在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的情緒作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
星期天，我在大街上溜達。突然我發現，一家新開的藥店後面排起了長龍，而且還豎了塊牌子：專門出售情緒。什麼什麼？情緒也可以賣？好奇心驅使着我，一定要去看個究竟！
過了好久，我才進了藥店。“我看到你們這裏出售情緒，情緒該怎麼賣呀？”我問。“我們這裏出售的情緒有很多種，譬如：自信的笑、善意的生氣、感動的哭等等，每種情緒都物美價廉，僅售三元，並且可以反覆使用20次。”聽到這裏，我迫不及待地挑了兩個：自信的笑、善意的生氣。我付了錢，手捧情緒，剛要走出藥店，又被叫住了：“小朋友，你的‘未卜先知器’還沒拿呢！”我急忙跑回櫃枱：“這‘未卜先知器’是什麼呀？”“這東西可是和情緒配套使用的，你只要按開開關，它就會告訴你，將要發生的重要事件，並且依此來選擇使用的情緒呀。”
回到家後，已經晚上了。我好奇地按開“未卜先知器”的開關。它説，明天老師讓我參加朗讀比賽，你得用上“自信的笑”。我急忙打開説明書，説明書上説：把此藥品倒出一毫升，放在小瓶裏，調勻，均勻地抹在酒窩部即可。我按照説明書認真地準備好，明天就萬事OK了！在賽場上，我以自信的笑和出色的表演贏得了別人的陣陣掌聲，最後榮獲了第一名的好成績。哈哈，多虧了這“自信的笑”！
下午回到家，我又打開了“未卜先知器”：明天本組3人沒有完成作業。我用上了“善意的生氣”。第二天我一試，果然很好！下午放學後，“未卜先知器”告訴我：你要買新的情緒。
在往藥店跑的途中，我摔倒了，醒來時，我才發現那是一場夢。
這天!陽光明媚!空氣宜人!好是舒適!綠樹與我打招呼，小草向我鞠躬，小鳥為我唱着美妙的歌曲，我吃完中飯後悠閒的走着，到了教室。教室裏很吵鬧，那裏女生再談他們的亂八卦，這裏男生在講他們的遊戲，還有則在用功的背課文呢!我坐了下了心拋開雜念，拿出一作業本做作業了。
鈴聲響起了，我該睡覺了，誰知這一睡鬧出大千秋!
一起來之見，詹爭東就坐在座位上，手握拳，頭低着，面呈火紅色，兩眼發紅，好像説不盡的怒火，就好像是一個大魔王：想把整個世界吞噬!這時旁邊的一位“戰士”將與他抵抗，他又毫不顧慮地進行反擊：來了一個驚天地，泣鬼神的獅吼功!就像電視裏的獅子王一樣，也像三國演義的張飛!可是這小魔王的必殺技對我們來説一無用處，但是如果有一羣鳥，早就被嚇得魂飛魄散了，鳥兒可經受不起，又來了幾個“戰士”制止魔王的人工噪音。一個拉住他的衣服，一個抓住一隻手臂，另一個則抓住另一隻手臂，這魔王好像真的火了，使勁的掙扎着，像是在漁網裏的鯊魚，是落網的獅子。這時他無計可施，又一次發出“獅吼功”，但是這次獅吼功變成了“海豚音”了，這叫真的'人工噪音了，要實測下準是100分貝!這下做做業的可不耐煩了(不包括我)，站起身來把筆一丟!喊道：“你煩不煩的呀!”這時他跟是火了，手我的拳頭原來越緊，恨不得一拳砸下，弄個腦開花，恨不得一腳踩下，做了個肉腳餅!他所有的方法都試過了，但都沒用。上課鈴響了，“士兵”們自覺地放了他，便提醒他：“放下屠刀立地成佛把!”
哎!第3節課下課，……他正在不亦説乎的瘋玩呢!哎，無藥可救……
時間就像一部照相機，把世間萬物給拍下，不管是1分鐘，30秒，甚至就在那的一瞬間，就能一目瞭然！
從一年級到現在，在小學生涯中最怕的就是——背書！一聽到背書，頭腦瞬間凝固住了，頭腦一片空白，心數加快，手心冒冷汗，整個人就像是被定住一樣，一動不動！林天，林老師，説了一句話“：全班同學背誦第九課《窮人》一共1700多個字！”一句突如其來的話，就對我們小小的心靈帶來了一個大大的打擊，叫我們怎麼能承受得住呢？
就在這一瞬間，教室裏傳出一陣陣的抱怨聲，震耳欲聾，你一句“：不要啊，怎麼多，要被多久呀，老師以確定嗎？”我一句“：背書？老師你被忽悠我們呀！”大家千姿百態，有的翻書正在看一共有幾頁，有的背書，背一句看一句，有的相互交流……正因為有了這些動作，所以也製造出了一系列的聲音，有一陣陣的翻書聲，有一句句的背書聲，還有一遍遍的説話聲……大家就像鍋裏沸騰的水直冒泡！我也在不停地翻書，正一句句揹着。
時間過了1分鐘，2分鐘，3分鐘……教室終於恢復了平靜老師説：“好了，現在，合上書本，我抽號數，來背誦！”同學們異口同聲“啊？”同時用着疑惑和驚訝的眼神望着老師。老師看看了看説：“這樣吧，能背多少就背多少！”大家終於長舒了一口氣。老師又發話了：“來，我抽……抽……”這時周煒程和程毅大喊“今天是九號，老師就抽九好吧！”他倆幸災樂禍。我想，這是春慧肯定最難受！一定十五個吊桶七上八下！我望望了春慧臉色蒼白，冒着冷汗，緊張的説不出話，腳直髮抖。老師深思熟慮了一會就説“10號”大家大叫“黃幸！”黃幸嚇了一大跳“嗯？”他還一頭霧水，她從座位上蹦起來，把書合上放在左上角，正要開口的一瞬間，老師説了一句話“好了，坐下！”大家一個個“啊？”老師哈哈大笑，我們盡然全然不知老師在逗我們呢！大家不好意思的“額”了一聲！
哦！原來老師是來逗我們呢！這瞬間的情緒真是一波三折呀！
文萃咖
