以教訓為話題作文600字（通用13篇）

相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。那麼大家知道優秀的話題作文是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的以教訓為話題作文600字（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

以教訓為話題作文600字1

“説起來容易做起來難”這是人們常説的一句話，我們往往只有通過親身體驗才能真正的懂得一件事。

有個故事是這樣的，有個漁人有着一流的捕魚技術，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。他百思不得其解，他覺得他把他最一流的經驗技術都毫無保留的教給了自己的兒子可他們的捕魚技術缺連普通人家的孩子都比不上，直到他臨終前也一直沒有明白。

這是為什麼呢？我捧着書一遍又一遍地復讀，仍然沒有理解其中的道理，直到那天媽媽説：“都四年級了，以後星期六下午自己去圖書館，我不會陪你去了。”處於自己一個自己可以一個人到處溜達轉悠的自由時間，我無比雀躍地接受了這事。出門前媽媽還是有點不放心的説：“記得是文藝路口西啊！別在東就下了，下了的話就往前多走點路吧。”其實圖書館到我們家要走的路並不多，只要記住哪站下車就行了。這還是第一次自己去，心裏還是一點焦慮，一遍又一遍地看着站牌上的一站又一站，心裏默默數着站數記住什麼時候下車。我豎起耳朵仔細地聽着報站地聲音。“文藝路口。”啊！到了。我馬上提着書下了車。下了車，可能是過度緊張的原因，望着站台上大大的“東”字臉上的表情有那麼一絲凝固。走了十幾分鍾才到。我頓時明白了漁王故事，那是因為漁王沒有教授他的孩子失敗的經驗啊！只有真正的經歷過風雨的洗禮，才能飛的更遠啊。

媽媽就像故事裏的漁王，她交給了我成功的經驗，但真正的經驗是要通過自己的親身體驗得出的。經驗固然重要，但失敗的經歷也是或不可缺的。

以教訓為話題作文600字2

在我記憶的海洋中，有許多的事情都變得模糊不清，但有一件事仍清晰地印在我的腦海裏，現在回憶起來心裏還是酸酸的。

在一節語文課上，老師叫我們寫作文，還説誰寫得好可以投稿。“投稿！”我一聽來勁了，要是我的作文能在報刊上發表；我的名字能出現在報紙上，那該有多威風啊！想到這兒，我馬上提起筆寫起來。可能是我太心急的緣故吧，不管我再怎麼挖空心思，總覺得不滿意，怎麼辦呢？對了，我不是有本《童話故事》嗎？那上面有許多的優秀作文，我何不抄一篇呢！

最後，我抄了一篇作文交上去，老師改好後還問我：“雨嬌，這篇作文寫得很好，是你自己寫的嗎？”我雖然心裏很想承認不是，可嘴上還是話鋒一轉，“是的，是我寫的。”“那好，老師可以幫你去投稿。”我一聽心裏美滋滋的。

大約過了兩個星期，一天，老師興匆匆對我説：“雨嬌，快看，你寫的作文發表啦！”“真的嗎？”我接過報紙一看，果然“馬雨嬌”三個字赫然印在紙上。當時我別提有多高興了，老師還在同學們面前表揚了我，看到同學們向我投來的一雙雙羨慕的眼睛，我心裏更是得意極了。可是，真當我還沉浸在喜悦之中時，新一期的《新苗》報又來了。報紙上，一位和我同年紀的小朋友揭發了我的“醜行”，公開地説我的作文是抄來的。老師把我叫到了辦公室，還沒等老師開口，我的眼淚就流了下來，回到教室，看着同學們那一雙雙異樣的眼神，我真恨不得地上有一道縫，讓我可以鑽進去……

這件事雖然過去了很久，但它留給我的教訓卻是永遠也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都要實事求是，千萬不能弄虛作假，只有自己真實的勞動成果，才是最有價值的。

以教訓為話題作文600字3

生活就像一盒巧克力，有甜有苦，但是，相比甜，還是苦的滋味更能令人難以忘懷。

每年秋天，學校都會舉行一場運動會。雲雨涵是507班800百米跑步的台柱子，幾乎每次800米女子跑都是第一名。慢慢的，她變得驕傲起來了，她心想：反正每次跑步我總能得第一名，不去訓練也沒關係。

光陰似箭，日月如梭。一年一度的運動會又開始了，所有同學都在為運動員吶喊助威，馬上要到800米女子跑了，雲雨涵信心滿滿的站在跑道上，隨着一聲槍響，五個運動員飛快的跑起來。但由於長期缺乏運動，雲雨涵跑了幾步就覺得力不從心，慢慢落後了其他運動員。汗水大滴大滴的從頭上滾落下來，腿軟綿綿的，使不上一點勁。800米女子跑結束以後，雲雨涵從第一名變成了倒數第一名，老師和同學都很失望，她心裏也非常難過。

雲雨涵暗暗下了決心，下次運動會一定要好好準備，不能像這次一樣偷懶了。她比以前更加努力的訓練，一天又一天，一個月又一個月，秋季運動會終於拉開了帷幕。她不出所料的又拿回了象徵第一名的獎牌。

成功是需要努力的，沒有白來的成功。跌倒了就重新爬起來，沒有人的人生中是永遠成功的，不經歷風雨，哪能看見彩虹？

以教訓為話題作文600字4

教訓，是打開成功之門的鑰匙，是人生的必經之路，是能讓我們進入學習生涯的一葉小舟……

那是一個冬天的午後，快要過大年了，爸爸媽媽都忙着在幫助外公外婆做事，只剩下我和弟弟空閒着，不用幹活。我閒得無聊，就跟弟弟下起了國際象棋。我簡單得講了一下規則和棋子的走法。我以為弟弟是新手，就拿出漫不經心的態度跟他下了起來。外面的陽光比較温暖，也沒有下很大的雪。我看着窗外，偶爾用雙眼瞥一下棋盤，心又忍不住飛出窗子外面了。就這樣，我連續下了好幾步棋，可讓我大吃一驚的是，弟弟的棋感非常好，這讓我的`後脊背直冒冷汗。他對我的弱點一次又一次進行了強烈的進攻，早知道我就不應該輕敵讓子了。凡是我讓子的地方都被攻破了，就只剩下了唯一的救命稻草皇后還保護着王。現在這盤棋的局面好像兩棵大樹：一棵是所有的根都深深地紮在了土裏，而另一棵則是隻紮在泥土表面，風吹雨打之後隨時隨刻都會倒下。但我還在垂死掙扎着，可惜的是皇后在激戰中壯烈犧牲了，我只好認輸。

教訓；光聽名字就讓人感到沉痛，但從另一方面想，教訓也能讓我們改正錯誤，奮發成長。

以教訓為話題作文600字5

在生活中，誰會沒有一點麻煩？有了麻煩，就有了教訓，這個教訓往往會改變你的一生。

以前，我老是管不住自己的東西，一會兒這個沒了，一會那個沒了。

一個陽光明媚，媽媽送我去上學，一路上，媽媽不停地囑咐我：“上課要認真學習，東西要放好，省得到時候又沒了，門禁卡在你的筆盒裏，不要丟了。”

我不以為然，想：“媽媽也太小瞧我了，雖説我東西管不住，但門禁卡這種東西，我還沒有丟過一次呢！每次我進小區可都是順順利利的呀！於是我隨口哦了一聲。

放學的時候到了，我興高采烈地往家走，進了小區，來到家門口，在筆袋裏摸了一陣子，沒摸着門禁卡，再一看，立刻停住了，鉛筆、一尺子、橡皮……一個不少，唯獨少了一個門禁卡。剎那間，天空佈滿了烏雲，整個世界都暗了。

一時間，我竟不知所措。

啊！我想起來了，下課時，我把門禁卡當成飛鏢，在教室裏玩，結果把門禁卡弄丟了！這可怎麼辦？我心想。

媽媽回來了，見我站在門口，就猜出了我的心思，就説：“看看，看看吧！不把我的叮囑當回事，門禁卡丟了！現在只能補辦了！”

幾天後，我和媽媽一起去補辦了一張門禁卡。

問題雖然解決了，可那個教訓始終在我心中對我説：“以後東西要放好！

哎，不聽老人言，吃虧在眼前吶！

以教訓為話題作文600字6

驕傲使人落後，謙虛使人進步。——題記

有許多人，由於成功後自滿驕傲，便迅速地走向了失敗的道路；有許多人，謙虛之後便迎來了輝煌。“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”對於這句話我感觸很深。

還記得上次數學月考我考了一百分，然後興奮異常地衝回家，對媽媽説： “媽媽，看我牛不牛，我考了一百分耶！”媽媽當時也很高興，一個勁的表揚我、鼓勵我。但當她看見我在那得瑟的表情後，迅速地沉下了臉，語重心長地對我説：“寶貝，一百分的確很棒，這是不能否定的，媽媽為你感到高興。但是這個成績除了老師對你的辛勤付出外，更離不開你平時努力學習的態度，你可不能因為這次考試得了一百分就驕傲自滿，往後的考試還多着呢，只有踏踏實實……”

“知道了，知道了……”我不耐煩地打斷了媽媽的話，對她擺擺手，“我去複習了。”之後，便進了自己的小屋，關上了房門拿出手機偷偷地玩了起來。

過了幾天，我們學完了新的課程，老師説明天要檢測，同學們都緊張了起來，我卻不以為然，心想：“切，不就一個單元的考試嗎，我月考還得一百分呢，單元考試還能低了不成？”

於是，晚上回家後，我連數學書都沒翻，一點也沒複習。媽媽再三催促我複習的事，我都是不屑地笑笑，表面上答應得好好的，但是壓根沒把檢測的事放心上。

第二天，開始考試了。看到卷子後，我蒙了，因為有好幾道題我不會做，那些題可都是老師課堂上講過的呀！只是由於我太驕傲了，沒有認真聽。考完試後，我像一個受傷的小鹿，無力地趴在課桌上，我多麼的希望老師改慢點，最好成績永遠不要出來。

終於，還是逃不過宣佈成績的時候，那時，我緊張極了，心裏像十五個吊桶在打水——七上八下的。果然，沒考好，一些平時沒我學習好的同學成績都跑到了我的前頭，我頹廢地錘着桌子，看向窗外，無比的後悔。感覺就連窗外嘰嘰咋咋的小鳥都是在嘲笑我，小樹被風吹到一邊都懶得看我一眼，它們都好像在説：“讓你得意，讓你驕傲，這下你可美了吧？”

雖然這次考砸了老師沒有批評我；雖然同學沒有譏笑我；雖然媽媽沒有過多的指責我，但是我卻得到了莫大的教訓，並且我會一直記着這次檢測，記着“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”這句話的真正含義。

以教訓為話題作文600字7

在生活中，每個我所得到的感受都藴含着一個個生活中的小故事。它們就像一個個深深的腳印，印在我成長的道路上，並時時縈繞於心。給我留下最深印象的，是那次我得到了教訓的事。

那是放暑假的時候。一天，爸爸媽媽有事出去了，只剩下我一個人在家。爸爸媽媽臨走前對我千叮嚀萬囑咐，告訴我別忘了下午要上奧數課。“哦哦，我知道啦——”我便答應了，卻一點也沒放在心上，一心想着電腦裏有趣的地方，巴不得爸媽快點出去好讓我痛痛快快地玩上幾個鐘頭電腦。爸爸媽媽剛一出去，我就把手中還未寫完的作業一丟，打開電腦就完了起來，把爸媽的囑咐拋到了九霄雲外，“全心全意”地投入到了電腦遊戲之中，對周邊的一切都漠不關心。

“滴答，滴答”時間一分一秒從我腳邊溜走，從我身上跨過，從我敲擊着鍵盤的手指邊飛過……我卻渾然不知，依舊忘我地玩着。當我玩得筋疲力盡時，我下意識地想站起來出去走走，總覺得我似乎忘了什麼重要的事情。我無意中看到了家裏的表，這才明白了過來：兩點半了？我上奧數課要遲到了啊！我的心裏“咯噔”一聲，我趕緊拔掉電腦的電源插頭，幾下子收拾好書包，就去拿我的自行車鑰匙，準備騎車趕去上特長課。俗話説：心急吃不了熱豆腐。我越是着急，鑰匙就越偏偏和我作對，我把家裏翻遍了也沒能找到它。這下可怎麼辦啊！我的頭上流出了細密的汗珠，急得我圍着家裏團團轉。要知道，特長班距離我們家很遠，通常我都是騎自行車去的，可這…該怎麼辦啊…我一咬牙，不管那麼多了，提起書包就火急火燎地向外面跑去。一路上，我跑得飛快，引起了很多人的目光。不過我才顧不了那麼多，一路飛奔。太陽火辣辣地照着，我的腿也像灌了鉛一樣越來越沉，跑的速度也越來越慢。汗珠大滴大滴地從我頭上滴落……終於，我吃力地走到了特長班。不過後果可想而知——我被老師狠狠地訓了一頓，還被罰去站牆角。唉，早知道就不貪玩了……我這時才追悔莫及。

那次我所得到的教訓，我至今也不能忘記，因為它讓我明白了，把握好時間有多麼重要，貪玩也總是會誤了事。不過從那天起，我就暗下了決心：以後一定要把握好時間，做自己該做的事情。如果連時間也掌握不好、沒有自覺性，那以後還能做什麼事呢？

以教訓為話題作文600字8

爺爺走啦，永遠的離開了。我卻沒有一點感覺。

就在爺爺去世前一天晚上正好星期五，我放學回家。一切和往常沒什麼兩樣。太陽，火辣辣的照着大地，似乎想要曬乾一些活着的生命。風，微弱的颳着，它可抵禦不了這炎熱，只是象徵性的吹那麼幾下。蟬，已經被熱的沒了鳴的力氣，但還偶爾埋怨一下這天氣，好以此博取太陽的同情。進了家門，家裏人都去忙了，只是爺爺獨自一人在家。但與往常不同的是，他竟然坐在地上！我很詫異，與他交談，沒回音。他耳朵已經不那麼好使啦，所以我就當他沒聽見。放下書包，本欲使出渾身解數好扶他起來，結果我一個趔趄差點把自己也摔倒，他竟如此之輕！把他抱起來，放在牀上，與他交談，他只是揮手致意。無奈，去尋找在莊稼地裏忙碌的奶奶。

奶奶當時正和哥哥在忙着收莊稼。家裏經濟條件差，父母外出打工，若不是農忙，哥哥也不會回來。奶奶聽我説完，眼前閃過一絲憂慮，但是由於收割在即，憂慮隨之消失。只道是等會回去。

回了家，奶奶顧不得洗漱，放下工具立馬奔向爺爺牀前。他已經很虛弱啦，我馬上去找來了村裏的醫生。幾針下去之後，爺爺還是沒什麼好轉，哥哥先是打了急救，隨後又給爸爸打電話。一個多小時候，爺爺被救護車接走，他已接近昏迷。那是我最後一次見還有生命的爺爺。

懷着忐忑的心好不容易熬到了第二天天亮，在念高中的堂姐回來了，姑姑的女兒回來了，她們安慰我説沒事兒。我也以為沒事兒，因為爺爺生病住院也不是一兩次啦，説實話，已經習慣了不少。

可是，那種自我安慰沒有持續太長時間就被無情的現實所擊敗。鄰家叔叔讓我們收拾一下爺爺的屋子，接着沒多久，好多人都回來啦。爸爸媽媽和姑姑他們幾個抬着一個蒙着一大塊的黃布的擔架進了屋子，又移到了牀上。然後我的耳朵就充滿了哭喊。

我不相信，我木納的衝出了院子。找一塊沒人的地方，準備大哭一場。可，為什麼，為什麼我哭不出來，而且沒有一絲的傷感！

再次回到家，院子裏已經站滿了人，他們都是來弔唁的。我擠過人羣，走進廳堂，一口巨大的棺材映入眼簾。我還是沒知覺，感覺身體都不是自己的。

接下來的兩天裏，雨一直下，我想它是代我哭爺爺的。

入殯那天天還是陰沉沉的，我依舊沒有任何知覺。在讓家人看最後一眼便合棺下葬的時候，我看到了爺爺最後一眼。那一刻，我相信啦！他就是我的爺爺！然後我流盡了這幾天我所積攢的淚水，任誰也勸不住，那麼悲慘，那麼傷心。

可是爺爺還是走了，爸爸整天為“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”而悲傷。所以，我現在待爸爸也不同往日，這也是一個教訓吧，只是太過沉重。

以教訓為話題作文600字9

人生有許許多多的經歷，有些經歷讓我們糾結，有些經歷讓我們快樂，有些經歷卻讓我們永遠難忘……

在我的腦海裏，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓

這已經是上學期的事了那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節課考語文我一聽，心裏像提到了嗓子因為，當天晚上我沒有好好複習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。

不知不覺，已經到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉時一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵裏：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做着卷子，教室裏只有蔣捷在叫我我看了看

她，見她拿着一團紙，正在朝我搖晃着我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我幹什麼呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子裏已是一片空白這時，一個小紙團降臨到我腳邊我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見後，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的題可以互相“商量”頓時的我，不知如何是好我的腦子裏十分的矛盾一個説：“答應吧！”反正老師也不知道你們的祕密如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽後，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也説話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧！”我經過了一番思考後，最終，還是答應了蔣捷，最後，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績同學們向我賀喜，家長誇講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎麼也不能平靜下來，我心裏十分慚愧大概這就是做了錯事而落下的後遺症吧！

後面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯題中，發現了我們的祕密把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們説：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候希望你們回去後好好反省，下次可不許再犯了。

這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠難忘。

以教訓為話題作文600字10

在人生的旅途中，總會有那麼些教訓，但是留給我影響最深的，莫過於是在三年級的時候，那次刻骨銘心的教訓。

三年級的時候，我的同桌是一個學習成績很差的女生，相反，我的成績經常在班級上面名列前茅，某一次英語考試的時候，我看見我的同桌在咬着筆頭做不出來，我心想：這回她肯定又要考差了！但是當英語考試發下來的時候，老師念：“賴小云，98分。”我震驚了，賴小云就是我的同桌，平時都是考六十多分的她今天怎麼……我便是對老師説她抄我的，但是老師之後卻是念到我的是92分，所以説，根本不可能是她抄我的。

我尷尬極了，那個時候我真想找個地縫鑽進去，是我的驕傲自滿惹的禍，之後，我才是明白了一個道理，野百合也會有春天。就算是考的再差的人也有考好的那一天。

三年級的這個教訓，對於我來説真的是太大了！

以教訓為話題作文600字11

“太陽當空照，花兒對我笑。”我哼着小曲歡快地走在上學的路上。我正慢悠悠地走着，忽然，我想買一點東西。

我往四處看了看，見沒有人。以為來得太早了。我跨着大步走進小店，小店裏也沒有人。我心想：我來太早了吧！所以，我仔細地挑選着。忽然，我看到足球橡皮只要三塊錢，我心裏十分歡喜，我付了錢。正當我跨出小店裏，忽然，我聽見鈴聲響了。我心裏一陣擔心。心想：怎麼辦？我會不會被罰站？然後被嘲笑，我十分害怕，哎，都怪我沒三思而後行。我不多説了。直接撒開腿跑。我因為怕被老師看見，然後沒收橡皮，把我罵死。我隨手一扔，準備下課來拿。等到學校時，走進教室，看大家都在讀英語書，我心裏的石頭終於落了下來。我交好作業，開始認真聽老師講課了，哎，還好沒被老師罰站，我決定下課把我的足球橡皮給拿回來。終於捱到了下課。我飛速地跑下樓，大夥兒都很奇怪：“難道侯仔要回來二（2）班？”可是，等我下樓一看。哪有橡皮，都不見了。我心想：肯定被一年級的小朋友拿走了。我的心一下子碎了。我的橡皮，我的三塊錢！不！上課的鈴聲響了。我的悲傷也湧上了心頭。沒辦法，我只好回到教室，聽老師講課。哎！我又沒三思而後行，我怎麼這麼慘呀！

通過這一次事情，懂得了好幾個道理：第一要掌握好時間，在時間充足的時候買東西。第二，不要在上學時候買。第三，不要亂花錢。第四，要三思而後行。三塊錢得到的教訓，道理真深刻啊！

以教訓為話題作文600字12

今天禮儀操比賽了，我被淘汰了，太丟人了，在樓上的時候徐老師問我：“你媽媽知不知道你不能參加比賽？”我説：“不知道。”徐老師問：“為什麼不給你媽媽説？”我説：“我嫌丟人。”然後我們就下去了，下去了以後李璟哲把我拉出來了，説：“我們是被淘汰的人。”然後我們就去操場了。輪到我們班了，我和李璟哲坐在那裏鼓掌。

做完以後我們説了名次，十一班得了第一名，我們班得了第二名。我和李璟哲坐在那就像什麼事情也沒有發生一樣。

媽媽接我時，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽説：“你要吸取教訓。”回家爸爸又重複説了一遍還讓我認真。媽媽最後問：”你有沒有想過你你為什麼會被淘汰。”我只好迷迷糊糊的回答了：“我之前胳膊腿都伸不直，有的詞也記不着，動作也不太熟，在體育課的時候也總是做不好被老師拉出去單練，這樣的時間長了老師就會認為我不會才會把我淘汰的。”

媽媽很不高興的説：“從這件事中你應該得到一個教訓，不認真，不努力付出是不會得到好的結果的。”我傷心的哭了，我認識到了，不能驕傲，要努力，要堅持，才能有好的收穫。

以教訓為話題作文600字13

上午第三節課下課，我和包文祺還有很多同學在微機教室外面玩。我們在外面玩了一會覺得沒意思，於是我們就跑進了教室裏面。

然後有一位老師説這裏是上課的地方，不能在這裏打鬧，我們就很快的跑出來。包文祺是最後出來的，我看到他的動作以為他要和我打着玩，然後我就向他跑了過去。他先把我摁到了地上，然後我使勁翻身又把他摁到了地上。這時陳一聞和其他同學都過來了，我們就打成了一鍋粥。

包文祺起來的時候發現耳朵受了一點傷。然後上課鈴響了，我就扶着他進了教室。然後王老師把我們叫到了辦公室，叫我們説一下事情的經過。老師知道後叫我的爸爸媽媽帶包文祺去醫院看一下，幸好醫生説沒事，不需要塗藥，用毛巾敷一下就好了。

我心裏有點害怕，如果碰到眼睛或者腦袋就危險了。但是這個時候我和包文祺已經成為好朋友了，我們説好了以後好好玩，不要在一起打打鬧鬧。而且老師和爸爸媽媽説，小朋友在一起打鬧的時候手沒有輕重，容易傷到別人，也會傷到自己。我一定要記住這個教訓。