優秀輔導員事蹟材料
優秀輔導員事蹟材料（精選8篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優秀輔導員事蹟材料（精選8篇），希望對大家有所幫助。
張黎，女，現年49歲，太平中學教師，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給黑夜，江河奉獻給海洋，她把青春奉獻給少年宮！她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少年宮工作。一年來，她就是以這種無私奉獻的精神，贏得了同事們的尊重和學員們的愛戴。
在過去的一學年裏，她擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少年宮在這個新的大家庭裏健康成長！以“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛”為理念，結合本宮實際，精心組織，使廣大中學生課餘度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，張黎同志在擔任七八年級美術教學工作的同時，擔任少年宮舞蹈和繪畫手工製作輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。她像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。為了發掘學生潛能，激發學生興趣、培育學生特長，積極組織學生。
張文娟同志作為阿子營小學專職英語教師，阿子營小學鄉村少年宮圍棋小組輔導員，學校少年宮辦公室成員，愛崗敬業是他的根本和基礎，做行業先鋒是他的目標。在平凡的工作崗位上，敬業實幹，鋭意創新，以自己的實際行動，努力詮釋着社會主義核心價值觀重要思想的豐富內涵。他個人認為，“愛崗敬業，做行業先鋒”不是一味地加班加點，而應該把它當做精神享受的一種體驗。表現在工作中就是令人折服的綜合素質、發展特色的率先意識及圓滿完成任務的工作能力。
一、堅定信念，獻身教育，不斷提高思想政治素養。
工作中，他能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，紮實提高自身業務水平，能正確處理集體、個人兩者利益關係。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守各項紀律，認真履行崗位職責。踏踏實實幹好本職工作，認認真真地實踐着他的生命歷程。思想上，他時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，認真培養並踐“‘愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。他認為一名合格的教育者應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。工作中能顧全大局，工作不分份內份外，從無怨言。
二、注重鑽研，努力探索，不斷強化圍棋教授能力。
孩子們一開始對於圍棋的認識，就是黑白棋子。在這三年的教授中他從一個圍棋愛好者，成長為社區棋協會員，然後教學生下圍棋，逐漸讓自己在棋藝、教學、和學生的相處的素養有了較大提高，學校的圍棋小組也得到了蓬勃發展。把每一節圍棋課都德育與遊戲娛樂緊密相連，把圍棋課看成是學生們的娛樂遊戲活動課，在娛樂遊戲活動的同時，讓同學們學會遵守遊戲規則，德育教育在潛移默化之中。比如：博弈者的“禮貌謙讓”，博弈時的“取大舍小”淋漓盡致的展現着每一個棋者的內心修養和高尚的道德情操。開設的第二年，圍棋小組已經從冷門小組變成熱門小組。
三、發揮協助角色的功能，完成辦公室各項工作。
作為學校鄉村少年宮辦公室成員，認真完成領導小組下達的各項任務，並在此基礎上發揮自己的主觀能動性與創造性使工作更好的完成。平時注意材料的收集整理，讓他校少年宮的電子台賬規範完整；協助各輔導員完成年度成果展示；協助各輔導員做好功能室以及器材的管理工作；協助各班主任完成少年宮家長宣傳會，擴大少年宮的社會影響力。
作為阿子營鄉村少年宮的一名輔導員，他深深感謝這樣一個平台給學校、老師、孩子們帶來的機會和幸福感。他也會繼續努力，為了學校鄉村少年宮的發展，發揮自己的長處，貢獻自己的力量。
張志永，男，現年39歲，阿子營小學教師。自從鄉村少年宮項目落地他校，飽受全體師生的喜愛。他熱愛教育事業，愛少年兒童，更熱愛少年宮工作。兩年多來，他以無私奉獻的精神，擔任少年宮輔導員，贏得了全體隊員的愛戴。
在過去的一學年裏，他擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是他努力的方向。兩年多以來，結合學校少年宮工作，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少年宮在這個新的大家庭裏健康成長！精心組織，使廣大小學生課餘度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，他在擔任六年級語文、體育等學科教學工作的'同時，擔任少年宮籃球興趣小組輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。他用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。積極組織學生廣泛開展各具特色的培訓活動，主動佔領農村孩子的課餘時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，以愛國主義教育主線，對學生進行了思想道德教育活動。發展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長了才幹，全面提高了學生的綜合素質。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，最大限度的發揮現有教育教學資源。
鄉村少年宮各個興趣小組每週開展兩次活動。積極組織隊員開展基本功、基本技能訓練，成立了學校籃球隊，田徑隊。並帶領隊員參加每年中心學校和盤龍區的田徑運動會和籃球運動會，在每年的參賽中均取得了優異的成績，在中心學校組織的田徑運動會和籃球運動會中，連續幾年都取得了團體總分第一的好成績。同時每年都有多名學生代表中心學校參加盤龍區的運動會，都取得了優異的成績。今後，他將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。為他校鄉村少年宮活動再上新台階，為學校鄉村少年宮教育的再創輝煌而默默辛勤耕耘着！
在過去的一學年裏，李俠同志擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少年宮在這個新的大家庭裏健康成長！並結合本校少年宮實際，精心組織，使廣大小學生課餘度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，李俠同志在擔任二年級兩個班數學教學的同時，擔任少年宮鼓號和手工製作輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。
她像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。為了發掘學生潛能，激發學生興趣、培育學生特長，積極組織學生廣泛開展各具特色培訓活動，主動佔領農村孩子的課餘時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，以愛國主義教育主線，對學生進行了思想道德教育活動。發展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長了才幹，全面提高了學生的綜合素質。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，最大限度的發揮現有教育教學資源。
鄉村少年宮鼓號班和手工製作班每週開展三次活動。在鼓號隊訓練方面，她參加了2017年學校a級鼓號隊的達標訓練指導工作，學校a級鼓號隊順利達標。在手工製作方面，輔導學生做了大量的作品，每一學期開展一次較大型的作品展示活動，豐富了學生的校園生活，在推進素質教育，加強未成年人思想道德建設工作中取得了一些成績，今後，她將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。她在為他校鄉村少年宮活動再上新台階，為學校少年宮教育的再創輝煌而默默辛勤耕耘着！
本學年他校開展了鄉村少年宮的舊物回收興趣活動班。周增菊同志擔任舊物回收興趣班的教學。學生通過這個平台，不但獲取了自己感興趣的知識與技能，而且在不斷地鍛鍊自己的各種能力。要達到這個目標，其前提條件必定是所傳授的或指導學生探究的知識與技能是學生經過努力能學會掌握的、感興趣的、願意學的。
一、學校選擇適合學生能力發展的教學內容。
針對學生的發展特點，在選材時，她儘量做到面廣、有趣，儘量讓學生通過舊物回收，再把舊物進行改造，做成自己喜歡的作品。在製作過程中充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。
二、一學年的舊物回收和手工製作課的結合學習，充分的調動了學生的學習積極性。
回收物品手工製作趣味性，挑戰性較強，做出的作品很精美，並且學生動手的機會也很多，符合高年級學生個性特徵，學生們在玩中學到知識與製作技能，使小學生的心情變得輕鬆而又愉快，在寬鬆而又愉悦的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。
三、一學年的舊物改造課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考協調起來。
舊物改造需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如舊物改造的機器人制作，小草花的製作，玫瑰花的製作，百合花的製作，各種小動物的製作等等。學生先欣賞漂亮的工藝品，再自己動手做一做。動手製作時，他們就要思考：如何摺疊，如何規劃，如何剪裁，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。同時在和同學們的交流中，學會了互相配合，互相協調，鍛鍊了他們的合作能力。
四、通過一學年舊物改造課的學習，培養了小學生的毅力和耐力。
現在的小學生都是獨生子女，並且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在舊物改造課上，他們過的是羣體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠着爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
五、低起點，高發揮，提高學習的效果。
本學年，她還在摸索着，在選材時，儘量控制好作品的難易程度，做到低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又儘量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創意設計盡情發揮。既為一般學生打造學習的平台，又為尖子學生打造展示舞台。同時，每單元新的學習內容結束後，一般都安排一節綜合創意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。
雙龍中心學校地處山區,依山傍水,風景優美。孩子們充滿了渴求知識的神韻。李瓊翠同志自從1996年參加工作以來 ,始終保持一顆熱愛教育事業的心，在山區紮根教書育人至今，從教21年，一直擔任班主任及語文、數學的教學工作。自從他校開展了鄉村少年宮活動，她除了較好的完成語、數教學工作外，為了培養孩子們的個性特長，滿足孩子們的興趣愛好，給予孩子們更廣闊的學習空間，她毫不猶豫的擔任起了乒乓球興趣班的輔導員，每週活動一次，低年級的孩子從怎樣拿板，怎樣發球教起，經常手把手的教。中高年級教一些對打的小技巧，她經常在活動中組織一些學生喜歡的小遊戲、富有挑戰性的遊戲。她結合學校鄉村少年宮工作，以愛黨、愛國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使孩子們在這個新的大家庭裏健康成長。
熱愛學生是促進學生成長的動力，是一種強大的教育力量。她在工作中一直像愛護自己孩子一樣愛護學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。為了激發他們的潛能，激發學生的興趣、培養特長，她總是鼓勵乒乓球興趣班的孩子積極主動的參與到每次活動中。通過一段時間的學習，發展了他們的興趣、愛好、特長，增長了才幹，全面提高了學生的綜合素質，讓農村孩子充滿自信、更陽光般的對待今後的學習和生活，在學校更加快樂健康的成長。
張祖順，男，現年43歲，鬆華中心學校教師，愛教育事業，愛少年兒童，更愛少年宮工作。一年來，就是以這種無私奉獻的精神，贏得了同事們的尊重和學員們的愛戴。
在過去的一學年裏，擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是他努力的方向。一年來結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育使少年宮在這個新的大家庭裏健康成長，結合本宮實際，精心組織，使學生課餘度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，擔任少年宮舞蹈輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。發展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長了才幹，全面提高了學生的綜合素質。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，最大限度的發揮現有教育教學資源。
他在以後的工作中會繼續努力，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發智力的地方，讓少年宮是孩子們嚮往的場所。
在過去的兩年中，李存富同志擔任少隊輔導員工作，如何把少年宮工作做出特色，是他努力的方向。他結合學校少年宮工作，以愛黨，愛國，愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等。自學校少年宮成立以來，他同時擔任了學校少年宮棋類的輔導工作。
本學期他校開設的技能興趣班很多，每個小組配備了指導老師。開課時間是利用每週二、四放學後的1小時授課、訓練，每次活動時間在1小時，輔導教師準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核並做好記錄，在教學中教師能進行示範和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，學生們都能夠獨立進行對抗演練，從中陶冶情操，開發智力。
下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，他打算讓
在這兩年的少年宮工作中，他的努力獲得了學校領導的肯定，並被評為優秀輔導員，但這些成績已經成為過去，因為這不是終點，而是全新的起點，今後他將以新的要求，新的目標，新的希望，把少年宮工作開展的更好。
文萃咖
