無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的激勵作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夜行時，北極星會指明方向；生活中，夢想會提供動力與希望。
思緒回到了多年前：剛下舞蹈課的我，擠在隔壁教室的門縫裏，羨慕地看着那些會彈琴的姐姐們演奏。第一次聽到那優美琴聲時，我被迷得如痴如醉。再看那撥動琴絃的靈巧的手指，猶如一個個跳躍的小精靈。雖然只是簡簡單單的一首《荷塘月色》，我卻完全陶醉了。於是，我夢想着我也能演奏出這樣柔美動聽的古箏曲。
此後，我便央求媽媽給我報古箏班。也不知怎麼回事，媽媽很爽快地答應了，並且給我買了一架嶄新的古箏。我如獲至寶。這也就開啟了我的漫漫學箏路……
剛開始，我還興致勃勃地上課，認認真真地練習着一首首簡單的入門曲目。21根弦就像是我認識的21個好朋友，每天都會和它們親密交流。再加上我的學習速度比別人快，我就像一個拔尖兒的天才，每節課都會受到老師的表揚。
然而，這樣的情況只維持了一年多，我便失去了優勢。原因很簡單，藉故作業多、累、手疼等等的理由，三天打漁兩天曬網地練琴。越不練，越不熟，越出錯，越心急。乾脆到後面就弄虛作假，濫竽充數，假裝自己會了。那段時間，沒有了成就感，沒有了優越感，我想過無數次的放棄。
媽媽給我講了《孔子學琴》的古事，大思想家孔子向師襄學琴，勤學苦練，精益求精，最後孔子的琴藝達到了爐火純青。孔子堅持一首曲子反覆練習，熟悉曲譜，掌握神韻，體會意境。用心投入，深入下去，絕不半途而廢。
我懂了：只有勤加練習，才能實現我演奏美妙箏曲的夢想。
五年來，我經歷了多少磕磕絆絆，多少坎坎坷坷！但我沒有放棄，我收穫了許多：精準地演奏出了《荷塘夜色》，也酣暢淋漓地展示了《茉莉芬芳》、《戰颱風》……這些曲子帶給我的不只是音樂的享受，更是追逐夢想的見證。
有夢想就有希望，有夢想就有未來，有夢想就有成功。逐夢之人，永不言棄。為了我的夢想，加油！
有一次，我的數學考試得了一百分，受到了老師的好評，我沾沾自喜，自以為很了不起，便得意洋洋地到處炫耀。自從那一次數學考試後，我就變得上課不認真聽講了，總是開小差。當老師批評我時，我不但沒有聽取老師的教育，心裏反而在想：哼，有什麼了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數學作業也做得越來越馬虎了，而且錯誤的地方也沒有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學卻不像我這樣，反而更加認真聽講，他們在每一節課上都認真聽講，他們的作業工工整整乾乾淨淨，一點也不馬虎。
又一次數學考試開始了，我隨手從筆盒中拿出一隻鋼筆，漫不經心地接過試卷，打了一個哈欠，伸了個懶腰，我還認為試卷太簡單了，之後，我才開始答題，整一副傲慢的樣子。我的眼睛又瞟了瞟四周，發現那兩位同學正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然後接過試卷，迫不及待地做起試卷來。只見，他們一會兒仔細地在草稿紙上算了幾遍，然後才認認真真地寫在試卷上，一會兒又把尺子端正地擺在試卷上，劃出一條筆直的線，一會兒又皺起眉頭仔細思考，然後把答案寫在試卷上。看到這兒，我心想：不用白費心思的了，你們是超不過我的。
不一會兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄雲外，心想：嘻嘻，我寫完試卷了，可以玩。我一會兒東張西望，看一看有沒有好玩的東西，一會兒又擺弄着我的鐵尺子。我沒有檢查，只是坐着玩東西。這時，我無意中發現：那兩位同學正緊緊地握着筆，一遍又一遍地檢查。他們時而在草稿紙上算上幾遍，時而盯着試卷，思索着，接着拿起筆來修改。我想着：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過我的。數學成績出來了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛心萬事能成，自滿十事九空。
一堂生動的語文課，一場激烈的辯論會由此而開始了。這一份記憶，將成為我心中珍藏的寶貴財富。
“主持人”（語文老師）站在講台上語重心長的説：“這一次我們圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“進行辯論，經過投票決定，男生正方以”開卷有益“為主，女生反方以”開卷未必有益“為主做辯論，好，開始！”老師洪亮如同鍾一般的身音另同學們沸騰起來了。
正方董欣發言：“我認為開卷必定有益。高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。由此説明了人們離不開書本。如果要想寫好作文，得多看點課外書，我們如果不看書，就寫不出好作文！”隨後他又舉了許多關於讀書的名人名言，這無疑是給我們反方一個炸彈。正方現在形勢浩大，男生們個個喜笑顏開。
我立刻站起來説發言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小説，也可能是黃書，言情小説，這樣反而不會學好，而是學壞。要是走火入魔，成績就會一落千丈。劉向説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一是良藥，藥到病除；二是毒藥，能置人於死地。設想，開這樣的‘卷’會‘有益’嗎？””我一連串説了一堆，我話音剛下，女生們連連拍手，我方恢復軍心。
最後老師總結了一個觀點：我們不但要學會課內的知識，而且也要了解課外知識，單然，肯定有些同學會看同學們説的“壞書”，可這是要他們自己去控制自己，我們不管怎麼説，都是於事無補的。相信同學們在這接課上受到了不少啟發吧。好，我宣佈反方勝利。”
這場激勵的辯論會是我永遠值得珍藏的寶貴財富。
在記憶的長河中，有着許多冉冉升起的明星，它們在空中默默散發着光芒，其中有着一顆在記憶深處的明星，它激勵着我在黑暗中前進。
時光匆匆流去，但那件事卻銘刻在我的心中，使我感到温暖……
那是一個寒冷的冬日，天空中一直飄着白雪，雖然下的不大，但是地上還是積了些雪，樹枝上也蓋滿了白雪，行人的身上也覆蓋了些許白雪。冬日的人們，賴牀的情緒更加明顯了，誰也不想離開温暖的牀。但是為了學習，也就不得不起來了。一直在偷懶，不轉緊時間，時間偷偷地在我身邊溜走，結果吃完飯，也就快遲到了。
抓起書包，迅速奔向學校，路上手漸漸沒有了知覺，才忽然想起來，走的時候太急了，竟然連手套都忘記了戴。哎，只好硬着頭皮往前衝了。下了課，同學們都飛奔出去，去迎接着這冬日的第一場雪，臉上都洋溢着歡樂的笑容，而我卻怎麼也高興不起來，畢竟手都快凍成豬蹄子了，怎麼還能開心起來呢？
她，平日都不怎麼交流的，但不知道她人那麼的細心。她看到了我縮成了一團，手不停地搓着。她默默地走到了我身邊，摘下了手中的手套，放在我的桌子上：“吶，你戴着吧，我不怎麼冷。”便默默地走開了。我看着她放在桌子上的手套，她漸走漸遠的身影，和她偷偷搓着的雙手，忽然感到不是那麼冷了。我戴上了她的手套，手套是那麼温暖，暖到了心底。抬頭望望窗外的世界，不知什麼時候太陽露出了頭，紅色的太陽光照射着潔白的積雪，散發出銀白色的美麗。
冬日的手套，它温暖着我，並也激勵着我——無論遇到什麼困難，身邊總有好心人幫助人，人間處處充滿着愛！
在嘈雜的課間，總會有一個瘦小的、扎着兩條小辮子的身影，坐在緊靠着教室牆壁的課桌前，低頭默默地寫着什麼，她便是我們班的學霸——王煜寧。
王煜寧的成績在班裏總是名列前茅。上次期末考試時，監考老師拍了一組我們班同學答完試卷後的狀態。在電腦屏幕上展示時，有一張引起了我們的注意：王煜寧目不轉睛地盯着試卷，完全投入地答着題。老師説，其實王煜寧早就答完了，但是她依然認真地檢查着試卷。果不其然，這次考試她又取得了滿分的成績。
王煜寧課上總是專心聽講，課下抓緊時間做作業，考試認真檢查。正因為她刻苦努力，養成了良好的學習習慣，使得她每門功課都非常優異。
別以為王煜寧學習好，就以為就是書呆子，其實她還是個體育健將。
那一次的體育課上，老師給王煜寧計時，向大家展示了她飛一般的跳繩速度。只見她兩隻腳如蜻蜓點水般交替地輕點地面，恰如“佛山無影腳”般靈敏快捷，弄得旁邊數數的同學眼花繚亂，有的同學數到一半兒就放棄了。我和唐欣然大聲地為她加油：“150、151、152……”時間彷彿靜止了一般，連人的眨眼速度都變得非常慢，只能看見王煜寧的腳尖在飛速地輕踏地面。忽然隨着老師“嘟”的一聲哨響，才把我們驚醒。老師大聲地向全班宣佈：“王煜寧，238個！”“哇嗚～”我們集體發出了讚歎聲，太不可思議了。
下了課，我問王煜寧：“你怎麼能跳這麼多？”王煜寧靦腆一笑：“其實沒什麼祕籍，就是天天練唄，練久了就熟練了。”後來我發現，每當午間自由活動時，當班上大部分同學都在操場上瘋跑時，那瘦小的、揮舞着紫色細繩的王煜寧總在操場的某個角落，刻苦地練習着跳繩，不停重複着——交替跳、雙搖、單編……
我想，王煜寧之所以有這樣優異的成績，其實跟她背後付出的努力是分不開的。每當我遇到困難想放棄或有所懈怠時，那個瘦小的身影就會浮現在我的腦海裏，激勵我勇往直前。
在我記憶的銀河中，總會有一羣閃閃發光的星星：有給我快樂的，有令我悲傷的，也有引領我積極向上的，更有激勵我前進的？？它們裝飾着我的回憶，讓我每次想起都回味無窮。
記得上個學期的期末考試，我的成績考得很糟糕。每天都悶悶不樂，消極地對待學習。一天中午，媽媽把我帶到陽台指着那盆奄奄一息的綠蘿對我説：“我把照顧綠蘿的任務交給你，這個暑假你必須把它救活。”“我能行嗎？”在媽媽鼓勵的眼光下，我點點頭接受了任務。從此，我每天定時為它澆水。
轉眼間，一個暑假就過去了。在我的精心照顧下，那瀕臨死亡的綠蘿變得蒼翠欲滴。遠遠望去，陽台上一片翠綠，只要看到那一抹清爽的綠，不管天氣多麼炎熱，你照樣可以感覺清涼無比。走近一看，綠蘿藤上抽出嫩芽，長出新葉。每一片葉子都像是用綠寶石雕琢而成，反射出耀眼的光芒。我圓滿地完成媽媽交給我的任務。媽媽看着那盆生機勃勃的綠蘿，語重心長地對我説：“孩子，一盆小小的綠蘿在面臨生命威脅時，仍然能頑強地活過來，並長得如此茂盛。媽媽希望你能向綠蘿學習做一個堅強的.孩子！”聽了媽媽媽的話，我心頭怦然一震：多麼強大的生命力呀！只要一點水和一絲陽光便能把它從死亡線上拯救回來。而我平時只遇到了一點挫折就垂頭喪氣，舉手投降，真是太懦弱了！
從此，每當我遇到困難時，總會想起那盆綠蘿，它告訴我不能退縮，要勇往直前；每當我面對失敗時，總會想起那盆綠蘿，它鼓勵我不能灰心，要樂觀地面對；每當我取得成績時，總會想起那盆綠蘿，它提醒我不能驕傲，要再接再厲。
感謝您，媽媽！我一定要做一株不怕困難，努力生長的綠蘿；感謝你，綠蘿！你將永遠激勵我前進！
空竹給我的課餘生活帶來了無限樂趣，可是其中的挫折也讓我嚐到了成長中的快樂。
初學空竹時，我不會抖，手更不聽使喚，空竹更不聽我話，每當我抖起空竹時，空竹總是和繩鬧彆扭，剛抖幾下就纏在一起，我氣得把空竹扔在一旁。媽媽看見了，連忙説：“怎麼了?遇到一點挫折就不學了?繩子系在一起就想辦法解開，誰初學時都會遇到這樣的困難，孩子，你一定要記住，世上無難事，只怕有心人。”
聽了他*的話，我暗暗下定決心，一定要把空竹抖起來，讓它成為我的好夥伴，聽從我的指揮。
一天早上，媽媽帶我去小區裏抖空竹，抖着抖着，我想來一個高拋，可拋出去的空竹卻離我而去，掉到了一旁，旁邊晨練的爺爺奶奶看見了，不由地笑出了聲，我沮喪極了，心想：空竹真不好學，太丟人了，一點兒也不好玩兒。我陰着臉，跑過去，把空竹撿起來，扭頭就往家走，媽媽在後面喊我：“怎麼不練了?”“不練了!”我生氣地對媽媽喊。“遇到這麼點兒挫折就不練了，別人笑你有啥啊，在挫折面前千萬不能氣餒，繼續練，你一定能打破“吉尼斯記錄”。
從那以後，我每天一有時間就練空竹，前幾天先在腿前抖空竹，等練熟了，後幾天就練甩空竹，讓空竹左右擺來擺去。過了幾天，我又開始練高難度動作——高拋。當空竹甩出去在空中飛舞時，我像只伶利的小猴子，三步並作兩步，跑到空竹下面，高舉繩子，把空竹接住了，“哇噻!我成功了!”
堅持，堅持，再堅持!練習，練習，再練習!在我堅持不懈的努力下，挫折不再是攔路虎，它夾着尾巴逃跑了!
我終於學會了抖空竹，還會不斷變化花樣呢!空竹成了我形影不離的好夥伴，它常常陪着我度過了多少快樂的時光啊!
學會抖空竹讓我明白了成長路上無論是做什麼，學什麼，玩什麼都會遇到挫折，只有擁有自信和樂觀的精神，就會把挫折踩在腳下，成功一定會在前面向你招手!
人生有很多的不如意，有許多的煩讓人不如意但是始終有件小事激勵着我，鼓勵着我，陪伴着我一起成長但在成長中也有過迷茫，消極……但聽了這個故事你一定會有所感觸，這是我在報紙上看到的
有一天，比塞爾在肯。萊文到來之前是沙漠中一個貧窮的村子，幾乎與世隔絕肯。萊文到比塞爾後發現，這裏的人們從來只憑感覺走路所以從未走出沙漠，於是萊文教這裏的一名青年認北斗星終於走到沙漠邊緣，後來比塞爾成了一個旅遊者常去的沙漠村莊
由此説明，一個沒有目標的人是不能成大器的，一個人在成長中首要的就是正確認識自己，努力找到方向，正如比塞爾村莊，倘若沒有正確的方向，就無法走出去就是這件小事他激勵着我，在我遇到困難時，只要想到它我就對自己有了自信就在心裏告訴自己明天會更好要相信未來很美好
當今，我們需要的是積極的心態，不論困難還是幸福，在成長的過程中激勵着我，積極的心態，才能讓我們健康的成長朋友，在成長中，當我們已是一隻在藍天中快樂翱翔的天鵝時別停下，我們更需要積極的心態
認清自我，讓你從蠻幹中恢復冷靜，於迷茫中恢復理智在黑暗中看到曙光，於絕境中感到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，認清了自我就好比人生的航船擁有了指向的羅盤，找準了人生的航向而邁向成功的“邁步”過程便是航船中的動力系統，只是認清自我，找準方向而不發奮努力，只會隨波逐流，原地踏步，不認清自我，只知道不停做工，就會像一隻無頭蒼蠅白費力，只有認清自己找準人生的航向，揚起前進的風帆，發奮圖強，才能把人生的航船駛向成功的彼岸。
文萃咖
