在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文900字8篇，希望能夠幫助到大家。
《愛麗絲漫遊奇境記》是本適合少兒閲讀的好書，著名兒童文學作家曹文軒作序推薦説，本好書就是輪太陽，現在的書太多太多了，而經過段時間的閲讀比較發現，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。
女兒的學校在這個暑假留了個作業，就是親子共讀——父母和孩子共讀本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫遊奇境記》。為了完成孩子留給我的作業，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業，同時孩子也要完成她自己的作業，所以，我選擇了帶孩子去書店讀，去時帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過的內容不至於忘掉，而且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄下，以便回來整理。事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閲讀區讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收穫也大，而買回來讀就不定多長時間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。
離題了，回頭來説説讀這本書的感受。我前面説這是本適合少兒閲讀的好書，起碼是適合我女兒這個年紀閲讀的好書，為什麼這麼説呢？因為我覺得，小學三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而這本書最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創造了段神奇的故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程，每個過程都是展開想象的結果，比如説小姑娘會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，會兒又變得很小，小到像根小姆指，無論如何也無法攀上張桌子；同時這本書裏在豐富的想象之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳裏出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了個瓶子且標籤上寫着“喝我”時，感到很意外卻又不乏思索，想到“什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這麼多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的”。
但在她決定喝裏面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫着“毒藥”類的字，後又“嘗”了小口，確信沒什麼問題時，才口氣喝了個底朝天。作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閲讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。故事很離奇，為什麼這麼説呢，因為兔子會説話、穿衣服、帶懷錶，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在個鎖閉的大廳裏會兒變大會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以後怎麼讓自己的作文也吸引人。
當然，我們做家長的也樣。
接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎麼會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋裏的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什麼樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。牆壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一牀破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校裏種的青菜和米飯，而且青菜裏連一點油腥子都看不到。儘管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什麼就能吃到什麼，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校裏沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室裏，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低牀。因為空間有限，一張牀往往是兩三個孩子一起擠着睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的牀上，晚上就把幾張課桌合併在一起當牀鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山裏的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜裏你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放着電熱玻璃板，手中抱着“暖寶寶”，身邊烤着電暖氣。儘管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什麼。缺什麼呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不捨、渴求上進的精神。
説了這麼多了，你一定還是很納悶，網上還有那麼多你的同學的資料，我為什麼偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂於助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望着你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”夥伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，説不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽説，那裏的景色特別美，我嗎？
期待着你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋樑，互相鼓勵，共同進步。
（一）
有一篇文章，它不僅教育了我，還讓我悟出了一個道理。就是這篇文章——《給予的故事》。
當你將它讀透後，你一定會發現這篇文章藴含着多大的寶藏。人生雖短，但多姿多彩。誰都不是十全十美，只要你盡力了，就足夠了。誰也不是總不犯錯誤的，只要盡力去改就很好了。在自己的人生道路上，一定要一步一個腳印地走，要踏實，千萬不可浮躁呦！在世界上，一定必經風雨，只要盡力克服，去頑強的鬥爭，一定能取得好成績的。還有一定要勇於嘗試呦！就像課文裏的主人公一樣。只要勇於嘗試，一定會成功的。相反，不勇於嘗試，機會只會消失得無影無蹤。
在實際生活中，我做得不太好。一次期末考試，又一題我打不上來，經過苦思冥想，我終於蒙出了一個答案，但該不該寫上呢？寫上完一錯了怎麼辦？若不寫，就白白丟了這幾分。正當我猶豫不決時，我當機立斷，寫上了這個答案。結果我答對了，我欣喜若狂！
人生道路上正確的抉擇，源與勇於嘗試的源泉。小朋友們，努力呀！加油呀！讓我們期待美好的明天！甚至美好的未來吧！
（二）
這天，我正在家裏寫寒假作業。寫着寫着，一個黑體字映入眼簾——《病牀上的作家》。這個題目引起了我的興趣，我津津有味地讀了起來。 文章的內容講的是現代著名微生物家，科普作家高士其爺爺的故事。高士其爺爺生於19XX年，年輕時，去美國留學，攻讀細菌學。後來，他在一次試驗中染上了一種疾病。由於病情惡化，致使他全身癱瘓。可是就是在這種身體狀況下，他依然頑強地生存了幾十年。在這期間，他為我們青少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了，我被深深地震撼了。我難以想象在全身癱瘓，連飲食都很困難的情況下，高士其爺爺竟然生活了幾十年。他這樣的毅力，這樣的堅強，讓我敬佩。而且在他全身癱瘓的情況下，他依然不放棄工作，為我們少年兒童寫下了100多萬字的文學作品。我完全不敢想象高士其爺爺是怎麼在説話都困難的情況下，一言一語的為我們寫下這一百多萬字的作品，他這種無私，堅強，偉大的精神讓人感動。高士其爺爺的精神和作為都值得我們敬愛。 啊，我們要永遠記住這位偉大的，受我們敬愛和喜愛的高士其爺爺。
（三）
前幾天，我們學了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，這篇家喻户曉的童話故事，給我的感觸頗深。
《賣火柴的小女孩》主要講的是，在一個大年夜。一個衣衫破爛不堪，穿着一雙大拖鞋的小女孩走在街上。她的手裏拿着一把火柴，籃子裏也有火柴。她在大年夜那天賣火柴，只是希望能得到一點温暖，得到一點關懷。她的拖鞋被拿走了，可憐的小女孩在寒冷的冬天赤着腳走在街上。她三次擦臉火柴，只是為了的到一點温暖。最後，小女孩在舊年的大年夜被凍死了。她帶着微笑，帶着對幸福生活的幻想死去了。
我在想，我們生活在一個衣食無憂的21世紀。如果，小女孩生活在我們這個時代，應該就沒有這麼多的痛苦。就會得到更多的關心，關愛。和小女孩相比，我們算是非常幸福的。我們有舒適、暖和、漂亮的衣服穿，而小女孩呢，只能穿着破爛不堪的衣服。我們有父母的關心和關愛，而小女孩沒有。
我們在這個幸福的環境中成長，有什麼理由不好好學習呢？
小學生作文三百字
1：多變的老師
我們有個多變的崔老師，他長着瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿着黑色的褲子，有時還穿着米色的西服。
説他多變，是性格多變，有時外向，非常開朗，什麼話都對我們説。上課的時候對我們很嚴肅，課間休息的時候，像一位大哥哥和我們一起做遊戲。
崔老師很愛我們。記得有一次，我來到學校上學，因為來的早，就和同學鬧了起來，我們玩得正開心，忽然我“哎喲”一聲摔了一跤，起來一看，腿破皮了，流血了，我頓時覺得疼痛難忍，崔老師來了，看見了這般情景，馬上給我媽媽打了電話，叫她來接我，媽媽帶我去醫院，老師説：“我也去吧，這是我們老師的責任。”説着也跟我來到了醫院……不久我的傷就好了。
崔老師還很嚴厲。拿今天來説吧，崔老師正給我們講課的時候，忽然眼睛盯着一個地方不動了，原來是王聰聽得高興，跪到了凳子上，崔老師看見了，眼睛一瞪，説：“王聰，你怎麼能蹲到凳子上，這又不是體育課。”從那以後，王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默，又嚴厲，既外向、開朗，又和藹、認真，我們大家都喜歡他。
2：我的爸爸
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個子，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑上戴着一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短髮，看上去酷極了。我爸爸耐力很強，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對人發脾氣。
爸爸是個工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因為他是二級電腦師嘛!只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數學作業時，忽然有一道星號題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海裏還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”!爸爸卻説：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業做得有條有理。第二天，老師還表揚了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
3：我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫、玩電腦……其中乒乓球是我的最愛。
記得這個星期五晚上，我又來到乒乓球訓練中心打球，教練叫我和廖可可打，我們都是老將了，我發了一個削球，她也削了過來，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丟了這一球，接着，我有一點緊張，連丟了幾分。我深吸一口氣，想起了張怡寧丟分時的冷靜和從容，這時，我記起了打球的要點：人要反應靈敏，腳步移動要快，打的速度也要快。於是我發了一個上旋球，很快就扳回了一分，接着幾個回合，我都贏了，對手被我打懵了，最後我贏了這局球。
打乒乓球讓我明白了：想打好球不但要勤學苦練，更要有良好的心理素質，只有樹立堅定必勝的信心，才能發揮出良好的技術，才能贏得最終的勝利。
今天，我即將迎來我有生以來第一次月全食。我好激動啊！
夜幕籠罩大地，我就要觀看到月全食了。我懷着激動的心情仰觀天空。只見天空一片漆黑，沒有一絲生氣。月亮婆婆不知在哪裏度假，就是不肯露面。天空中，只有一顆孤獨的星星，獨自在東方閃爍着……等待的過程好漫長啊！
北京時間19:33
月食開始了，進入了半影食始階段。今天，在黑夜的襯托下，月亮顯得格外明亮、格外美麗，月亮外的月暈像一層薄薄的紗巾，給月亮增添了一股神祕感。我凝望月亮，看到了阿波羅飛船着陸的地方——那遙不可及的靜海。
北京時間20:00
隨着月亮的軌道改變，月亮的光暈越來越大，把半邊黑夜渲染得金燦燦。隨着時間的推移，月亮也漸漸揭露開了自己的神祕，讓我們拭目以待，等待着月全食的到來。
北京時間20:30
月暈消失了。月亮終於揭開了她那神祕的面紗。老爸拿出了照相機，七手八腳地擺好照相架，準備開始攝影。在照相機裏，月亮散發出美麗的光芒。但是，在美麗的同時，月亮又很自私。因為她釋放出了自己的磁場，騷擾了我們的照相機。只見照相機屏幕中的月亮時而大，時而小，而且還有一條明亮的光線貫穿整個月亮。而且畫面也很模糊。不過，老爸抓住了月亮清晰的那一瞬間，把月亮的花容月貌拍了下來。
北京時間20:45
不知不覺間，月食進入了初虧狀態。美麗的月亮已經褪去了她那神祕的面紗。天狗慢慢地吞吃了月亮的一角。我讓爸爸趕快拿出照相機。這回，月亮不搗亂了，乖乖的讓老爸留了個小影。現在，離月全食又近了一步。
北京時間21:15
月全食的速度變得越來越快，月亮的小半部分已經丟失在了黑暗中。天空中的月亮像是被貪吃的懶羊羊咬了一口似的，變得殘缺不齊。我知道，月食的速度將會越來越快，我也要越來越忙了。
北京時間21：30
月亮已有半個無聲無息地消失在了天空中。剩下的一半像已經被悶熟的大龍蝦一樣面泛紅光，發出了一縷淡淡的橙光。月全食馬上要到來了。
北京時間21:50
月全食進入了食既狀態。已經消失的大半個月亮有重新發出了光芒。只不過，她釋放出來的不再是金黃的光芒了，而變成了橙色的光輝。現在離月全食不遠了。
北京時間22:05
終於，月亮進入了食甚狀態。我終於盼到了我夢寐以求的月全食了。在漆黑的天空中，月亮在空中，像燈塔一般，用自己微弱的紅光照耀着地球。這時的月亮，渾身通紅，顯示出飽經風霜的古銅色。從地球上望去，月球就像一個老態龍鍾的、慈祥的奶奶，用自己的能力，照耀地球的每一片土地。現在是深夜了。周圍一片寂靜，時不時傳來幾聲令人毛骨悚然的貓頭鷹的叫聲。月亮也在這寂靜中變得更加柔和。
北京時間22:17
啊，好睏啊！月亮變成了一團燃燒正旺的火球，嵌在烏黑的天空中。在天空的襯托下，月亮顯得比原來更明亮，更美了。我的即時報道也即將結束。我用照片記錄下了月食的過程。
拜拜，我睡覺去了。
事後報道
月全食結束了，月亮仍舊發出金色的光芒，好像這一切都沒有發生一樣。這次月全食讓我記憶猶新。
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個巴學園裏親切，隨和的教學方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的怪味豆，後來小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力於教育方法的研究人，他説：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些優良的品質，並讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
在閲讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只説：弄完之後要放回去喔；比如小豆豆與自己的`小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人嚮往的學校學習；羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學校裏學習那該多好啊！在這個寒假裏，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子説話，全班鬨堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子打開又啪地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最後，學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是咯咯發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎？一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。多麼生動的形象啊！每次我都要發出幾聲讚歎。豆豆來到了巴學園。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鑽研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛鍊學生膽大細心；活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這裏成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如痴如醉。
第二次世界大戰爆發了，巴學園被炸燬了。我第一次那麼痛恨侵略戰爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
今天中午放學，我和雷同學一起走路回家。
天氣暖和，燦爛的陽光照在身上，不一會兒，我們都熱了起來——額頭上滲出了細密的小汗珠。
我和雷同學走到一家便利店門口的時候，雷同學提議請我吃冰淇淋，我甭提多高興了！
我們走進便利店，各自挑了一條“旺旺碎冰冰”。雷同學付了錢，我們正準備走的時候，班裏的王同學象一陣風一樣衝了進來，從冰櫃裏抓起一根雪糕，遠遠地扔給老闆一張卷着的錢，就像“閃電俠”一樣跑走了，等我們反應過來的時候，王同學已經跑得沒了影兒。
我正納悶王同學為什麼要跑那麼快呢？“天哪！剛才那個小男孩給了我一張假幣！”老闆突然的驚叫聲打亂了我的思緒。
我看到老闆手裏拿着一張“1元錢”紙幣，這張“錢”很奇怪：比普通1元錢白了很多，也小了一些……更重要的是，這張“錢”的左下角印着幾個繩頭小字——“兒童遊戲紙幣”！這時，我想起王同學那“閃電俠”飛奔而去的姿態，心裏開始懷疑，這傢伙的行為如此怪異，難道真是他？……
我悄悄跟雷同學説：“不會是王同學乾的吧？”
雷同學也在懷疑。她上前去問老闆：“老闆，剛才飛跑而去的那個小男孩是買了一根一元錢的雪糕嗎？”
“對！他大概十來歲左右，穿了一件紅衣服。”
這下，我倆基本上可以肯定：那個付假幣的人就是王同學了。因為王同學今天也是穿了一件紅衣服。
雷同學還有點不死心:“那個小男孩是什麼時候買的東西？你確定這張‘錢’是他給的嗎？”
“嗯……”老闆想了想，“就在你們進店不久，他跑得特別快，這張‘錢’是他給的。”
肯定付假幣的是王同學無疑了。我和雷同學一下子都説不出話來，手上的“旺旺碎冰冰”含在嘴裏也變得索然無味起來。
我們告訴老闆，那個小男孩是我們的同學。老闆略帶悲哀地説：“同一個班上的人，怎麼相差那麼大呢？1元錢我不跟他計較，可他丟失了自己的誠信呀！”説着，歎起了氣來……
我憤憤不平起來：“王同學怎麼能這樣？1元錢是小事，但是20元、50元、100元……就變成了大事，他擔當得起這個責任嗎？！”
雷同學在一邊也是臉色凝重：“這樣下去……長大後坐牢都有可能啊！”
老闆沉重地點了點頭。隨後他又説：“我要告訴你們讓我感動了很久的一件事——”
“前不久，有一對姐弟來買東西。他們買了15元的零食，給了我20元，我自己都不知道多找了他們5角錢。第二天，小弟弟來到我店裏給回多找的5角錢，還説是我多找給他們的。那小弟弟才五歲多的樣子哩。五歲多，就有這麼難得的誠實……再看看你們那個同學……唉！……”
我和雷同學默默地走出了便利店，一路上，我倆沉默無語……
到了分岔路口，就要分別了。我對雷同學説：“就算我用怎樣的語言，都無法形容出王同學的愚蠢！”
王同學給出了那張1元假幣的同時，也給出了自己的心——一顆不誠實的心！
在書店看了陽光姐姐寫的《單翼天使》這本書 ，講了十二歲孩子的故事，讓我有所感悟。
它講了一位十二歲的女學生江依夕由於父母離婚，由一個曾經在學校叱詫風雲的孩子變成了沉默寡言的人，父親為了讓她早些走出陰影而讓她轉了學。在那所學校裏所發生的友誼故事，學習故事，使她又變回了重新的自我。
自從父母離異後，太多的時間，不堪重負；太多的時間，無法面對；太多的時間，都記不起叫自己快樂；太多的時間，發現憑藉自己一雙手無力去改變什麼，只好逃避。她開始一點一點隱藏自己，別人曾評價她太高傲，可那高傲的背後是無盡的空洞與孤獨。這些只有她自己知道。
雖然很多人都是雙翼天使，而我的生活又怎不和她的一樣呢？依夕，由於父母離婚，一個曾經在學校叱詫風雲的孩子變成了沉默寡言的人，而我，卻是一個好強的人，3歲多，父母便離婚了，雖説那是不懂事，不過，幾天沒見到媽媽，我便會知道，媽媽出去住了，我會哭，到了5歲，才懂事一些，知道，是離婚了，變得不愛説話，不愛所有所有，只愛沉默，想着以前爸媽在一起的日子……何嘗，不快樂呢？而是現在，有誰又知道我的心思呢？
失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什麼不一樣，但內心裏卻都有着揮之不去的憂傷。
單翼天使不想讓別人知道自己是單親家庭，而我，班裏的人誰都知道，我想快樂起來也不行，學好自己的，走自己的路，讓別人説去吧，説的容易做的難，説什麼都可以，不能説是：沒媽的孩子，我媽還沒死呢！我有媽！！！雙翼天使能展翅高飛， 單翼天使也不輸雙翼天使！我這個單翼天使也能展翅高飛！
心裏揮之不去的憂傷，表面卻比雙親家庭的孩子更快樂，這就是單翼天使，他們努力了，努力表現得比雙親家庭的孩子更好，而最後傷心卻是自己承受，她們受着氣，受着氣，卻不知道他們哭了多少回？他們努力用表面上的快樂來掩飾自己，換回的卻往往是同學們的嘲笑與譏諷。他們掩飾得很好，全班幾乎沒有一個同學發覺出來。就這樣，他們一直憋在心裏，在寂寞與孤獨中伴着委屈與淚水度過了多少個春秋……
對於一個孩子來説，失去了父母一方的溺愛，就像小鳥失去了羽翼，就像蛺蝶失去了翅膀。單翼天使體形完整，心靈卻受了極大的創傷。更可憐的是，世間沒有一所藥店有心靈創可貼賣出。我們的心田上永遠都殘留着一道疤，這道疤一烙上了就沒有暫時的。
不過，我們單翼天使是很堅強的，不會知難而退的！單翼天使一樣可以很美麗，也一樣可以創造奇蹟，甚至可以比雙翼天使做得更好。因為，我們還有夢。這一個個夢會牽引着我們去追逐它，找尋它。一邊的痛楚可以轉化為一種力量，帶着我們飛，在自己的天空中任意地飛，自由地飛。飛自己的道，讓別人説去吧，相信自己，他們（雙翼天使）都是一樣的，沒有什麼不可能。 不管怎樣，作為單翼天使來説，我們勇敢了，堅強了，就是美麗的；我們（單、雙翼天使）都是一樣的！
誰説單翼天使永遠飛不高？我們這些單翼天使照樣展翅高飛，而且飛得很高、很高！而且很遠！我們單翼天使，加油。
文萃咖
