在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的天空作文9篇，歡迎大家分享。
詩與詞，我認為是最優美，最講究格調的一種文體。從古至今，我們一直在學習詩詞。我是一個熱愛詩詞的人，面對詩詞，我感覺我正站在一片天空下，感悟着，思索着它的廣闊與深邃。我能在這片天空下看到很多東西，比如説彩虹，雲朵和彩霞，正如我在詩詞裏看到幾千年前獨特的世界。五顏六色的彩虹也許是詩人們的文采，厚厚的雲朵應該是詩詞背後的一個故事，金光閃閃的彩霞則是那奇妙的靈感。當那充滿古風氣息的詩詞被輕輕地念出來時，你會感覺自己身處於那個擁有詩詞的世界，不禁沉迷其中，無法自拔……
李白，單單從“詩仙”這個稱號就能感受到他偉大的詩詞成就，我們開始接觸詩詞時，第一首肯定會是那老幼皆知的古詩——靜夜思。雖然簡單，但“舉頭望明月，低頭思故鄉”還是散發出了強烈的思鄉之情。小學有“飛流直下三千尺”的廬山瀑布與“兩岸青山相對出”的天門山，初中時便是“與爾同銷萬古愁”的勸酒之歌和充滿茫然的“行路難”，高中就有“又聞子規啼夜月，愁空山”的蜀道。多浪漫！
杜甫，憂國憂民，心繫百姓，與李白合稱“李杜”。但比起李白的浪漫，他更貼近現實，雅稱為“詩聖”。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是多麼強烈的貧富懸殊！還有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的關懷。雖然他自己一生貧苦，但在四川草廬的安定生活，還是讓他寫出了更多的好作品，比如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
白居易，因寫詩刻苦，過分誦讀，至於口舌生瘡，手指成胝，有了“詩魔”的稱號。他和杜甫相似，也是對社會生活和百姓疾苦有較多的接觸和了解。如那悲慘的琵琶女，“弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。”還有悽苦的賣炭老翁，“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。”但還有那描寫唐玄宗與楊貴妃愛情的“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”。
蘇軾，豪放派的代表人物，他的詩與詞都有極高的成就，樂觀，豁達。面對艱難困苦，他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”來面對。他的豪，體現在“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”和“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”裏。但他的情也寫得令人讚歎，“但願人長久，千里共嬋娟。”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”
辛棄疾，與蘇軾合稱“蘇辛”的詞人，收復被金兵佔領的家園，隨義軍抗金，曾帶五十人衝進上萬人的敵營，抓來人質後全身而退，成功談判。但之後報國的一腔豪情無處抒發，為了抒發心頭的悲憤之情，便只能寄情於詞中。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”。他的“沙場秋點兵”是為了“了卻君王天下事，嬴得生前身後名”。還有那“把吳鈎看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意”也表現了他的雄心壯志無法施展的愁怨。
李清照，婉約派的代表詞人，人們耳熟能詳的也許就是那兩句，一句是被改成歌又做了電視劇標題的“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，另一句則是七組疊詞，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”但還有更多不為人們所知的詞，比如“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，還有“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，或是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”但都體現了境遇孤苦和悲涼。
詩詞是我永遠的天空，我在這片天空下觀賞着美景，同時也充實了自己！
有這樣一片天，是太陽升起的地方，卻不是落日的地方。——題記
抬起頭仰望天空，雲淡風輕，光透過葉子上被蟲子食過的小洞，彷彿自然雕出的鏤空。我們就這樣靜坐於藍天下，用手中的彩鉛，盡力去描繪這天、這藍……
從容握筆，仰頭觀天，筆就這樣一直飛速滑動，因為眼中有天，心就會帶着畫筆去飛。旁邊的她似乎比我還要瀟灑，正如她的人，敢説、敢笑、敢鬧。風吹過，那及肩短髮輕輕飄起，眉、目、鼻、脣在暖光下清晰好看。即使穿着寬大的校服，也能看見她瘦小纖細的身姿。我們就這樣，每日靠着樹，一畫一下午，這不是浪費時光，而是品味時光的温度。
她的畫在實際中添了幾分自己的個性，但又與自然融合得恰到好處。張揚的畫面有着大膽的用色，細細感受，發現每一處又都別出心裁。張揚如其表，總能與人和睦相處；細心如其內，內心也有細膩柔軟的一面。
“我要去別的城市了。”突然有一天，她輕飄飄地説了這樣一句，卻砸得我有點懵、有點慌，有些害怕，更多的是無奈。我低下頭哭，她輕輕安慰：“沒事，以後還有更好的朋友呢。”我心想：可你是我最珍惜人啊！心裏有委屈，嘴上半個字也説不出，淚水一顆一顆地落，透徹心扉的難過。她緊緊抱着我，可我多希望她一直在我身邊。
後來，她真的走了，真的走了，我無法挽回。能做的只是每天都去老地方，靜靜地看天，獨自回憶輕風下她的身影。“你在嗎？你能聽到嗎？我想你啊！”遠方的她會不會交到真正的朋友？會不會也在晴空另一邊仰望天空？
落日時分，我帶着筆和紙，又來。落葉還載着她的味道，微風的這一端牽着我，那一端仍連着她的髮絲，夕陽中浮現她的模樣——長思一人，那人就會呈於空中。我要畫的不是落日，而是她的樣子，那是新的、另一種意義的青空。
“如果當時我們説了再見，後來是不是就可以真的再見？”我會留守我們的天空，那昨日遠去卻不曾逝去的青空。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。＂每當我苦惱時，可以仰望這片“天空”，憂愁會煙消雲散，化為一股力量。當我們自卑時仰望“天空”，或許不在自卑。埋下一顆叫勇氣的種子。
小時候，常聽媽媽講童話故事。看到狠毒的王后一次一次傷害白雪公主，幼小的心靈總會十分氣憤，期盼王子的拯救。看到王子與白雪公主幸福的生活，即是羨慕又憧憬哪一天做那個“王子”。讀到大灰狼想吃小紅帽時，感到十分的憂心。可看到小紅帽智斗大灰狼，不僅為她的冷靜機智而感到震撼，發誓也要做那樣一個機智聰慧的男孩。
長大之後，明白童話是騙人的，可是它卻是童年時最美好的夢。現在的我喜歡讀些哲理，歷史和名著。哲理陶冶了我的情操。歷史加深了我對人物的理解和對傳統文化的興趣。名著則豐富了我的視野與知識。
其中我非常喜歡路遙先生《平凡的世界》。路遙先生生於1949年12月2日。原名王衞國，出生於陝北榆林清澗縣。
第一次讀這本書是在九歲那年，懵懂的我以為這本書只是純粹的愛情小説罷了，根本不明白這本書為什麼要叫《平凡的世界》。直到我再次的翻開它，讀了一遍又一遍，讀的時候，我彷彿就是故事中的人物，和她們一起擔心，一起哭，一起欣慰，一起笑。那一刻我懂得了他為什麼要叫做《平凡的世界》，因為他正展現了當時農民的情況，社會的發展，中國前後所發生的變化以及當時階級的不同而被活活拆散的悲慘愛情。孫少安與田潤葉不就是活生生的例子嗎？就是因為如此才造成了後來的悲劇。
其實在這其中我很喜歡孫少平，他的堅韌，他的努力，深深震撼了我。在這本書中，有一個人物其實可能是這本書裏頭最幸運的一個，他就是孫少安和孫少平的妹妹蘭香。蘭香的出現並不是很多。但是他給我的感覺就是很乖巧，很懂事，很努力，學習非常的棒。他靠自己的努力考上大學，並且得到了美好的婚姻。在那個時候非常的難。因此可以説她的求學之路非常的可是他卻堅持下去了。這本書裏頭每個人物都給我深深的震撼。讓我學會了很多很多。
茶餘飯後，一本好書，對於我來説就是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，抑或是“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。
書如同我的朋友，就如同我的老師，謝謝你。永遠的天空。
從小，媽媽就給我買了很多書，大家都戲稱我家是個“小小圖書館”。在這樣的耳濡目染中，我喜歡上書，尤其喜歡翻開書時那種沁人心脾的墨香味……
在清閒的午後，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香。看親情如夢，照亮我們心靈的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生如棋，在日常生活中抱一顆平常心，在平凡事中感悟藴藏的深情。啊，這些美麗的方塊字啊，給我的童年留下了多少璀璨！
我喜歡看的書有很多，小説、散文、詩歌、漫畫、童話……這些都是我的摯愛。看童話，我在夢幻中的仙境裏歡笑；讀小説，我在曲折的小路上行走；品散文，我在詩意的天空中翱翔。放鬆心情時，偶爾看些漫畫也會領悟到一些心得。我在書的薰陶中，一步一步地成長起來。
我從小就喜歡吃水果，也會把水果和書聯繫起來，書是蘋果，每一遍品讀詞句時，都會有新的感悟，每咬一口蘋果，都會有香甜的汁沁出來。書是西瓜，心煩氣躁之時，讀一遍，心便會安寧下來，猶如在酷熱難當的暑假裏，咬一口清涼解暑的西瓜。書是波蘿，初讀時有時候會酸澀，但是經鹽水浸泡後變得酸甜可口。
我喜歡楊紅櫻老師創作的《淘氣包馬小跳》系列。我為《偵探小組在行動》裏面的馬小跳他們這種為了朋友而兩肋插刀的精神而感到欽佩；為《丁克舅舅》裏馬小跳有一個丁克舅舅而為他感到幸運；為馬小跳能當上《白雪公主小劇團》的小團長而感到開心；我還為杜真子每天要看十五個小時的書而感到不公平……
但我更喜歡梅子涵老師創作的《戴小橋和他的哥們兒》系列。我在讀這些書的時候，感覺我面對的並不是一本書，而是一個把故事娓娓道來的人，他們之間發生令人捧腹大笑的趣事，我在那裏面，時不時地能找到我和同學的影子，所以越讀越有親切感。我喜歡《戴小橋和他的哥們兒》，因為他讓我感受到了童年的美好和珍貴！
莎士比亞曾説過：“書籍是全人類的營養品。”像我這樣廢寢忘食只為看書的少年，他的功勞更是不言而喻。
“書中自有黃金屋，書中自有千斤粟。”如果書是快樂的海洋，我願做一隻小船，遊向那未知的遠方。
在充滿墨香的文字裏，我行走着、成長着，它是我永遠的天空。
我曾經羨慕魚兒在水中自由自在地游泳，曾經感慨大地一片勃勃生機。春日萬物復甦，夏日荷花滿塘，秋日蕭蕭落葉，冬日皚皚白雪。我也希望自己的人生如四季般絢麗多姿。
假如我是蒲公英，當狂風到來之際，我會飄向一個我能紮根的地方。前行的路上，也許有打落我微笑的雨，也許有冰凍我夢想的霜。但我堅信，前方一定有充滿清香和陽光的土地，在靜靜地等待着我。就這樣，一季過去了，漫山遍野冒出來一把把美麗的白色的小傘兒。微風一來，輕輕飛舞，曼妙無比!
假如我是江水，從最高處發源，向東奔流。一路上，我彙集許多細流，走過軟軟的沙地，穿過懸崖峭壁，有時奔騰，有時激越，有時怒吼，有時高歌，有時低吟。我義無反顧地朝着自己的夢想奔去，相信自己的隊伍會越來越大。終於有一天，我看見了自己夢寐以求的大海。此時，大海敞開雙臂迎接我，我擁進了她温暖的懷抱中，感覺幸福無比!
假如我是小草，我不會羨慕也不會去妒忌大樹，而是會想辦法把自己變成一顆樹的種子。即使種子被踩到泥土中，也能夠從中吸收養分，不斷地成長起來。一年，兩年，三年，慢慢長，慢慢長，也許過了十年、二十年，我就是一棵參天大樹。當人們也能夠仰視我時，當我也成為一道美麗的風景線時，我成就了我自己!
“我是一隻小小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高。”小鳥這樣，而人生也是如此。有些人不能正確認識自己，不能找準自己的目標。有的人因為盲目追求，走錯了路，上錯了車，最終只能離成功越來越遠。所以，不要等待天賜良機，要找準目標，給自己一片打拼的天地。因為，是金子總會發光!
向日葵深愛着太陽，愛得如痴如醉。不然，它是不會將一生的微笑奉獻給太陽;不然，它不會永遠注視着太陽;不然，它不會將自己的身體染成耀眼的金黃!太陽，是向日葵一生的追求!人生無坦途，只要奮鬥，才會成功。朋友們，你們有目標了嗎?你們找到屬於自己的天空了嗎?
我的天空任我翱翔，讓我們一起出發吧!
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”而對我而言，書籍不僅是進步的階梯，更是我永遠的天空。
從小，我就開始閲讀，只不過那時我還不識字，看的是繪本。我家對面開了繪本館，一有空我就拉着媽媽帶我去看繪本。小小的`我沉浸在繪本的世界裏，忘記了時間。
上了小學，我識字了，一下子便被課本上精彩的故事吸引了。我便吵着讓爸爸媽媽給我買書。於是，我開始讀注音書，雖然我並不能理解故事的寓意，並不能完全認識所有的字，不過我被它們精彩的情節吸引着，有些細節囫圇吞棗，連蒙帶猜着理解。
後來，在老師的引導下，我知道了讀書要咬文嚼字，更知道要理解故事的含義，要有所收穫，我還明白了讀書不僅僅是為了“圖樂子”，用來填充“空閒時間”，讀書可以陶冶情操，提高文學素養。我在有些時候就會坐下來，打開一本書，品嚐閲讀的滋味，汲取知識的雨露。
每當我打開一本好書，便感覺我像一隻鳥兒在書的天空裏翱翔。我的書櫃裏已經有500多本書，那一本本書就是天空的組成部分。優美的文學作品就像柔軟的白雲，神祕的科幻小説就像閃光的流星，簡短雋永的古文就像徐徐的微風在這永恆的天空裏，小鳥盡情地飛翔。
有時，我也會對一些讀來平淡的文章感到疑惑。有時，我也會看不懂看似紛繁瑣碎的文章究竟要表達什麼。可仔細讀多思考，就像解謎一樣，最後總是能得到答案。閲讀，讓我開拓眼界看到更多風景、讓我勤于思考、讓我汲取養分學着讓自己的文筆從青澀到流暢。
不知不覺，鳥兒已經飛翔很久了。而它還會在那片永遠的天空裏繼續遨遊
駿馬的天空是遼闊無垠的草原，魚兒的天空是深邃無底的大海，繁星的天空是無邊無際的宇宙，而我的天空是那知識的源泉——書。
聽媽媽説，我在她肚子裏的時候，就每天聽她講故事。媽媽不厭其煩地講，我津津有味地聽。聽得高興時，還會在她的肚子裏亂踢亂打，好像在模仿故事中的人物。
從小時候到剛上學到現在，從聽書到讀書到品書，從童話書到課本到名著，我幾乎每天三分之一的時間都泡在書海里，在我眼裏，書具有無窮的魅力，它如同一塊強力的磁鐵無時無刻不吸引着我。我的胃口越來越大，對知識的需求也逐漸增多，新書源源不斷地填充進我的書櫃，我也如飢似渴地讀着……
一本本裝飾精美的書籍，是我的一份份精神美餐。那一頁頁浸着油墨的文字，讓我沉浸其中不能自拔。在書中，我認識了狡猾又機智的小狐狸、兇狠的大灰狼、惡毒的巫婆、美麗的灰姑娘……也看到了李白的神采飛揚、杜甫的憂國之傷、火燒連營的慘烈、黛玉葬花的悲涼……
從書中，我明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷挫折，怎能見成功”；清楚了“挫折也是一件好事”；感悟到了“生活的理想，就是為了理想的生活”。沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
書，是我永遠的天空，給我灑下陽光，使我茁壯成長；給我滴下雨露，滋潤我的心田；給我一片遼闊的海洋，讓我遨遊其中……
書籍，在我空閒時增長了知識；在我失意時，給我安慰；在我彷徨時，為我指明道路。書籍，它就是我的一片永遠的天空，它向我播撒陽光，使我茁壯成長；它給我滴下雨露，滋潤我的心田；它更是一片無垠的天地，讓我在這片天地遨遊。
當歷史書的書籤被我輕輕的取出，翻開後一個個盛世像一幅幅畫卷，在我的面前慢慢展開。《明朝那些事》中朱元璋起義攻打元軍的陣陣喊殺聲、馬蹄聲，兵器碰撞聲、呻吟聲……彷彿仍在我的耳邊迴盪，那刀光血影彷彿就在我眼前……歷史書便是我這片天空的陽光。
當我的手輕輕滑過科學書的封皮，一位位科學家以及他們發明發現的過程就像一段段電影在我面前放映。《物種起源》講述了世界的變遷與動物的進化，那一個個動物始祖的樣子在我面前浮現，彷彿只要伸手，我的手就可以觸摸到它們……科學書籍便是我這片天空的雨露。
當我緩緩地翻過文學小説時，一頁頁的文字像流水般從我的眼前依次浮現。《狂人日記》中魯迅先生用極為諷刺的手法寫出了封建社會中迷信和這些迷信帶來的不人道和殘忍，“吃膽大的人能壯膽”，“人血包子治百病”。這一個個殘忍的事情揭示了當時社會的罪惡……文學書籍便是我無垠的天地。
把歷史書籍、文學書籍、科學書籍放在一起，便構成了我永遠的天空。這片天空的陽光、雨露和遼闊的天地成為了我的精神食糧，給我插上了翅膀，讓我在書海中翱翔，給我架起了橋樑，從無知通往了博學，給我打開了一扇扇知識的大門。所以，我才會説“書籍是我永遠的天空！”
童年，像一盒糖果：有酸，有甜，有辣，有苦；童年又像一把雙刃刀，有時帶給你快樂，有時帶給你教訓與悲傷。以前，曾經對着無邊無際的蔚藍大海禱告過：“我不要做一個傻傻的小孩子，我要長大，我要做一個明白事理的大人。”可現在，心中回想起那段離去的童年時，心裏有點快樂有點苦澀……
翻開那些鎖在抽屜裏沾有灰塵的相片集時，一件件往事浮現在腦海中。嘴裏吃着棒棒糖站在熊貓前的我；不高興時嘟着嘴巴的我；生病時害怕打針而哭泣的我。種種的我，無論高興、生氣、哭泣、委屈的我都被記錄在了這個相片集中。每當疼愛我的家人與我一起翻閲時，總是打趣我小時候是多麼的有趣，多麼的好笑，這可總讓我面紅耳赤的，臉蛋像一個紅蘋果似的，可笑極了。望着相片裏的純真笑容，我深深的陷入了沉思中，沉思着我還能回到那種天真爛漫的生活嗎？臉上還能掛着那種天真無邪的笑容嗎？
童年往事深深的刻在我的心中，我清楚的記得，小時候的我可頑皮了呢！大概在我六七歲左右，我與哥哥一起去小池邊釣魚，那裏可好了呢：青青的池水，水中還有着許許多多的魚呢，它們歡快的在乾淨的小池裏遊着，擺着小魚尾巴，可愛極了。不過儘管魚很多很多，但是它們總是不往我這裏遊，總是不理我。或許，我真的不是會釣魚的人，整整等了二個小時，也不見魚兒上鈎，那些可惡的魚就像通靈似的，竟然會繞過我的魚鈎，嘴裏還吐着泡泡，彷彿在嘲笑我一般：“你真笨，我們才不會上鈎呢！哈哈哈！”我氣鼓鼓的往哥哥那個方向看了看，天啊！哥哥他居然釣了整整一桶魚，我的自卑心理更重了呢！於是我便想整蠱一下哥哥，我小心翼翼的拿起我的桶，跑到河邊裝了滿滿的一桶水。輕聲的走到哥哥後面，冷不防的從哥哥頭上澆了下去，哥哥立刻縮了一下，我在後面明顯感覺到了哥哥打了一個冷顫。哥哥慢悠悠的轉過身來，原本帥氣的臉上、頭髮上沾滿了水珠，用可以殺人的眼神死死的盯着我和我手上的水桶。我習慣性的把水桶藏在身後，抬着頭迎着哥哥可怕的眼神。不過現在他的樣子狼狽不堪，我再也忍不住了，哈哈大笑起來。哥哥也火山爆發了，一條條活蹦亂跳的魚放回了水池裏，也用水桶當武器，從水池裏舀了一桶水，“以其人之道還置其人之身”把一桶清涼的水毫不留情的向還在那裏哈哈大笑的我潑過來，我頓時清醒過來，挽起袖子，氣勢洶洶的向那位站在池水裏的“敵人”走過去。當然，接下來是肯定免不了一場“腥風血雨”的殘酷戰爭的。就這樣原本一場安靜的優雅的釣魚竟然變成了戰況異常激烈水上戰爭。這場戰爭使我們雙方“慘傷重大”從頭到腳可以説沒有一處是乾的，準確的説我們變成了真真的“落湯雞”。回家後當然免不了媽媽的一頓批評啦！但是儘管被嚴厲的訓斥了一頓，可現在想起來，當時由於自己的妒意而上演的一幕"悲劇"竟是異樣的温暖，甜蜜，因為，這是我美麗的童年時光。
也許童年已遠去了，遠離了我現在的生活。但畢竟我曾經擁有美好的童年，快樂的童年。我明白，我已經長大了，是一個懂事的小大人了，我已經無法再像以前那樣，無憂無慮的玩了。因為我懂得了身上肩負的責任，懂得了要認真學習，要以好成績回報父母。
我心中那個深深的沉思，也隨着這篇文章的完結而解除。因為童年並沒有離去，並沒有消失，它永遠在我的心中，而我，也永遠在這個童年天空中翱翔，永遠做一個天真活潑的孩子。
那個夢，那個看似真實的夢：用那美麗的羽翼，在那擁有童年回憶的天空中飛翔……
文萃咖
