在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的海洋作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
海洋，本就是一片汪洋。只是令人類對它有了好感。
我漫遊了海底世界，裏面有海膽，它在你手臂上時，用不着害怕，只是感覺癢癢的，不會咬你一口。它最具有特色的眼睛，幽藍色的眼睛望着你，彷彿告訴你，幫幫我的忙，讓我去看一下外面的世界，我不想一直待在人類的手心裏面，我想回到家人的身邊。一直在人類的身上走來走去，沒有一點有趣的事情，你們人類
把我當做什麼了？
還有小魚兒，它們很可愛。我的手裏有一些麪包，讓它們過來吃，然後再捉住它們，真是一個完美的計劃。這些小魚兒機靈的很，在水裏面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個計劃也就泡湯了。看着這些可愛的小魚兒吃着麪包，我也想吃啊！誰讓我是吃貨呢？但是不至於流口水。
還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會內出血。但是帶上工人帶的手套，
就不會那麼容易被割傷了！
再看看上面，海浪拍打着巖石，一聲聲“巨響”迴盪在耳邊，渾濁的海水令人噁心，攪拌着沙灘。腳底下踩着的沙灘，變成了一灘一望無際的爛泥，軟軟的，不會有什麼尖鋭的貝殼，出現！在沙灘上開着卡丁車，真是一種享受。沙子懸空在沙灘上，一層一層朝我們飛過來，耀眼的光芒也跳了出來。
海洋，令人享受，也令人厭惡。
海洋
海，我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅持不懈。每次我看到它，它都在為自己的理想而奮鬥着，它把尖石磨圓了，把圓石磨滑了，把滑石磨小了，把小石磨的無影無蹤了。它經歷過多少大風大浪啊！接受過多少次歲月的洗禮啊！已經遍體鱗傷的他依然與艱難險阻格鬥到底。
海，我喜歡他的霸氣。即使海風沒吹過，他也會掀起一陣陣風帆，一次次大浪，浪花漫步在天際，被太陽的微笑刺穿，變得格外耀眼、透明、閃閃發光，此刻，我覺得它比一切都美！
海，我喜歡它有時的小任性、頑皮可愛得像個孩子！海鷗掠過海浮線，還有時回像這支“旅行隊”開開小玩笑，當他們飛來的時候，它會掀起小浪花，正好拍在它們身上，有時還會把它們打下來，這時我總會不禁發笑，笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。
專家點評:
這是一篇寫景的作文，小作者運用活潑、輕快的語言描寫了海洋的特點，“海，我喜歡它有時的小任性、頑皮可愛得像個孩子”等擬人的修辭手法文文章增色不少，行文流暢。
唐詩，是意象飛騰的星空；唐詩，是情感節律的海洋；唐詩，是我們的精神食糧。
留存在唐詩中的山水田園畫卷，激勵着我們更加熱愛偉大祖國的壯麗河山，更加理解傳統文化無限廣闊的深厚底藴。讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不禁被全詩絢麗的色彩、恢弘的氣勢、形象的比喻所感染，眼前似乎出現了廬山瀑布的雄姿美態。怪不得蘇東坡盛讚此詩説：“帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詩。”讀“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我們彷彿看到秋高氣爽、秋山明淨、秋夜如花的美景。秋天，在這裏是絢麗爛漫、多姿多彩的'，是呈現出勃勃生機的……
留存在唐詩中的朋友間贈答的詩篇，鼓舞着我們在生活的風浪中克服困難，樂觀地前進。讀“海內存知己，天涯若比鄰”，寫離別而豪情滿懷，充滿樂觀進取的壯志，成為後人表述偉大友誼的佳語。讀“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，如畫的詩句，把一江春水化作了惜別的深情。讀“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，最傳情的動作、最深情的關愛，成為送別的經典曲調。讀“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，鮮明的意象，豐厚的含藴，啟迪後人深深思索……
留存在唐詩中的名勝題詠詩篇，讓我們在咸陽舊城、潼關古道，引發無限的歷史遐想；在洞庭波瀾中、漢江落日下，關聯着多少名士風流。“曲徑通幽處”“山雨欲來風滿樓”，早已超出原聲旨趣進入全民語言；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩中的形象、色彩、音響交融，在靜寂的深夜中畫出了一幅活動着的世界，至今仍啟迪着後人的多重藝術體驗……
留存在唐詩中的婚戀詩，讓我們回味着相思的甜蜜與痛苦，感受着愛情的纏綿於温馨，體驗着婚姻的幸福或不幸，使我們對感情有更深的理解和體會。讀“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，那身受阻隔的痛苦和彼此默契的喜悦，以及越受阻越覺默契之可貴，越有默契越感阻隔之痛苦的熾熱之情，真是深刻至極。讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，把純真情愛的真摯與纏綿、生命追求的堅韌與頑強，展示得何等厚重……
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”當我們誦讀這些不朽的詩篇時，它們會以無限的情意韻味搖盪我們的心靈，使我們感到處處都有詩一般的生活、詩一般的人生。
品味千古好詩，抒發萬種風情，讓我們一起暢遊在唐詩的海洋中吧！
書是知識的海洋，我們每個人都要愛讀書。
讀書要做到四到：眼到、心到、口到、手到。做到這四到才算是讀書。
我們要做到愛讀書。可能有人會問：“我們為什麼要愛讀書呢？”我會不假思索的回答：“因為書是知識的海洋，如果沒有書，我們的祖國就不會強大；如果沒有書，就沒有今天美好的世界。”
記得四五歲的時候，我鍾情那精彩紛呈的漫畫書，時不時要父母買上幾本。我漸漸長大，對那些帶拼音的童話讀物產生了濃濃的興趣，每天都愛不釋手。記得有一次週末，媽媽叫我睡覺，我卻躲在被窩裏偷偷看書。到了四年級，我已經不滿足看那些書了。於是，一本本世界名著在我眼眶裏打轉轉。現在我正看《水滸傳》呢！當然，書要讀得進還要出得來。上課時只要有關那些書，我都能侃侃而談。下課和同學聊天時，豐富的知識又使我大顯身手。
書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧祕。我從《夏洛的網》裏找到了生命的真諦。讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一成。
讀科技書，讓我和那些科學家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車到衝上雲霄的“神六”，這短短几千年間，有多麼大的變化呀！這其中，凝聚着多少代人的辛苦和汗水！天文學家布魯諾為了推廣和堅持哥白尼的“日心説”，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。書使我終生受用。
海洋，波濤洶湧，巨浪滔天，無邊無際。書的海洋，心中的海洋！我要盡情去衝浪！
課本，是海洋的淺灘，清澈見底，卻給人一種深不可測的感覺：聆聽長江歌，在波濤洶湧的長江上漂流前進；在三亞欣賞富有詩意美麗落日，感受水天一色的自然景色；去煙台，和巨浪對抗，感受春的輕盈，夏的浪漫和秋的高遠；踏進金華的雙龍洞，欣賞大自然的天工地斧之作；回望歷史，參與盧溝橋之戰對抗日寇保衞祖國；感受聶將軍對兩位孤女的慈愛和關懷；走進吳承恩的《西遊記》，和孫悟空一起三打白骨精；打開宋詞的長卷，體會詩人李清照和張志和對自然的喜愛；百年前的那個夜晚，和斯帕拉捷一起進行夜晚實驗……淺灘，只是一個開始罷了。
課外書籍築成神祕莫測的深海：駕着馬持着槍和朱元璋一起打天下，和劉伯温一起議論軍事和計謀；深入叢林，和手斧男孩布萊恩一起探險生存；以上帝的視角來觀看人類崛起之路和千古未解之謎；走進三體星球，探索宇宙奧祕；手持昊天錘同史萊克七怪一同修行；走進昆蟲的世界和法布爾一起研究昆蟲；和匪幫一起去偷畫像；和英國數學家學計量單位，做出自己的正方體；去埃及搭金字塔；和李爾計算概率……啊！書的海洋！
書的海洋！心中的海洋！我要盡情去衝浪！
文萃咖
