了起來。
每當下完體育課，我總是第一個衝向咖啡廳，叔叔便會送上一杯剛做的冰蜂蜜柚子茶，我也把錢在桌子上一拍，然後轉身衝向教學樓。有時我沒有帶上太多的錢，只能買上一杯不加料的奶茶或牛奶，叔叔總會與我開着玩笑，往裏面加些料，我也總是拿起奶茶留下一句“怎麼加得這麼少呀”就走了。
有的同學可能會説生活老師煩，有些會説叔叔賣得太摳門兒，有些會説食堂阿姨假惺惺……
我並不覺得，可我卻改不了同學們的想法。難道跟同學們有過節的人對於別人就是壞人了嗎？難道他們不需要有人叫他們起牀有人為他們做飲料發吃的嗎？不，他們不是壞人，同學們也需要他們，他們組成了我們生活的方方面面，我們都已成了對方心中的一員，他們這是在履行自己的職責，家長不在我們的身邊，他們其實就是我們在學校的“家長”。
至少，我會在下一次見到他們時微笑。
“我”不是真正的我，“我”是廢物利用。“我”經常看到一些人把紙箱、易拉罐，隨手扔進垃圾桶，“我”十分生氣。為什麼不可以用“我”來做一些二次利用的寶貝呢？就像紙箱可以做收納箱，易拉罐變成小筆筒，舊的CD變成電風扇一樣，你們為什麼不去做呢？
下面，就讓你們來見識一下“我”的`厲害吧！以前，在一户人家裏，“我”變成了一塊大肥皂。用啊，用啊，“我”越來越小，一直到用不起來了。這時候，家裏有一位爺爺，將“我”和襪子放到一起，用襪子把“我”包裹起來。然後，被放到一個黑不溜秋的東西里。那兒全部都是水呢。“我”感覺到自己在慢慢地融化着。他們家的小主人有一次看到這個樣子，驚訝地對爺爺説：“這？這是什麼東西啊？”爺爺卻胸有成竹地説：“這可是我的新發明！是廁所馬桶的過濾器。最近馬桶不是老是臭嗎，有了這個新發明，不但可以讓廁所香一些，還可以將這些小小的不能用的肥皂利用起來哦！”這時，“我”才知道自己變成了一個很有用的廁所過濾器呢！
有時，“我”還分身成了許多的東西呢，例如一大堆衣服。那是一個陽光明媚的早晨，小主人一家坐在餐桌上討論着什麼。她們家的媽媽説：“家裏又理出了五十件左右的衣服。有破的，有小的，有壞的，有脱色的，怎麼辦？大傢伙都想一想。”“這些衣服又捨不得扔掉。”爸爸又説。頓時，小主人家鴉雀無聲。不過，她們每個人的腦袋都在不停地轉動着，發出來“呼呼”的聲音。過了一會兒，爺爺説：“我給大家出一個好主意。可以把小的和舊的衣服捐給山區兒童和大人，破的衣服都剪成小小的布條，再拿一根木棒，把它們粘在一起，就變成了一個簡單的小拖把了！”“我”從心裏發出由衷的感歎：“真是太聰明瞭！”接着，“我”被做成了一個簡易拖把，是不是很厲害！
哈哈！通過上面兩個事例，有沒有感覺“我”的用處很大！是的，“我”就藏在大家的身邊，快來發現“我”吧！“我”一定會給大家帶來驚喜和方便哦！
文萃咖
