在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的楓葉作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
葉青是我十分佩服的“植物學家”，他可真是有一股子鑽勁。別的不説，就説説他的“葉子本”，就會叫你驚得伸出舌頭。他那本子裏收集真各種形狀的葉子，有針形的，有劍形的，有帶形的，有心形的，還有三角形的、五角星形的、帶齒的、不帶齒的，看得我眼花繚亂！他能報出這些葉子的名稱，還告訴我有一種叫慈姑的植物，在同一植株上會長出三種葉子來；水面上的葉子是箭狀的，貼在水面的葉子是心形的，水下的葉子是帶形的。
更了不起的是葉青知道葉子為什麼會變顏色。他説因為葉子裏含有一種叫“葉綠素”的東西，這種葉綠素對陽光中的紅光和藍光吸收得比較多，不吸收綠光，還把綠光反射出來，所以葉子就變綠了。
“那麼為什麼又變黃了呢”？我追問。
“那是因為葉綠素怕冷，氣温下降，它就變滯緩了，而葉子中的葉黃素不怕冷，這樣，葉黃素形成得快，葉子就以黃色為主了。”
哦，原來是這樣！葉綠素懂得知識可真多呀！“那楓葉為什麼會變紅呢？”我趕緊問他。
“是糖的作用！”葉青不假思索地回答。
“什麼？”我不明白，難道人們給楓葉喝糖水了嗎？只見葉青拿來一隻小杯子，裏面加入一勺糖，攪了攪，順手從“葉子本”中找出了一片綠色楓葉，放入糖水裏，説：“明天在看吧！”我凝望地盯着杯子，葉青在搞什麼鬼呢？
第二天，我急急忙忙趕到葉青家裏，想看看那浸在糖水裏的綠楓葉變紅沒有？葉青把小杯子捧到我面前。哈！變紅了，真的變紅了！
“你看吧！”葉青指着一本打開的《科學畫報》，我仔細地讀了起來，原來，楓樹在寒冷到來之前就做好了過冬的準備，它把體內的一些物質變成糖分，糖分多了，它就能耐寒，而且會產生一種叫花青素的東西，楓葉變紅正是這個東西再起作用呢！
秋風颯颯，一片片落葉被無情吹落。河邊，一棵楓樹孤單地在秋風中顫抖，樹上只剩下最後一片葉子在風中歎息着。一天，巨大的颱風把這片樹葉吹落，她滿臉淚水，離開了媽媽的懷抱。
楓葉被颱風吹到河裏，河水洶湧澎湃，楓葉被衝得暈頭轉向。不知過了多少天，一羣魚兒游過來，嘲笑楓葉：“這麼難看的醜八怪從那裏兒來的呢？不黑不紅，難看極了！”楓葉聽到魚兒的話，臉都紅了。楓葉飄呀飄，游來了一隻烏龜，説：“這麼難看的樹葉，敢闖入我的地盤，看我怎麼教訓你！”説完烏龜不停地撕咬楓葉，楓葉被烏龜咬得遍體鱗傷。過了一會兒，楓葉被一陣大浪衝到岸邊，一羣孩子看到了，把楓葉撿起來説：“這樹葉老態龍鍾，傷痕累累，多醜呀！”把那楓葉給扔了。
冬天快來了，樹葉孤零零地躺在地上，一隻螞蟻爬了過來，螞蟻看見了楓葉，如獲至寶，高興得一蹦三尺高。螞蟻叫來兄弟姐妹們，齊心協心把楓葉抬到洞中，做成了一個温暖的家。
歷盡千辛萬苦，楓葉終於找到了自己的家，體現了自己的價值。
有一件事很不奇怪——自快樂離開我後，我慢慢的做起噩耗來。做噩耗是我悲慼太深了，因而在夜裏會做噩耗也就不足為奇了。昨晚，我翻開我在初中時的相片時，不經意又發現了那張微笑的臉龐，還有夾在相冊裏的那片留有餘情的楓葉。頓時，一陣心酸又湧上心頭。我用手拿着那片粉紅的楓葉，傻傻地失去了知覺·······
覺得自己是糊里糊塗地來到一個池塘邊。
荷花在池塘裏靜靜的笑着，荷葉綠綠的，它伸直了腰桿為池塘裏的肥魚們遮着太陽。池水很深很深，好似深得可怕。池中的荷杆身高几何，也無人得知。聽説此池有水怪，夜半才出現，説得準確的是夜半之時，可以看到池中有奇光閃爍，似綠非綠的光。沒人有膽量下池探個明白，到了晚上，池邊更是無人跡，最後這個河池被人們叫做“幽靈池”。
我無目的地到了幽靈池旁邊。荷花在璀璨的陽光下笑得很燦爛。河池旁邊的一些長得奇怪的樹也讓人覺得它們有一種獨特的美。由於是在白天，所以我並沒有恐懼的心理。雖然沒有恐懼的心理，但卻有一絲涼意在心底。我靜靜地坐在池邊的一塊光滑乾淨的石頭上，努力讓自己去感受自己在大自然中的一點美感。
“你在做什麼？”有人從我背後問。由於我是面對河池深靜了下來，所以我沒有察覺到有人來。我忽然回過頭，看到有一個穿着清式長袍的留有長辮子的中年男子站在離我五步之遠的地方。他的眼神顯得有些蒼迥。
“我只想讓自己靜一靜。”我以為他只是一個古裝演員而已，所以也並沒有感到驚奇。
他慢慢地走到我的身邊，坐在了我右邊的一塊青石上。他坐下後，又看了我一眼，不一會兒後，他就也面對河池沉默起來。對於他此時的沉默，我卻好奇起來。問：“你也喜歡這寂靜的地方嗎？”
“嗯，可以這麼説吧！”他的眼神未移開河池。
“什麼意思？”我突然覺得他弦外有音。
他沒有回答我，我此時欲平靜下來的心也不安靜了。他讓我感到有一種莫名其妙的感覺。
此時，從我們背面襲來一陣微風，風滲合着陽光，讓人有特別輕鬆的快意。風從我們腳跟下穿過，掀起了他那蓋在膝蓋上的長袍。風沒有吹帶起我身上的衣裳，只是擾亂了我的頭髮。荷葉見到風，也輕輕地搖曳起來，看來這幽靈池中的荷葉還是沒有因為這池中的幽靈而失去它的天性——隨風舞蹈。
“又是這可憐的風來撫摸我的靈魂了。”他説。
“風，它可憐嗎？”我問。
“在我心中，風永遠都是多情而可憐的。這一次是它第九千九百九十九次來看我了。”他説。
我以為他是詩人，在以詩吟風。我沒有在意他此刻所説的到底有什麼內涵。風不一會兒就飄走了。此時，我和他又望着河池各自思索着心中的漣漪。
突然，我想起了這池中的怪事，便問他是怎麼回事。他沉默了一會兒後。説起了一個很久以前的故事。
“這個幽靈池在清朝時叫做定緣池。池的四方各有一個村莊。村莊裏的少男少女都會在這裏來問緣。東村有一個少男叫洪定秀，他喜歡上了西村的一個叫杜詩怡的姑娘。洪定秀是的秀才，他以一首《吟寒梅花》博得了杜詩怡的芳心。於是他們倆人常到定緣池邊約會。姑娘的父親杜晴是位員外，他看不上家貧無績的洪定秀，於是就讓杜詩怡斷絕了與洪定秀的關係。而杜詩怡不願意，最後她的父親就把她嫁給了北村的李奇員外之子李善。洪定秀不願接受這一切，於是整天都傻傻地獨自守在定緣池邊。不知過了多少年，洪定秀終於憂鬱而投池自盡。當他投入定緣池之後，就把肉體永遠的留在了池底，久而久之。他的肉體就開始被池底的魚兒吞噬。”
“後來呢？”我問他。他一動不動地又講了起來。
“後來，他的靈魂就四處遊蕩，無法定下。他不願讓他的靈魂四處飄蕩。於是他做了一件極不願意做的事。”
“什麼事?”我迫不及待地打斷了他的話。他看了看我，沒有生氣，而繼續説了下去。
“他的靈魂在有一天夜裏去了李善的家。他看到為人之妻、為子為母的杜詩怡，就託夢給杜詩怡，讓杜詩怡請法師為他的靈魂超度。”
“最後，杜詩怡為他的靈魂請法師超度了嗎？”我又打斷了他的話。
“請了，不過她是獨自悄悄去了寺廟，請了高僧為洪定秀的靈魂超度的。最後，高僧給了她一件楓葉翡翠，讓她放在定緣池底，可以讓洪定秀的靈魂有一個歸宿，那個歸宿就是定緣池。”
我聽得又入迷了，他突然停了下來。我問他為什麼要停下來，他説後來的事我都知道了。
我都知道什麼？我不明白，便問他。他道：“從那時起，洪定秀的靈魂在夜間附在那楓葉翡翠上，便會有奇光從池底閃出。你明白了嗎？”
我突然驚悚起來，便擔心地問：“你是如何知道這一切的?”
“因為我就是洪定秀的靈魂……”
“不會的，靈魂在白天是不可能出現的。”我慌道。
“好了，我想我該走了。”説完，他向池中飄去。那影子是惘然的，讓我又一點淒涼的感覺。以為他將離去，突然他在背後對我説：“好好地珍惜你現在手中的楓葉吧，縱然你的她已經離去，你也要好好的好好的愛惜那片楓葉，也許那片楓葉將是你靈魂的歸宿。”説完後，他終於真的.消失在了我的眼前。
猛然，睜開眼睛，我的手中果然有着一片楓葉，看到楓葉上的字跡後，我才知道夢終於醒了，只是醒得太愴然了。
也許，我的靈魂已經附到了我手中的這片楓葉上了。但願，我心中那位送給我楓葉的女孩已收到我讓天使寄給你的愛情。
有的事物能夠給人一生的啟迪。縱然，它只是一片小小的楓葉……
——題記
天陰沉沉的，似乎要下一場大雨。亞熱帶的深秋也不過如此。路上的行人屈指可數，都是急急忙忙往家裏趕的，臉上沒有絲毫想停下來的表情。即使是下午六點，汽車也必須要打開大燈才能行駛。偶爾路邊站立的幾顆行道樹，也都無精打采地站立着。
“叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來，我們放學了。同學們在路上有説有笑的，而我卻怎麼也笑不出來，反倒是有些想哭的感覺。在班上數學成績一向很好的我，這次數學考試居然連90分都沒上。老師的眼睛裏透露出了疑問的目光，同學們的眼裏也寫滿了詫異和驚訝。我表面上強作歡顏，勉強微笑着向老師説了聲謝謝，拿下了試卷就頭也不回地走到了課桌上，死死的盯着這個89分。“你究竟是怎麼了？怎麼才考這麼點成績，你對得起老師和家長的期望和希冀嗎……”一節課，40分鐘，我卻覺得像過了幾年似的，特別的漫長，特別的遙遠。
“文，一起走吧！”杭笑着向我打着招呼。看着杭手中96分的試卷，我的心中湧起了一種莫名的嫉妒。“算了吧，杭哥，你先走吧，我還有點事。”我輕聲回答道。“那好吧，我先走了。”杭蹦蹦跳跳地走出了學校。
行走在回家的路上，我巡視了四周，周圍已經沒有幾個同學了，天還是那麼的陰沉。回想起當初剛剛進入初中的時候，幾乎每一次我都能取得令自己滿意的分數，像杭一樣蹦蹦跳跳地、嘴裏哼着羽泉的《奔跑》往家裏跑。可是如今，我該怎麼辦？我埋下了高傲的頭，盯着手中那刺眼的89分，一滴温熱的有些發燙的液體滑落了下來，一直劃到了我的胸口。風中參雜着一份苦澀的味道，滲透着雷電的哀傷和雨水的感慨。我沒有説話，只是任由眼淚從眼中奪眶而出，劃過我的有些消瘦的臉龐，一直劃到我的胸口，邁着有些遲鈍的步伐向一個既熟悉又有些陌生的地方——家走去。
此時，陰沉的天空下起了小雨，隨着風擊打在我的身上，有些許尖鋭和鑽心的疼痛。我仍然沒有説話，任憑雨水刮到我的臉上，留下一道道有些輕蔑的水痕。好像他們也在嘲笑我：“你不是很趾高氣揚嗎？你不是很牛嗎？怎麼這一回才考了這麼點分數啊？你對得起你的父母和老師嗎……”我依舊保持着死一般沉默，默默的向前走着，臉上掛着的，仍然是那一顆顆温熱的有些發燙的淚珠。
陰沉的天空下起了更大的雨，颳起了更大的風，樹枝和電線在風中哼起了有些嘶啞的歌謠，蒼白而無力，沒有帶傘的我此時已經是舉步維艱。沒辦法，我只好飛快地跑到一棵大樹下面避雨。此時，風中的寒雨已經和我臉上的淚珠混在了一起，掉落到口中，有幾分鹹澀，但更多的卻是苦楚。我再也忍不住了，一個人坐在大樹下放聲地大哭了起來。這也許是我進入初中以來第一次這麼悲傷地哭吧！
大樹仍然唱着嘶啞的歌，一片楓葉飄飄悠悠的落了下來，掉在了被雨水洗淨的地上，激起了一陣陣微弱的漣漪。它很紅，就像沙漠中的烈日一樣，縱橫交錯的葉脈上還殘留着昨天的綠色、昔日的崢嶸、往日的青春。我撿起了楓葉，仔細的端詳了起來，苦笑了一聲：“朋友，你也有光輝的昨天吧！怎麼也落得這個下場？我們真是同病相憐啊！”此時，又一滴温熱的有些發燙的淚珠劃了下來，靜悄悄的，融化在了陰沉的寂靜中。
天空中仍然浸泡着陰沉和悲傷，雨也越來越密，像銀針一般密密的紮在地上，消逝在了霧濛濛的空氣中，偶爾飛馳而過的汽車也不耐煩地想起了令人厭煩的笛聲，一陣飛濺的水聲響起。我仍然在大樹下，孤獨的流着滾燙的眼淚。忽然，楓葉從我的手中滑落了，仍然像它掉落在地上那樣飄飄悠悠的落了下來。然而，我卻從這裏面發現新的東西。是啊！那是陽光和光明！是自信和樂觀！楓葉反射着火一樣的熱情，好像一雙自信的眼睛在盯着我。不錯，即使楓葉這一季凋謝了，化作了一抔泥土，但它為下一季的樹葉提供了養料，讓它的下一代更加富有生機、更加美麗，它自己也獲得了新生，重現了上一季的崢嶸與輝煌，豈不樂哉？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。龔自珍的詩句還在耳邊浮現，“山從水復疑無路，柳暗花明又一村”仍在心中迴響着餘音。再望望楓葉，它仍然安靜地躺在地上，反射着火一樣的熱情。
此時，心中忽然有所感悟。對啊！我們每個人的人生都不可能一帆風順，都會有或多或少的坎坷和曲折。有時我們行走在柏油馬路上，感受着順境的平坦和寬闊；有時我們又在崎嶇的羊腸小道上穿行，抱怨着生命的泥濘和坎坷。但是，我們只要無怨無悔的走下去，去達成人生的使命，併為之奮鬥終身，讓拼搏的汗水和奮鬥的眼淚灑在我們的臉上。當我們行將就木的時候，回首自己走過的一生，短短的數十載，我們也不會抱有任何的遺憾與缺失離去。就如同這片楓葉一樣，在未來，讓我們的輝煌延續！
此刻，天仍然是陰沉沉的，雨越下越大，風也越刮越大。但是，在我的心中，一種莫名的快樂和成就已經沉澱了下來，陽光和快樂灑滿了我心中的每一個角落。“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”《奔跑》也在耳邊迴響了起來。我拾起了這一片帶給了我自信和滿足的楓葉，冒着疾風和大雨，飛快地向家跑去……
四川省宜賓市第八中學初三:王凱文
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”一陣清風拂過我的臉龐，又吹紅了南山的楓，使得我流連其中。
我邁開腳步，來到南山腳下，遠遠望去，那摻雜在綠樹中的紅楓是那麼顯眼，那麼鮮豔，如同一團團熊熊烈火燃燒其中，在這涼爽的季節裏，也顯得那麼熱烈，點燃了秋的激情，這或許是大自然的魔法吧！
沿着山間石階小路，迎面吹來陣陣涼爽的秋風，裏面夾着路邊花草的唯有芳香。不知不覺中，我就已經站在一棵楓樹之下，仰頭望去。在那一根根枝幹間，有好些紅色的“小精靈”。在陽光照耀下，這些樹葉紅得透明，露出一點淡淡的金黃，十分漂亮。而有些樹葉陽光照得少，所以，顏色就淺些為橙色，跟鴨蛋黃的顏色一樣。可有些葉子似乎想保留青春的美好，躲在綠陰下，因此顏色還是清新的綠，但畢竟到了秋天，綠中點綴着一些紅、一些黃，色彩繽紛、好看極了，但又捉摸不透。瞧！這個樹枝上的，幾片樹葉搭在一起，像是在説悄悄話；那個樹枝上的，幾片樹葉被風吹得立了起來，像位穿着紅裙的少女，優雅地站在那兒。一陣風吹來，樹上的葉子摩擦了起來，發出了“沙沙沙”的響聲，似乎在演奏一首動聽的交響曲。
我輕輕地彎下腰，伸出手小心翼翼地撿起一片楓葉，仔細地觀察了起來，整片樹葉有七瓣，葉頭尖尖的，像一個小手掌，又如一朵盛開的花兒。葉子的中心顏色最深，偏棕色，外圍漸漸過渡成紅色。你可以清晰地看到，葉面上有一個個黑色斑點和破損處，飽經風霜，充滿滄桑感，引人遐想：那是楓葉被蟲子叮咬的疤痕，又或許是頂着烈日留下的烙記……楓葉的葉脈肆意舒展，沒有規律，隨意擺佈，卻顯得更加自然，有的兩條緊貼在一起，好像在比個子；有的連接在一起，彷彿是一對形影不離的好朋友。葉子的邊緣宛如鋒利的刀片，但又不刺手。我用手撫一撫整個葉面，質感不一，凹凸不平，時而粗糙，時而細膩。
這時，又是一陣風吹來，吹來了天高雲淡，吹來了天朗氣清，吹落了楓的葉子，這些頑皮的孩子似乎想掙脱大樹的懷抱，去自由玩耍，它們乘着秋風，有的打着旋兒，扭着身子轉下來，像一隻只蝴蝶在飛舞；有的飄飄悠悠、忽左忽右地蕩了下來，真頑皮。有些剛落地，就懶懶散散地躺了下來，有些則在快樂地奔跑，玩累了，才停了下來。
望着這秋風落葉，我思緒萬千：葉是無私的，它的一生都在於奉獻，葉子年輕之時，為夏日撐起一片綠蔭；成熟之時，把最美的姿態留給人們觀賞；飄零之時，把最後的力量獻給大地，化為養料，供給植物。這就是“落葉歸根”。
“沙沙沙……一陣夾雜着雨水的風直吹，我是一片從天而降的楓葉，我本應落葉歸根，回報楓樹，但這位善度的男孩，讓我變得有意義。
我今天被一陣風吹落了，今天的天氣不好，雨如一盆水潑下似的，我的周圍也飄落了許多我的同伴，突然，我的一旁有一位小男孩走過，他穿着小小的雨衣，但頭上沒戴帽子，所以頭髮還是被雨水給打濕了。
這位男孩用細嫩的手輕輕地撿起我，我害怕極了，心想這位小男孩要幹什麼?我看他文質彬彬，不會那麼淘氣調皮吧。他拿着我快步走到一塊土地旁，將我放平，我害怕地不敢睜開眼睛，我該不會要小命不保了吧。我越想越擔心，過了一會兒，只有從天而降的雨水拍打着我，其他毫無一事。我慢慢地睜開眼睛，看見了一隻小螞蟻在我的下方，而那位小男孩正拿着我，蹲下來，緊緊盯着小螞蟻，嘴裏説着：“小螞蟻，你這下應該受不到雨水的拍打了吧。”這下我才明白這位男孩原來是在為小螞蟻遮擋雨水的拍打。
這小男孩讓自己受到雨水的拍打，而去為小螞蟻遮擋，我看着這幼小的小螞蟻，他的身上原來還揹着麪包，他這麼弱小，卻還堅強地揹着麪包。
烏雲遮着的天空，終於明亮了，太陽當頭，如一個大火球，雨也終於停了，天空中出現一座鮮豔的彩虹橋，這座橋是一座助人為樂的橋，那位男孩拿着我，走到我的位置，將我“完璧歸趙”。
樂於助人是中華民族的傳統美德，我的身邊也有這種人，比如交警。有一次，一名交警看見一位老太太過馬路，他趕緊上前扶他。
生活中像男孩這樣的人太多了，就因為有他們，才有了我們和諧美好的社會。
秋天來了，伴着習習的秋天，冒着濛濛的秋雨，一個涼爽的季節來了。它明淨、美麗。秋天裏還有一個勝過其他美麗的東西——秋葉。
美麗的秋葉可謂是秋天得一張明信片，漂亮而不失風采。看，那銀杏葉在陽光的照耀下，散發着鵝黃色的亮光。微風輕輕地吹來，銀杏葉子離開了枝頭。在風中飄蕩着，旋轉着，最後像一把打開的扇子一樣靜靜地躺在大地的懷抱中，想要給在夏天曬得發燙的大樹帶去一絲清涼。
秋葉中不僅有美麗的銀杏，還有迷人的楓葉。
楓葉，是秋天代表性的一種樹葉。那葉子正如詩中所説那樣“霜葉紅於二月花，紅的像瑪瑙一般。它們形狀像手掌一樣，而且邊緣上還有一些細小的鋸齒。這些葉子，就給與了秋天豐富的色彩，把秋天變成了一幅美麗的畫卷。
楓葉的美如果在於它那紅的如火一樣的顏色的話，那麼上白蠟樹葉的美就在於它的形狀。
山白蠟樹葉是深綠色，遠看像一塊塊翡翠一樣掛在大樹上。而近看，它的葉片上有許許多多的柔毛，邊緣上有波狀的齒。把葉子豎起來就像一個不到翁，十分有趣。
秋葉像一張大地毯似地鋪在了大地上，踩上去會發出吧唧吧唧的聲音響，這就是秋日的聲音吧。
天空如同一塊蓋在大地上的藍寶石，上面已被秋風清洗的沒有一絲雜質。秋天，就是四季中最美的季節。
我愛秋天，更愛那五彩繽紛的秋葉。
和風梳柳，細雨潤花，夏天姍姍來遲，楓葉校園生機不減。當綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至。縱然沒有“仰瞻聖蹟，思接千載;俯察名校，視攬萬里”的豪情，但點點滴滴總關情，目睹楓葉正葱籠，怎不心潮澎湃?
依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一牆一落——濃濃文化情，無不彰顯校園的綽約風姿。我堅信——鍾靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優雅的環境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風範，領略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會激盪起奮勇爭先的信念。
如果説美麗景緻讓我陶醉，那麼，學校裏藴含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智幹練的中年骨幹，還有意氣風發的教壇新秀，大家都謹記“尊重、關愛、引領、成全”的使命，不斷耕耘在屬於自己的一方土地。師徒結對，以老帶新，互相聽課，取長補短，譜寫一頁頁團結向上的詩篇，不斷追求“師與生和諧，教與學相長”教育佳境。
楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的薰陶、工作中的指引、生活上的體驗。她更愛我們每一個人：當我們有一點進步的時候，她都看在眼裏，會用輕柔的手撫摸着我們，讓我們感受心靈的激動與喜悦;當我們犯錯、落後的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
而今，在六週年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閲，母親的形象是如此的親切而又高大。
我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚她的儀態萬方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六週年的美麗與輝煌。我真心地祝願她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨遊，展翅飛翔!成長吧!前進中的楓葉定能不負眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發出耀眼奪目的光芒!
一所學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。我想用這句話來註解一個學校的內涵。前進中的楓葉正是走在追求一流國際化學校的大道上，猶如一棵大樹正深深紮根地下拼命汲取養分、吸收能量，向上!生長!向上!生長!……枝繁葉茂，是我們每一個楓葉人的心願。
今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽為驕傲。而明天，我們應該讓楓葉因曾經有過我們而感到欣慰。用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽光雨露，讓大樹日益葱蘢，讓中西教育優化結合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫對學校生日祝福的樂章。我彷彿看到，楓葉教育正如朝陽初上，發展勢頭鋭不可當。
陌上楓紅，曼舞流年，沿一路走過的時光，放逐記憶，那悠長又快樂的點滴，如楓紅，入眼成媚，入心成顫。習慣於在這樣一個季節想你，看一朵相思，穿過心靈的千迴百轉，開成最美的暖。
秋意濃，又是楓葉正紅時，雁過翩然，輕灑一地呢喃。捻一縷秋色，將你的温柔輕啟，思念，是一縷風，婉約一眸淺笑柔情。
喜歡在這樣的季節，憑窗依欄，聽水一樣的心思，滑過靈魂的脈絡，叮咚一簾幽夢。每每夜色闌珊，素箋墨下，我便會摸出所有傾情的文字，將它們串成風鈴，懸掛於記憶的門楣，相擁取暖。千盅醉，花意濃，悠然飄落的片片嫣紅，就在剎那間凝成脈脈心香。
在最深的紅塵裏相逢，我不知道該是怎樣一種奇妙的緣，天之涯，你用片片相思喚我；海之角，我以點點温柔迴應。紅塵陌上，相知如故，一見傾心，從此念念相牽。
習慣於在楓紅時節想你，因為那每一片葉子都是一個故事，不想讓思念在憂傷裏流浪，便把每一個日子摺疊成最美的期盼，打磨成詩，那每一首詩裏都是你的名字呀！許是情到深處人孤獨，念你的日日夜夜，你的一言一語，一顰一笑，都成了我心中珍藏的經典。
總是在不經意中想起那個站台，你説，小站是你的牽掛，你的夢，你所有的歡笑都在小站延伸；我説，小站是我的等待，我的守候，朝暮交替，小站是我風雨無阻的駐足。
總是在不經意間想起那條小路，十指相扣，眼眸裏是入了骨的温柔，染一葉楓紅如丹，那些挽了手的呢喃，那些含了笑的對望，就沿黑夜或白晝的每一處脈絡瘋長。
雪小禪説：愛情是玄機，如果你怕一個人，心疼一個人，思念一個人成癮，那麼，你一定是愛着他了，它是一個走了億萬光年的貓。像愛情，閃電似的，就一見鍾情了，就愛上了，就像一場傳奇——只為在人羣中多看了你一眼，一眼，夠了，足夠了。於愛情而言，愛上，十秒，足夠了。
常常靜靜的想：愛情，應該是世界上最妖嬈的蠱吧？不然，為什麼那麼多人寧可望穿秋水，只為一人，無悔無憾？沿一路走過的時光，放逐記憶，那悠長又快樂的點滴，如楓紅，入眼成媚，入心成顫。
“山遠天高煙水寒，相思楓葉丹”，坐望時光，拈一縷相思靜靜坐在你的目光裏，將所有的喜怒哀樂收藏。此生，不為天長地久，只求相知相惜；不為同牀共枕，但求琴瑟相合。期盼，畫一筆水墨丹青的繾綣，伴你採菊東籬下；吟一闋唐詩宋詞的浪漫，陪你衣帶漸寬終不悔。
陌上楓紅，曼舞流年，惟願，三生石上，萬千傾情伴相思；兒女情長，心香一束醉流年。愛過知情重，醉過知酒濃，於淡墨輕舞處，守候一個痴心的夢，點點滴滴皆是真。
喜歡那句：你若安好，我便晴天。一種感覺，刻骨銘心；一種思念，滄海桑田；一種沉淪，美到蝕骨。拈一抹相思，掬一份懂得，但願人長久，千里共嬋娟。
楓葉正紅時，想你在天涯海角，看一朵相思，穿過心靈的千迴百轉，開成最美的暖！
文萃咖
