小學六年級作文：夏天

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學六年級作文：夏天，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學六年級作文：夏天1

終於，放暑假了！

拿到成績的那天，不由得哼着輕快的歌一路一蹦一蹦的跳着、跑着，因為這次進步了，彷彿聞到的工業鐵器也充滿着清新的海的氣息，一切都是那麼美好。

早晨，着實睡了個懶覺，醒來就已經是九點多了，耳畔響起了麻雀站在電線杆上“咕咕”地清脆鳴叫聲，充斥着農家樂的淳樸氣息。頂着個腦袋瓜細想“今天該幹些什麼呢”。下了樓發現桌上放了一碗滿滿的面，還留了張紙條“寶貝，面涼了就熱下。媽媽“看了後，一股暖意湧上心頭，通向全身。這個夏天，有你真好！

中午，一個人四處閒逛，住在後面的阿婆拉我一起吃午飯。可我剛剛才吃好面，吃不下，但也不忍拒絕，只好點頭答應。阿婆開心極了，拿了兩個粽子，又拿了一盤餃子給我吃。我拿起筷子夾起一隻餃子，咬下去，有汁，肉又多。我豎起大拇指，對阿婆甜甜地笑着説：“阿婆，真好吃哎！”阿婆拍拍胸脯自信地説：“我做的！”這個夏天，有你真好！

傍晚，上起了網，與着好友聊天，暢所欲言。有時候我們會列個音樂排行榜；有時候我們會一起玩QQ遊戲，在一桌火拼QQ堂；有時候我們會談天説地，又或者互相吹個牛。總之，就是過的很快樂很快樂，快樂到晚上做美夢呢！這個夏天，有你真好！

儘管烈日炎炎，但是這個夏天有着你們的陪伴，一切都是那麼美好！我哼着小調，伴隨着鳥兒鳴叫聲，走在鄉間小路上……

上海奉賢區上海市奉賢縣四團中學初二:石佳蕾

小學六年級作文：夏天2

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。

其實，我也特別喜歡荷花。 夏天,烈日炎炎,照的人汗流浹背,無精打采,但正是荷花盛開的季節，也是荷花飄香的季節。 我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看！荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。

透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長着小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托着亭亭玉立白裏帶粉的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑；

有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的…… 微風乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現在翩翩起舞，引來幾隻蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！

一場雨後，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘裏——構成雨後呵斥的新景象。 荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻給人們，它用那豔麗的丰姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻的精神。

小學六年級作文：夏天3

黃昏的帷幕謝去，夜幕便徐徐拉開了。

我踏着平整的柏油路，迎着撲面而來的花香，望着遠處果園裏的重重樹影，獨自在這如詩如畫的夜色中漫步。

月光肆無忌憚的灑在地面上，泛出一片幽幽的白。花香襲人，月季叢中一條小徑，在那曲折蜿蜒的盡頭，亮着一盞路燈，橘黃的光給這夏夜增添了一分安詳。

花叢中，陣陣芬芳令人心曠神怡，這就是月季吧，那紅的似火，白的像雪，黃的如金的朵朵花兒爭奇鬥豔，開得好不熱鬧!月光之下，綠葉顯出深沉的墨綠色，一陣微風拂過，它肆意擺動。

走得有些累了，便在這大樹腳下尋一截木樁坐下。遠處的嬉笑聲，聊天聲不絕於耳，周圍的花兒暗放幽香，濃郁的，淡雅的，我想：那最豔的應該是最香的吧!我循着香氣過去，才發現自己錯了，一身素潔，安然自若的白花才是最香的，放眼望去，猛然發現，眾花叢中，這極其樸素的白，竟然如此與眾不同：她悄然而立，在片片奼紫嫣紅中，如瑤池仙子飛落凡間。

清風送來陣陣歡笑聲，我被那笑聲感染，便走過去。那是一家三口吧，父子倆正在投籃，只見他們閃轉騰挪，身姿敏捷，父親忽然一個騰空，球在空中劃了一個優美的弧線，進了，“好球!”一旁幸福的母親由衷的讚歎。一陣清脆的歌聲飄了過來，那是一羣可愛的孩子在表演“大合唱”。

明月、清風、花香、笑語，坐在這銀色的月光中，領略着人間美景，我深深地沉醉在這怡人的夏夜中了......

小學六年級作文：夏天4

你總聽過四季的聲音吧!當春天來臨的時候，小燕子的渣渣聲;當夏天來了，小青蛙的呱呱聲;當秋天來臨的時候，大雁南飛的撲拉聲;當冬天來臨時，大狗熊睡覺的呼嚕聲。

下面這篇文章是我給大家寫的夏天的聲音，請欣賞。

炎熱的夏天來臨了!我們很高興，因為，我們要去老家抓知了。

一路上都是滴滴的汽車聲;爸爸説：“咱們唱歌吧!”。我和妹妹唱起了歌!我們唱着唱着，不知不覺的來到了林子，我們先聽見了知了悠長地鳴叫：“知了，知了……!”好像在説：“他知道我們來了!”然後，我們進去了，我們聽見風吹樹葉的沙沙聲。我們抓了一會，覺得沒意思，讓爸爸們去抓，我們在外面玩!我們跑步的時候，還有好聽的噠噠聲。

我們都渴了，媽媽們帶我們去買水，我們一人買了一瓶“尖叫”我們喝的時候，老往外面刺水，刺水的聲音是滋滋的。忽然，我們聽見了一陣窸窸窣窣的腳步聲，一看，爸爸們出來了!我們趕緊把水遞到他們的手上，他們咕咚咕咚的喝着水，喝完了説：“真爽啊!”

我們要回去了，我們收穫了很多，不止是知了，還有童年的歡笑聲。

最後，就這樣我們回家了!

小學六年級作文：夏天5

古今中外，人們往往都愛稱頌春光的美好，因為春日裏楊柳婀娜，萬紫千紅，令人心曠神怡，渾身清爽。

但是，我獨愛夏天。

是的。夏天的太陽熾熱得像火一樣烘烤着大地，然而這正是一切生命的源泉，它使一切生命獲得了能量。花草樹木吮吸着雨露，承受着陽光，蓬勃向上，五穀雜糧無不努力進取。

是的，春天萬紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，確曾使人傾倒。但是，夏姑娘也有自己蒼翠欲滴的盛裝。夏天的哪一個角落不充滿着這象徵生命的綠色呢？當你登上山巔，極目四望，碧綠的田野，那深綠色的層巒疊嶂，像海洋上巨大的波濤，一浪接一浪，逶迤連結，一直伸向遙遠的地方，同灰藍的天空連成一片，整個大地變成一塊四處綿延伸展的巨大地毯，鬱鬱葱葱，充滿生機。

在這高温多雨的季節裏，各種植物生長迅速，積極地孕育着果實；大豆結滿了鼓鼓地青綠豆莢；玉米抱上了胖胖的娃娃，果子綴滿了枝頭，這正是豐收的前奏。

夏姑娘天性活潑，但我又覺得她是淳厚朴實的。她藴蓄能量，撫愛萬物；她辛勞勤作，滋潤果實；她任勞任怨，卻從不為取得詩人的稱頌。對比之下，春姑娘便有華而不實，秋姑娘有點爭名好利，冬姑娘又有點單調過分。

我愛夏天。愛綠色覆蓋着的夏天，愛萬物蓬勃的夏天，愛藴蓄着巨大力量的夏天，我愛樸實真誠的夏天。

我願人人都像夏天那樣美好，那樣樸實，那樣真誠！

小學六年級作文：夏天6

鳥語花香的春天輕輕地離開了，美麗卻又炎熱的夏天也悄悄地來到了我們的身邊。我喜歡夏天，卻又討厭夏天。

我喜歡夏天，因為它很美麗。清水漣漪的荷塘中，那碧綠的葉子襯着那淡粉色的蓮花，還有許許多多蜻蜓，是我浮想聯翩，宋代詩人楊萬里的《小池》：

泉眼無聲溪細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

正如詩中所寫，荷花花苞才露出花尖兒，早就有蜻蜓立在上頭。遠遠望去，還有旁邊幾朵含苞欲放的荷花花苞，有紅的，有白的.，有粉的，還有紫的。每朵荷花的周邊，都有着一羣“護花使者”——荷葉。綠襯紅，這正所為是“紅花還需綠葉配”真是美不勝收啊!所以夏天是美麗的！

雖然夏天很美，但我又討厭夏天。因為夏天很炎熱，人們都習慣每天呆在空調房間裏，看看電視，玩玩遊戲。可只要一走出家門，火辣辣的太陽炙烤着大地，把我都要烤成“熱狗”了！汗水如瀑布一般落下，滴到了我的衣服上，把我的衣服弄濕了！小花，小草們耷拉腦袋，無精打采的。知了在樹上叫着：“知了！知了！”好像在説：“夏天怎麼這麼熱！夏天怎麼這麼熱！”大樹卷着葉子，小狗伸着舌頭，躲在樹下乘涼。往日那繁華熱鬧的大街變得冷清了，大家都在家裏避暑。我趕緊從冰箱裏拿了一根冰棍來，一口下去，“啊！真爽！”我開空調又拿了扇子，來趕走這酷暑。唉！夏天真熱！

也許在許多人的眼中夏天是炎熱的，可在我眼裏夏天卻是美麗的！

小學六年級作文：夏天7

春天悄悄地走了，炎熱的夏天來了。

一到夏天，泳池裏的人就多了，幾個孩子在教練的指導下很快地學會了游泳。孩子們用力地拍打着水，每拍一下就把水花四濺，孩子們像快活的小魚，在泳池裏游來游去。

賣冰棍的店，人也多了。一個小男孩聽見賣冰棍的阿姨喊：“賣冰棍啦！賣冰棍啦！”小男孩被吸引過去了，他看着各種各樣的冰棍，饞得口水直流，一口氣跑了過去。他興奮地對賣冰棍的阿姨説：“阿姨，我想要一根冰棍。”阿姨馬上拿出一根冰棍，小男孩一把接過可口的冰棍，大口大口地吃了起來。

路上有一位行人，她穿着粉色的衣服，粉色的裙子，撐着遮陽傘，快步走着，心裏想：我要早點回家，吹着空調舒舒服服地玩遊戲......她越想越熱，越走越沒力氣，不過最後還是走到了家。

在葱葱郁郁的大樹下，爺爺邊搖着扇子，邊給孩子們講着好聽的故事。孩子們聽得津津有味，都不想回家了。

大樹上，一隻知了叫着，引來了一羣可愛的孩子，孩子們拿着竹竿想捉住知了。小女孩激動地説："上面一點，上面一點，再上面一點！”孩子們捉了很久才捉住知了。

小學六年級作文：夏天8

明天是秋天

昨天是春天

而今天不是夏天

是那炎熱的黑夜

——給夏

它就像一位畫家，在夕陽的餘暉下，它用它那神奇的畫筆勾勒出了清雅的荷花；參天的大樹；茂密的森林。然而它也用它那無情的畫筆驅走了寒冬與生機勃勃的春天，只留下它唯一的“繼承人”——秋天！夏天！它用冷炎無情的烘烤着大地，它是無情的。然而它也讓一切生靈得以成長，得以生機勃勃，煥然一新，所以它也是仁愛的！就像慈祥的父親一般，關愛着它的一切！它就像一位音樂大師，奏出高低不同的“duo，ruai，mi……”

它是白色

純潔無瑕

它是黃色

在枯萎中

訴説它的豔麗

它是一年完美的結束

它是最美的純潔

——給冬

在它的世界裏只有“純潔”與枯萎。它在熱浪結束時來到你的身邊將寒冷帶到你們身邊。在一望無際的白雪下是沉睡的種子，它們將在春天的呼喚聲中甦醒。在沉睡的春天中它們將為它增添一絲綠意！在這白雪下的種子們堅信“冬天來了，春天還會遠嗎？”寒冷的冬天必將漸行漸遠，二月的陽光必將照亮世間！冬日，我用得氾濫的一個詞就是凍結，而這個春天，果真凍結了我冬日的一切！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這就是冬天！

小學六年級作文：夏天9

中午吃飯時，我心血來潮地對爺爺説：“爺爺，夏天是什麼顏色？”

爺爺放下手中的筷子，摸摸鬍子説：“你看，窗外的大樹多茂盛，長得多好，我感覺夏天應該是綠色，夏天哪，吃陽光的雲朵，睡小草的露珠兒。”我反駁道：“不對不對，夏天應是熱烈的紅色，那似火的驕陽和着一股熱風向你襲來，爺爺你説呢？”爺爺笑眯眯地説：“對，你説得對，夏天就是紅色的，還是孫女聰明！”

我靈光一閃，又對爺爺説：“爺爺，我知道夏天是什麼聲音！是我大聲歡呼的聲音，大口吃甜甜的西瓜的聲音，在池塘邊摘荷花的聲音！”

爺爺慈祥地笑着説：“不錯，我還覺得夏天的聲音是雷公公‘轟隆隆’的聲音；閃電爺爺‘噝噝’的聲音；大雨弟弟‘嘩嘩’的聲音。”爺爺可真有想象力！

我又問：“爺爺，夏天是什麼模樣？難道是長着翅膀戴着皇冠的公主？”

爺爺不緊不慢地説：“夏天是一位開朗的姑娘，頭戴玉蘭花環，身穿着綠色的長裙，喜歡和風一起跳舞！”

聽了爺爺的一番話語，我又有新的看法：“夏天應是一位拿着吉它的小男孩，頭戴着白色小帽子，身穿着紅色短衣，藍色短褲，戴着墨鏡，彈不好就哇哇大哭。那才叫好呢！”

爺爺撫掌大笑。

夏天，你聽我説。

小學六年級作文：夏天10

一年四季，春夏秋冬，吾最愛為夏日。

夏天最清涼的是清晨。要是你起得夠早，穿上衣服走在鄉間的小樹叢中，在雲霧繚繞之際，這清爽而又涼快的感覺肯定讓你覺得自己像是在仙境中游玩一般，那詩情畫意十分美麗。

夏天最温暖為上午。太陽從東方一升起，便金光四射，好像什麼東西都被鍍上了一層薄薄的金子。隨着太陽漸漸升高，金光盡情地揮灑在世界的東西南北各個角落，温度也漸漸地上升。

夏天最耀眼為中午。這時的太陽才能真正地叫做“豔陽高照”。那金光便更加猛烈了，直照得人恍恍惚惚。如果在這時吃一個剛從冰箱裏拿出來或水井裏撈上來的冰鎮西瓜，頓感暑氣全消，要是再在大樹下的竹榻上睡個午覺，就別提有多舒爽了。

夏天最迷人為傍晚和夜晚。乘涼的動物們也陸續登場。你聽青蛙、蟋蟀、知了……在各自的舞台盡情揮灑它們的歌聲，很是熱鬧。夕陽西沉，夜幕降臨。螢火蟲們也提着小燈籠零零散散的在路旁的小樹叢裏鑽來鑽去，要是你有興趣的話，可以用手捉幾隻來放到你的玻璃瓶裏，記得用樹葉蓋住瓶口，就可以和小朋友們玩上一個晚上啦。

夏天，我愛你，你就像一位我的朋友，每年都會和我見面。這不，冬天到了，夏天還會遠麼？！呵呵！

小學六年級作文：夏天11

春天在戀戀不捨中姍姍走了，夏天挾着灼人的熱情撲面而來。葉兒更綠了，花兒更豔了。在夏季的花兒中我獨愛荷花。

荷花又名蓮花，古語又名菡萏。楊萬里有詩云：“連天荷葉無窮盡，映日荷花別樣紅”。在晴日來到荷園，看荷葉婷婷如蓋，綠意盎然，風吹過捲起千層浪，猶如裙舞；荷花呢，亭亭玉立。有的迎風怒放，有的含苞待放，紅的嬌豔，白的純潔。時而有蜻蜓立於荷尖，時而有魚躍起，隨即潛入荷葉中不見。好一幅詩情畫意山水圖。待到雨時再來賞荷，那又是另一幅光景。荷葉被雨洗過後更加翡翠欲滴了，殘留的水珠猶如珍珠，在荷葉上滾動，真是大珠小珠滾玉盤啊。荷花顯得更潔白了，花瓣看上去就像是玉雕琢而成。空氣中散發中淡淡清香，沁人肺腑。

我之愛荷，更愛荷之出污泥而不染，不嬌不嬈。我也要像荷花一樣做一個純潔的人。

小學六年級作文：夏天12

我愛四季，但我最愛夏天，夏天雖然沒有春天那麼萬紫千紅，百花爭豔；也沒有秋天楓葉滿天，萬物豐收；也不像嚴冬那樣玉樹涼枝，粉粧玉砌。那為什麼我又那麼地喜歡夏天呢？因為她有着自己特殊的美，那就是對人類的無私奉獻。

夏天是那麼地鬱鬱葱葱，它是夏日的季節，是綠色的季節，是歡樂的季節。

高大的山是那樣地雄偉壯觀，晨霧出來，遮蓋了大山，它是顯得那樣的渺茫啊！松樹是那樣的翠綠，給大自然更是增添了一份綠色。哦！忘了告訴你，夏日的水更是美麗無比。月夜它喜歡披着銀裝；旭日東昇，它又喜歡掛金衣，河底裏的石塊透過它顯得更加鮮豔悦目。小魚彷彿在水宮裏遊玩，它像一面光潔的明鏡，剛會飛的雛鷹喜歡在它的上面留下初擊長空的倩影，藍天、白雲、星星都樂對着水精心梳粧打扮，喜歡玩的我們總是愛跑到小溪邊玩耍。我們在小溪邊渴水打鬧，水花四濺像淘氣的娃娃一樣跳到我們的臉上、脖子里弄的我們怪癢癢的，烈日照在我們的央上真是難受，太陽公公總是毫不留情地把我們趕到大樹底下，知了大聲嚷着“熱死了，熱死了。”唉，連動物也跟我們想的一樣啊！在這樣熱的天氣裏，能下上一場大雨那該多好啊！

事情總是那樣地巧，夏雨瀝瀝地下着，敲在窗上、地上，奏成一支夏的樂曲，其中使你想到小時候你的夢想還有你的那快樂與自由。

我常常遙望大山，總是給人一種愛的温暖，常常望着雨，就會把腦海所有的煩腦消除掉，常常望着夏日，總有一種念頭——我能永遠停留在這一個時刻……

我愛夏天，我愛它的美，愛它的奉獻，也愛它的滋味。

小學六年級作文：夏天13

人人都有自己喜歡的季節，那麼你喜歡什麼季節？也許是百花爭放的春天，也許是五穀豐收的秋天，也許是冰天雪地的冬天。但假如是我，我會選擇夏天。夏天，擁有着激情般的火熱，黃豆大的雨點，階梯形的閃電。大自然的鬼斧神工把夏天刻畫的如此美麗，我能不喜歡嗎？

我更喜歡從前的夏天，那是沒有被人們破壞的夏天，那是沒被温室效應所控制的夏天。那時，沒有現在這麼熱，雨水也比現在充沛，很少發生旱災。

不過，我更喜歡夏天那美麗的閃電！假如你注意觀察過，會發現閃電有紫色的！這些閃電的形狀也各不相同，但都是那麼壯觀！

有一次，閃電在夜晚劃破長空，一下子，這一切倒影在了牆上，好像樹枝一樣的閃電，還會分杈！這閃電尤如魔鬼的爪子，妄圖抓到所有的東西。當然白天也能看見壯觀的閃電，那是一場傾盆大雨，雨嘩啦啦地下個不止。烏雲密佈，在樓房上空黑壓壓的一片。突然，一道閃電尤如霹靂一般，一條線把一個“溜溜球”溜到了房屋上空，接着是一聲刺耳的轟鳴！那個圓形的閃電是如此的接近我，看起來如此的亮，難道是幻覺嗎？

我也很喜歡夏夜。那涼爽的風吹在身上，使白天的炎熱消失了，還能仰起頭凝望着天上的星星出神。這是多麼快樂！

如此美麗的夏天，你是不是也愛上了？

小學六年級作文：夏天14

夏天悄悄地到了，空氣中的的氣息一天比一天炎熱，我們換上短袖短褲沐陽在夏天的陽光中。然有的人不喜歡夏天。但夏天對我來説是一個炎熱又快樂的季節。因為我最喜歡夏天。

早上，太陽早早的從東方升起，把大地所有事物都圖上一層金色。晨練的人們來到公園，伴着金色的陽光，呼吸着新鮮的空氣，真是美哉美哉。小鳥也會來湊熱，站在枝頭嘰嘰喳喳的唱着歌。到了中午，太陽高高掛，一切都散發這炎熱的氣息，把地面都燒得滾燙，連帶着風都卷着一股熱浪。就連天上的白雲被太陽感染了似的。堆在天上懶的動。下午經過午休後，老人們喜歡三五成羣的坐在樹陰下，搖着扇子下着下棋。

年輕人則窩在屋裏吹着空調不願出屋。我們小孩最高興了拿着冰激凌在外跑着玩正是不亦樂乎。然而林中的小鳥就不想我們這樣歡快了。它懶懶地坐在樹上眯着眼睛好像在打瞌睡。到傍晚，西方一片火紅，火紅的晚霞照亮了半邊天，這是預示着明天又是一個好天氣。夜晚，人們都不約而同地到廣場去跳舞。

廣場上人們隨着音樂的曲調邁着歡快的舞步，好不愉快，還有人們漫步在廣場上，還有的在一起談天説地，一會激烈爭論，一會兒又打鬧歡笑。

我喜歡夏天，喜歡夏天裏的一切。

小學六年級作文：夏天15

叮鈴鈴沉悶的鈴聲響起。

嘈雜的説笑聲漸漸淡了下去，翻書的聲音嘩嘩作響，卻很難讓人感到泉水叮咚的韻味。

懶散的陽光透過玻璃窗射進教室，似乎咋打發一個固化的時光。隱約可以聽見從後半部傳來的細碎的談笑聲，時遠時近地被慵懶在空氣裏。

聲音越來越大，吧空氣也弄得作響，不時還夾着幾聲細細的尖叫，偶爾也可以聽得見拍打桌子或拍手的聲音。有的前面的同學皺着眉向後一望，基本可以斷定，桌上堆得似山的書後面，便是發聲體。斜着眼藐了一下，又看看管紀律的班幹部，只能鬱悶地轉過頭，繼續苦攻久攻不下的難題！

沉悶終於毫無忌憚地彌散開來，一點點佔據了滿是絮語的教室。流動着的，是悶熱的空氣。似乎只要一點兒火星，空氣就會燃燒起來。

説話聲漸漸由後半部過渡到了前半部---後邊的基本上都把腦袋耷拉在了課桌上，有的乾脆抱書而眠！是啊，空氣流動的聲音就可以充當他們的催眠曲，何況還有這炎炎而悶沉的陽光伴奏？

風也緩慢移動着腳步，懶散地走進教室，漫不經心地傾聽着這些屬於夏天的青春物語。空氣也變得慷慨，不假思索地容納了這些無聊的時光，並沉緩地沿着既定的軌道循環---一圈，又是一圈!

時間從來都很吝嗇，它從不會停止它的旅行。説笑聲漸漸小了下去，--沒有人認為這個沉悶的季節會有值得聊的話題。

聽不見知了蕩氣迴腸地慵鳴，目所能及的就是一片炎熱似火的天和幾棟歪斜着的樓!

這個夏天，少了點什麼！

叮鈴鈴沉悶的鈴聲再次響起！