導語：教師這個考試的筆試時間快要到來了，下面是關於在 作文方面的內容指導，需要考試的考生們可以看看相關的內容。希望考試的時候大家都能保持一個好心態。
作為教師資格證的三大關卡的第一關，綜合素質，從整體難度上看，歷年來是三科之中通關率最高的一門科目。但隨着國考教師資格證的普及，國考難度也隨之提升，綜合素質也水漲船高地在加大題目的難度，尤其體現在諸多學生均被困擾同時也是教師資格證單題分數最大的一部分-作文題。
教師資格證的作文難度水平和高考持平，20XX年至20XX年三年數據分析來看，材料作文成為主要的出題形式，這和高考的考題設置也極為相同。材料作文是考生頭疼的一類題型，和定題作文以及命題作文不一樣，材料作文的立意需要考生自行給予，那也就是説，一旦考生立意不準確導致偏離材料中包含的大意，就極為可能直接被劃為低分檔，列為20分區間的文章。所以在給定材料中迅速破題成為了教師作文拿得的一個關鍵。尤其在教師資格證作文中，主要是測量學生對教育教學過程中的`某一方面所掌握的深度，能論證深刻則反應對於某方面理解超凡。出於此種境況，本文着力分析即將到來20XX年國考教師資格證可能會出現的熱門主題，助力大家快速破題，有效得分。
一、因材施教
因材施教的意思想必大家都應該瞭解，指教師要根據不同學生的特點來實施針對性的教育。尤其在應試教育轉型素質教育的關鍵期，因材施教是每個教師都應在教學過程中做到的要求。那麼在考察這類主題的材料中，它的意思會強調諸如面對不同問題需要不同方法，不同情況採取不同思路等，一旦發現有這樣意思的材料，考生應確定往因材施教題材上寫。
二、教師職業責任-教書育人
教師的天職和核心任務是教書育人，這是一份意義重大及具有價值的職業。國考教資命題組也想在考試中測量考生對於教師自身職業的理解，順便檢測是否有相對的責任意識。在近幾年的高考題材中也出現了關於責任的主題，教師資格證尚沒明確出現過，但XX年的兩次考試，很有可能出現。下面將引入一份曾出現的高考題目，各位考生可以看看，你是否找出了責任的主題呢?
作文題目：船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工説：“工錢已給過了”。船主説“這是感謝補漏洞的錢。”漆工説：“那是順便補的。”船主説：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”考生根據材料自擬題目，寫800字作文.
三、終身學習
終身學習是教師職業道德的六個核心要求之一，在《教師法》中也有明確規定，不斷提高自身業務水平和能力是教師的義務，《中小學教師專業標》也確保一名合格教師需要有終身學習的意識和能力。對於在這麼多法律文件和條文中出現的內容，教師資格證作文定會有相應的考察。如果考察的材料中出現了一個人需要不斷提升自身能力和各方面素養或不提升自身將難以生存和持續等意思，那就是圍繞着終身學習的主題。
四、定向和指導
教師的職業可以説是為學生的成長指明正確且便捷的路線，為學生的全面和個性發展確定合理的方向。在考試材料中，如果出現人生中最需要找到自己努力和奮鬥的目標或人生如同大海，茫茫之中，需要找尋方向時，各位考生應着力地從教師應如何指導學生成長和發展入手。
五、堅持和奮鬥
成功在於堅持，勝利在於不斷奮鬥。無論是對於教師或者學生，在人生或學習路上刻苦向前拼搏是必不可少的步驟和經歷。而這類主題在各式考試中出現多次，教師作文也不乏有機會出現。在材料中這類主題的材料定會圍繞着每個人的成功是取決於持續不斷的學習和下功夫。
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