篇一
家是什麼?
忙碌中的驛站，風雨中的港灣。我的家也是這樣一個和睦與温暖的地方。
我愛我的家，也真想好好兒誇誇它。為啥?就為那別具一格的固定節目“新聞討論30分”!
傍晚7：30分，當我和爸爸媽媽看完“新聞聯播”節目後，討論大會正式開始了。從7：30到8：00我們都會針對新聞中播放的大事兒亮觀點，擺看法，提建議。短短的30分鐘裏我們引經據典、口若懸河。因此，無論您談“美伊戰”還是“非典病”，我都能滔滔不絕的來上一段兒。現在，同學們都誇我是“新聞小靈通”呢!
光談還不夠，我還買了一個漂亮的筆記本，和爸爸媽媽一起整理出了“世界大事風雲錄”。把每天聽到、看到的世界或國家的大事全都分門別類的記在“風雲錄”上。翻開扉頁，“和平展望”、“環保之行”、“身邊點滴”等板塊一一映入眼簾。隨着時間的推移，有些大事也許早已被人們漸漸忘卻，可我家的“風雲錄”上卻永遠能留下這些事情的始末足跡，成為歷史的見證。
現在，我家的“風雲錄”已經記了厚厚的一大本了，上面也不再僅僅是些文字，還有配套的圖片，和我寫的點評。瞧!這張圖片上的白衣天使還揚着笑臉接受記者的採訪呢!旁邊的'報道告訴我們：他叫何穎竹，是我市胸科醫院在抗擊非典一線的一位勇士。為此，我滿懷敬佩地寫下了這樣一首小詩：用你我的心/用你我的情/結成温暖的世界/結成人類的同心/有赤誠的心能讓風住雨停/無畏的情能讓塵埃蕩盡/共同攙扶走過的這段路程/泥濘中寫下愛和永恆
一週結束，我和爸爸媽媽還要舉行一個“總結會”，把大家所記下的新聞做一個回顧，並分析小結出這些新聞的利與弊等等。然後我們會選出其中得意之作寄給報社的叔叔阿姨，肯請他們的指點和幫助。
細細想來，“新聞討論30分”真好，它構成了一個小小的平台，使我們全家都在進步，自覺地關心着家鄉，關注着祖國，關注着世界!在這一過程中，家庭成員之間進行語言的交流、心靈的溝通，家也變的更加和睦幸福了。
感謝“新聞討論30分”，感謝這樣一個與眾不同的家!
篇二
我有一個幸福美滿的三口之家：能幹的爸爸、勤勞的媽媽和好學的我。
爸爸是一位公務員，他對待工作認真負責，敬業進取，上班從不遲到，對待朋友和同事非常熱心;爸爸非常愛我，無論我要什麼，只要是合理的要求，他都會盡量滿足，特別是關於學習方面的需求，他總是有求必應。媽媽是一位醫務人員，在工作上十分認真，愛幫助別人，對待病人特別關心，每做一件事總是一絲不苟地完成;在家裏很勤勞，每天要給我和爸爸買菜、做飯，幹家務活，家被媽媽收拾得井井有條，一塵不染，每天辛辛苦苦，卻無一句怨言。只要有空還常常帶我出去旅遊，讓我長知識，開眼界。而我，就讀於文山州實驗小學，在這個環境優美的校園裏，我上課認真聽講，積極發言，課後能獨立完成老師佈置的作業，老師還經常誇我是個有愛心的好孩子。我還有許多的業餘愛好，如打籃球、畫畫、跑步、看書、彈琴……
爸爸、媽媽經常教育我從小要養成良好的學習習慣和生活習慣，考試不一定要考得一百分，只要認真盡力就行。爸爸、媽媽為了讓我有一個更好的生活和學習環境，他們從自己做起，從點滴做起，一直在不斷地努力工作，並不斷地提高自身素養。爸爸雖然現在已經取得了研究生學歷，可他仍然經常學習到深夜，而媽媽更好學，雖然原來只是中專學歷，但通過堅持不懈的努力，現在已經大學專科畢業並在讀大學本科。正因為爸爸、媽媽這種愛學習、不斷追求進步的精神一直影響着我，使我懂得了學習的重要性，也讓我明白了“言傳身教”的真正含義。
另外，爸爸、媽媽希望我將來能全面發展，所以非常支持我參加各種校內外的有益活動，如作文興趣班、美術興趣班、籃球興趣班、英語角、鋼琴培訓班……還常常帶我去爬山、游泳，鍛鍊我堅強的意志，讓我在玩耍中學到了許多課本上學不到的知識，豐富了我的童年生活，增長了我的社會知識。
爸爸、媽媽和我，一直都像朋友一樣相處，沒有距離感，我有什麼想法，都樂意告訴爸爸、媽媽。
這就是我和諧美滿的家。我愛我的家，更愛我親愛的爸爸、媽媽。
文萃咖
