在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的冬日“陽光”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬日“陽光”作文1
她像一縷陽光照耀着我的心，像冬日的陽光照耀着大地。我的英語一直很差。每次我參加的時候，
她像一縷陽光照耀着我的心，像冬日的陽光照耀着大地。
我的英語一直很差。每次我參加英語考試，我都得70或80分，這讓我每天都被媽媽罵。我更討厭這個話題。我姐姐寒假回來了。她知道我的英語不好，所以她每天都幫我複習功課。雖然她有很多作業，但她總是花時間幫我補習功課。當我記起英語的時候，我姐姐沒有讓我像死馬一樣記住它，而是用連續閲讀的遊戲來教我。讓我連接相應的英語單詞。如果我做對了，會有一點獎勵。漸漸地，我能記起許多單詞。然而，我姐姐仍然堅持每天教我英語，並不時幫我複習時態和語法。有時候我在試卷上犯了很多錯誤。她沒有嘲笑我。她總是微笑着幫我一個接一個地解釋錯誤的問題，直到我理解為止。為了知道我是否真的理解他們，我姐姐會給我一些英語問題做，並在我的學習中逐步取得進步。
開學後不久，新學期的第一份試卷就迎來了，成績出來了。果然，分數在95分以上。好事難做！
一瞬間，又一個寒假開始了。我姐姐一回來，就問我英語成績如何。我説了結果，她笑了。如此陽光，如此燦爛！
她是我的妹妹。我想對她説：謝謝你一直以來對我的關心。謝謝你放棄你的課程來教我英語。感謝您的幫助和指導。如果我在寒冷的冬天，那麼你就是照耀我心靈的陽光。
冬日“陽光”作文2
早晨，天氣十分冷，害得我直打寒顫，兩手已被凍得通紅，呼吸出來的氣體也因為冷而升到空中，好像四周都冷清清的，都在安靜地沉睡着。
戴上手套便出門了。一路上，梧桐樹的樹葉稀稀疏疏蕩下來，落在地上，一動也不動，兩旁店門也關得緊緊的，偶爾聽見聽見幾聲鳥啼，四周沒有一個人影，好像整個新安江鎮都被什麼籠罩着，只有每天來的老奶奶帶着她的牧羊犬在路口，守望着，等待着，也不知道在等什麼。迎面走進校園，空蕩蕩的，到了教室，雖然四周窗户都關得緊緊的，但感覺還是冷冷的。同學們陸續地進入教室，隨着時間的流過天氣也慢慢邊變暖了。看啊!太陽從東方地平線上升起來了，把温暖灑向各個角落，校園裏、教室裏、大街上、新安江……每個地方都充滿了温暖，我們排隊去操場做早操，太陽把陽光照在我身上;照在全班同學的身上;照在祖國新一代的花兒的身上。早操時，太陽照在身上，使全身都感覺暖烘烘的，使每個同學都感到冬日的陽光竟是那樣的温暖，那樣的金黃，和煦的陽光，透國稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。山也披上了一層金色而飄逸的外衣，把雲輕輕推開，吐出淡淡的粉紅。
啊!冬日的陽光，温暖的陽光，和煦的陽光，金色的陽光，灑遍了祖國的各個角落，讓每一個人都感到了這份無私的温暖。
冬日“陽光”作文3
冬日的陽光，或許是寒窯中最低廉也最珍貴的温暖的來源，或許是暖人心房的最不起眼的一件小事，或許是融化那千里冰霜的一束火焰。我的心中，冬日的陽光是自信的象徵，樂觀的代表，向上的動力。
如果生活給予你磨難，令你的生命之樹黯然失色，只要有那抹自信的陽光，總有一日會長出翠綠的嫩芽。過年了，我們一家與往日一樣，到喧騰熱鬧的村上走親訪友，夕陽西下，原本熱鬧的村裏沉寂下來，路上，媽媽向一個坐在漁船上的婦女打了聲招呼，婦人遠遠地見着了媽媽，便放下手中的漁網，站立在搖搖晃晃的小船上，一個踉蹌，差點兒跌在了船頭，她擦掉了臉上的水漬，露出了笑容，也招了招手。媽媽輕聲對我説那個阿姨是啞巴。我這才將好奇的目光投向那位阿姨，只見漁船已十分破舊，但她卻並沒垂頭喪氣，反而笑得格外燦爛。這不由得令我驚歎：貧苦的生活天生的竟沒有壓倒她，反而令她更加頑強！細細看那笑容，好似四月明媚的春光，化了千里的冰霜，又好似那寒冷冬日的一個暖爐，暖了這艘小船……那微微揚起的嘴角，細細眯起的眼睛，眉宇間的滿足，詮釋了阿姨的自信，樂觀與向上！阿姨再次坐下，細心地補起了漁網。
我們接着向前走，踏進了熱鬧的奶奶家。窗外，天暗下來了，遠方，一處燈火照亮了夜空的一角，那麼明亮。
冬日“陽光”作文4
人們常常説日出時的美麗景色，使想親眼看看。
我仰望夜空，墨藍的天空閃耀着明亮的星星，周圍的房屋看不清。漸漸地東方有些發白了，夾雜着一些淺藍色，很像魚的肚皮顏色，過了一會兒，這魚肚白變得更淺了，星星越來越少，只有啟明星還在眨着眼，而這時，西方的天空則仍然還很黑的，又過了一會兒，天色有些亮了，遠處的房屋、樹木已經隱隱約約地出現了，天上的幾顆殘星也不見了，近處的'房屋也清楚地展現在視野裏。東方已出現了一片微紅，慢慢地向上擴展．紅色越來越深，範圍越來越大。
接着從紅霞中間，隨着紅色的加深，太陽慢慢地探出了半個紅彤彤的臉，周圍的雲彩得十分燦爛、美麗，整個大地像鑲上了一層紅色的花邊。這時，天色已經大亮。那些美麗的彩雲不知躲到什麼地方去了？
一個火球般的太陽跳出了地平線，而且越升越高，射出萬道金光。我又看了看周圍的建築物，啊！上面彷彿灑上一層金粉，我好像進入了一個絢麗、迷人的黃金色的世界。太陽升起來了，給大地和人類無比光明和無窮的能量。
在上學的路上，我一直在回憶那迷人的日出景色。
冬日“陽光”作文5
站在冬日的陽光下，真好！
站在冬日的陽光下，冬日的陽光，照在身上融融的。不像春天陽光的潮濕，不像夏天陽光的熾烈，不像秋陽光的悶熱。冬日的陽光，絲絲縷縷滲透人的肌膚，滲透人的五臟六腑，滲透人的心。
站在冬日的陽光下，看着那銀裝素裹的天地，感受着陽光的温暖，呼吸着清新的空氣。或踩着雪橇，“飛翔”在白茫茫的山坡上；或團個雪球，扔來扔去，嬉戲在操場上；或拿着小鏟，堆着雪人，創作在冬日的陽光下。
站在冬日的陽光下，腳下時引白色的“土地”，走着發出嘎吱嘎吱的清脆的響聲，屋檐上掛着一個個的冰柱，晶瑩透亮，還在滴着水滴呢！頭頂紅豔紅豔的梅花，傲立在明天雪地裏面，給白色的世界增添了一抹色彩。遠處，一顆顆松樹像頂着白色的帽子，挺立在雪地之中。
站在冬日的陽光下，帶着弟弟妹妹，在雪地裏玩鬧，打雪仗，堆雪人。和摯友坐在陽光下，感受着陽光，暖融融的。討論着剛學的《孫權勸學》，感受着“勸”魅力。與父母漫步在田野上，聊聊天，談談理想，輕輕的感受父母的氣息。看着父母額頭上埋着滄桑和孤獨的皺紋，説一句：“爸爸媽媽，您辛苦了。”
冬日雖冷，但心情稀卻分外温暖。看着這純淨的世界，我的心也純淨起來。看着這活潑的場景，我的心也活潑起來。站在冬日的陽光下，真好！
冬日“陽光”作文6
你的笑，我至今還記憶猶新，你在我心中種下了一朵花，久久彌新，永遠的開着。
一月，秋褲仍舊穿着，北風仍舊吹着，雨仍舊下着，可是，再冷的天，也凍不住一顆温暖的心。
那天下午，我照例要去補課，於是，我便騎上我的自行車，慢慢地騎向老師家。
蹬着蹬着，只聽“吱呀”一聲，自行車停了下來，我差點栽倒下去，我跳下車，尋個究竟。可我畢竟是個“外行”，根本不懂得這車的結構，愣瞧了半天，也沒整出什麼名堂來。我急得焦頭爛額，像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉，不知如何是好。
“我來幫你吧”！從耳畔邊傳來時一陣温柔的男聲。我費力地抬起頭，看到的是一個被陽光籠罩的少年。他的五官十分精緻，笑笑地，露出一口潔白的牙齒。“好呀”！我連忙應聲，忙不迭地站了起來，他蹲下，仔細地看了看，從口袋裏拿出一卷膠帶，厚厚地纏在一根線上，扭頭對我説：“這根線有點損壞的跡象，我在這上面纏上了膠帶，但是這不是長久之計，畢竟，安全第一，還有，這裏的剎車好像也有點問題……”
他低下頭，擺弄了起來，我靜靜地望着他的側臉---流露出認真的神情，汗水從他的面頰流了下來。他的手麻利地將電線纏好，對我笑笑：“修好了，你試試吧！”
我小心翼翼地騎了上去，踏動腳踏板，果然比之前好用多了。“謝謝你”。他沒有再説什麼，像來時一樣無聲地離去，只留下了一個背影……
他的笑，他的幫助，都像冬日裏的陽光，時刻温暖着我，這枝花，我會永遠記住……
冬日“陽光”作文7
陽光一縷縷，從窗口直射進來，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開，直到有一天你的出現，敲開了我夢中的世界你就是一個不滅的神話——一顆希望的種子，引領我走向夢中的天堂。
天灰濛濛的，不時飄來幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動彈不得，我盡力張開雙手，想要掙脱這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的希望還是無情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門口，遲遲未能敲開通往光明的大門。
那是什麼?是。是一縷“陽光”。是的，我看的很清楚，那是陽光。
我不在迷茫，擦乾眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向着那新生的陽光，追逐夢的背影，一起去哪奇幻的國度，
因為我深信，只要有陽光的地方便有生命，生命不息，奮鬥又怎能止。
看見了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會遠。
生命的本質便是空白，只有當這顆心中的陽光饋贈給了它一絲希望，待到某個盛夏，它將繁葉滿枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒有理由哭泣。只因為有你，那一片夢中的天空，那一縷來自心底的陽光。
冬日“陽光”作文8
雪依舊在天空中飛舞這，深冬的風肆虐的颳着，最後的一片枯葉也孤零零的從樹上有哦雨的飄落，那長年排放廢氣的煙囱也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在哪裏。
教室中，一個架肩膀，兩隻凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的温暖，兩條打着寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，彷彿想要捲成一個球一樣瑟縮級的一角。走廊裏打鬧的同學也都回到教室中安穩的坐着，天氣的突然涼，讓我措手不及，因為家裏學校的距離比較遠，幾次想給母親打電話的慾望都被心中對母親的擔心給遏制住了。
或許，母子情深，在晚上臨睡覺前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經將我的腦子凍僵了，心裏只想着怎樣更暖和一些，不知不覺間就到了大門口，我努力的將頭從脖子上架起來，將已經遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔着雪花只能模模糊糊的看見一個瘦小的身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團温暖的暖流頓時從心中流出，融化了被冰封的心靈。那個寒風中的身影竟是我的母親。她的帽子上已經鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子。看見了我，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來，一個個深深的腳印印在了我心中……母親就是我冬日裏的一縷陽光！
冬日“陽光”作文9
在人生的長途旅行中，我們會經歷許許多多的事，從中成長，繼而懂得一個個道理。在我的旅行中，我就經歷了一件事，那是一束冬日裏的陽光。
那是一個冬日，寒風刺骨。太陽躲在了厚厚的雲層後，硬是不願出現。街上的人們把自己穿得嚴嚴實實，卻抵擋不住寒意。我獨自一人上了公交車，選了個靠窗的位置坐下。
不久，車停了，上來了一位年近花甲的老人。他躬着背，雜亂的銀髮在頭上縱橫交錯，臉上是歲月的痕跡。這樣的老人，不知要用什麼詞來形容，我的心中蕩着一絲憐憫。老人孤獨地站在車上，無人起身。
我感覺車廂裏更加寒冷了，我相信就算現在有一個大暖爐，恐怕每個人的心也是寒的。空氣是寒的，手是寒的，怕只怕人的心也是寒的。這寒冷，應該是由冷漠造成的吧。
我最終看不下去，站起身昂然走到老人身旁，大聲地説：“爺爺，您站累了吧，坐我這。”老人聽了這話，眉開眼笑，原心灰意冷的臉上多了幾分暖意。老人坐了下來，不停地拍我的手，嘴中唸唸有詞，卻聽不清了。
我看向窗外，太陽探出了腦袋，盡職盡責地把每一縷陽光灑向千家萬户。寒風不再肆意妄為，收斂了囂張氣焰。自然，少了冷漠，多了互助。
在冬日裏的每一個人都收到了太陽的特殊禮物——陽光。我希望每束陽光都照進人們的心田，讓人們懂得樂於助人。當然，這也是我收穫的累累碩果，對成長必不可少的經驗果。
冬日“陽光”作文10
飄着鵝毛大雪寒冷的冬季裏，也會有温暖。是的，不信，請看。
鏡頭一教室裏
叮鈴鈴......上課了，同學們紛紛走進教室。窗外北風呼呼的颳着，大雪簌簌的下着，給人以寒氣逼人的感覺。雖然外面是刺骨的冷，但教室裏還是很暖和的。老師走進教室 ，看見有些同學還穿着毛衣，並沒有棉襖和羽絨服。老師心疼的問：“冷嗎？快多穿點！”同學們被這一句句感人親切的話語感動了。這時，我感覺到冬天也有陽光，那陽光是那樣的温暖，直直的照進了我的心房。
鏡頭二食堂裏
雪一直不停的下着，到了該吃午飯的時間了，同學們都去排隊打飯了，咦?往日那插隊的現象怎麼沒有了？奧！原來是高年級的同學在自覺的維持秩序。他們主動的給低年級的同學讓位，讓他們先打。霎時間，一股暖流湧進我的身體，儘管還在下着鵝毛大雪，我們卻感到一絲絲暖意。
鏡頭三在宿舍裏
“有人發燒了。”不知誰喊了一句。我們順勢望過去，只見小Q躺在牀上，臉通紅。她只蓋着一條很薄的棉被。怎麼能蓋這麼薄？不只是誰遞過來一條棉被。我們趕緊為小Q蓋上。小Z又遞來涼毛巾......宿舍內一陣陣暖流掠過。
冬日裏有太多温暖了！我愛那冬日的陽光。
冬日“陽光”作文11
我不會想到妹妹會給我這樣的温暖。
冬天時記得妹妹有一次看電視，看見一個小男孩照顧媽媽。不知道她怎麼學來的。事後，總是吵着叫我把腳伸出來，我説不過她，只得乖乖應允。她打了一盆水，我當時還納悶着，她就一把把我腳按進水中。這水是冷的啊!我的腳凍得都發麻，我要發脾氣了，她卻快樂的替我搓着腳。我忍了忍，想看她下一步想幹嘛。接着她還細心的給我擦乾腳，我真的有點意外。我的心在湧動，她就像陽光。肥嘟嘟的小臉蛋對着我笑盈盈的説：“姐姐我再給你倒杯水。”然後她小心翼翼的端着一杯水，非要讓我張嘴，給我喂下。我不知怎的，水變得無比的暖。
那時我鼻子酸酸的，眼淚差點就落下來了，我真的沒想到一個小孩子竟會做出如此偉大的舉動。就算連我，在過去的日子裏也沒對母親這般照顧。我感到深深的慚愧。當她用稚嫩的小手也我的腳摩擦時，以及當她用水傳遞對我的感情時，讓我感到他的愛正在一點一點的滲透到我的全身，讓我感受到做一個姐姐的幸福如冬日陽光般的温暖。
我看着她弱小的身體，又看到她散發出温暖的陽光。快節奏的世界，讓我們看到了人們急促的生活。有些人總是為了事業、金錢、地位所忙碌。而他們更加需要有點冬日的陽光。對於社會最需要的這種温暖。
我以妹妹這冬日的陽光想到我對於母親又到這個社會。我想如果大家能以這冬日的陽光作主題，想到把這種温暖延續到身邊的人，身邊的世界，那又會是怎麼樣的呢?
冬日“陽光”作文12
陽光照進窗户，打開時，有太陽。陽光照進窗户，編織出一張看不見的網。一縷陽光透過窗櫺，使窗上的眼睛充滿了異樣的色彩。慾望，一種情緒的釋放。帛如樹葉堆積沉澱，另有形狀。太驚人了。穿梭游泳的羊羣，沉浸在真空中的記憶。針顫之類的瞬間，刺破漂浮的氣泡。連飛絲都在窗前遊過。觸手可及。徘徊在光影之間的塵埃，不忍抹去。窗框上釉的透明碎片沉澱出無聲的腳印。不是盲目渲染的原因。陽光透過窗户照射進來，看到了眼睛裏的一切。除了陽光，窗縫只會接受黑白的祕密。空氣中剩下什麼顏色？無色無味。空白雕刻，連陽光都充分反射。這個窗户我也不認識。為什麼陽光沒有固定的居住地？打算把它展開和窗扉成什麼角度？求絲帛之柔，陽光照窗，漫遊之伏筆。也會成為窗面積壓的搜索悲傷。利用安靜的時間，移動旋轉。幾個小太陽圍繞着窗户。窗外空氣中所有的旅行塵埃，再也遊不回原點。陽光透過窗户照射進來，想着打個死結，以緊張和皺紋結束。窗户，關上看太陽。陽光透過窗户照射進來，等待明天窗户打開。逃脱的最後一縷陽光在窗扉留下了美麗的歌聲。
冬日“陽光”作文13
冬日的到來，讓一切變得更有樂趣。
在冬日，踩過枯黃的草坪，浴着明亮且暖和的陽光，閉上雙眼，朝着太陽，你會感到這裏的冬天魅麗慈祥。不要去想綠的顏色，單單是金黃的陽光，就足夠了。
拋開思緒，遠離喧鬧，在這温暖的陽光裏，獨自享受大自然給予的寧靜，仰望藍而高的天空，有一排不知名的鳥兒掠過，歡樂的翅膀上下撲動，遠去了，沒有迴旋，那鳥兒飛過的夜空，在眼裏變成了一片茫然。
冬日的接到是靜謐的。遠處，一個提着瓜子袋的小男孩。把嗑過的瓜子殼砸在地上，聽那微小的撞擊地面的響聲，他快樂地笑了。
在江邊，有點風，人不多，景很淡，水上蓋着一層白茫茫的氣體，也許是霧吧！江上那輪紅日是這幅畫裏最豔麗的一處，它把顏色灑在遠處，只那麼一道，很吝嗇的一道，但卻是跳動着最耀眼的顏色，確實很美，我卻不知道用什麼語言描繪它。我怕委屈了它，連忙去看別處了。水上沒有航行的船，小鳥孤寂地飛過，悽清地叫了幾聲，身邊的垂釣者拉起了沉甸甸的魚竿，從他笑盈盈的臉上，看得出是釣了一條很大的魚。
大橋上，火車駛過，震耳欲聾。橋墩下的水沸騰了，打碎了紅日投灑的金波，也嚇飛了江上的鳥。釣魚的人收起魚竿，提着水桶走了。
一切平靜後，也該回去了。
路上，我又碰見了那個嗑瓜子的小男孩。他飛跑着，揮灑着瓜子殼，遠處，以為戴紅袖章的老太太憤怒地注視着他……
日落了，明天的太陽也許還要暖些。
冬日“陽光”作文14
在經過百花齊放的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，到了寒冷的冬天。冬天是冷酷的，他使花朵凋謝，小草枯萎，樹葉凋零。你看，一夜的北風，白楊樹的葉子全全落盡。
清晨，踩着滿地的落葉，向校園走去，寒風毫不吝嗇的吹在身上，不給留下一點的温度。踏進熟悉親切的一中大門，方才的寒冷隨之消去。
早起的師生從四面八方向學校趕來，像從熱帶刮來的暖流，校園立刻變得温暖起來。學生走進教室，教室裏有了郎朗的讀書聲，像春天的布穀鳥在歌唱。
開始上課了，老師在黑板上寫着，在講台上講着，就像農者在春天播種種子一樣，傳播着知識的種子。學生們在台下踴躍發言，像百花齊放一樣，發表自己的見解。
在辦公室，那孜孜不倦批改作業的老師，那與學生低聲交談的老師，那望着這次考試又有進步綻放出笑容的老師，就像春天的園藝師，在給學生修枝剪葉，澆水施肥。
下課了，學生們走向操場，説着、笑着、蹦着、跳着，像春天的鳥兒在森林歌唱，像過了驚蟄的可愛的小動物們走出洞穴，盡情的撒着歡。
在冬日不只有梅花在綻放，還有一中的師生在欲與梅花試比香。這整個的校園，構成了一副五彩斑斕的春景圖。
冬日“陽光”作文15
這個星期天陽光朗照，我和好友小超在我家學習。
我坐在寫字枱前寫日記，小超坐在椅子上讀課外書——這都是老師留的作業。
我的作文寫完了，我也看起課外書來。讀着《尼爾斯騎鵝旅行記》，我一會兒把心提到了嗓子眼，一會兒長出一口氣，如釋重負，一會兒又高興得直拍桌子。優美的故事情節妙不可言，太迷人了。
後來，我們一起練起字帖來。韓老師説運筆時要划着圓寫，否則，不光寫字慢，寫出來的字還不舒展，不好看。我們照老師説的練習，感覺蠻有進步的。
練完字，我和小超到室外去玩兒。我們沐浴着冬日温暖的陽光，練着英語口語。我説：“Itisfinetoday.(今天天氣不錯。)”小超説：“,Whatabeautifulbird!（的確如此。看，多漂亮的一隻鳥啊！）”……
爺爺在一旁聽到了，豎起大拇指：“這外語説得，真溜！”誇得我們都有些不好意思了。
我和小超回到室內做語文習題，不會的就互相商討，很快就做完了。
數學作業是一題思維拓展題：“一加一等於什麼？”
當時我覺得這個問題很幼稚。可是，小超説一加一可以等於三，也可以等於十，也可以等於王。我問小超為什麼？小超一五一十講給我聽。我恍然大悟。我開動腦筋，想到一加一可以等一。譬如，一堆土和一堆土加在一起，是一大堆土。一加一還可以等於三……
陽光透過明亮的玻璃窗照進來，感覺好温暖。
文萃咖
