無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的雨天初中作文，希望對大家有所幫助。
雨天初中作文1
文章向我們講述了天一閣風風雨雨的歷史。天一閣是寧波乃至全國最負盛名的私人藏書樓。它的藏書，經過幾次有意無意的徵用徵用，盜竊，已所剩無幾。但這座藏書樓和它的精神，卻永遠地保存下來，為子子孫孫所瞻仰，傳誦。
乾隆年間，一次大規模的皇家編書，徵用了天一閣不少藏書，而後來，那些珍貴的藏書大多沒有歸還。有人説，這是天一閣的一次浩劫。但從某種意義説，連堂堂皇家編書都要動用一個私人藏書樓，這對天一閣來説，不也是一種肯定嗎？從那次徵用之後，天一閣名聲大振。
我有幸去過天一閣，隱藏在寧波市中心的一角，步行走過去，沒有高大的牌樓，只是一處高宅大院般的院落。高牆，院子裏平添了幾分安靜，即使行走在院子中的遊客，話語也不多，誰也不願意打破藏書樓的幽靜。拾級而上，登上院落的假山，在瀰漫着書香的院落徘徊。曾經有那麼多為保護書而設定的大樓，此刻清晰地展現在我眼前。
在藏書陳列室，我俯下身，細細地看着透明展櫃裏的古籍，泛黃的書頁，退色的紅印章，悄悄地訴説着天一閣的歷史。我彷彿嗅到一陣墨香，古老而新鮮的墨香。一代一代愛書人，把天一閣的藏書推向一個高度。我一次次地驚歎於這些藏書，它是一個家族的生命，多少人為了保護書籍，立下了近乎苛刻的制度，又有多少與藏書樓主人並不相識的愛書者花費巨金搶購，被偷兒偷走準備賣給外國人。他們所做的一切，默默守護古老的天一閣。
如今的天一閣，藏書已不再向遊客開放，今天我隔着玻璃看到的書，只是浩瀚書海中冰山一角，只是藏書樓極少數的一部分。即使這樣，我們也能從幾個影子裏，看到曾經多麼輝煌的天一閣。
戰火中，天一閣大量的書被小偷和強盜掠走。他們只知道，今天的酒錢有了着落，卻不知道，自己正在一點點地啃食着歷史上極為罕見的私人藏書樓。
天一閣，一個多麼熟悉的名字。曾經，它是中國多少文人志士的嚮往。天一閣，一個多麼坎坷滄桑的藏書樓，在它背後，是中華五千年文化的小小縮影。
雨天初中作文2
風裹挾着雨絲吹動樹梢，樹葉因碰撞而發出“譁——譁——”的聲響。
隨着雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那麼瀟灑，紛紛加快了步伐。密密的雨點“叮叮咚咚”地敲打着地面。被雨水打濕的柏油路面變得像鵝卵石一般，走在上面禁不住打滑。
“啪——”只見一位年近七旬的老人應聲而倒，結結實實地跌坐在濕冷冷的路面上。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠處的枴杖傳達着他的脆弱。老人雙手向後勉強支撐着身體，眉頭緊皺，臉部因震盪而有些抽搐。望着眼前奔走躲雨的人羣，他想要自己站起來。於是老人一手撐着地面，一手撐着膝蓋，試圖起來，可努力了幾次都是徒勞。最後他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘着粗氣。
奔走的人羣之中，不時會出現幾個駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時，駐足的身影迅速消失，伴隨着人們的搖頭、擺手。
風雨漸漸小了下來，樹枝重新挺立了起來，幾片樹葉在風中舞蹈。高中作文
就在老人幾近絕望的時候，枴杖被人送到了眼前。老人抬頭，目光與一位臉上透着些許稚氣的少年相遇，少年的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來像是個學生。少年看着滿身濕透的老人，二話不説，連忙脱下雨衣想要攙扶老人起來。“兒子，你在幹嘛？”少年的母親跑了過來，警惕地拉過兒子。“媽，爺爺濕透了，我們快把他送回去吧！”母親眼中雖然充滿着同情，卻並沒有放開兒子，她輕輕地按了按兒子的手，向他遞了個眼色，示意別多管閒事。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎麼能無動於衷？他不管，他就是要幫。於是他掙開母親的雙手，蹲下了身。
“不許碰他！”母親憤怒地叫喊，滿臉疑惑的少年被嚇住了，雙手僵在半空中，有些不知所措。趁着這個機會，母親拉過兒子，轉向老人：“很抱歉，我很想幫您，可我不想成為第二個‘豆餅老太’，不想因幫人而被誣陷，對不起！”説完便拉着兒子頭也不回地離開。
風猛颳了起來，雨點以比先前更猛的態勢襲了過來，樹梢被狂風弄得像要折斷似的。
老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠着枴杖站了起來。他獨自走在雨中，孤獨的背影漸漸消失。老人也許在想：天，什麼時候會放晴呢？
雨天初中作文3
嘩啦！嘩啦！熱情如火的雨滴正準備展開一場撼動人心又熱鬧非凡的狂想曲，而成羣結隊且欣喜若狂的青蛙們，個個鼓起大肚皮，聲嘶力竭的唱着“呱！呱！呱！……”還不只如此，就連在一大片烏雲中的雷電兄弟也想來大顯身手，看來這一次的下雨天特別的不平常，可能會演變成一場振奮人心且使人為之瘋狂又興奮的“下雨天狂想曲”！
在這下雨天狂響曲中，雨，有如發出各式各樣不同音調的鋼琴，不停彈奏激烈的曲子，好像是上萬顆珍珠落下，彈出那青翠響亮的“音樂”，雖然乍聽之下順序雜亂無章，但子細玲聽下還真有着那輕快的節奏，我真的體會了詩人所説的“大珠小珠落玉盤”，叫我欣喜若狂啊！接着是下雨天狂響曲中擔任伴奏的“青蛙樂團”！它們“呱！呱！呱！呱！呱！呱！……”陶醉在自己的歌唱世界。雖然聽不太懂它們在唱啥，不過我可以感受到那激動和狂野的心情，讓我不禁也high起來！
原來下雨天這麼熱鬧呀！連天上的雷公哥哥與閃電弟弟都忍不住下來共襄盛舉，大鬧一番。雷公哥哥使勁的用力敲打那聲音低沉的“大雷鼓”，“轟隆！轟隆！轟隆！”讓這“下雨天狂想曲”多了幾分震撼和精神，氣勢果真磅?，不可小覷；而閃電弟弟雖然沒有帶任何“樂器”，但也不遑多讓，帶動的了現場的氣氛，為什麼呢?原來是引來了那神祕又奇妙的“燈光”，讓天地萬物一起狂歡，真如“金蛇狂舞”啊！看來，閃電弟弟也是個不可或缺的角色呢！
下雨天狂想曲慢慢進入尾聲，音樂也漸漸緩和下來。這時，大家都安靜的停止了。不久就聽見“聽眾們”此起彼落的“鼓掌聲”及“歡呼聲”，看來大夥兒都無比的興奮，好似剛開完一場瘋狂的派對。我想這個“下雨天狂想曲”和“暴風雨”可是有得比較的了！因為它瘋狂得讓人精神抖擻；它激烈得讓人欣喜若狂；它震撼了整個大地！這就是“下雨天狂想曲”最大的的特色！
雨天初中作文4
“84分”卷頭鮮紅的分數又是我眼睛一酸。儘管已放學，但我還不打算起身離開，定定地趴在桌子上，盯着試卷。身旁走過一個又一個同學。忽得，聞到一股清香，我便知道，是她。
“你考了第一，成績真好啊！”感覺她坐在了我身旁，壓不住心裏的火，我無情地撒在了她的身上。“你跟我來！”她輕輕牽着我的手，拎着我的書包。我就這樣木木地跟她到了樓下……
走出教學樓，一滴雨水滴在了我的臉上。這才發現，早就下起了淅瀝小雨。她撐起了手中的傘，我注意到，她把傘往我這邊偏了偏。
“是，我是考了第一。但，我可不能保證下次還是這個成績。”她停下了腳步，微笑地看着我説。我撇過頭，沒有搭理她。“為什麼不説話？為什麼不開心？就是因為沒考好嗎？”她問道。“那你覺得呢？”我轉過頭，冷冷地迴應道。“為什麼要這個樣子？這不是我認識的你！”她鬆開我的手喊道。我冷哼一聲，想搶走她手上我的書包。可誰知平常温柔的她此刻的勁比我還大。時間彷彿定在了那一秒，我們對視着。
“不認識我，我也不認識這個分數，更不敢相信這分數是真的！”我將近大喊道，雨滴落在了傘上，發出“滴滴答答”的聲音。她不語，我便不語。
“這樣一蹶不振會有效果嗎？這樣你就會把分數提高嗎？”她輕聲問道。“如果我計算……”我打算爭辯什麼。“沒有如果。”她喊道，重新拉起了我的手。“671，你是我們的開心果啊。你的臉上應該充滿微笑，不對嗎？這次考試成績算什麼？只要你總結錯誤原因，下次考好就可以了！”“那如果我還是沒考好呢？”我苦笑着，問她。“不會的，因為我記得你曾説過‘我是最棒的！’不要讓一次的成績影響了下一次，再惡性循環啊！”她已綻開笑臉，肯定地望着我。我，也笑了。
空氣是那麼清新，聽着“滴滴答答”地雨的絃樂，我們漫步在雨中……
又是一個下着小雨的天氣，我的耳邊又想起了她的話語……
雨天初中作文5
我喜歡壓抑的陰天，悠然的雨天。
自古逢雨悲寂寥，我言陰雲勝豔陽。
無數商家喇叭嘈雜的推銷聲，汽車肆意的鳴笛以及午時的“歡慶鞭炮”混雜的交響曲，在豔陽高照之下擴大了數倍不止，於我胸廓裏，腦海中不斷鼓盪，使我極易煩躁，空氣中似乎總有塵土飛揚……
而萬里陰雲卻擁有着比藍天更寬廣的胸懷。一到陰天，可能是“心理作用”吧，陰雲似乎吸收了所有地面上的喧囂，我在陰天總聽不到鬧得我頭昏的喇叭聲，而孩子們的歡叫，卻久久盪漾在我心頭。終於，我不用再眯縫着眼睛煩躁地仰望上空。白灰色的雲猶如波浪，在浪與浪之間的溝壑，透着温柔的白光……一切都那麼和諧，在那刻，文字的描繪是如此的渺小……
豔陽所在的藍天沒有陰雲的深沉，可在嘈雜鬧市之上的藍天所獨有的深邃，又何值分文？
若在陰雲之下，多了柔柔雨水，那又是何等的境界！
我總是在雨天遙望雨天，回味雨天……
古時文人觀竹而思緒紛飛，現今閒人聽雨而心如止水。我盯着天氣預報，期盼着明天雨的到來，卻陷入上次雨歸大地的回憶。
我記得清楚，上次雨洗滌大地時，我正為朗誦比賽的事兒而奔波。坐在車中，風瘋狂地從窗口竄入，肆意拍打着我衣襟。絲絲冰涼的細線，柔和地點在我臉頰上，耳邊“氤氲”着舒緩的音樂，那刻，精神抖擻而又昏昏沉沉……我似乎還蜷縮在無憂無慮的生命起點……
放眼而望，連綿的青山如蛇背，緩緩前行。田野只留一片被打濕了，潔淨的綠色，近處山林被較快地向後拉去。眼前葱葱濃綠如濤濤河水滾滾而去。
雨下，一切都那麼有詩意。窗內，掠去所有憂愁的風，沉澱人心的音樂，挑逗着我觸覺的雨絲。窗外，潮濕、沉默着的土地，粗壯、屹立着的樹幹，連綿、壯闊的青山……金樽清酒鬥十千的李白，頭戴草帽腳踏草鞋一蓑煙雨任平生的蘇軾，昏沉地卧在牀上卻心憂海棠花的李清照，此時彷彿都在這山林中……這雨讓我心生一問：我到底身處何方？
陰雨天總是讓我沉靜下來，讓我細品自己的心靈深處。雨絲連成線，將我的呼吸與心跳與自然相連，我或許沒有詩人一般人物合一，隨想萬般，但這份情懷，我懂就足夠！
而此時，窗縫拉着潮濕的涼風，溜進我心中，耳畔只留殘雨之聲未絕，寒蟬之鳴不斷……
雨天初中作文6
許多人在仰望晴天時會不禁露出一線微笑。晴天，風和日麗，多好！許多人在轉望窗外的雨天時會露出一絲愁容。雨天，濕漉漉的，麻煩！
在人生的旅途中，作為行人的我們即處在這晴晴雨雨的交替之中。我們不能掌控天氣，但生命充滿幸福的陽光，我們可以掌握自己的心情。
晴天，充滿陽光的味道，給人以温暖、舒適。但是過分的舒適則會讓人變得自滿。當處在燦爛陽光下，我們應時刻鞭策自己中，保持清醒的頭腦，持續內心的晴朗。
在日常學習中，取得階段性的成功並不代表永遠的成功。成功，猶如一座用鵝卵石堆砌起來的小塔。在我們堆砌時，每一塊石子都是如此艱辛。但損壞它卻只須輕輕撥動其中一塊。光滑的鵝卵石會一個接一個地不斷散落下來，讓我們措手不及。因此，每當晴天，我們在喜悦收穫之時，一定要想想，我們的雨具是否已備？
雨天，空氣中瀰漫着潮濕的感覺，總是讓人變得比平日裏更加多愁善感些。然而，極度的憂鬱只會給人帶來更多的憂傷。不妨，試着去呼吸那清新的空氣，試着去感受那泥土的芬芳。
每當遭受挫折，許多人都會像處在陰濕的雨季一般，失去充滿陽光的微笑。聰明的，試想：不歷經磨礪，貝殼哪會藴育出美麗的珍珠呢？當我們被絆倒時，我們應想，我們的雙腳正在不斷堅強；當我們被欺騙時，我們應想，我們的頭腦將在下一次的經歷中更加充滿智慧；當我們的心靈受到傷害時，我們應想，此時我們的心正變得逐漸堅強勇敢。
彩虹前的雨季總是如此陰冷；黎明前的夜色總是那麼黑暗。因此，每當雨天，我們在悲傷之時，一定要堅信；只要有信念，明天便會是晴天。
進入高中階段，我們經歷一次又一次的考試，每一次考試都是一次對心志的考驗。對於考試的結果，無人知曉是晴是雨。但若是擁有一個平和的心境，無論晴雨，坦然面對從而泰然處之，我想我們的心中一定會是陽光普照的。
雨天初中作文7
一支筆，一張紙，一個窗台，一片天空。
這是我一直所渴望的。在這片天空中，有風輕撫，有雨滋潤。一個夕陽西下的傍晚，窗前的我沉思，風夾着細雨，撫摸我的臉頰。一切的寧靜與舒適，一切的恬靜與美好，唯我獨享。
記憶深處，有聲音在悄悄呼應，“沉睡了一季的花兒，應在這時燦爛綻放。”
風雨中，若你能看見一位女子仰頭擁抱藍天，那就是我。我願讓風吹動我的長髮，讓雨沖洗我的全身，讓心靈是的塵埃在這一刻全部得以淨化。你會看見我微笑的行走在風雨中，奔跑，飛翔。
“我打江南走過，那等在季節裏的容顏如蓮花的開落”。江南，這超凡脱俗的精靈。我看見你的生命如破繭而出的蝴蝶，翩翩飛舞。我願化作那江南女子，一身白裝，執一把油傘在江南的風雨中漫步，聆聽那花開花落的聲音。沒有煩惱，沒有雜念。不會去感歎“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的'悲壯，不會去感歎“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的憂鬱，不會去感歎“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的痛苦。
江南的風是温柔的，雨是多情的。
雨兒化作五線譜，風兒撥動琴絃，音符是那“滴答”聲，跳動成樂音，迴盪在這青山碧水間。我微笑，我舞動，隨着這動人的旋律，與風同遊，與雨為伴。沒有人能捕捉我衣裙飛舞間的美麗，沒有人能感覺我舞步跳動間的歡快，沒有人能明白我飛揚的青春正在悄悄綻放。
風兒，雨兒，我享受她們輕撫我那帶有微微涼意的快感，那是透過肌膚直達內心的振憾。風是流動的空氣，雨是透明的水珠，她們都存活在我體內。我的靈魂在飛舞，在隨着她們飛揚！
我看着那一滴滴的水珠在我手中匯聚，映照着另一個純淨的我。我看見她的嘴角在上揚着，我看見她的眉宇間仍透着一些稚氣，我看見她的臉像美麗的朝陽那般燦爛！
風雨中，一個全新的自我，展翅飛翔。
雨天初中作文8
相信每個人都有令自己難忘和感動的事情，每當我想起這件事時，我就會留下感動的淚珠.....
記得那次是我四年級的時候，天灰濛濛的，時不時地還會烏雲密佈。
“叮鈴鈴”，放學了，我沒有帶雨傘，而天正在下着傾盆大雨，怎麼辦呢？我只好先借同學的傘走一段路。忽然，好像天發脾氣了似的，雨變得更大了。一滴又一滴的冰涼的水落在我的身上，我冷得直髮抖。這時，我的爸爸打着把小傘如箭般“飛”了過來，他見我淋着雨，急得像熱鍋上的螞蟻，説話都結巴了：“你......你怎麼沒帶傘啊？”話音剛過，他就把傘朝我遞過來。我急忙接過傘，坐上了車。
半路上，大而透明的水珠迷糊了我和爸爸的雙眼，這時，我只能摸到爸爸那濕透了的衣服。我又摸了摸爸爸的頭髮，也濕了。我擦了擦眼睛，想看看到底是怎麼回事。啊！我不由得呆住了，原來，我撐的傘沒有給爸爸遮擋，而他卻一聲不吭、專心致志地開着電瓶車。我覺得好像有萬根鋼針扎着我的心，我驚訝地喊起來：“爸爸，你怎麼被淋濕了？”正當我想把傘拿到爸爸那兒去的時候，爸爸卻抖了抖身上的雨水，又把傘推回來：“沒事兒，我不要緊，你明天還要上學呢，可不能感冒呀！我病了，還可以在家裏養病。”聽了這話，我的心提到了嗓子眼，可我只好把雨傘撐回來，不然我要是感冒了，爸爸就更心急如焚了。
終於，我和爸爸好像密室逃脱似的，順利地逃過了天氣惡魔的“魔爪”。可是，爸爸卻一個勁兒地打着噴嚏，“阿嚏，阿嚏”，我害怕極了，心裏默默地想：爸爸不會真的感冒了吧？難道就是為了我......我猛然抬起頭，向爸爸衝過去。這時，他正在吃感冒藥......
那一天，我十分內疚，內疚我沒有給爸爸撐傘；那一天，我十分感動，被爸爸對我那深深的愛給感動了；那一天，我真想讓爸爸撐傘，寧可自己發燒、感冒，也不要讓最愛我的爸爸生病。
那一幕幕讓人感動的瞬間，觸及到我心中最柔弱的角落，勾起我無限的回憶，伴隨着我那美好的童年。
雨天初中作文9
正自習，突然平地一聲雷，把我們驚醒。看看窗外，不見一絲烏雲，只是晴空霹靂？我無暇多想，又進入自習狀態。
“轟！”又是一聲雷響。全班人的目光都轉向窗外，許多嘴驚訝地咧着。我很不解：天無異色，好端端的怎麼就打雷了呢？有同學插嘴説：“要下雨了。”班主任瞪了他一眼，發話了：“繼續自習！”
不多時，雨果然淅淅瀝瀝地下起來了。温度似乎瞬間下降，坐在窗邊的我頓時感到一股涼意撲面而來，精神為之一振，學習了一天的煩躁和乏力好像都消失了。教室裏的呼吸聲似乎可明顯聽到，大家爭先恐後地呼吸着夏日裏來之不易的清涼空氣。雨打在樹上、走廊上、操場上，發出“沙沙”的聲音，好像世間只有這種聲音了。
寫累了，扭扭脖子，忽瞥見雲飄飄，天透光的美麗風景。又眺望遠方高樓大廈：咦，怎不見霧氣磅礴？定神細看，雖樓宇有朦朧之感，但是還是能看見它的每個細部。杭州的雨真是不同與温州啊！回想温州雨天，哪一個不是霧氣四溢，白濛濛不見物的？而現在我卻好似能看清樓旁花樹的紋理，這空氣的清，更勝陽光普照。
忽然一聲驚雷打斷了我的痴想，雷聲之大，幾可以震破耳膜。我們紛紛側目，還能聽見隔班同學的驚呼。又是一聲響，接着響雷不斷，一聲響過一聲，一聲長過一聲。短短几分鐘，竟來了四個。每一聲都格外清晰，他們是從九天上來的使者麼？是見了人間的諸多不平事，還是為我們的負擔所同情，故而發出這怒吼？
我看見雨點逐漸大了，有些落在走廊上，有的撲打在窗玻璃上，雷愈大，雨愈大。誰知道他們到底是真的憤怒了，還是演奏這交響忘了情呢？在雨聲與雷聲中，我兀地發現我分不出哪些是雲，哪處是天了！——雲是藍的麼？天是白的麼？雲應是白的！天應是藍的！可這天之藍怎麼能看出它的層次感？莫非天也如地獄一般分了十八層嗎？哦！那是雲！可雲又怎麼是藍的呢？
我被這問題繞暈了，沒留意風漸漸停了，雲漸漸散了，放學鈴也已響過了，雷雨亦停了。我卻沒有離座，只久久看着那天。
雨天初中作文10
心在下雨......眼前浮現了那一幕：相逢在那個雨天。
天空烏雲密佈，大雨傾盆而下。我蹲坐着。突然，我的眼前出現了一個小東西。很小很小，小得我可以用一個指頭把它壓死了。哦，是蝸牛。“呵，那小東西，小布點！”我用輕蔑的眼神看了看，嘲笑道。可是，似乎我的視線卻不願離開它，也許是出於好奇吧，我想探個究竟，觀察觀察它。只見它在一步一步挪動，小心翼翼地往上爬。此時，雨點劈到了我的臉上，這時，我才注意到，原來下雨了，雨越下越大。我一步步地往屋裏移，視線沒有離開蝸牛。蝸牛仍然在往上爬，任雨打在它身上，一直在一步一步地往上爬，沒有停息。我開始對蝸牛產生了從未有過的驚訝。它，難道不感到疼嗎？瘦弱的身子哪能禁得起雨無情的打呢？它為什麼要這樣死命地爬呢？越看心裏越產生了同情之情。我嘀咕着：“停下來，找個避雨的地方，休息會而吧！”可是，我越發地感覺，蝸牛爬得更努力了。我不由地想伸出手幫蝸牛一把了，可是，剛剛伸出的手又放棄了。我想：或許，它想要靠自己獲得成功吧！有過艱難，成功才更美啊！不經歷風雨怎麼見彩虹？ 不覺地，敬佩之情由然而生。
仍然注視着，看着蝸牛，我不禁想起了這麼一句話：“一步一個腳印。”蝸牛不就是這樣嗎？每一步都很努力，不曾放棄！我陷入了深深的沉思......
回過神來，蝸牛消失在我的視線裏了。我尋找着，不知覺，原來，蝸牛爬到這麼高了。我看見了，蝸牛笑得那麼開心！它真的在笑哦，在雨中，燦爛地笑了。我既為蝸牛的力量而讚歎，又為蝸牛而高興，“蝸牛，你的努力沒有白費。”此時，我彷彿聽見，蝸牛在對我説：“是的，我的努力沒有白費，我好開心啊！朋友，記住：一步一個腳印往上爬，不放棄，總會有成功的。”
頓時，我心中的雨停了，我明白了，我要有蝸牛精神啊！在學習的道路上也會遇到風雨的襲擊，困難隨處可見。但是，正是有了困難才有了成功啊！成功是風雨的恩賜。蝸牛你在不懈地努力着，你給了我一股力量，你給了我信心。
與蝸牛相逢在那個雨天，與努力相逢在那個雨天，與夢想相逢在那個雨天。相逢在那個雨天！謝謝。我明白了。相逢在那個雨天，我不會忘記了，它將是我前進的動力。
……
雨天初中作文11
天又在細綿綿地下着絲絲小雨，我一個人漫步回家。 雨似乎把世界變得有了情思，天地間的一切都像是被渲染了，蒙上了一層如煙如紗的水幕，顯得漫漶而清晰，朦朧而真實，讓人感到如夢如幻，如痴如醉。我的腳一步
步輕輕地踏過水麪，我陶醉在了這幅畫中，剛才的場景不禁又躍然在我的腦海裏“大珠小珠落玉盤”，豆大的雨點不合時宜地下了起來。還有幾分鐘就要下課了，我卻沒有帶傘。窗外已經撐起了一把把傘，那一把把傘是那樣豔麗，又是那樣陌生。 下課鈴終
於響起了，同學們都歡快地去尋找他們熟悉的身影，只有我悵然地站起身，緩緩向門口走去。 人漸漸地少了。忽然，我看見一個人正朝這裏奔來。他身穿大衣，褲子似乎被淋濕了。他把雨傘壓得很低，看不清他的面孔。但我斷定，那一定是我爸。除了我爸，誰還會這麼晚來接自己的孩子呢？於是，我興奮地向他奔去。 可是，在他揚起傘的一瞬間，我的笑容凝固了。這位頗有幾分像我父親的中年人看了看我，又看了看空蕩蕩的學校，頗有些失望。但留意到我只是孤零零的一個人後，又温和地笑了笑，拍了拍我的肩，並把雨傘遞給了我。
我驚訝地望着他，他有些落寞地説：“我那小子估計是跟別人走了，這把傘就留給你吧” “哎呀！”我沉浸在回憶中，一不小心腳踩入了大水坑，摔倒了。這時，路旁的一個步履匆匆的路人趕了過來，用濃重的鄉村口音對我説：“孩子，沒事吧？”説着遞給我了一隻黝黑的大手。我伸過手去，站了起來。感受到他流滿雨水的臉上的關切與温情，我笑着搖了搖頭説：“謝謝，我沒事。”他用一個塑料袋子擋在頭上遮雨，身上已經快濕透了，袖口還滴着水。我拿起一旁地上的雨傘，遞給了他説：“我馬上就到家了，這把傘就留給你吧” 天邊隱隱約約掛起了一道彎彎的彩虹。
雨天初中作文12
的春天總是煙雨朦朧，這綿綿春雨似乎永遠也不會斷絕，這雨似乎承載了無限憂愁，因此我十分害怕春雨。在這淅瀝的春雨中，我的思緒早已飛往另一個琉璃。
在那個世界裏，我看到了凋零的最後一片花瓣，我看到了夏清輝日西落的最後一抹清輝，我看到了秋葉飄飛的最後一瞬舞姿，我看到了冬雪消融的最後一絲白淨。也看到了你終於放下花鋤，任碎落的繁花隨着流水去往不可知的遠方。
你——黛玉，我的妃子，你我相識在一個名為《》的琉璃世界裏。
與你初見，也是在這煙雨交織的春日裏。那天十分無聊，於是去書房看書。不知為什麼，《紅樓夢》這本書一下就映入了我的眼簾。於是我就不可救藥地愛上了你，不因，不因才情，只是為了年幼的自己也説不清的感覺。
隨着的沙漏將年輪一點一點流失乾淨，我也一點一點地長大，可我愛得更深了。愛你的純潔，“質本潔來還潔去，不教污掉陷渠溝”是她的心聲；愛你的執著，既是需步步小心，處處留意，卻從未將對愛的忠誠未動搖分豪；愛你的率真，想哭就哭，想笑就笑，沒有半點虛假。你像一個在荊棘叢中的舞者，每邁一步都承受着鑽心的疼痛，而你展現給我們的沒有妥協，只有堅持。
後來，我走進了中學，開啟了自己學習生命的盛夏，在這裏我豐富着我的文學內涵。這裏果然有歌詞裏所説的白頭髮的，漂亮的，他們告訴我關於紅樓，關於林黛玉。我慢慢明白了一些人，一些事，一個深藏與悲霧之後的琉璃世界。
我更加理解你了，淚水代表悲傷，但流淚並不代表懦弱，更不代表屈服。流淚表現出一種真實，而強裝堅強是一種虛假。身軀弱小並不代表心靈懦弱，在你的身軀裏有着一股強大的力量，似乎想要把封建社會的枷鎖衝破。黛玉，這位才冠羣芳的女詩人，這朵孤標傲世的芙蓉花，你所堅持的，就是一份純潔和高貴，屬於女子，屬於所以的追夢人。
我願是一泓清水，映出你天然自成的風韻；
我願是一方絲帕，拭去你無人可知的哀傷；
我願是一尺素宣，寄託你奇麗動人的才思。
愛黛玉，只因感動。你的孤標傲世，你的堅忍不拔，你的才思敏捷，一點一點地影響着我，讓我在這紛飛的雨季不再害怕。讓我學會堅強，學會勇敢的面對。
曹公十年夢，迷倒數代人。黛玉，愛你如處！
雨天初中作文13
不知不覺中，窗外已是細雨濛濛，雨天,我想起了......。喜歡這樣的感覺。一杯咖啡，一張搖椅，一本書，一個人。在一個下雨的日子裏，靜靜地，獨自地，享受這一份難得的寧靜。
我總覺得，淅淅瀝瀝的小雨能勾起人的很多的回憶。或許，在這個嘈雜紛亂的世界上，忙碌的人們，只有在這一刻才可以真正靜下心來吧。而我，不得不承認，自己也是他們中的一員。
雨，是可以喚醒人沉睡的記憶的，我確信。快樂的童年，天真爛漫地去河邊抓小蝌蚪；和小夥伴捉迷藏躲在牀底下睡着了，急得爸媽團團轉；第一次學游泳，灌了一肚子水。
然而，每每想起童年，卻總會不自覺地呈現出這樣一幅畫面：我光着腳丫子跑在大街小巷中，任雨淋濕全身。喜歡踩有水的坑。從不肯好好走一段路。後面，跟着一個老人，盡力地把傘往我頭上遮，臉上堆滿了花一樣的笑容。是的。我，外公，傘，雨......整個畫面充滿了幸福與快樂。
從來不知道幸福是什麼，幸福就是外公那被雨淋濕的肩膀。
無意中，發現有一種透明的，帶着既鹹又苦澀的液體，已淌滿了整個臉頰。
我總是這樣，從來不懂得珍惜什麼。等到失去了，才發現原來自己失去的不只是這些，失去更多的是自己的心。
下雨天，好想好想為外公撐一次傘。就一次。我會像外公當初為我撐傘一樣盡力把傘往他身上遮。我希望，我也能這樣為外公淋濕一次。染而，一切都太晚了。外公已經離開了我，我再也享受不到那種無微不至的關愛，而我想為外公撐一次傘的願望也終將是一種奢望，一個註定被塵封的夙願。就像一顆古代的種子，註定不可能再有發芽的一天。
雨，帶給我的是一生的遺憾，但它也帶給我的也將是一輩子美好的回憶：我光着腳丫子跑在大街小巷中，任雨淋濕全身，後面跟着一個老人，盡力地把傘往我頭上遮。
文萃咖
