在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的海洋作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們學校有許多興趣小組，比如詩教、繪畫、腰鼓、奧數、武術······這些有趣的興趣小組讓我們受益匪淺，我們遨遊在興趣的海洋裏，收穫着滿滿的快樂與知識。
我們就來談談詩教、繪畫、腰鼓和武術吧！詩教—我們學校的特色。把詩詞傳遞，把文化傳遞，把愛傳遞。聽見那抑揚頓挫的朗誦了嗎？那是同學們辛苦學習的成果，老師面帶笑容講着每一首詩背後的小故事，那娓娓道來的聲音彷彿坐在課桌上的我們也身臨其境，一個個陶醉的眼神似乎將此景凝固了。老師看見了同學們努力地學習着也欣慰的笑了，似乎臉上的皺紋也被這甜蜜的時刻所驅趕了，我們笑着、樂着、努力着，終於前進了！
繪畫—一個陶冶情操的小組，老師在黑板上用那細小的粉筆勾勒唯美的線條，畫出賞心悦目的圖畫，用那炫麗的顏色為這畫塗上色彩的斑斕。同學們個個聚精會神，用這小小的水彩筆畫出理想的龐大，深陷的酒窩是那理想綻放的花朵。
咚咚啪！聽見腰鼓那清脆悦耳的聲音了嗎？老師擺好站姿，把這古老的民間藝術傳遞給我們這朵朵小花，似乎老師那挺拔的站姿告訴我們：面對風雨要勇敢地衝上去，在挫折中完善自己。那一聲聲乾脆的鼓聲告訴我們：做事果斷。那一張張笑臉傳遞着我們快樂的美好與幸福，一個個小女將，挺立在風中，奏響着勇敢的鼓號。
武術—每個男生都心馳神往的小組，隨着洪亮的呼號，老師用那靈巧的腳步展現給我們帥氣的風範，這帥氣的背後不知流了多少汗水，同學們一個個英姿颯爽，屹立在風雨中，永不倒下，他們用那熟練的劍術向我們展示中國武術的精華。
我們遨遊在興趣的海洋裏，我們開心，我們自豪！
海洋是我們21世紀的希望，那麼未來的海洋是什麼樣的呢？我常常這樣想着。
未來的海洋已經建造了一個又一個的海底城市，當人們想要到海底城市觀光的時候，“小龍號”就會來到你的身邊。“小龍號”一身都是藍色的，與海底的顏色很相近，呈流線型，便於在海中活動，是人們從陸地到海洋的“最佳拍檔。”此外，“小龍號”直接由電腦操控，屬於自動駕駛。它的速度非常快，只要你説出想到的地方，它就會立刻到達。當你乘坐它進入海底的時候，一座座海底平台便展現在了你的眼前。
海底城市是用直徑60釐米的鈦合金玻璃製成的，可以抵禦一切危險生物的襲擊，非常安全。人們坐在家中，既可以觀賞到海底城市的美景，又可以吃到各種各樣的美食。每當夜幕降臨，那一個個會放光的小海星就會排着整齊的步伐在海面上翩翩起舞；那一個個頑皮的孩童便會穿着泡泡衣在海底嘻戲，伴隨着音樂，舞蹈和美景，人們安詳地入睡……
早晨起來，一個個家庭保姆機器人就會定期播撒魚苗，捕捉食物，採集浮游生物，並能做成美味的食物，為人類提供每日不可缺少的蛋白質，他們還會在危險降臨時鑄成一個“海底長城”，使人們遠離海嘯等海洋危害。
接下來就是海底中最重要的一個了，那就是海水淡化及垃圾回收系統。這個系統能回收一切垃圾，收集，再收集，再回收，這樣就可以給人類用之不竭的資源。他還會把海水過濾，淨化，並通過地下管道輸送到每家每户，使人們衣食無憂。他還用超聲波來判斷是否有危險入侵。如果有，它便會利用超聲波把命令傳送給機器人，讓他們去保護人類。
在海洋中的人們吸取了陸地上的教訓，人人都懂得節約能源，有效地緩解了海洋資源的減少，並在海底建造了牧田，農場，科技館，遊樂場，學校等設施。
海洋不僅是21世紀的希望，更是23和24世紀人們生存的寄託，只有保護好海洋，珍惜海洋資源，海洋才會樂於做出它的貢獻。
看了題目，不是桂林靈川的人肯定會問：銀杏之鄉怎麼成了汪洋大海了？你不知道我不怪你。其實呵，海洋是我們靈川縣的一個鄉，有“銀杏之鄉”的美稱。為什麼？下面我就當一回導遊，帶你去美麗而富饒的海洋鄉暢遊一番吧。
既然是“銀杏之鄉”，那麼最出名的當然是銀杏了。尤其到了秋天，海洋鄉更是一片金黃。放眼望去，那正在飄落的銀杏葉有如金蝴蝶一般翩翩起舞。再看地上，哇，滿地都是黃燦燦的銀杏葉，像鋪上了一層華貴的絨地毯。踩上去軟綿綿的，有什麼煩惱或不快全都揮之而去。偶爾踩到一些落葉稀疏的高處，腳下稍不留神會讓你踉蹌幾步滑倒在地，而這時，你就能享受到銀杏葉浴了。你躺在上面，會感覺比睡在牀上更舒適、更貼心。
漫步海洋鄉，你隨處可見飄落的銀杏葉。也許不經意間，一片落葉就悄無聲息地落在了你的頭上。這時，你再抬頭看，幾乎每個人的頭上都有一個標誌性的飾品——銀杏葉。人們把銀杏葉當作是吉祥，是平安，是快樂。銀杏葉常被孩子們當作玩具，隨手從地上抓起一把，向夥伴們撒去，夥伴們也對撒過來，頓時，紛紛揚揚，漫天的金蝴蝶翩躚飛舞，夥伴們那天真無邪的笑聲，久久地迴盪在海洋鄉的上空。
夜幕降臨，繁星撒滿了夜空，海洋鄉的夜晚更靜謐了。晚飯時間，你可以嘗一嘗海洋鄉的特產——銀杏，也就是人們所説的“白果”，是銀杏樹結出的果實。什麼“蜜糖白果”，“白果老鴨湯”，“白果燉土雞”，光聽名字就讓人垂涎三尺，要是吃起來就更不用説了。銀杏的果仁，含有蛋白質、脂肪等許多人體所需的營養物質，是一種綠色保健食品。
這美麗的一方，是否觸動了你的心？心動不如行動，來吧，讓我們相約海洋，一起暢遊這銀杏的世界！
在20xx年9月30日，我們班決定組織到海昌極地海洋公園。一聽這好消息，同學們都興高采烈，一時間，大家都沒反應過來。這天，我們乘着巴士車，又説又笑地來到了海洋公園。
首先，我們來到了北極熊館、海獸館和海獅館。穿行在無垠的北極冰川，陽光透過冰面，照射在巨大的北極熊主題雕塑上，在這兒愛斯基摩人經常出沒的地方，一切都透着神祕、冒險的極地韻味。走進企鵝館，我們看到了藍天與白色的冰山交相輝映，年幼的企鵝寶寶在爸爸媽媽的呵護下自由滑翔，這裏無疑是一片濃濃的愛的大陸;海獸灣，卡通式的造型風格、鮮豔的色彩設計，充滿童話般的奇趣，龐大野性的北海獅自由自在的生活其中……我們簡直看呆了!
接着，我們急匆匆的趕到了鯨豚表演場觀看錶演。表演開始了，只見兩隻可愛的小海豚“載”着他們的馴養師“飛奔”而來。緊接着，他們騰空躍起，展示着他們優美的身姿。突然“撲通”地落下，濺起點點藍色水花，漂亮極了!主持人阿姨突然説道，要請一位會轉呼啦圈的小朋友上台和小海豚一起表演，我毫不猶豫地舉起了右手，心想“一定要請到我!”不可思議的是，主持人阿姨向我這邊看了一眼，選擇了我，我懷着既緊張又激動的心情走上台，向大家介紹我的名字，然後轉起了呼啦圈。當主持人阿姨問“海豚之首”亮亮的時候，可惡的亮亮卻搖起了頭，主持人阿姨對我説：“你得表演才藝，亮亮最喜歡你們表演才藝給它看了!”於是，我唱起了動聽的歌，亮亮邊聽邊鼓掌，最後，它還親了我一下呢，真舒服!
通過這次活動，我明白了動物也是有生命的，你對它好，它才會對你好。他們也是一條條生命，我們都要懂得珍惜他們，並且愛護他們，這些悠然生活的魚兒生活在自己的環境裏，不惜瓦今年給我們去打擾它們，它們為我們帶來了夢幻般的感受，讓我們懂得了什麼是珍惜和快樂。
前不久，老師發了一個通知，上面的內容讓我興奮極了，“11月10日去秋遊，地點：北京海洋館，動物園……”
秋遊的前天晚上，我帶着快樂的心情進入了甜美的夢鄉。早上起來，我背上書包來到學校，學校對我們進行了安全教育後，我們就坐車出發了。大約走了兩個小時，我們終於到達了北京海洋館。一走進大門，“哇，太美了！”全體同學讚歎起來。比我想象中的還美一百倍、一千倍，就像來到了海的世界。左邊是一個大水池，裏面的魚色彩真是五顏六色，有紅、黃、藍、綠、紅白相間、黑白交錯。過了一個“小橋”，又是一個水池，水裏的魚有的在水中自由自在地遊着，有的爬在水底，可愛極了！向右轉，兩旁擺放着大水缸，水缸裏有大大小小的魚。
我們看了一場海獅表演：兩隻可愛的海獅從後台走了出來，兩個馴獸員緊跟其後。海獅提起一隻“小手”，向我們打招呼，它的身體又光又滑，像和尚的頭，後面還有兩隻“小腳”，像企鵝一樣搖晃着走路。海獅先來了個倒立走，樣子可愛極了；然後來了個水中跳水夠球，它用它那小嘴去碰空中的球。接下來是一位馴獸員踩在兩隻海獅的身上，來了個“騰獅跳水”，太刺激了！海獅最後玩起了仰泳和蝶泳，比游泳運動員遊得還好。觀眾們立刻鼓起了雷聲般的掌聲。海獅們能把這些動作做得這樣好，都是馴獸員們用平時的辛苦換來的.。表演結束後，我們走出了“海洋劇院”，老師讓我們分組進行觀看，我們組看看這，看看那，好像總有看不完的東西。
這次秋遊，我學到了很多知識。以前，我對魚的認識總是一知半解，現在我知道了一些我不清楚，不，應該是不知道的魚的名字，比如：曼龍、海龍……我只知道有一種叫滿天星的花，可在這裏，我卻見到了一種叫滿天星的魚，多有趣呀！在我心裏，海洋是一個多麼奇妙的海的世界呀！
今天，我和姐姐一起去了蕪湖大白鯨海洋公園遊玩。我們看到許多珍稀的海洋魚類和北極動物，還欣賞到了它們精彩的表演。
《人魚傳説》演出中，漂亮的人魚姐姐和魚兒們一起向我們展示了精彩的舞蹈；《海獅訓練表演》中，海獅熱情地和我們打招呼，跳起了水上芭蕾，表演了套圈和頂球，它那憨態可掬的樣子逗得我哈哈大笑。《與鯨共舞》在悠揚的音樂聲中，馴養員和大白鯨皮皮，時而潛入水底，時而躍出水面，時而旋轉跳舞……我們為他們精彩表演鼓掌歡呼。
看完表演，我們接着參觀海洋魚類。小魚們躲在各個角落裏，彷彿正和我們玩着捉迷藏呢！我看到了閃電王子、七星刀、五帶豆娘、一眉道人……其中我最喜歡的是閃電王子，它的頭呈三角形，全身佈滿了黑白的條紋，它閃得飛快，一溜煙就不見影了。最漂亮的是一眉道人，它們體側黑黑的條紋從嘴巴一直連到尾部，就像一道黑黑的眉毛。它們的眼睛上還有一條紅色條紋，看起來特別美麗。它們的膽子非常小，喜歡成羣結隊的游來游去。在這裏我還有幸看到了海洋類的“活化石”，中華鱟和鸚鵡螺。
最後我們來到了極地館。看到了北極狼、北極狐、北極熊和企鵝等。他們有的窩成一團睡大覺，有的相互追逐打鬧，有的在吃東西……在這裏，我還懂得了企鵝“炸毛”是因為它正在換羽毛；北極熊搖頭是在鍛鍊四肢和全身肌肉；雪狐一年四季的皮毛顏色不同等一些小知識。
走進大白鯨海洋公園，我被這裏童話般的世界深深吸引了。同學們，歡迎你們也來大白鯨公園開啟一段神祕之旅吧！
書，好似一滴露水，落入我美好的心靈，使心靈的小溪蕩起層層漣漪；書，好似一盞明燈，進入我奇幻雙眼中的渺小世界，點亮我人生的道路。
我不是那種從小就愛看書的“好孩子”。我生性好動，喜歡到外面玩耍。可爸爸媽媽總會有一大堆道理來教育我多看書。什麼“書能提高一個女孩子的氣質”，“要從小培養愛看書的好習慣”，説得我一個頭兩個大了。後來，爸爸媽媽愣是給我買了一大堆書，並逼我在規定的時間內看完。無奈，我只好抓起一本書，隨便翻了幾頁，“啊！”我一下子癱倒在沙發上，“我看不懂啊”。這樣的情況持續了很長時間，直到我上了小學。能看懂字後，我常常一個人坐在沙發上，津津有味地瀏覽語文書中像磁石般吸引着我的故事。上了二年級後，光是課本已滿足不了我了。我又翻出了小時候爸爸媽媽買來的已堆積如山的課外書。我猛然發現，書裏的世界是那麼奇妙！《小蛙人遊大海》帶我潛入海底，探索魚羣的奧祕；《白天鵝紅珊瑚》讓我變身為天鵝，觀摩鵝羣的生活……直到那一次，表姐坐在我身旁，手裏捧着一本沒有配圖、全是文字的書。雖然我也認得上面的字，可字裏行間表達的意思卻纏繞着我，讓我如墜雲裏霧裏。於是，我暗下決心，一定要看懂表姐手裏的書。為此，我用了十二分努力去刻苦學習，一年後，我終於理解了這本書上的道理。這本書就是——《意林》。
現在，我上五年級了。隨着所學知識的不斷增長，我對書本的興趣也越來越濃厚了，真正體會到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的含義。我往往是早上剛一睜開眼睛就一頭扎進了書堆裏，不洗臉、不刷牙、也不扎辮子。奶奶也照例在一旁嘮叨，“一個女孩子家，也不要漂亮的，一大早蓬頭垢面的。”我不理她，徜洋在書的海洋裏。等到實在捱不下去了、上學快要遲到的時候，我才小心翼翼地把書籤夾到我正在看的那一頁中，依依不捨地把書放回到書架上。
我享受投入“書海”的感覺。
文萃咖
