無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的月光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
月光作文 篇1
能走近林清玄，緣於多年前教材裏的一篇《心田上的百合花開》；被其深深吸引，則源於林清玄、于丹兩位大師的一次午夜對話……向來語風犀利磅礴、表達猶如靈動的虹橋、能讓哲理瞬間熠熠生輝的于丹老師，那晚，在我的眼中竟是“失了顏色”的。因為在不經意間能觸動你心靈最温柔一角的，時時令你如沐清風的，是那個不修邊幅的“老者”林清玄。
幸好，我們還有文字的世界。
幸好，在這個浮躁喧囂的世界，我們還能讀到“清風徐來，流水緩緩”的文字。
幸好，林清玄的文字，像輕盈的鑰匙，30年中不斷穿越海峽兩岸，為我們不斷開啟智慧人生。
《温一壺月光下酒》，如一場空山新雨，洗去了浮世污穢，留下的，是天地澄淨，萬物通透。讀他的文字，如草木清風在身旁輕輕穿過，或者有月光如水般的温潤。
温潤？哈哈，就是這個詞！我實在想不出這世間還有哪個更貼切的詞來形容這個長相有點“糟糕”的“老頭子”給人的第一印象。當然，這實際上也是他始終留在我們心底的感覺。無需旁徵博引，不必言辭激烈，聽他講話或看他的文字，就猶如與一位“老者”促膝談心，與一位“智者”圍爐夜話……你的心在不知不覺間，就被浸潤得“服服帖帖”。瞬間，你會有所頓悟，在他的身上分明閃現着“水”的智慧和光芒。老子《道德經》中“上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道……”傳説老子的老師常樅要過世的時候，老子去請教老師最後的教化。常樅喚老子近身，叫老子看自己的嘴巴，問説：
“你看我的牙齒還在嗎？”
“沒有，牙齒都掉光了。”老子回答。
“那麼，你看我的舌頭還在嗎？”
“還在，還鮮紅如從前。”
常樅説：“這就是我要教給你的最後一課啊。在這世界上，柔軟是最有力量的。我死了以後，你要以水為師，水是世界上最柔軟的東西，天下最剛強的東西也不能抵擋水。”
説完，常樅就過世了。
這雖是傳説，卻也形象地闡明瞭老子思想的精華——以水為師，以柔克剛。但這種柔弱、柔順、柔韌並非懦弱，而是“虛其心，強其腹。弱其志，強其骨”。現代人總以為，做人，要強勢一點才好，一點虧都不能吃，殊不知，真正吃虧的，正是他們高傲的個性。民間廣泛流傳的俗語、成語：“傻人有傻福”“扮豬吃老虎”“滴水穿石”不都闡明瞭這種“柔”的思想嗎？
以水為師，不僅是要學習水“柔”的精神，更要學習水“明”的品質。
什麼是“明”？在我看來，這便是林清玄所寫的“認識自我，迴歸自我，反觀自我，主張自我”。
每個人的心就像水一般，但它並不是一成不變的。我們被熾烈的情緒灼燒時，就化成貪婪、嗔恨、愚痴的煙氣，看不見自己的方向；我們被冷酷的情感凍結時，就凝成傲慢、懷疑、自憐的冰塊，不能用來洗滌受傷的創口。
我很喜歡林清玄書中的一句話：“我似昔人，不是昔人。”我們從出生的那一刻起，便在塵世中過活，也許樣貌一如從前，但內心早不似從前。在這塵世中，我們不斷地得到，失去，不斷地遇見，錯過，不斷地成長。我們學會了忍耐，而不是激動地反抗；我們學會了沉默，而不是胡亂地宣泄；我們學會了堅強，而不是一味地抱怨。我們得到了，卻也失去了。
清代僧人八指頭陀曾説過一首詩：
吾愛童子身，蓮花不沾塵。
罵罵唯解笑，打亦不生嗔。
對境心常定，逢人語自新。
可慨年既長，物慾蔽天真。
茫茫紅塵，束縛牽絆，多少人的心已被世俗腐蝕得鏽跡斑斑。作為一名教育工作者，當我們面對孩子們層出不窮的問題時，似乎忘卻了冷靜和深思，總是不自覺地擺出一副“居高臨下、咄咄逼人”的姿態。林清玄説：謙卑的心宛如野花小草的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。作為一名教育者，我們同樣行走在這塵世間，我們的一生雖無法遇到形形色色的人，無法經歷千奇百怪的事，但我們的每一天也仍然在不斷變化着，唯不可變化的，便是最初那顆赤誠熱忱的心。不忘初心，方得始終，林清玄説“心美，萬象皆美；情深，萬象皆深；境明，千里皆明”，沒有消極避世，而是啟發我們學會更“温柔”地入世，以一種美的、智慧的、慈悲的胸懷來擁抱這個世界。
“小丑由於認識自我，不畏人笑，故能悲喜常在；成功者由於迴歸自我，可以不怕受傷，反敗為勝。”
所以，人生的喜樂我們要看清，生命的苦難我們要承受，多留一些自己給自己，千萬不要千絲萬縷地被別人所牽動。
我願於每個夜晚，伴着淡淡的心香，以温柔的`靈魂，品“你”千遍不厭倦。
月光作文 篇2
靜謐的深夜，家家户户都把燈火熄了，在小區路上只聽見隱隱約約的貓叫，還有貓從二樓的牆上往下跑的“噠噠”聲。四周非常安靜。
估計眾人已睡，唯獨我靜靜地坐在牀上，一動不動地發呆，夜不能寐。
“刷——”
我頭傾斜的抖了一下，眼前一下子光明，把思緒放在了那一道光上。
我揉揉眼睛，看見未關緊的窗簾上留下了一條長縫，一看，這縫外面有一個光滑、圓潤、感覺一手摸下去是冰冰涼涼的月亮，四周圍着許多小星星，像七星伴月一般，整條縫像一條有星空圖的絲帶。
那柔和、舒適的光落在了我的被子上，那道亮，這漆黑的夜晚更凸顯出它的光芒。在這光中，藴藏着來自黑夜的不為人知的奧祕。我打開窗簾，光如網，如紗，如一股清泉流淌在身上，我躺在這清泉上，舒服，適宜。
突然，一片薄薄的雲籠罩在月，只能看見一點點月亮的輪廓。一眨眼，光變微弱，但清輝依然還灑在牀上。看看月亮，它像披上了一件絲綢，看起來朦朦朧朧的，又像一小片霧籠在牀上，晶瑩剔透的反光讓一切如同仙境。
沒過一會兒，月亮出來了，一切又變得明亮起來。
夜好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白，夜好深沉，蟬在演奏着一首月光曲，迴盪在空中。
月光作文 篇3
我們靜靜的坐在教室裏，默默的聽着這美妙的月光曲，享受着甜美的音樂的滋潤。在這裏，我彷彿向文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻的“色彩”。
我彷彿看見了，看見了月光穿過層層雲霧，如牛奶一般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上，我彷彿就坐在那灑滿月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩着小舟，不知怎麼的聽起來像是有人在輕聲地吟唱。我被着音樂所感染了，這段曲細緻而沉靜，又略帶些猶豫。讓我感到了冥想的柔情，感到悲傷的吟誦，也感到有陰暗的預感，甚至體會到作者當時心絃的波動。
這時候，樂曲的風格突然一轉，像一隻輕快的舞曲，由剛才那瑞士琉森湖上輕輕蕩着的小舟化成了兩個深淵中之間的一朵花。我彷彿又走在了貝多芬走的那條幽靜的小路上，又聽到了那一陣陣的鋼琴聲，我被着音樂所感染了，這段輕盈的曲調，帶給我温暖與快樂，彷彿是瞬間留下的温存的微笑。
呀！我彷彿從甜美的夢中醒來一般，音樂把我帶入了激湧澎湃的場景，我彷彿看到那奶一般的海不平靜起來。它翻滾着，呼嘯着，洶湧着，澎湃着！一個接一個向海岸上的石壁猛烈拍來……風平浪靜了，月光仍舊是瀉在海面上，但不一樣的是，我感到了，感到了，作者的心絃再一次的澎湃！這段曲彷彿是爆發的熱情，猶如人激烈的狂怒，又好象是人從心底發出來的傾訴聲。好像是人的心情達到了沸騰的頂點，然後變得沉寂起來，再結束全曲。
最後，我想引用一句《樂論》中的一句話：凡音者，生於人心者也，樂者，通倫理者也。是故知音而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也，唯君子為能知樂。朋友想想吧，在我們之中還有多少人為禽獸?為君子者，一起動庶吧！
月光作文 篇4
不知不覺，夜幕降臨，我漫步出了校門。
時間飛速旋轉，步伐也漸漸匆忙，雙手緊抓着書包，眉頭也緊緊皺起，煩躁偷偷溜進我的心間，目光望向遠處，不久便看到了剛來接我的大伯。
大伯是個粗漢，皮膚粗糙而黝黑，臉上還有幾道深深的的皺紋，很明顯是幹了許多粗活兒的。頭髮雜亂無章，黑髮中還夾雜着幾根白髮，還有幾根短短的鬍鬚，每當看見我，眼睛都會特別有神，洋溢着燦爛而温柔的目光。我認為他就是《水滸傳》中的魯智深和李逵，但是他沒有魯智深和李逵雜亂的長鬚，沒有李逵的憨厚但卻老實，還擁有着魯智深的豁達、爽快。他很温和但有時會急躁，他做事緊快，不喜歡懶散的人，所以他經常催促我，我也會在他的面前做事速度加快，以免受到指責。
我一個步子邁進了那熟悉的三輪車，把書包扔在座位上，不禁有些煩躁。大伯卻開心的像個孩子，唱起了兒歌：“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八……”他唱了很多遍，聲音很高，恨不得讓全世界的人都聽見他特有的歌聲，他用不同的唱腔唱着這首歌，還充斥着老者唱歌時獨有的韻味。他猛然回過頭來問我：“你會不會唱這首歌？”我不動聲色，心裏只是暗笑着，路人聽見了會不會説這個大叔真是搞笑呢？
不知不覺，心中的煩躁不知飛向何處，只是漆黑的夜空掛着一輪圓月，烏雲在它的周圍徘徊着……黑夜中，淒涼與蕭條已經被歡歌驅走，留下的只有那温暖的親情與幸福，像是一碗充滿甜蜜的蜂蜜。幸福是美好的，它帶給了親人温暖，感恩幸福，就是感恩你周圍愛你的人和你愛的人……
月光下，那充滿着快樂與幸福的兒歌，還在夜色中徘徊，輕輕地飛向遠方……
文萃咖
