春天的足跡作文400字4篇_四年級作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的春天的足跡作文400字4篇_四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天的足跡作文400字4篇_四年級作文1

杜牧所寫的《江南春》其中“千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風。”，這讓我感受到春之女神已經降臨，大地復甦了。

週三上科學課時老師説讓我們下樓去觀察校園裏春天的足跡。

來到花壇只見一朵朵桃花開的鮮豔，遠遠望去就是一片粉色。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”再看看一棵棵柳樹站在操場四周，走近一看柳枝上已經長出了一個小嫩苞心裏想到：看來春之女神已經來到。”看看草坪上小草已經竄出頭由春姑娘給穿上了一件新衣。離開操場，來到教室，大家正在議論着自己找到了春的足跡。

星期三那天尋找春天到現在我依然留戀。我馬上來到田野裏，正在尋找突然一個青蛙洞裏一隻小青蛙在一個冬天長久的冬眠終於睡醒了，你看它正在伸懶腰呢！一隻又一隻的小青蛙陸續跳出來準備辛勤勞動。我看得入迷了，不知不覺中我也要回家了。春天到了，春光明媚是去放風箏的的好時候，週末一到我便拿起風箏就跑到一塊空曠的地方放風箏，先將風箏放在地上，一手拿着線輪等着風兒吹起時我就快速的奔跑起來，第一次風箏已經起飛，可是它又像降落傘一樣掉了下來，我的心也從天上跌到低谷。第二次風箏連飛都沒飛起，就像一個病人柔弱的站也站不起來。

我在心中暗暗説道：“這一次我一定要成功，加油！”終於，風箏快要飛起，我的心也怦怦直跳，風箏飛起來了我心中十分激動，線輪越轉越快，線越放越少，而風箏已經越飛越高了。我成功了也體會到了春意盎然。

春天的足跡在哪裏，他需要我們去尋找去發現。

春天的足跡作文400字4篇_四年級作文2

啊！春天來了！春天的足跡遍佈大地：春天走過桃樹，桃花爭先恐後地一一開放，那粉紅色的花兒美麗極了；春天跨過小河，小河頓時冰消雪融。河水嘩嘩啦啦，嘩嘩啦啦地唱着歌兒向遠方流去；春天吹上柳樹，柳樹長出了細長的枝條……

我去尋找春天，發現春天多躲在春風裏：它用它那温柔的雙手，給大地媽媽換下了銀白的大皮襖，穿上了嶄新的綠色時裝；讓小草從地裏探出頭來，小草還向春風姑娘打招呼呢！春風吹到樹林裏，把那些冬眠的動物全都喚醒了：熊、蛇、烏龜、松鼠、青蛙等動物的叫聲融成一片，樹林裏的一切都恢復了以往的熱鬧。小燕子從南方趕來，為春天增天了許多生機。

我去尋找春天，發現春天藏在春雨中，沙沙沙，沙沙沙，好象在説春天來了。小花們像聽見什麼指令似的`，一起鑽出地面，在雨中搖擺着身子，唱着歡樂的歌。

在花園裏，迎春花開放了，像喇叭似的小花兒，一朵朵全長在一根一米多長的枝條上，都爭先恐後地開出花來，告訴人們春天來了。有的還是花骨朵，有的已經飽脹地快要脹破了。湖邊的楊柳看見這一幕，也不甘示弱地長出了那長長的柳條，好像在對迎春花説：“我們兩個比一比，看誰最漂亮！”春雨過後，柳樹大口大口地喝着來自春雨媽媽灑向大地的乳汁，享受着太陽公公的温暖，顯得可精神了。千萬條柳枝隨風飄動，好像一個妙齡少女在抖動她那長長的、剛洗過的秀髮。

我愛你春風，我愛你春雨，我愛你迎春花，我愛你楊柳，而這千萬的愛匯成一句話：我愛你春天！

春天的足跡作文400字4篇_四年級作文3

記得去年春天來到的時候，小草長出了嫩芽，草叢裏蝴蝶飛舞，天空上小燕子自由飛翔，可今年的時節來到冬天還在大自然中留下它那斑斑痕跡。今年的春天卻姍姍來遲。

今年的春天，一切都來得那麼遲，我迎着春面不寒的微風到田野裏去尋找那春天的足跡，明媚的晨光照在我身上，暖暖的。野地裏，在陽光的照射下，一些小草從地裏探出小腦袋，望着外面多彩的大千世界，高興地微笑着。路邊的一棵棵四季鬆，挺直了腰桿，多麼像寶塔呀！可這小松樹卻好像在説：“哎朋友太少了，好寂寞呀！”我繼續走着，發現了兩棵小楊樹，一棵在田邊，一棵在屋旁。在田邊的那棵，陽光照在它身上，好似給了它力量，讓它長出了新枝；而牆角那棵，沒有春光的照射，顯得十分蒼老，那幾粒小芽，緊貼在老枝上，像不願離開母親懷抱的小孩。

原來，春天到了，只是有一些植物沒有來得及完全吮吸到春天那温暖的乳汁。

是不是那樣，我站在山坡上，眺望那一望無際的田野，那田野顯出五顏六色：紅的，綠的、黃的，這大地的各種顏色，是春天給的，春姑娘一定沒來得及用那精美的刻筆，而是用刷子，一刷紅，一刷黃，一刷青，最後大把大把的刷綠，這多美呀！

春天終於來了，雖然來晚了，但他一到來，一定會比以往更精彩，更美。

春天的足跡作文400字4篇_四年級作文4

今天下午的第一節課，邢老師帶我們下樓到操場上去照相，我們都欣喜若狂，恨不得立刻奔向操場，可是老師然我們下樓的時候要安靜，不能打擾到別人，我們只好靜悄悄地走下樓了。

邢老師告訴我們，不要打擾到上體育課的學生，不能亂吵，也不能追逐打鬧，我們很爽快地答應了。於是我們就擺出各種各樣的動作讓大家照，老師本來説拍一拍人，還可以拍一拍景，可是那些花草樹木那裏可是空無一人，每個人心中只有邊拍邊玩，還大喊大叫地。這那裏是上課，可是邢老師也沒有管，似乎所有人都得了“健忘症”，甚至忘了這是在上課。邢老師也變成了老邢，我們會毫不猶豫地和她一起照相，擺出很親熱的樣子，有的同學還忍不住趁機偷拍幾張，玩得可開心了。

我很喜歡讓康澤建給我拍，他的相機裏安排效果太好了，就像錄像一樣。邢老師還跟我們男生、女生拍照，燒餅玩變態，竟然跑到女生組去拍照，女生們一怒之下，將他扁出老遠，可是這個燒餅，記照不及疼，又一次落入虎穴，再一次被扁了回來。我還看見燒餅和古董的嘴還剩2、3釐米就接觸了，別人就給他們照相，額，真的有點黃。

美好的時光總是過得很快呀！光照一節課總是感覺不夠，根本都不想走，結果邢老師説改天我們還要下來拍照，我下次一定要帶上相機，把握好這一次機會。