在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的風就在我身邊作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
炎炎夏日，風，我只喜歡芭蕉扇扇出的風。
朗朗春日，風，我只喜歡風箏飛起的風。
悽悽秋日，風，我只喜歡迎風轉旋轉的風。
冷冷冬日，風，我只喜歡枯葉飄飛落地的風。
若問風在哪裏？我想説，風在四季，風就在我身邊。
芭蕉扇搖愛不停。總是很清楚地記得，小時候喜歡在炎炎夏日的夜晚裏伏在媽媽的腿上讓她用手搖的`芭蕉扇為我扇風。那個時候條件不好，不像現在的空調、電扇隨處可見，因而每到夏日的夜晚熱得睡不着覺的時候，媽媽就會用那長滿粗繭的手輕輕地温柔地為我和哥哥扇風、驅蚊，直到我們都睡着了還會一直扇到很晚，很晚……
也許這就是直到現在我還是對芭蕉扇情有獨鍾的原因。每當夏日來臨時，我總是會先想到芭蕉扇，然而當我拿起扇子扇風時才感覺到小小芭蕉扇並不像在媽媽手裏那樣運用自如，很快就感到手痠。那時方感到：小小芭蕉，沉沉母愛。
風箏飛舞愛不斷。每當看到那些手牽着風箏奔跑在田野上的孩子們時，總是會看到自己小時候的影子。小時候的我總愛纏着爸爸帶我去放風箏，喜歡看着風箏在春風和煦的藍天下輕舞飛揚，自己卻牽着線小跑在開滿紫雲英的田野中。更深刻地記得當風把風箏吹到屋頂上爸爸爬上去幫我拿風箏的情景。儘管有時他會不小心劃破手，跌了腿，但他仍會露出慈祥的微笑並耐心地告訴我，要怎樣去引導風箏飛得更高更久更遠……
當孩提時代過去，自己再拿起風箏時只感到：輕輕風箏，厚厚父愛。
迎風轉動愛不散。“快吹，快吹，它轉起來了！”這種場景經常在我腦中浮現，這是小時候纏着哥哥幫我吹迎風轉的情景，而我總會邊催促着他邊拍着手歡快地跳着，看着手中的迎風轉飛快地旋轉着，而哥哥卻累得面紅耳赤地喘着氣……
當哥哥離開家去上學時，我接過他送給我的迎風轉，任眼淚在眼眶中打轉直至淚流滿面看着車消失不見，那時我已懂：小小迎風轉，牽掛永相伴！
喜愛夏日的炎熱，因為有風：喜愛春日的天空，因為有風；喜愛秋日的蕭瑟，因為有風，更喜愛冬日全家坐在一起烤火，門外是枯葉落滿地的風，屋裏卻温馨熱鬧。
文萃咖
