幹部培訓方案（精選6篇）

幹部培訓方案

一、方案的介紹

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。

“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈於案前，即為“方案” 。

二、幹部培訓方案（精選6篇）

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的幹部培訓方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幹部培訓方案1

“十二五”期間是我國教育事業改革與發展的重要時期，也是我市中小學校教育改革和發展的關鍵時期。為進一步促進我市中小學管理水平，培養和造就一支高素質的教育幹部後備力量，提升中小學中層幹部在學校管理中的執行潛力，以確保我市中小學教育幹部隊伍的可持續發展。依據教育部《中小學校長培訓規定》（中教8號令）的有關指示精神，結合我市的實際狀況，本着遵從教育幹部成長規律的原則，根據《齊齊哈爾市“十二五”期間中小學中層幹部培訓規劃（方案）》，結合訥河市教育幹部培訓的實際狀況，特制定《訥河市“十二五”期間中小學中層幹部培訓方案》。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，解放思想，實事求是，順應新時代教育發展的要求和使命，以提高中小學校中層幹部適應新形勢，應對新局面，解決新問題的潛力為目的，努力培養一批具有較高政治理論素質和開拓創新精神，掌握現代教育理論技術，具有較高的執行潛力，善於管理，作風優良的高素質的中堅力量，為提高我市基礎教育的質量帶給堅實的人才保證。

二、培訓原則

1、分類指導，按需施教

堅持從實際出發，針對學校的管理崗位，任職年限的不一樣而設置和安排相應的課程及實踐考察活動。

2、全程管理，關注實效

對培訓過程實行全程管理，突出培訓實效性，關注學員在工作崗位的潛力提升。

3、創新培訓模式、細化培訓過程

集中培訓與崗位自培相結合，系統的理論學習與實踐應用、競賽相結合，開展校際交流研討，讀書彙報、現場參觀學習，優秀管理論文評比及全方位才能展示等活動，為中小學中層幹部的綜合業務潛力提高搭建平台。

4、全面考核，訓用結合

重視考核結果，將培訓考核結果納入中層幹部培訓檔案管理，並將結果作為提拔任用的重要依據，對於考核優秀的，推薦優先選拔任用。

三、培訓目標

透過培訓，使中小學中層領導幹部的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理潛力得到進一步提升，樹立與新課程標準相適應的辦學理念，為我市中小學教育幹部用心諸備人才資源。

1、提高全市中小學中層幹部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，構成依法治校的潛力。在實際工作中堅持為人民服務的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。

2、掌握現代教育科學理論和新課改背景下學校教育科學研究的基本知識、方法、提高組織實施素質教育和潛力和水平。

3、掌握現代學校管理的理論和方法，提高科學管理學校的潛力和水平。

4、加強對學員的學習意識和研究意識的培養，提高學員的可持續發展潛力。

四、培訓時光、方式以及培訓對象

（一）培訓時間

20XX年4月至20XX年8月

（二）培訓方式

以遵循教育幹部成長規律為前提，以培訓有效性為出發點，開展多層次、多形式、多崗位的培訓。

1、遵循幹部成長規律，開展分層次培訓、高中學校的中層幹部由齊市教研院培訓，選拔優秀中小學中層幹部理解齊市級培訓、其它中小學中層幹部由訥河市教師進修學校培訓。

2、針對不一樣崗位、不一樣對象，開展分崗培訓。包括教學、教育、行政等。

3、開闢多元培訓方式，豐富培訓資料。如：讀書自學、理論講授、校本研修、校際交流、外出考察。

（三）培訓對象

教育中層幹部全員參加各級各類培訓。

1、選拔和推薦初中、小學中層幹部各10名參加齊市教研院培訓，年齡男50週歲以下，女48週歲以下。

2、高中學校中層幹部由齊市教研院培訓。

3、其它中層幹部由訥河市教師進修學校培訓。

（四）培訓資料

教材由齊市教研院幹訓部統一訂購。

培訓資料包括三方面：

第一部分為必修資料。面授80學時，自修80學時資料有教育教學、教育科研、教育管理、教育政策法規等。

第二部分為研修資料。選取適合學員研究的課題，帶着課題在工作單位結合理論學習，聯繫工作實際進行進修校本研修，透過論文、案例、課例、敍事或研究報告彙報研究成果，不得少於120學時。

第三部分為綜合實踐活動資料，包括外出考察、優質課展示、學員聽評課、崗位職能訓練及競賽、撰寫管理案例等，不得少於80學時。

五、考核驗收

對參加培訓的學員要進行全過程考核。包括學習態度、出席率、學習結果等。考核方式是除本市各科成績考核外，還要參加齊齊哈爾教育教研院統一考核和考試，成績合格者可獲得黑龍江省教育廳統一印製的.教育幹部“十二五”培訓證書，並將培訓考核結果裝入個人檔案。以此作為今後選聘中小學校長的重要依據。

六、保障措施

1、強化領導。組成健全的培訓管理機構。

一要充分認識中層幹部培訓工作的重要性，加強對培訓工作的管理和領導，要抓緊、抓實、抓好。

二要在齊齊哈爾教育局和訥河市教育局的正確領導下，成立市（縣）、鄉（鎮）兩級“十二五”教育幹部培訓領導小組，成立培訓領導小組辦公室，辦公室設在訥河市教師進修學校幹訓部。

三要把各學校中層幹部的培訓工作作為校長目標職責制考核的重要資料，使中層幹部培訓工作有序、高效地進行。

2、加強培訓者隊伍建設，聘請專家學者參與到培訓中來。

一是選聘由專職幹訓教師、教育專家、中小學校長和教育行政領導組成的專兼職相結合的高水平的教師隊伍。

二是注重教科研相結合及其引領作用。開展教育幹部的聽評課活動，提升培訓質量。

三是重視對幹訓專兼教師的考評工作，不斷充實幹訓教師隊伍。

3、加大幹訓經費的投入，保質保量地完成“十二五”教育幹部全員培訓任務。

幹部培訓方案2

20XX年村“兩委”換屆已圓滿完成，為進一步提高村一級基層婦女幹部的綜合素質，提高她們參與村級事務管理的能力，根據自治區黨委組織部《關於印發〈關於開展20XX年農村黨員大培訓的意見〉》（桂組通字[20XX]197號）精神和自治區婦聯有關文件的要求，南寧市婦聯決定繼續在全市開展基層婦女幹部大培訓工作。現將有關事項通知如下：

一、培訓的組織

基層婦女幹部大培訓以縣區為單位分級開展培訓。為提高培訓質量，保證培訓的順利實施，各縣區要建立完善的師資庫，並充分利用基層女幹部培訓師資隊伍的作用，量身定做基層婦女幹部課程，積極開展村級婦女幹部（含村“兩委”女幹部、村婦代會主任、婦女後備幹部）培訓工作。各縣區婦聯要高度重視，要當作當前的一項重要工作抓緊抓好，統籌安排，周密組織，爭取在20XX年9月中旬前將村級婦女幹部輪訓一遍。

二、培訓內容

自治區婦聯將組織有關人員編寫培訓提綱和培訓教材，為培訓者提供參考。各縣區舉辦培訓班時要求重點講授男女平等基本國策，先進性別文化與農村基層文化建設，女性主體意識與羣體意識，基層婦聯組織與婦女之家建設，婦女兒童權益保障，如何參與村級事務管理等方面知識。各縣區婦聯根據實際靈活選擇培訓內容，要求通俗易懂，實用性和可操作性強，對村婦女幹部實際工作和生活有指導作用。

三、培訓經費的管理和下撥

按照自治區黨委組織部、自治區財政廳《關於撥付20XX-20XX年全區村“兩委”幹部大培訓項目資金的通知》（桂組通字[20XX]149號）精神，全區村婦女幹部專題培訓經費採取分級負擔，自治區、市、縣三級分別負擔50%、20%、30%的原則，各市培訓人數按自治區民政廳村級行政區劃數為依據。現將20XX年全區村婦女幹部專題培訓專項資金撥付給各市婦聯，請各市婦聯認真按照《關於印發廣西新一屆村“兩委”幹部大培訓經費、師資建設、教材建設管理辦法的通知》（桂組通字[20XX]129號）的有關規定，統籌安排，周密組織，紮實抓好培訓，做到專款專用，確保資金真正發揮效益。具體要求如下：

1、請各縣區婦聯將資金到位及使用情況向本縣區黨委作專題彙報，並爭取相關配套經費的落實；

2、各縣區婦聯接到通知後，請及時將匯款帳號傳真到市婦聯組聯部，收到款項後，及時反饋並將銀行對賬單蓋章後寄到市婦聯組聯部；

3、各縣區婦聯要按照通知要求組織開展村婦女幹部培訓工作，培訓檔案要齊全，要做到“八有”，即有方案、有請示、有學員名冊、有課程表、有授課資料、有經費開支表、有圖片資料、有總結匯報，要及時上報培訓中的好經驗和好做法。市婦聯將不定期抽查各縣區培訓和培訓經費的使用情況；

4、開班前5天，各縣區婦聯需將培訓方案送市婦聯組聯部備案。培訓總結、經費使用情況、圖片資料於20XX年9月底前送市婦聯組聯部。

幹部培訓方案3

一、指導思想：

以區委關於“兩新”組織黨建工作的指示為依據，結合“學習實踐科學發展觀”活動，切實在“兩新”組織中實現黨的組織、黨的工作“兩個全覆蓋”。面向我區民營經濟黨建的新目標、面向基層實際工作的新需要，以着力提升基層幹部的理論水平，潛力素質和黨性修養為主要目標，透過培訓，加強理論修養。

二、培訓對象：

民營工委轄屬所有黨務幹部(總數260名，估計參加培訓人數200左右)。

三、培訓地點：

1、國防教育基地（與武裝部協調）；

2、市委黨校；

3、區委黨校。

四、培訓時光及資料：（培訓時光初定為十月底）

（一）培訓資料選取

1、請學者就近期的金融海嘯等影響深遠的時事進行分析評論。

2、請學者就此刻的經濟形勢進行分析，幫忙企業度過難關。

3、請民營工委黨組織中自主創業的成功人士暢談創業史。

4、組織學員到企業或其他有教育好處的場所參觀。

5、赴國防教育基地進行國防教育訓練。

6、工委工作人員講解黨務工作和工委工作重點、難點。介紹如何使用《龍崗區民營工委黨務工作實用手冊》。

（二）根據資料可構成幾種培訓形式：

1、時光為一天：上午組織進行軍訓，下午選取兩到三個講座資料集中上課。

2、時光為兩天：第一天上午組織軍訓或參觀，下午到市委黨校聽講座，當晚住在黨校內。第二天上午繼續聽講座，下午組織參觀。能夠安排4個講座資料。

3、時光一天半：能夠在培訓兩天的基礎上去掉參觀或者軍訓（根據實際聯繫狀況）。

幹部培訓方案4

為了使我校學生幹部進一步明確工作開展的方向、目的，增強其責任意識、大局意識，提高學生幹部的組織管理能力和創新實踐能力，從而在工作中發揮更大的作用，經研究決定，舉辦一期校學生幹部培訓班。具體安排如下：

一、培訓時間和地點

時間：20XX年2月22日晚

地點：學校會議廳

二、參加對象及組織形式

參加對象：各班班團幹部及學生會幹部。

組織形式：採取集中授課、討論交流、實踐鍛鍊等形式進行。

三、培訓具體內容

1、學生幹部的工作方法

培訓內容：如何加強學生幹部之間的溝通與交流，如何加強學生會內部管理，完善自身建設，如何發揮學生會的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。端正學生幹部的工作目的與工作思想，闡明學生幹部的職責；學生幹部應如何處理學習、工作與休息的關係以及如何處理學生幹部與同學間的關係等。

2、學生幹部的素質與形象

培訓內容：學生幹部自身素質的高低不僅影響到學生幹部形象的好壞，而且影響到學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學生幹部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學生幹部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務。

四、學員須知：

1、不得無故缺席，遲到，早退。

2、努力提高學習效益，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

幹部培訓方案5

按照《省林業廳直屬機關開展“提高能力建設活動”的實施方案》要求，為了加大我校幹部的培訓力度，確保我校幹部隊伍的可持續發展，增強中層幹部在學校管理中的執行能力和學校的整體管理水平，結合我校的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高中層幹部思想政治素質和管理學校的能力為重點，進一步樹立和落實科學發展觀，堅持理論培訓與實踐鍛鍊相結合的原則，努力培養一批具有較高政治理論素質和開拓創新精神，掌握現代教育技術，懂教育、善管理、作風優良的高素質的後備力量，為提高我校教育的質量提供堅實的組織保證。

二、培訓目標

進一步提高我校的中層幹部整體素質及組織實施素質教育的能力和水平，從而推動我校的改革與發展，健全和完善具有我校特點的幹部培訓體系，努力建設一支堅持社會主義辦學方向、德才兼備、勇於創新、管理能力強的高素質的中層幹部隊伍。

三、培訓時間、方式、培訓對象及培訓主管部門

（一）培訓時間：20XX年4月至20XX年12月。

（二）培訓方式

1、指導自學，培養自學能力

由於中層幹部在學校工作中具體管理任務較重，在培訓中應加強對中層幹部自學環節的指導，每月規定自學內容（見第四項培訓內容），中層幹部在自學過程中要有學習筆記和學習心得，以此培養中層幹部的自學能力。

2、集中培訓、突出重點，增強培訓的實效性

為了提高中層幹部的理論素養，突出重點內容，組織短期高效的集中培訓學習，在集中培訓中將播放結合工作實際的講座視頻，提高集中培訓的實效性和針對性。

（三）培訓對象：學校全體中層幹部。

（四）培訓主管部門：黨委工作部。

四、培訓內容

1、“學校發展，贏在中層”講座視頻

2、現代教育新理念（四月份）

3、教師職業道德（五月份）

4、教育方法與學習策略（六月份）

5、學生心理健康教育（九月份）

6、中外教育史（十月份）

7、學校管理理論與實踐（十一月份）

8、教育法制基礎（十二月份）

培訓結束後，對培訓的自學內容進行總結，彙總每位中層幹部的學習筆記和學習心得，根據實際情況召開總結大會，請在培訓過程中較為突出的中層幹部交流培訓學習心得，相互交流，為我校今後的中層幹部管理奠定基礎。

五、保障措施

在培訓過程中，黨委工作部對培訓進行全過程考勤，從而對培訓質量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。通過加強制度管理，確保培訓質量。

幹部培訓方案6

依據中國共產黨中央《20XX年-20XX年全國幹部教育培訓規劃》（中發4號）“要採取多種措施，抓緊培訓年輕幹部，堅持學員選調與後備幹部培養相結合的原則”，以及教育部《全國教育幹部培訓“十二五”規劃》（徵求意見稿）、教育部《中小學校長培訓規定》（中教8號令）的有關指示精神，為了加大我市中小學教育幹部的培訓力度，確保我市中小學教育幹部隊伍的可持續發展，增強中層幹部在學校管理中的執行能力，提高中小學校的整體管理水平，結合我市的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高中層幹部思想政治素質和管理學校的能力為重點，進一步樹立和落實科學發展觀，堅持理論培訓與實踐鍛鍊相結合的原則，努力培養一批具有較高政治理論素質和開拓創新精神，掌握現代教育技術，懂教育、善管理、作風優良的高素質的中小學校級後備力量，為提高我市基礎教育的質量提供堅實的組織保證。

二、培訓目標

進一步提高齊齊哈爾市中小學校的中層幹部整體素質及組織實施素質教育的能力和水平，從而推動基礎教育的改革與發展，健全和完善具有我市特點的中小學教育幹部培訓體系，努力建設一支堅持社會主義辦學方向、德才兼備、勇於創新、管理能力強的高素質的中層幹部隊伍。

1、提高全市中小學中層幹部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在工作中堅持為人民服務的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。

2、掌握現代教育科學理論和新課改背景下學校教育科學研究的基本知識、方法，提高組織實施素質教育的能力和水平。

3、掌握現代學校管理的理論和方法，提高科學管理學校的能力和水平。

4、加強對學員的學習意識和研究意識的培養，提高學員的可持續發展能力。

三、培訓時間、方式以及培訓對象

（一）培訓時間：20XX年9月至20XX年10月。

（二）培訓方式

中小學中層幹部培訓應繼承我市“十二五”校長培訓中形成的成功經驗，在培訓中要採用以下主要方式：

1、指導自學，培養自學能力

由於中小學中層幹部在學校工作中具體管理任務較重，在培訓中應加強對學員自學環節的指導，每科都要規定自學內容、思考題目，學員在自學過程中要有學習筆記和學習心得，以此培養學員的自學能力。

2、集中輔導、突出重點，增強培訓的實效性

為了提高學員的理論素養，突出各學科的重點內容，要組織短期高效的集中輔導，在集中輔導中應將講授與研討交流、案例教學和現場教學有機結合，提高集中面授的實效性和針對性。

3、活動引領，提升學員的教育教學和管理能力能力

中小學中層幹部培訓是一種以掌握履行崗位職責所必備的基本知識和技能為主要目標的培訓類型，通過自學和麪授輔導幫助學員掌握所需理論知識，通過相應的活動將所學理論與實踐相結合，從而使學員形成履行崗位職責所必備的技能和能力。活動類型包括校本研修、學員論壇、掛職鍛鍊、教育考察，職能訓練等，可根據不同的教學內容和當地的實際情況靈活選用。

（三）培訓對象

1、全市高中（包括職業高中、民辦高中等）以及示範性初中的中層幹部由齊市教育教學研究院幹訓部組織培訓；

2、其餘所有學校的中層幹部由各縣區教師進修校幹訓部組織培訓。

四、培訓內容

作為中小學校的中層領導幹部，他們不僅是一線教師，又肩負管理者的責任，所以必須在提高教育科學理論素養的同時提高其學校管理理論素養，這樣能既引領教師專業發展又能進行科學的教育教學管理。教學內容主要包括三個板塊：

第一板塊為必修課：（其中面授為120學時，自修240學時）

1、中小學現代教育新理念

2、中小學教師職業道德

3、新課程與中小學教育科學研究

4、中小學教學與學習策略

5、中小學心理健康教育

6、中外教育史

7、學校管理理論與實踐

8、教育法制基礎

9、義務教育法講座

第二板塊：選修課（各地區根據自己的實際情況開設，30學時）

第三板塊：綜合實踐活動（包括校本研修、學員論壇、掛職鍛鍊、教育考察，職能訓練、撰寫管理案例等等，80學時）

五、考核與結業

要加強對學員參與培訓的全過程考核，既要有對學員學習態度和出席率的過程性考核，又要有對學習結果的考核。對學習結果的考核要依據不同學科的學習要求來進行，考核方式靈活多樣，如檢查學習筆記和學習心得、讀書彙報、撰寫論文和教育管理案例、進行管理案例分析以及閉卷考試等。考核內容要以培訓內容和選用的教材為依據，並要做到理論聯繫實際。所有培訓內容考核合格後方可獲得由省教育廳統一印製的教育幹部“十二五”培訓證書，並將培訓考核結果裝入個人檔案，以此作為今後選聘中小學校長的重要依據。

六、保障措施

1、加強領導、健全管理機構

一要從科教興國和加強教育幹部後備力量培養的高度來認識此項工作，加強對培訓工作的領導，並將其作為一項戰略任務抓緊、抓實、抓好。

二要在齊市教育局的統一領導下，充實、調整、健全市、縣（區）兩級“十二五”教育幹部培訓領導小組，併成立培訓領導小組辦公室。

三是領導小組對培訓工作要做到有部署、有檢查、有總結，真正把培訓工作落到實處，保證各中小學中層幹部要全員參加培訓。

四要把各學校中層幹部的培訓工作作為校長目標責任制考核的重要內容，使本次培訓工作有序、高效地進行。

五為了保證培訓質量，培訓方案的設計、培訓者的培訓、教學過程的管理、培訓資料的選用、學業成績的考核等業務由齊市教研院具體負責。

2、專兼結合，加強教師隊伍建設

一是選聘由專職幹訓教師、教育專家、中小學校長和教育行者領導組成的一支專兼職相結合的、高水平的幹訓教師隊伍。

二是培訓前要對專兼職幹訓教師進行教材教法等相關培訓，提高幹訓教師的業務能力。

三是注重教科研活動的引領作用，針對中小學中層幹部培訓經常開展幹訓教研和聽評課活動，提升培訓的質量。

四是高度重視對專兼職幹訓教師的考評工作，對不勝任的教師及時進行調整。

3、完善制度、確保陪效果

在培訓過程中，各培訓單位應根據考核要求對培訓進行全過程考核，從而對培訓質量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。全市中小學校中層幹部培訓任務完成後，要進行檢查、評估、總結和表彰，因此，我們要進一步完善學員考勤、學籍管理以及獎懲制度、教學管理制度、班主任管理制度、檢查、評估制度等，通過加強制度管理，確保培訓質量。