無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的風雨作文900字8篇，歡迎閲讀與收藏。
當奢華與拜金成為時尚，樸素與節儉成為迂腐時，我覺得要倡導這樣一種精神------讓生活多一些磨礪。於是，我懷着敬佩的心情，讀了這本書。
書中講道，隨着物質生活的優越，一些少年上學由媽媽開車送，放學爸爸開車接，身穿李寧，腳踏耐克，手拿文曲星，脖掛MP4，洋洋得意地炫耀。然而有這樣一位少年，他總能在熱鬧的漩渦中旁若無人地學習。誰也不曾想到，差點被當成資助對象的他，父親竟是當地很有名氣的企業家，中考時，他拒絕了父親送他去貴族學校，執意報考了離家一百多公里的高中，每週堅持自己騎自行車往返。我最欣賞他説的一句話：我不用名牌包裝自己，但在將來，我必是名牌！
這本書讓我想了很多很多……
孟子有云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”歷史長河中，有許許多多“人上人”都是吃過“苦中苦”的，如興周八百年的姜子牙，從小家徒四壁，可他勤學苦讀，直到年逾古稀才娶妻，但妻子也不堪忍受窮困潦倒而棄之而去，姜子牙並沒有自暴自棄，終於在渭水河邊得遇英主姬昌，從此他輔助周武王伐紂平天下，遠大抱負得以實現。家喻户曉的諸葛亮從小父母雙亡，背井離鄉，寄人籬下，但通過自己的努力，成為了一位百戰百神的將帥，巧舌如簧的説客，通曉奇門的方士，青史留名的良相！他們都是逆境中奮起的典範。
“生於憂患，死於安樂”，困難的生活使人堅強，而在“安樂窩”裏，反而使人脆弱。朝代的更替正説明了這一點：開朝皇帝都特別珍惜馬背上打下的江山，勤政愛民，因此有了“貞觀盛世”，“康乾盛世”；而皇室的子孫都在龍椅上享受生活，於是越來越荒淫無度，最終被他人奪走了江山。
想想我們的生活，上一輩給我們預備了豐裕的生活，“寧可苦自己，也不能委屈孩子”正是這些父輩們的良苦用心讓我們深受其害。記得報上曾寫過這樣一個事實：在中日夏令營中，發生一次火災，中國的兒童都往樓上跑，結果無一生還；而日本的孩子冒着火跑下樓來，雖然被燒傷，但都倖存了。原因就是日本的家長具有前瞻意識，每隔一段時間就送孩子到鄉下接受吃苦鍛鍊，經歷各種風風雨雨。而我們中國的家長只知對孩子全面安排，小時候衣食無憂，長大了託人找關係安排工作，直到捧上“鐵飯碗”，父母們才覺得是大功告成，是優秀的家長，殊不知這樣做只會讓孩子變為温室裏的花朵，“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們的`生活哪來的“風”？哪來的“雨”，又怎麼能見到美麗的“彩虹”？
這樣想着，我更加敬佩這位與眾不同的高中生了，能抵擋得住利慾的誘惑已經很不容易了，他居然放着優越的生活不享受，還給自己創設“風雨歷程”，我想，他長大了必是“名牌”！書中的少年告訴我們：讓生活多一些磨礪吧，多一些磨礪，就會多一些堅韌，就會多一份變成珠貝的希望！讓生活多一些壓力吧，多一點壓力，就會多一分堅強，就會擁有撐起艱難困苦的脊樑！
當鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時，
當小草以其堅忍不拔的意志破土而出時，
當美妙的音符奏響時代的交響曲時，
當我們悲傷至極時，又何嘗不是一種幸福？
遼闊蒼穹的長空飛翔的老鷹，必是經歷了幼鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。
與老鷹和珍珠一樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為他們明白一個道理“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來説都是沉重的打擊。但是他卻沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。偉大的音樂作家貝多芬雙目失明，雙耳失聰，但他依然寫出了《命運交響曲》和《天悦交響曲》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。這些都是曾經“摔過跤”的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
我們每個人都曾經歷過悲傷，心胸狹小的人會從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會把它當作一塊奠基石，從此獲得幸福的權利。悲傷是一股冷冽的寒風，而幸福卻是傲立與寒風種的松柏；悲傷是一場暴風雨，而幸福卻是風雨過後的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白雲的實現，“一覽眾山小”的絕唱。不經歷悲傷怎能見幸福？人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春，怎麼能讓悲傷將我們的青春悄然抹去。
如諾命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，成功的'彼岸還在；如諾命運凋零了美麗的花朵，請不要沉淪，永恆的春季還在。楊柳枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候。人生短暫，為何不在這短暫的生命裏，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的座右銘。
同學們，我們為什麼要悲傷呢？難道我們忘了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村？”曾經無意間看過一本書，書的題記寫道：“我外出，小屋是我快樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返於快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功的人往往都具有這種樂觀積極的心態，因為他們都經歷了無數的悲傷。事實證明：毛毛蟲所謂的世界末日，正是蝴蝶破繭而出的時刻。所以説現實生活中，不經歷風雨怎能見彩虹呢？經歷了漫長而又短暫的鉗工實習，我們嚐到了其中的酸甜苦辣，也同時面臨着考級的壓力，但是我相信，經歷了這麼長時間的風雨，我們一定會看見彩虹，看見希望……
我想説，在人生的道路上必然充滿着心酸風雨，但我們不能泄氣在哪裏跌倒就在哪裏爬起來，快考級了，大家加油啊，相信自己是最美的珍珠，大聲告訴自己——我能行。
那風雨怎麼會忘記？閉上眼就會想起；苦苦的尋覓——欲傾訴卻只能藉助紙和筆……
——題記
陽光穿過簾幕，透過窗户，玻璃上的水珠閃耀着耀眼的光澤。透過窗户，發現外邊的雨已經停了！風，也屏住了呼吸，一切變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐着浴後的歡悦。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響。不一會兒，一條彩虹掛在空中，發出耀眼的光芒。
我依舊在窗户前，呆滯的凝望，尋覓着那風雨中留下的痕跡。回憶着剛才的那場雨，我彷彿覺得自己好渺小，為什麼滯望這場景我的心中會油然升起一種苦澀？在剛才那風雨中我好像察覺到了一絲微弱的氣息，敏感的神經細胞彷彿在彷徨，極力的在我記憶深處尋覓一種感覺！一種對風雨極力追求的感覺！
記憶的大門伴隨着一絲絲精神波動，緩緩的打開了……一個嶄新的世界呈現在我的眼前，多年來從未浮現過的畫面，此刻重新展現在了我的眼前……
“下雨了，別玩了，回家吧。”話音剛落，轟隆隆的雷聲便響起來，緊接着，一道閃電像劃破了天空。不一會兒，黃豆大的雨點從天而降，打在地上劈里啪啦直響。我頓時嚇傻了，僅僅7歲的我在暴風雨中只能抽泣，旁邊的小夥伴們也都嚇的直哆嗦。暴雨憑藉着狂風，頓時氣勢洶湧！豆大的雨點，砸在我身上——濺起了一朵朵水花，衣服早已濕透，渾身凍的直打哆嗦。我畏縮着，不敢挪動身子生怕那狂風把我瘦小的身子捲走。雨越下越大，時間也慢慢向後推遲。淚水與雨水交錯在一起，恐懼與害怕互相交織。
視線慢慢朦朧了，身子已渾身冰冷，疲勞與恐懼已經遍佈全身。恍惚間，雨水彷彿已經停了，狂風也已停息。慢慢的瘦小的身子巍巍顫抖了一下，鼓起了勇氣，緩緩抬起了頭顱……眼前的景象將我驚呆了，他們手拉着手將我圍在了中間，他們瘦小的身子好像一根根屹立在泰山之巔的大樹——屹立不動！肆虐的狂風，急躁的暴雨，沖刷着他們幼小的身子，而他們絲毫不動，但是我看出來了他們在和自己作鬥爭，可以想象幾個6，7歲的孩子的`力量在大自然面前是多麼得渺小！可是，他們還是沒有顫抖他們瘦小的身軀，反倒來安慰我：“智偉，別害怕，我們會護着你的。”我猥瑣的點了點頭，我們的身體緊緊靠在了一起，形成了在這暴風雨中最亮麗的風景線！
雨，小了！風，弱了！我漸漸的覺得不再冷了！
雨，停了！風，停了！我們都被家人帶回去了！
沒事了！獲救了！可是他們卻感冒了！
他們明明可以躲在角落裏避雨的，為什麼要出來為我擋風雨呢？為什麼我的心中會有一種説不出的感動？為什麼……？為什麼……呢？誰能告訴我——為什麼？
記憶的大門，慢慢關閉的。可是內心卻開始了一場暴風雨，卷積着多年來內心深處的——苦澀，心酸，感動……
我苦苦的尋覓，為什麼再也找不到童年時那無憂無慮的夥伴？我苦苦的探尋，為什麼現在的生活那麼的悲涼？我苦苦的挖掘，為什麼現在朋友之間多了一種代溝？我苦苦的……我苦苦的……要的只是再一次找到那風雨中的情……
最近我買了一本《苦兒流浪記》，我看後大有感觸。
《苦兒流浪記》主要講了富家孩子雷米流浪的故事。富家孩子雷米的叔叔為了侵吞財產，把小雷米扔在大街上，後被巴伯蘭撿回來並撫養長大，又被賣給戲人維泰利斯，開始了街頭賣藝的生活。後來維泰利斯死了，雷米被一個好心的花匠收養了，可是好景不長，花匠因為付不起債務而被關進監獄，雷米又成了街頭流浪兒。可是他憑着驚人的意志，與馬西亞一起，克服了種種困難，翻山越嶺，終於找到了生母，過上了幸福的生活。
讀了這本書，我不禁嘖嘖讚歎小雷米。小雷米幾次遇到困難，可是他毫不退縮，曾經苦過、累過，一路上顛沛流離，可是他卻最終能回到他的生母邊。假如換成別人，可能遇到困難就半途而廢了，可是小雷米沒有，他是努力地克服困難。是什麼在支持着他呢？是一種意志！他經過了生命的`考驗，他是一個頂天立地的男子漢！
生命，是一個充滿考驗的旅程，難免會遇到一些困難。當遇到困難時，有些人退縮，可是他們並沒有想到，其實這些難咬咬牙就可以挺過去，挺過去了，就會陽光燦爛。有兩句俗話説得好：“明知山有虎，偏向虎山行”、“不入虎穴，焉得虎子”，我們正需要這種精神，敢於挑戰困難，征服困難，這才是真正通過了考驗。其實，敢於克服困難的名人數不勝數，我國古代著名醫藥學家李時珍為了編寫《本草綱目》跋山涉水，辛辛苦苦去找草藥，他克服了許多困難，找到了藥材，編寫出了世界聞名的《本草綱目》。意大利航海家哥倫布為了去航海探險，組織了一個船隊。一路上，他克服了船員叛變和印第安人攻擊等困難，最終發現了美洲大陸。還有著名音樂家貝多芬，他克服了自己耳聾的困難，寫出了許多不朽的名曲。
普通人面對苦難，通常是苦悶、彷徨、隱忍、卻步，是繳械投降，交出夢想。而名人則不同，他們面對苦難，是戰鬥、吶喊、抵抗、蔑視，正因為如此，他們才成了名人。他們的十分值得我們學習！
現在社會上父母過於溺愛自己的子女，什麼事都不讓幹，使子女養成一種依賴思想，一遇到困難就無所適從，就退縮，就躲到父母的背後，讓父母去承受困難，解決困難。這種情況十分嚴重。
對於克服困難，我也有親身體會。有一次，我們一家人去登山。那座山特別高，我爬到半山腰時就累得上氣不接下氣。我想讓爸爸揹着我登山，可爸爸卻對我説：“不經歷風雨，哪能見彩虹？你遇到這麼一點小困難就要依賴別人，那以後遇到更大的困難，你怎麼辦呢？”我聽了這番話，鼓起勇氣，一步一步堅持着獨自走上了山頂。這時，我覺得自己有了一種説不出的快感。
不經歷風雨，哪能見彩虹？讓我們克服困難，做一個頂天立地的人吧！
有這麼一幅漫畫：畫的是兩棵大樹——樹爸爸和樹媽媽，它們的中間有一棵小樹，也就是它們的孩子。它們把自己的孩子視作掌上明珠，用自己的身軀為孩子擋風雨、遮烈日……可謂用心良苦。而小樹呢，總是不替人爭氣，葉子沒幾片，日見枯萎，好不令人擔憂！
由此，我想到現在的孩子，大多數都是獨生子女，“物以稀為貴”，又加之隨着社會的改革、人民生活水平的不斷提高，父母對子女的溺愛現象屢見不鮮。常耳聞目睹做父母的把子女愛稱為“心肝”、“寶貝”，不讓孩子參加力所能及的活動或勞動。正如漫畫中兩棵大樹那樣，既怕孩子被雨水淋濕，又怕被太陽曬壞，就是不怕變成弱不禁風的“小姐”。常言道，“望子成龍，望女成鳳”。從表面上看，那兩棵大樹似乎很稱職，也體現了父母對孩子的關心和愛護。但是，這種溺愛終結苦果，對孩子有百害而無一利。“可憐天下父母心”，這句話道盡了父母對子女無限的愛。然而。不可否認，愛的表現是多種多樣的，問題是用什麼方式和方法去體現。真正的愛，決不是對孩子一味的嬌寵，而是要善於正確引導，注重磨鍊，把他們培養成為一個對社會有作為的人。
“人之初，如玉璞；性與情，俱可塑”。孩子如一塊白玉，只有加以雕琢才能成器。“鐵不鍛鍊不成鋼，人不鍛鍊不健康。”青少年如果沒有健康的體魄，經不起烈日風雨，見不得世面，將來怎能肩負建設祖國的重任？據資料介紹：現在，在許多發達的國家中，不少做家長的`為了使自己的孩子更好地成才、立業，他們提倡挫折教育，常用“雕琢”、“磨礪”的方法施教，促使孩子經風雨、見世面、全面發展。可不像漫畫中的那兩棵樹，只知寵愛孩子，不讓孩子受一點點苦，結果事與願違，反使孩子的前途暗淡。
芸芸眾生，四處奔波，為了孩子，把家建設得温暖舒適。“萬水千山總是情”嘛，這本無可非議。然而，你看，那漫畫中的小樹正如暖室中的鮮花，也如人們精心栽培的豆芽菜，是經不起陽光和風雨考驗的。倒是高山上的松樹苗，它們不需要任何人照料，卻幾經酷暑嚴寒而茁壯成長。孟子老先生曾説過：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……曾益其所不能。”這難道不應引起父輩們的深思嗎？
今天，人類正面臨着跨世紀的時代挑戰，祖國對我們這一代青少年的素質要求越來越高。父母、學校以及社會，只有以更有效的方式，加強對青少年兒童在德、智、體等方面的宣傳和教育，才能促其全面發展，具有開闊遠大的視野、文明豁達的氣度、剛勁頑強的性格、博大精深的知識。只有這樣，才能保證我們真正成為下一世紀祖國的有用之才，才能保證我們的國家、民族在激烈的國際競爭中立於不敗之地。
親愛的家長們，孩子是你們也是祖國的未來，是你們也是祖國的希望。請牢記，父母不要溺愛孩子。應該教育小樹——孩子，成為勇於搏擊風雨的參天大樹。
這是一塊美麗而神奇的土地，雪山的豪氣在這裏揮灑，碧草的微笑在這裏綻放。廣闊的青藏高原——聖潔的雪域天使。在你的胸懷中，一樣可以找到大漠孤煙長河落日的雄渾；在你的氣質裏，同樣可以讀出長風破浪直掛雲帆的瀟灑。你的一顰一笑，拂袖挪步，無處不流露着中華文明的氣息，只因為你的軀體裏流淌的，是華夏民族的血液啊！你用冷峻而雄偉的喜馬拉雅標誌自己的高潔與堅貞，你向世界宣告，不會屈服於任何苦難，不會改變自己命屬華夏的心志。在最靠近陽光的地方，你期待着普羅米修斯的聖焰。
然而，就在這雪一般純淨，詩一般深邃，夢一般神祕的大地上，陰霾悄然而至？
在黑暗的遮蔽下，一雙雙醜陋的，如同魔鬼的手，瘋狂的.攪動着這裏的寧靜。直至悲號瀰漫了天際，甚至，連神聖的火焰也難逃劫數。它們放肆地撕扯着太平。彷彿只有在動亂與硝煙中，他們的罪惡才能得以掩飾——它們這樣認為。可卻不知道，罪惡是無法掩飾的。它只會——欲蓋彌彰！在這些魔爪的肆無忌憚中，漆黑的天空劃過一顆流星，載着一聲歎息——那是消逝的生命……
終於，你的人民沸騰了，全國人民沸騰了：純潔的雪域天使豈容惡魔沾染？神聖的奧林匹克豈容邪惡玷污？怒火填滿了胸膛，熊熊的火光將黑暗撕得粉碎。看着邪惡狼狽而逃，看着人民重享安寧，微笑似黎明的曙光照亮了心中的希望，神聖的火炬重新點燃你的堅強。你對昨天淡然一笑——那點傷痛算得了什麼？它只能證明，中華民族是無堅不摧的民族；它只能證明，任何想拆散華夏兒女的意圖都是妄作的；她只能證明，奧林匹克的聖火將在中國大地上開出空前絢爛的花朵！
冥冥中，你聽到一縷琴聲，錚錚然，扣人心絃。它使你聯想到梅，迎風傲雪。在千芳俱殞的嚴冬獨自綻放着美麗與堅強。彷彿聽到她説：縱然沒有和煦的春風，我依然會笑得燦爛；它讓你聯想到菊，笑對秋霜。在百花憔悴的深秋，毅然綻放着靚麗與高潔。彷彿聽到她説：區區風霜，何以動搖我堅忍的風骨！它讓你想到中華民族。中華，如梅似菊，樂迎挑戰，笑對風雨。在歷史的蒼茫中，留下無悔的腳印。這錚錚琴音，不正是中華精神嗎？它使困難低頭，讓挫折屈服，在風雨交加的天空，升起一顆不落的太陽！
琴聲繚繞在耳邊，你咀嚼每一個音符，忽又潸然淚下，你哭了，哭這坎坷的路途，哭這多舛的命運。然而，就在淚珠慢慢爬過面頰那一刻，你突然明白——路途因有坎坷崎嶇而有價值，生命也因飽經滄桑而有意義。踏平坎坷，征服艱險，迎接你的便是風光無限！拭乾淚，睜開眼，透過聖潔的火焰，你看到朝陽，滿載希望。你高擎着火把，朝光明奔去。剎那，火焰與陽光一樣明亮！
在五年的小學生活中，未免有過風風雨雨，吵吵鬧鬧，但，風雨過後，我們又看見了彩虹，不是麼？“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”這是一首歌詞中寫到的，可生活不也如此麼？人生路上，未免有些挫折與委屈，可是若不經歷這些，怎能長大？不經歷風雨怎能見彩虹？夜空過後，又見璀璨的黎明。挫折過後，又見久違的感動。猛烈的暴風雨過後，又是一道絢麗的彩虹。
那是一節炎熱的體育課，剛做完立卧撐的我早已大汗淋漓。忽然，我聽見一個熟悉的聲音在叫我，我一轉頭，程銘雨在向我招手。我笑着走了過去。這時，旁邊的李寒姝對我説：“小唐姐，到我這裏來坐。”説完並讓出了個座。我不好拒絕這份熱情，便把手伸向她。同時，我還聽到了程銘雨對王冰潔説的一句話：“你看吧，我就説嘛，唐靜皓她就不是真心對我們的。”她還似有似無地瞟了我一眼。我的小宇宙徹底爆發了，指着程銘雨的鼻尖恨恨地説道：“程銘雨，你別不知好歹，你在私下議論我的不是，我的脾氣，我都忍了，一直都把你當做最信任的朋友！現在，你又來挑撥我和我最好的朋友——王冰潔，你知不知道這樣真的很缺德？沒想到我唐靜皓最信任的人竟然是這副嘴臉，你太讓我失望了！”説完，我還覺得不解氣，又加了一句：“雖然我心眼小，但不缺；雖然我脾氣不好，但不是沒有。請不要來挑戰我的底線！你別以為我不知道你做的那些事！”説完，我就自顧自地走了，還時不時的嘀咕：“哼，這就是所謂朋友麼？朋友就是隨時懷疑、議論對方麼？”我微微側頭，發現她們又興致勃勃地聊起我的脾氣、不是，好像什麼都沒發生一樣，這一幕刺痛了我的.雙眼，難道沒了我她們就會很好的在一起麼？好啊，我甘願退出！中午放學，我回到家中，抱着枕頭大哭了一場。我的內心十分糾結。是啊，我不想失去我最信任、最好的朋友，可是，這是我自己做出的決定，誰又能彌補這個空缺？我提起筆，快速的寫了兩封信，一封寫給王冰潔，一封寫給程銘雨，我該反省我自己的衝動，她們也一樣。下午，我來到教室裏，託同學將這兩封信放在她們的桌子上。過了一會，她們兩人陸續來了，程銘雨看見了桌上的信，翻了個白眼帶些輕蔑的説：“又來了！”我慢慢悠悠的走過去，皮笑肉不笑的説：“程銘雨同學，請注意你的説詞哦，我們才做過幾次朋友？你就説‘又來了！’”就這樣，我和程銘雨你一句我一句的打了一場口水仗，漸漸地，程銘雨站了下風，被我説哭了。看着她哭紅的眼睛，我絕情的走了，不帶一絲惋惜，一絲可憐。她請孫錦源帶她回了一封道歉信，表達她的愧疚，她出言不遜的歉意。看了信，我覺得我也有做錯的地方：五年的同窗生活，是這麼説散就散的麼？經過長時間的心理戰鬥，我們終究還是和好了。
經過暴風雨的洗禮，彩虹還是那般絢麗。就像我們的友情，經過挫折才更加深厚。“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”這首歌久久在我耳畔迴盪……
高考越來越近了,每天的倒計時時時刻刻敲打着我們的心,從以前的想到百日誓師大會的緊張到現在的面對30天高考的宣言。
高考的路越走越短了,或許意味着我們慢慢的接近自己的夢,對我來説無疑不是個考驗,我一直在想如何才能更好的調整自己的高考心理,怎樣才能順利的通過自己的跨越
我想考前保證充足睡眠，蓄精養鋭去迎接高考應該是非常必要的。挑燈夜戰，以犧牲睡眠時間去進行題海戰術是得不償失時。殊不知題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。頭天睡眠不足，第二天大腦就處於半休眠狀態，思維就處於抑制狀態，結果複習無效率，考試就發呆。但也不能走另一極端，認為考前要鬆手大休一週，停止複習，專調心態，這也會適得其反。曾看過有心理學家認為，人們如長期處於緊張的工作學習中，大腦中樞會相應建立起緊張思維運作模式，使人能適應緊張的工作學習。如果突然停下無事可幹，原來的'鍾就會打亂，心理模式就無從所適，考生會產生失落、不安和心慌等不適的心理現象，所以我想自己還是按原來正常的作息時間作息。
我自己總是不經意間的給自己壓力,沒事時喜歡考慮到底自己高考會考什麼樣,該怎麼填,久而久之心理很矛盾,告訴我不要去想,目前最重要的就是盡最大的努力通過高考,盡最大的努力獲得高分我很贊同這句話,是的,現在明白了,高考不僅考的是成績還考的是心理,我不能在考前把自己就降了一格,所以我該放鬆心情,經常微笑,笑與自信的體驗是一致的，相互促進的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強信心。考前與考中微笑，內心就會自然滋長自信的體驗。所以我決定用笑來給自己信心,考場遇到同學面帶微笑，打打招呼就會相互鼓勵，遇到監考老師面帶微笑，主動問好，老師也自然向考生問好，這樣在不經意中就消失對考場的陌生感、緊張感，獲得心理上的安全感。
我想很多同學都是這樣的吧,考試前一段睡不着覺.實際曾有學長告訴我考前睡得着是好事，睡不着是常事，因為緊張夜不能寐的事情是常有的。不必為自己的睡不着而擔心焦慮,
努力了這麼久,我想大家誰都希望考個好成績,但是現在想説的是無論最終考試結果如何，我們都應該調整好自己的心理,古訓道：“勿以物喜、勿以己卑”，如果考試成績理想，那麼就要為即將展開的生活做準備，提前學習大學課程或者背誦大學詞彙等，爭取在大學校園裏做個佼佼者；而對於沒有拿到理想分數的同學們，也不要灰心喪氣，一蹶不振，應該儘快從悲傷失望的情緒中走出來，分析整個高考複習各個環節出現的問題，以備來年再戰。
總之，保持一顆平常心，坦然面對一切可能發生的事情，那麼無論你將來遇到什麼樣的順境或逆境，都能夠泰然處之，並且最終一定能夠收穫人生最美好的果實。
文萃咖
