以眼神為話題的作文800字（通用5篇）

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發揮的餘地大的優點。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的以眼神為話題的作文800字（通用5篇），歡迎大家分享。

以眼神為話題的作文1

那雙炯炯有神的雙眼，像是會説話般，深深地印刻在我的腦海。

天氣漸漸變冷了，烏雲像幕幔一樣遮蔽了金黃的太陽，遮住了令人温暖的陽光，秋風輕輕吹過，枯黃的樹葉隨風飄落，一片一片又一片，與地上的落葉融為一體，發出沙沙的聲響。

大廳內，温暖熱鬧，許多觀眾在舞台下方，觀看着表演者們精彩絕倫的演出，有時説説笑笑，十分放鬆。主持人姐姐甜美的聲音，介紹着一位位有着不同才藝的表演者們。

後台的人們依舊不停的忙碌着，我站在後台等待着上台，緊張的心情包圍着我。我的手心不停地冒着冷汗，雙手緊握成拳頭，一個勁的深呼吸，卻還是讓我無法平靜下來。我開始來回走動，過了一會兒，在後台維持的叔叔叫住了我，讓我準備一下，馬上就到我了。我感覺我的身體猛地一顫，快步走到我的座位上，拿起曲譜，一遍又一遍的背記着我早已背熟了的曲子。

主持人姐姐甜美的聲音，介紹了我以及我將要表演的曲子，我深吸了一口氣，忍住不斷顫抖的雙腿，走向舞台中央，望着台下的觀眾，漸漸平靜下來的心又開始不住的緊張起來，我向台下的觀眾鞠了一躬，坐在古箏後面的椅子上，開始彈我所準備的曲子。

剛開始，因為手抖，彈出的每一個音都有很重的雜音，我腦海裏一片空白，早已背熟的曲子也忘得差不多了，我急得眼淚都快飆出來了。忽然，我聽見正前方有一個單獨的掌聲響了起來，我抬起頭，看見老師在衝我微笑，那炯炯有神的眼睛，想是會説話似的，訴説了對我的期待，訴説了鼓勵和信任，訴説了這段時間的努力，訴説着不能放棄的道理。

我堅定了心，衝老師笑了一下，重新開始了演奏，這一次，十分順利，彈出的曲子優美動聽，比我預想的還要好，我衝老師笑了，舞台下方的老師衝我點了點頭，豎起了大拇指，我更加開心了，激動的淚水順着臉頰流了出來。

老師那雙會訴説的眼神，在我想要放棄的時候，總是浮現在我的腦海中，告訴我不要放棄的道理，堅持、努力就能成功。

以眼神為話題的作文2

一個眼神，一段往事，一個故事。

你可曾有過放縱自己的想法？你可曾有過毫無希望的時刻？你可曾有過淒涼無助的感覺？人生的道路，如此漫長，每當我想停下腳步，都會想到那個失望的眼神，就那樣殷切地望着我，讓我鼓起勇氣繼續前行。

老師，你説過：眼睛是心靈的窗口，必須自己打開。我把“窗口”打開了，卻永遠見不到你了。

最難忘的就是你最後送給我的讓我心痛的眼神。

三年級的我懵懂無知，愛玩愛鬧愛耍笑。學習不用心，成績更是糟糕，家庭條件又不好，您是我們班的班主任，是個漂亮的女老師，我卻並不喜歡你。那天，我去找你説我不上學了，你當時很驚訝，問我為什麼，我告訴你我家沒錢，我學習不好，不如下學供應我哥上吧。你聽了很生氣，不由分説去了我家。你與我爸媽談了很久，從屋裏時出來高興的對我説我不用輟學了。我只是用複雜的眼神看着你，沒有説話。就這樣我用你拿出的錢上着學。我説我長大後還給你，你只是微笑地看着我説：“好，老師等着你長大。”可是，你説話不算數，你是仁慈的，用真情挽回了我的自尊；然而，你又是狠心的，讓我一生愧疚。

那一年，你身體不好，卻仍然堅持輔導我的功課。

我和你相識三年，卻像過了一生。你盡心盡力教我，我玩心很大，進步也沒有多少，那時你總是會用疲憊的眼神看我，我不知道里面有什麼。

一切都發生的很突然，六年級最後一場考試結束，你的病情加重了。我最後一次看到你時，我把成績給你看，你什麼都沒説，緩慢的抬起頭，我剛好看到你的眼神，那個眼神我一生難忘。我從來沒有看到過你流露出那樣的神情。我一下子慌了，跑了出去。後來當別人告訴我你走了的時候，我不相信，我根本不相信，你留給我的只有悲傷愧疚和一張沒有温度的信

老師，我多希望你現在還在啊！多希望你能看到我的改變，可再也沒有這樣的機會了，你給我的信這樣寫到：孩子，當你看到這封信的時候，老師已經走了。原諒老師不能等你長大，以後的路只能你自己走了。老師知道你是個抑鬱的孩子，但老師想讓你快樂。記住，無論未來如何，你必須堅持。

是的，無論未來如何，我都會堅持，因為我知道您的眼神一直在看着我

以眼神為話題的作文3

在整個六年級，我和柳兒是出名的“死對頭”。原因其實很簡單，一次在校門口時跟她對視，她的眼神實在鋒利，而我又沒有惹到她，樑子因此就結下。

而且我們在同一個舞蹈學校，抬頭不見低頭見。每個班自然有個“老大”，我和她跳舞的實力不分上下，常常在起鬨中被迫進行鬥舞。每每想起校門口時她的眼神，我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。

我自信得仰着頭，邁出穩健的步伐準備迎戰，就連從窗外投射過來的陽光似乎都在為我鼓掌。動感的音樂響起，我展現平時練習的結果：標準的造型，規矩的架勢，與音樂交相輝映，我迫不及待地想看大家臉上豔羨的表情，鬥舞我可沒輸過。突然我的雙腳失重了，“砰”的一聲狼狽地摔在地板上，腦子一片空白，縈繞我耳邊的只有同伴的嘲笑聲。

站起身來，我發現唯一沒有嘲笑我的，竟然是柳兒！她靠近我，滿眼擔憂，温暖的語氣與她鋒利的眼神實在不匹配，真是令我左右為難，而那聲音也如潤玉般柔和：“你還能繼續嗎？”我示意老師開啟音樂，在她複雜的眼神中完成了整首舞，不過我們的關係並沒有因為她的善意而再進一步。

初中我們竟然分到了同一個班。起初我不以為然，在同一個班也可以不交流呢。漸漸的，我發現溝通不可避免。在班幹部制定活動方案時，常常需要開會討論，我和她都是班委，而且她的學習成績比我優秀，我總想向她示好，卻又難以啟齒。

臨近期中，我們需要背會生物知識才能回家。而我又是留到最晚的，也許只有燈光陪伴着我。一會兒，我感覺到他人的氣息，原來是柳兒走了過來。説實話，突然蹦出個人，嚇我一跳。她的眼神依然凌厲，但是坐下來，耐心地為我講解肺的知識。我心上的壁壘，隨着她的話語一點點消失，她人其實很好。

我開始主動向她提問，她也常為我準備習題，幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘，晴天我們同喝一杯水，跳舞時我們互為彼此最真誠的粉絲，原來收穫一份友誼並不難。

校門口前的那個令我耿耿於懷的眼神，是因為她着急尋找蹦蹦跳跳的弟弟，而我，是個多慮者。真正的友誼從來都是細水長流，願我們常相伴。

以眼神為話題的作文4

一個眼神，可以指導迷失者重走遺忘的路；一個眼神，可以使寧靜的湖水泛起漣漪；一個眼神，是一首飄揚在夜空中的'歌謠，使孤獨無助的人獲得心靈上的慰籍。

一個陰天，一雙眼睛，一個眼神———使我難忘。

記得那是一次考試。考試的那天早晨，連老天爺也不給面子。只見窗外風雨大作，雷電交加，種種現象使本來就在緊張的我，變得更加緊張。再次看看窗外的大雨，我正在憂慮，被媽媽拍了一下肩膀，她遞給了我一把傘，微笑着説：“媽媽相信你一定會考好，祝你考試成功！”當時，媽媽的眼神中透露出了自信，她自信我一定會考好。一剎那，我的心裏像是被什麼東西扼住了似的，看着媽媽自信的眼神，不知不覺中，我也自信了起來。挺胸抬頭，一直這樣，到了學校，走進教室。

我開始做卷子了，剛開始沒有那麼難，到後來，我遇到了一道我不會的題，一下子，我的自信消失了，我開始慌張突然，好像有一股心靈感應似的，媽媽那個自信的眼神像播電影，然後，再看了一遍題，努力思考，終於想到了，結果那次我考了100分。

我無法忘記那個眼神和那次考試，我遇到挫折就會用那個眼神鼓勵自己。

以眼神為話題的作文5

與您相識在振華還不過大半年的時間，但您對待學生的寬容卻令我感動。如果兩年後，我從振華校園畢業了，隨着與我同屆的數百位學子一同離開這個令我魂牽夢縈的課堂，那麼我一定不會忘記您鐫刻在我心上的明亮而温和的眼神。

第一眼見到您的時候，憑着對語文老師一貫的瞭解，我認定您是個沒脾氣的老好人，有着治癒的笑容，鏡片總是折射出安詳的姿態，從來不忍心用嚴厲尖刻的語言訓斥學生，事實證明我的猜想是對的。新學期伊始，我的語文成績在班上漸露鋒芒，看到您更多的笑臉，一個初一學生小小的自豪感也越漲越滿。我的學習熱情開始動搖了。那是您第一次找我到辦公室談話，具體內容已記不太清，但您對我的態度我卻怎麼也忘不掉。您的話語很平淡，沒有什麼滔滔不絕的長篇大論，少了一些老師居高臨下的犀利，卻多了一份和藹與温情。直到現在，我也依然記得您的眼神，那樣明亮，盈滿淡淡的笑意，沒有嚴厲的斥責，而是滿滿的對我的期許。窗外的清澈陽光投進您的眸中，折射出柔和的光暈。那眼神彷彿是一泓清泉，盪滌着我心靈的塵埃，使我的心中湧起一股暖流。李老師，您知道我已經有多久沒有看到過這種慈母般的眼神了嗎？

還有一次，是您的課上。您正在專心致志地講課，而我卻違反規定在課桌肚裏偷偷翻着一本教輔書，自以為“神不知鬼不覺”，卻還是被您發現了。一對上您清亮的眼神，我就愧疚地低下了頭。也許是看出我有意悔改，您並沒有大點出我的名字，而是趁大家自由討論的時候，悄悄走到我身旁，微微俯下身，在我耳邊輕輕地説了一句：“下次不要再這樣了。”淡淡的話語，如清風拂面，您用温和的方式，保全了一個學生易碎的自尊。那天雖然沒有強烈的日光，但當我慌亂地抬頭撞進您温和的眼神時，您的眸中卻依然閃爍着對學生信任的光芒。在當時的我看來，這簡直比滿天的星光更耀眼璀璨，因為正是您透過鏡片的睿智眼神，使我的心靈感到無比温暖與安全。

老師，雖然您戴着一副眼鏡，但您的眼神我一輩子都不會忘記。也許在您的心裏，我不過是您教過的千萬個學生中的一個，但在我心裏，您是我初中三年的心靈導師。是您的眼神，給了我懺悔與繼續前進的勇氣。

謝謝，老師，這個如夏花般絢爛的年紀，您恬淡晶瑩的眼神伴我走過