剛上一年級的時候，放學回到家。摩擦摩擦在光滑的地上，摩擦摩擦這是魔鬼的步伐……我玩起了心愛的陀螺。
鑠鑠，該寫作業了！媽媽高聲叫我。
為什麼要寫作業？我問。
因為老師佈置作業，發到我手機上了。
老師為什麼要佈置作業？
上小學了，就要佈置作業！媽媽有些不耐煩。
為什麼上小學就要佈置作業？
你為什麼那麼多‘為什麼’？爸爸瞪了我一眼，表情有些奇怪。
我只好説：好吧！才很不情願地收起我的陀螺……
現在上二年級了，我已經學會了很多字，也讀了好多書，像《米小圈上學記》、《星際大冒險》、《神話故事》等，也知道了那些為什麼的答案，也會回答別人的許多為什麼，而且我又有了許多新的為什麼，成為了個十萬個為什麼……
爸：
這文章記錄了孩子的成長，有年級的成長，也有具體的細節刻畫。最精彩的是語言描寫，有自言自語，也有親子對話，形式多樣，標點使用正確。
為什麼……，是一種兒童現象，是對未知的渴望，是對世界的建構，是對人生的選擇。珍視自己的每一次為什麼，去突破，就能超越自我。
為什麼……，也是一種哲學思維。作為家長，如何面對孩子的為什麼……，需要理智對待，需要智慧作答。
文萃咖
