寫給孩子家長的一封信
一、書信的分類
書信分為一般書信和專用書信兩大類。
一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請託類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用於個人和個人之間。
專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用於單位與人、單位與單位之間。
一般書信由信封和信瓤兩部分組成。信封是顯示於外的東西，信瓤則是信的正文。
信封分為豎式信封與橫式信封兩種。
二、寫給孩子家長的一封信（精選20篇）
書信要有創造性，不是簡單地交流情況，也不是一般性的通信，才能受到保護，如奧地利、比利時、德國、海地、意大利、日本等。以下是小編為大家整理的寫給孩子家長的一封信（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
寫給孩子家長的一封信1
尊敬的學生家長：
首先長城中學全體師生向每一位關心和支持我校工作的家長表示衷心的感謝！
伴着炎炎夏季，20xx年暑假已經到來。為持續開展對學生的養成教育，使學生度過一個“安全、快樂、文明”的暑假，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議：
1、安全：7月4日——8月31日學生暑假，暑假期間家長要特別注意學生的安全教育，做到“八防一不進”：防溺水、防交通事故、防火、防電、防狂犬病、防詐騙、防高温中暑、防過度上網，不進網吧及其他成人娛樂場所。學生外出，如走親訪友等需家長陪同或允許，遵守交通法規。學校不提倡學生在江、河、溪中游泳。
2、學習：學生在假期中除了認真完成教師佈置的書面作業之外，還應該在家長的指導下，制定一個科學合理的讀書計劃，讀好書，多讀書，做好適量的讀書筆記；學校建議您和您的孩子多看書，多看新聞聽廣播，增長見識，爭創“學習型家庭”，營造家庭學習氛圍，帶動您的孩子多讀書，不斷完善自我，從而適應21世紀社會的要求。
3、體驗：要教育子女遵守社會公德，主動做好事，堅持五講四美，引導孩子投身社會大課堂，鼓勵孩子從自己身邊尋找一個崗位，如社區環衞員、交警、售貨員、記者等，然後去體驗他人工作時的職責、情緒、態度等，學會尊重他人的勞動，養成良好的社會美德。各班要組織志願服務隊或雛鷹假日小隊，家長要積極鼓勵學生參加各種讀書活動、社會調查、社會實踐、環保服務、節約水電等活動；學校開學將評選“魅力小隊”。
4、活動：假期中開展好“六個一”活動，即讀一本好書（讀後感）、看一部好電影（觀後感）、學唱一首好歌、學一項本領或掌握一種簡單勞動技能、做一件好事、寫一篇水資源小論文。根據學生實際，家長進行引導和配合，開學後將在學校進行“六個一”活動檢查和資料收集工作，進行評比。
真誠地希望您的孩子過一個輕鬆、愉快而充實的假期，歡迎您對學校提出寶貴的意見。祝各位家長身體健康，工作順利！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信2
尊敬的各位寄宿生家長：
您好！子女的教育，需要家長同學校的共同配合。我校特致《告家長書》，以期盼共同做好家校的聯繫工作。現特向各位家長建議如下：
一、認真做好子女接送工作，確保安全。嚴禁子女乘坐農用車和無證照、手續不全的車輛。
二、雙休日要時刻關注你的孩子的行為舉止，不要讓他們進網吧，進遊戲室，更不要讓他們抽煙、喝酒，甚至打架，
三、關心孩子是家長的義務，也是愛心的體現，但是同時也要遵守學校的規章制度，要讓孩子能夠學會生活自理，過艱苦的生活，以增強獨立生存的能力，不要過多地到學校探視，更不要攜帶零食，以免干預學生正常的飲食、學習、生活。
四、要教育你的孩子遵守住宿的規章制度，不得擅自外出，還要教育他們團結友愛，孩子間出現矛盾，要首先與班主任取得聯繫。
五、學校上課時間家長不得無故進校，如有事需要和孩子及孩子的老師見面，家長要在傳達室填寫《家長來校登記表》並聯系老師。車輛一律不準進校。
六、請家長不要為孩子配Mp3、學習機、手機等貴重物品，這些東西會分散他們的精力，致使他們無心學習，造成他們相互攀比，極易引發同學之間的矛盾，也給學校管理帶來極大的障礙。
七、寄宿生離校時間一般在週五下午5：20後，返校時間在週日下午4：00—6：00。若學生確有特殊情況不能及時返校的，請家長務必向生活老師和班主任請假。接送孩子須經家長簽字方可離開。
學校以上舉措完全是為了每一個寄宿學生在校的生命安全和學校的正常的教學秩序，學校歡迎每一位家長對我們的工作提出批評和建議。
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信3
尊敬的家長：
您好！
在這今秋送爽，瓜果飄香的季節，我和六4班的全體同學有緣走到一起，將共同度過小階段的最後也是最關鍵的一個學年。為了您的孩子，我們也將攜手精誠合作，共同探討如何更好地教育孩子。
與孩子相處雖然只有短短的兩週，但他們的活潑、熱情、對老師的尊敬、對學習的比較負責深深地打動了我，我也很快地喜歡上了他們。在這一個學年裏，我將以身為教師高度的責任心，身為人母的愛心、細心，熱心，帶領孩子們走進語文學習的新天地，激發他們學習語文的興趣，帶動他們與書交上朋友，讓他們在快樂、輕鬆中學習語文，努力提高孩子語文成績的同時，不斷提升他們的語文素養。
同時，我也真誠地希望家長能提出好的建議，並能積極配合我的語文教學。
1：週末儘可能帶孩子多親近大自然，多體驗生活，以彌補寄宿學校生活面較窄的不足，豐富學生的生活積累，這樣孩子作文才能言之有物。
2：在家努力創造一個讀書的氛圍，您津津有味地閲讀，對孩子是最好的誘惑和示範。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長。要知道：分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。愛上讀書的孩子語文成績沒有不好的，作文更是不教自好。
3、
本學期，我將從培養孩子們的預習能力作為切入點，盡而培養孩子們的獨立學習能力。所以，每週家庭作業我都佈置兩篇課文讓孩子預習，有具體的預習步驟和要求，但有一部分孩子學習懶惰，第一週的預習就大打折扣，所以，懇請您能抽出時間督促或幫助孩子較好地完成預習任務，以保證下一週我們的學習任務順利完成。
4、請您每週關注我們的班級網站，瞭解每週作業反饋及我們的教育教學動態。下一步，我會開設一個班級博客，每週會放一篇有關教育孩子的文章，有我寫的，也有轉載的，希望您和孩子能共同瀏覽，相信，我們都會有收穫！同時，家長、孩子、老師都可以在其中發表文章，也可以對別人的文章進行點評，從而，提升自己的語文素養，也可更好地展示您的才華。
“路漫漫其修遠兮”，為了給我們的孩子一片更廣闊的學習的天空，讓我們攜起手來“上下而求索”！
最後，祝你們的生活幸福美滿！事業繁榮昌盛！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信4
各位家長您好：
今天離高考還有139天，真正在校時間不足120天，上午第三節課及以前的班會上，給孩子們闡述了高考及相關提醒，現總結如下與您共勉，共同培養孩子，從思想上、紀律上、行為上約束自己。
1、高考是人生大事之一，要把它當成目前最重要的事情，沒有之一。大學是一個走向社會，走向成功的平台，是一個跳板，跳的越高，理想就會接近一步，成功就會靠近一些，千萬不要存在“上不上大學都能掙錢”、“上大學照樣找不到工作”等的思想。大學是人生最重要的一步，是闖蕩社會的資本，假如大專畢業一輩子的第一學歷都會是專科，儘管可以專升本，本升研，但第一學歷是無法改變的，高三一輩子只有一次，荒廢了，一生就會後悔遺憾，何況現在找工作都要求“雙211”、“雙985”，退一步講，本科是高中生必須跨入的門檻。
2、年前一週，初七至十三一週，這兩週是很關鍵的，千萬不能灰心，不能走神，不能因為社會上或家庭的事來影響孩子的學習，他們更需要在這段時間—————“彎道時間”，奮力去追，在全省90萬考生裏超越一部分人，上升幾千名次甚至幾萬名次都是可能的。“別人鬆懈我緊張”、“別人懈怠我專注”、“別人進步我超越”。在春節放假的十天裏更要約束好，保證8天以上時間在拼命的學習，爭取度過一個痛苦而充滿希望的春節，各學科的學習可以這樣安排：在假期裏做8套數學卷，8套理綜測試，語文、英語試卷各4—6套，一定定時定量；做好課本的迴歸，第一輪馬上結束，要把課本通一遍，做到做題規範，做對的題有依據，做錯的題有判斷，及時查找課本。春節是快樂的，但對於高三生來講是痛苦的、難受的，當然也是為了6月份的輝煌而真心去做的。
3、知道學習的人不用家長、老師逼的，不想學習的人再怎麼逼也是無用的。家長的苦，家長的淚，許多孩子是不理解的，老師的心，老師的為，許多孩子是視而不見的，我想如果孩子能理解家長、老師的一半苦心，態度和學習就會發生質的變化。説起“玩”，誰都會，就看你是無節制無度還是有度的節制，是想學習取得好成績還是得過且過，全憑自己把握，有心人終成大器，不懂事之人終會敗績，有孩子整天無所事事，令人心寒。猴變成人需要上億年，人變成猴子就在貪玩的瞬間，別人會把你的遲到、早退、大聲説笑當成猴耍，你只過是博別人一笑罷了，醒悟是瞬間的，關鍵看是否想醒悟，是否是醒悟後裝糊塗。
4、近年來，本科上線率很高，現在努力是不晚的，別説剩100多天，就算剩30天，醒悟了，學它個天昏地暗，死去活來，高考照樣成功，照樣輝煌，彎下腰去，努力去拼，拿出“高考不成功則成仁”的豪情壯志，不相信不成功。凡事在於一個人的恆心、決心，時間固然重要，這就要看你怎麼去把握，怎麼去提高效率，我個人角度來講，認為每位孩子都有潛力衝擊一本，甚至211、985，都有希望，就看你付出了多少，能不能坐在凳子上，能不能專注地去學。
5、學校、班級、家庭期望有所不同，學校要提高“清北”名牌效應，重點人數，本科人數；班級要完成學校給定的指標；對於學校、班級來説人數夠了，是誰不重要，都一樣。但對於一個家庭來説是殘酷的，你的孩子上去了，其他人下來了，我對孩子們講，你的高考固然是你的高考，是自己一生的關鍵環節，但也承載了一個家庭甚至一個家族的期望，“望子成龍、望女成鳳”，河南90多萬考生的家長都是這麼想的，本科指標是一定的，如鄲城縣一高，一年考上的清華北大的人數比整個濮陽市都多，他們一年也就是10天左右的假期，對，沒錯一年10天左右的假期，沒有暑假，他們學校的孩子很苦，家長老師都期望孩子在河南出類拔萃，當然咱們也是希望如此吧！
最後提醒幾句：
1、孩子想鬆懈時，咱緊張提醒
2、孩子不隨意請假，儘量社會和家庭不影響他
3、春節我希望你過一個緊張的，督促的春節，甚至“不快樂”，是為了明年的或以後的快樂
4、孩子是辛苦的，望能理解支持，多聽呼聲
5、做好和老師的交流
6、25、26兩天考試，誠信考試，成績改完發送
總之，為了孩子的明天，我們攜起手來，助推我們班的孩子能在最後的100多天裏超越更多的河南考生，爭取都走“211，985”。
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信5
尊敬的家長：
您好！
現正值盛夏，暑假也即將到來，為有效預防學生溺水事故的發生，確保學生假期安全。特引發此信，請您配合學校做好以下工作：
一、充分認識溺水事故的危害性。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的後果，造成無法彌補的損失。各位家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。
二、做好預防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。安全教育關乎孩子的生命安全，孩子在家期間，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識。切實讓孩子做到“四不游泳”，即：不在無家長的帶領下私自下水游泳；不擅自與同學結伴遊泳；注意安全警示，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。“一阻止”，遇到本校同學私自違反規定下水游泳，要及時勸阻或及時向家長彙報。
三、交給孩子預防溺水的技能，提高自護自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發現同伴溺水時應立即大聲呼救，不宜盲目下水營救，避免造成更多傷亡。如發現有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。另外，暑假期間，請您在督促孩子認真完成假期作業的同時，引導孩子多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，積極參加有意義的社會實踐活動，讓孩子過一個愉快、健康、有意義的暑假。
祝闔家幸福、安康！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信6
敬愛的家長：
你好！
感謝您一個多學期來對我工作的支持與幫助，記得上次家長會後許多家長向我瞭解如何更好地培養孩子的自主性與閲讀能力，並在會後及時為孩子購買了書籍，鼓勵孩子去閲讀。可見家長對孩子的關心與呵護，所以孩子點滴的進步離不開您的付出與努力！
自從我班每週一次的“自由自主閲讀課”實施以來，深受學生的喜愛，越來越多的同學愛上了讀書，愛上了與學生分享讀書的快樂時刻。然而也有一些家長擔心孩子讀課外書會影響他們的正常學習，會導致成績的下降。其實家長大可放心，與書為伴的孩子不僅在理解能力上，更是在修養、氣質上要優於不讀書的孩子。我在平時也會有意識地引導孩子多讀好書，多讀有益他們身心健康發展的書，並在班級中強調：必須完成作業後才可以看課外書，這樣才能在不影響學習成績的基礎上，提高閲讀能力與修養。
現在孩子愛上了讀書，但同時也面臨新的問題——沒有書讀。這次的閲讀課上，有的學生帶來了喜愛的書籍，但也有一半以上的同學反映家中已經沒有可以閲讀的書了。因此，向您建議：
１。帶孩子去嘉定圖書館，為孩子辦理一張借書卡，只要交一百元的押金即可，這樣孩子就可以長借長新了；
２。這次再為孩子購買至少5本課外書籍，保證孩子的閲讀量，孩子就可在班級與其他學生進行分享，相互借閲之後，看到的就不只是５本書了。書內容不限，只要是孩子喜愛的書籍即可，當然越是兒童名著越好。
建議您再為孩子購買5本書，花的是小錢，培養的卻是孩子的閲讀習慣，一旦孩子主動去閲讀，可能會讓他們受益一生。
祝您工作愉快！萬事如意！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信7
尊敬的各位家長朋友們：
你們好！
剛從學校結束本學期工作回到家中，得以靜下心來表達我們五A班全體教師對各位家長朋友們的感謝之情。
感謝各位家長朋友一學期來，對班級工作的信賴和大力支持。一學期來，我和尹老師、黃老師帶領着孩子們學習知識、培養習慣，使孩子們都有了一定程度的進步，總體是令人欣慰的。但個別孩子還存在一些不太完善的地方，我們深表歉意，那將是我們下學期工作的重點。在此，還要特別感謝校委會、家委會以及積極參與班級活動的家長朋友們，為了班上的孩子們，班級的各種活動都讓你們沒少費心，我代表班級的老師和39位孩子對你們表示誠摯的感謝！
本學期，有一部分家長能夠非常積極地和我們老師及時溝通他們觀察到的孩子的表現，讓我們老師也能第一時間進行教育、疏導，使得孩子的成長得以更加順暢，我覺得這是家校合作的充分體現，更是孩子的幸運。人無完人，我們老師每天都要面對近40個孩子，他們每天的喜、怒、哀、樂難免會有我們看不到的，所以希望你們也能夠發現問題，及時給我們建議，你們的每一個建議，都可能成為孩子積極進步的轉折點，班上有幾個孩子都因此而獲益。老師和家長都有一個共同的出發點，那就是對孩子們成長的期許，也希望下學期裏，有更多的家長朋友能夠及時和我們老師進行溝通孩子各方面的表現。
已經是五年級了，先不談六年級的升中考試，就每個孩子而言，都應當具備一定的自律能力了，但恰巧，孩子們也要面臨青春期了，內心的叛逆思想會有所展現，對待周圍事物有了自己的看法，想要表達自己的主見，期望到大人的肯定，證明自己的價值，所以孩子們的思想引導也到了關鍵時期。作為老師和家長，能夠引領孩子們順利度過青春期，讓孩子在這一期間平穩過渡，得到責任心的繼承，我想對孩子今後個性、品格的發展尤為重要。希望能夠引起大家的重視，利用假期對孩子多進行一些瞭解和溝通。下學期，班級也將進行一次關於親子溝通的親子活動，以幫助大家對孩子多一些瞭解。
假期裏，還希望家長朋友們能夠幫助孩子分配好學習任務。每天的至少40分鐘閲讀務必讓孩子保證，其他作業也最好是每天都有所安排，讓孩子勞逸結合，玩的開心，但不忘責任。
下學期工作，我和尹老師、黃老師已經進行了溝通，我們將會以更大的熱情投入到工作中去，用心關愛每一個孩子，嚴格要求、因材施教，使每個孩子都有所提高，但這仍離不開你們的鼓勵、信賴和支持。
新學期，讓我們攜手同心，為了孩子的成長，共同努力，及時溝通，協作配合，相信孩子們一定會有更多的收穫。
新年來臨之際，祝各位家長朋友闔家幸福、萬事如意、財源滾滾！
留言匆忙，不足之處還請見諒！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信8
各位家長朋友：
大家好！
孩子們的畢業迫在眉睫。開學第一週，孩子們學習狀態整體較好，自主學習的意識明顯增強，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結束的假期中，孩子們在家長的督促指導下，已經提前做好了衝刺準備！在此，畢業班的全體老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能在小學的最後一個學期收穫更多好習慣，收穫更優異的成績，圓滿畢業！
在實際教學工作中，我們越來越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺行為，需要我們老師和家長的共同“堅守”方有成效！因為我們是孩子的榜樣！本學期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、預習：有效預習是孩子學習新課的前提和保障！預習方法、要求與上學期相同（可參考六年級上學期期初家長信），需要特別強調的是：對課後問題的理解、對重點詞句的理解以及作家作品的瞭解，不提倡孩子從網絡或參考書上抄襲過多資料，而是一直在引導孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書體會寫於課文的字裏行間。請家長配合我們重點關注！
2、課堂筆記：及時記錄課堂筆記是孩子們進入初中必備的、重要的學習習慣。我們在五年級下學期就開始逐步培養孩子這方面的習慣，到本學期，記錄板書已經成為孩子們的自覺行為。在此基礎上，本學期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認真記錄，還要記錄課堂上老師重點強調的知識點以及自己原先不理解，在聽講過程中自己學懂的內容。因此，本學期，孩子的課堂筆記將獨具個性，體現課堂上每個孩子獨立的收穫。家長也可通過檢查課堂筆記的記錄情況來了解孩子在課堂上聽講的效果。畢業複習時，課堂筆記將發揮重要作用，請家長重點關注！
3、背誦；背誦是小學階段重要的語文學習能力，在孩子進入初中學習後將起到舉足輕重的作用。本學期，我們仍將利用語文早自習或課外活動時間，擠時間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長關注此項工作，配合我們及時鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內容，為中學語文學習提前打下基礎。
4、寫作：寫作水平的高低直接決定孩子語文學習水平的高低。本學期，我們的語文教學仍將注重課內閲讀與練筆相結合，將課堂上學到的寫作方法、表達方法及時引領學生運用於自己的寫作中，紮紮實實提高學生的寫作水平。家長可以及時關注“語文大本子”、《語文同步》和各班習作練習本，瞭解孩子的習作進展，與老師共同鼓勵孩子從習作中找到樂趣，找到學習的自信。
親愛的家長朋友們，孩子們六年的小學學習即將結束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個孩子收穫更多的好習慣和有效的學習方法，為孩子今後的學習奠定堅實的基礎。為此，讓我們相互攜手！也預祝孩子們以優異的成績順利進入理想的中學！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信9
各位家長：
您好！
又是一週週末時，整個四月一直忙忙碌碌，感謝一直以來你們對“幸福莊園”的支持，因為有你們，我們的孩子在校才能擁有一個如此温馨的家園。
這兩週以來，孩子們在校情況總起來説是不錯的。個人衞生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級博客小朋友的房間整理情況後，孩子們更加認識到只有自己講衞生，才能生活在一個乾淨整潔的環境裏。一個好習慣的養成需要21天的時間，也希望家長們能堅持讓孩子自己整理房間，相信21天后，你會擁有一個更加乖巧的孩子。
為了減輕孩子課業負擔，本學期開始，不再進行期中考試。期末考試還是要的。多年的教學實踐讓我明白，一年級的好成績只是一時的，只有讓孩子養成閲讀好習慣才會讓孩子獲益終身。也希望家長們在家或督促孩子自己閲讀（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閲讀稍稍長一些童話故事給孩子聽。日積月累，孩子會變得越來越聰明。
順祝週末愉快！
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信10
親愛的家長朋友：
您好！
首先真誠地祝賀您的孩子成為了一名小學生，他（她）即將開啟的是人生嶄新而美麗的一頁！共同的目標、共同的期待使我們有緣相約天小一年級。在今後的六年時間裏，相信我們天小老師將成為您最親密的戰友和最親愛的朋友，一起為您孩子今後的人生打下堅實的基礎而努力！
為了孩子能更加穩健地走好入學第一步，作為新一年級的語文老師兼班主任，我們真誠地提出如下建議，由衷地希望您能予以關注、支持和配合，與孩子一起做好入學準備。
您的孩子已經正式開啟了小學的學習生活，作為家長的您是否也內心忐忑、焦慮？不知道孩子會不會哭？不知道孩子是否喜歡這所學校？是否喜歡這裏的老師？……您的擔心我們能夠理解，因此，如何做好天小銜接工作，讓孩子進入小學後能夠儘快適應一年級的學習生活，是家長、孩子和學校共同關注的最大的問題。
凡事預則立，不預則廢。
諸多教育者推薦家長閲讀一本書。通過讀這本書，能夠幫助您瞭解一年級這個年齡階段孩子的心理特點，以及會面臨哪些問題，作為父母該如何心平氣和的面對，並幫助孩子順利度過這個階段。
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信11
親愛的家長：
您好！
歲月如梭、高中對孩子來説不僅是一個嶄新的開始、也是一個嶄新的挑戰、我以為、作為高中生的家長、在孩子進入高中學習後、原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養、家長必須處理好三方面的關係：
一、家長與學生的關係
1、他（她）們長大了
孩子進入青春期後、生理心理都發生了較大的變化、自我意識開始增強、迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽話；有時故意還與家長和老師唱反調；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時期、如果家長無視孩子的成長、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長與孩子之間的矛盾、影響家長對孩子的正常教育。所以、當您的孩子進入高中時、您應該告訴自己：孩子長大了。
在這一點上、家長常見的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進步、在孩子取得成績時沒能及時予以讚揚和鼓勵；過分強調家長在家庭中的絕對統治地位、不能正確對待孩子的意見和建議、使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進行比較平等的交流、不能使孩子在進入青春期後仍能感覺到家長的引導和幫助等等。因此、家長應該有意識地注意到學生的成長、尊重他們的觀念、注意他們的行為、並能與孩子進行儘可能民主和平等的對話、深入孩子的內心、把握孩子成長的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。讚揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力、而無原則的苛求和責罵則經常是學生的災難。相信您孩子的能力、相信他的成長、就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外、家長還應引導學生建立對自己集體的自信、鼓勵學生相信老師、相信同學、相信自己在這個集體中一定能取得優良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態、在最短的時間內適應高中生活。
2、他（她）們還是孩子
在上面所説的問題上、有些家長則走入了另一個誤區、就是認為孩子大了、要尊重他們、於是無原則地讓步和妥協、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個家長、或者説是教育者的原則和立場。如果説上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績的話、這裏的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路、其後果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味着家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍、方便的網絡、有相對於以前豐富許多的物質條件、但在他們的身邊、也充斥着社會的不正常現象、部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳、網絡中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上、家長必須寸步不讓、堅持對學生的嚴格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此、家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業餘愛好、學習習慣、交友傾向進行有效的引導和限制、使孩子能健康成長。
據此兩點、我們可以説、對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和準確的定位、這個定位不是由某一個人做出的、而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。
3、家長也應該是老師
家長是孩子的第一任老師、而事實上、當孩子上了高中之後、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是、由於高中學習的特殊性、您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先、家長應該正確區分高初中的學習。在我國、初中是普及性義務教育、中考只是水平測試、其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考、高考是選拔性考試、其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府、競爭十分激烈、因此在學生剛上高中時、家長要正確分析孩子的成績情況、對孩子的學習進行正確的評估。其次、由於面臨高考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強、這就要求學生要樹立正確的學習心態、對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面、家長應該積極鼓勵學生、樹立其學習的信心、還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索、更要充當學生與老師之間的聯絡者、加強師生之間的聯繫。作為老師、我的目標是：和學生既是師生又是朋友；我想、這個原則對家長可能也同樣適用、如果我們都能成為孩子的導師和朋友、那麼我相信、我們的孩子們就一定能健康成長、在三年後取得讓家長和老師都滿意的成績。
二、家長與老師的關係
1、家長和教師是教育學生的搭檔
在孩子的成長過程中、有三個方面對孩子起着重要的影響作用、即學校、家長和社會、在這三個方面中、如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育、那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中、老師與家長的目的無疑是一致的、因此、我以為家長與老師的關係實際上是一種協作的關係。為了有效地發揮這種協作功能、最重要的就是家長必須加強與老師的聯繫。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校、對學生在學校的活動幾乎一無所知、對老師對學生的評價和要求也不甚瞭解、在這種情況下、不僅不利於對學生的教育、還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子、降低對自己的要求。
2、學校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教、一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上、主要的工作固然應由老師做、但老師仍需要家長的大力配合。人非聖賢、孰能無過、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由於過於草率簡單、往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長、應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象、使學生尊敬老師、才能使學生信任老師、而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑑於此、我們希望家長在家裏不要當着孩子的面品評老師、而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由於我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長能正確處理、積極與老師聯繫、而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。
3、教師的教育需要您的支持
十年樹木、百年樹人、教育是一項十分重要也艱鉅的工作、在這三年的生活中、我們希望家長能給予老師充分的信任、最大限度的支持。教育工作錯綜複雜、千頭萬緒、加之我們工作中也可能出現一些失誤、我們希望家長能對這一點有充分的認識、為了孩子的教育、我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候、也希望家長能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的、因此、家長和老師還應該充分信任。對於已經具有良好心態和學習習慣的同學來説一開始會與老師之間建立良好的關係、但對還沒有形成良好習慣的同學來説可能會不一樣、這部分同學可能在一開始就會與老師產生牴觸情緒、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學來説有時候老師的教育可能會顯得無力、這時候就非常需要你的幫助和支持、需要家長應在中間起到良好的調節作用、共同對學生實施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學的學習和生活。
三、家長與家長的關係
從現在開始、您的家裏就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關鍵階段、除了以上幾個方面外、家長還應該儘量為孩子創造一個較好的學習條件。我以為、家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學生為主、所以與家長之間的交流時間不是很多、希望家長儘量推辭一些應籌、充分利用好週六時間陪學生多交流。
2、創造幸福和睦的家庭氛圍、使孩子健康發展、家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。
3、在家庭生活中、儘量營造一種學習型家庭份圍、培養孩子正確的人生觀和正確的學習態度；
4、家長應該適當控制自己的娛樂方式、娛樂地點和娛樂時間、儘量不要因為家長不適當的娛樂而影響學生的學習。
古人云：師者、所以傳道、授業、解惑也。培養學生、造就人才是我們教師義不容辭的責任、也是我們對所有家長永遠不變的承諾。隨着社會對人才的不斷需求、為每一位學子提供了大好的機會、機不可失、失不再來、新的世紀、新的起點、展望未來我們豪情滿懷、我們有理由、有信心、有能力、通過我們的努力展現我們的優勢、辦出我們的特色、讓我們相互信任、相互合作、攜手並進、使我們的孩子們能夠健康成長、在三年後取得優異成績。
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信12
各位家長：
您好！
新的一年已經開始，在過去的一年中，班工作的順利開展得到了全體家長的支持和幫助，在此我代表班上三位老師對您們表示衷心的感謝！
我想借此機會和大家説一説1—2月份的安排。
1、除節假日放假外，其它時間鼓勵孩子堅持來園。
2、一、二月份所有教育活動不停，適當的還會安排一些新的內容增加進來，給孩子儲備知識量。
3、老師會根據孩子日常的學習情況，對個別孩子進行一對一的指導，為入小學打下紮實的基礎。
4、往年在假期不堅持來的孩子，在開學後不管在學習的連接上、反應能力上、自我獨立能力上、動手動腦靈活性上，都滯後於其他孩子。
5、老師會根據孩子的身心需要，勞逸結合，把握尺度的，
6、也希望在全體家長們的支持下，順利開展各項工作，讓孩子過一個愉快、收穫的假期。
祝大家在新的一年裏，工作順利，家庭和睦。
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信13
各位家長：
你們好！
愉快的暑假到了，孩子學習、生活、安全方面的事情請您多費心了。假期裏要教育孩子遵紀守法，合理安排暑假生活，及時完成暑假作業。鼓勵孩子參加一些勞動和體育鍛煉。
安全方面我們再次提醒您，要督促孩子努力做到以下幾點：
1、要自覺遵守交通規則，不攀爬車輛，不到公路、橋樑上玩耍。小學生不準在公路上騎自行車。不坐拖拉機、三卡或“三證”不全的車輛，不乘坐超載的交通工具。平時走馬路要靠右行走，注意來往車輛。走出路口，穿過馬路或者下車時要左右、前後張望，不爭先恐後，不與車輛搶道。
2、外出遊玩結伴而行。夏天要防溺水，不到華光潭水庫、附近河塘游泳，注意飲食衞生，防止觸電等事故發生。
3、多參加有益的活動，不貪玩。多讀好書好報，積極參加暑期作文比賽。禁止去網吧。
以上三點，希望家長能引起高度重視，對孩子進行反覆強調教育。
感謝大家一年來對學校的關心和支持！順祝家庭幸福，平安如意！
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信14
尊敬的家長：
你們好，自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個月的時間，17班的六位老師深知責任重大，所以不敢有絲毫的怠慢，一切都在恪守自己的職責，認真對待自己的學生。兩個月的時間，我們已經瞭解班上的每一個孩子，我們師生之間相處的也比較融洽，但在我們的具體工作中還需要各位的支持與理解。
第一，我們的思想必須高度統一
1、高三是孩子一生中的一段特殊的時期，在這一年中他們將體會到學習的壓力，承受着“努力了但不一定有進步”的挫折，可能現在他們體會不太深，是因為高三初期我們考試的頻率不是太高，看似和高一、高二沒有區別，但高三一年中一輪複習對每個孩子而言是最重要的階段，一輪複習是把整個高中三年所學的知識再複習一遍，孩子們必須緊緊把握住才能彌補過去二年的漏洞和缺口。在二輪複習時才能提高能力和做題的速度，我們要讓孩子們認清這個形勢。
2、高三是每個孩子拼搏奮鬥的一年，我們要讓孩子們改掉過去的一些陋習，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實少一些浮躁，多一些認真少一些馬虎，全神貫注的投入到學業中，要知道在高三裏什麼才是最重要的。今天流汗是為了明年不流淚，今天拼命是為了明年不後悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功。
3、高三是不可複製的一年，高考不是三局兩勝，而是一錘定音，所以在這一年中要教育孩子聽話。聽老師的話，跟着老師的思路走一定沒問題，還要告訴孩子們動作要快，只有這樣才能爭分奪秒，超越別人超越自己。
第二，我們的行動必須統一
孩子在家裏，你們是家長，可孩子在學校裏，我們老師是家長，我們家裏也有家規，望各位大哥大姐能配合我們：
1、每月放假時間都是中午11：00到次日的上午10：30返校，我們在這24小時裏不能讓孩子們有任何狀況，每個孩子必須保證按時按點送回來，返校不得請假。
2、學校的宿舍與校園裏都有電話，我的電話也可以隨便打，無極特殊情況不要讓孩子帶手機，高三需要的是心純，閉關修煉才能成功。
3、每次返校時，不要買零食，可以帶水果和奶。因為高三壓力大，學習緊張，孩子容易上火，多吃水果有利於他們的身體健康，有好的身體才能學習好，另外，因為學習時間緊迫，我們要求男生都是板寸，女生都要留短髮。望各位能把這件事情督促到位。
4、我們的聯繫方式中家校互聯平台比較好，在平台中你可以收到孩子成績的短信，可以查到孩子的消費情況，還可以和我溝通留言，所以各位大哥大姐一定要儘快的加入。我們班級博客在十三中網站主頁點擊高三班級博客“12—17獨一無二”。時常給孩子留言以示鼓勵，你們的鼓勵我會第一時間傳遞給孩子，給他的高考加油助威，孩子會倍加努力，千萬別因為我們沒有做到而留下遺憾。若有什麼事，大家打電話沒人接，那是我在上課，可以給我發短信。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對我們工作的理解與支持將是我們工作的動力。
最後，請各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會竭盡全力為孩子們20xx年的高考而努力的。祝各位中秋節快樂，平安把孩子給我們送回來。
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信15
尊敬的家長朋友：
首先，感謝您對我園的支持與信賴。我園是xx年國家民生工程投資興建的一所公辦幼兒園，目前在園幼兒110名，開設大班、中班、小班三個年級，現有專職教師五名，其中幼師專業一人。教學設施尚不完備，管理水平也有待提高，以下就家長近期普遍反應和關注的辦學設施、課程開設、幼兒接送時間等問題作如下説明：
一、關於教學設施的配備。
我園是國家財政投資項目，因此，像滑梯、玩具、課桌凳等教學設備均由上級主管部門統一配置，目前尚未到位，我們也正在努力協調，爭取儘快解決。如果設備在中秋節前仍不到位的話，我們將再自行購買一批幼兒課桌，以解燃眉之急。（給中班配齊課桌）
二、關於課程開設。
我們將嚴格按照國家《教育部幼兒教學大綱》的要求，根據幼兒教育五大教學領域的範圍，開設語言（包括識字、寫字、説話、拼音等）、計算、科學常識、體育、藝術（包括美術和音樂）多門課程。也希望廣大家長朋友能夠了解幼兒發展的客觀規律，幼兒園小班應以説話、誦讀、識數、遊戲為主，不應該過早的強調寫字和計算。
三、關於幼兒接送時間。
根據上級要求，我們也諮詢了我縣區其他幼兒園，我園上課時間暫定為上午8：10分，下午2：40，放學時間，上午11：20，下午4：50。我園要求教師提前30分鐘到校，因此，希望家長朋友上午在7：40以後送孩子，下午2：10以後送孩子。家長接幼兒時間：上午——小班11：10、中班11：15、大班11：20。下午——小班16：40、中班16：45、大班16：50
為了孩子安全，希望家長朋友在規定時間接送幼兒。如家長和老師不熟或者換人接送，一定要憑《幼兒接送卡》。
四、若家長還有其他方面的疑問和問題，也可直接向園長反應。電話13xx43257
孩子是家庭的希望，孩子們能夠快樂地生活、健康地成長是家長和老師共同的心願。讓我們攜手為孩子創造一個美好的未來！
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信16
尊敬的各位家長：
你們好！金秋九月，孩子們迎來了自己的節日——學校第三十七屆田徑運動會。又恰逢國慶佳節，首先祝各位家長節日快樂、閤家幸福！
為活躍學生身心，增強學生體質，學校定於9月29日舉辦秋季田徑運動會，為確保運動會順利進行以及“十一”放假期間的學生安全，現將有關事宜告知如下：
一、關於運動會的要求：
1、時間：20xx年9月29日
2、地點：東北林業大學體育場
3、有關事情：
①進入林大體育場共有兩個入口：一是東側門（哈平六道街與尾氣檢測站）（原則上為6、7學年入口處）；二是和興路正門（原則上為8、9學年入口處）。家長接送學生的車輛不允許進校園。要保護校園的環境衞生和設施。
②6：00在林業大學籃球場地集合，統一穿校服（面對體育場，自右向左依次為6年1班——9年16班）
③7：00前各班級在運動場指定位置坐好，聽廣播指令，帶到籃球場地等待檢閲
④7：30分召集，檢閲開始
⑤運動會期間的要求：要切實加強對孩子的安全防範、文明守紀教育，運動員要做好運動前的一切準備工作，其他同學不亂跑、不打鬧，要服從學校以及班主任的指揮，為運動員做好服務，並做好文明啦啦隊及班級宣傳工作，讓我們共同配合好對孩子的教育，爭取以優良的精神風貌取得優異的比賽成績。
⑥運動會結束後，各年級按照入校園的安排出校園，即6、7年從東側門（哈平六道街）出校園；8、9學年從和興路正門出校園，請各位家長在相應位置等候孩子！
⑦放學時間為4：30分左右（根據大會進程適當調整）
二、國慶長假期間的要求：
1、建議家長利用假期時間，多與子女進行思想交流，更好地融洽家庭親情。
2、要加強對孩子進行文明禮儀和交通安全、飲食衞生、用電防火、網絡安全等方面的教育，禁止孩子上“三室一廳一吧”（遊戲室、錄像室、枱球室、舞廳、網吧）等不利於未成年人健康成長的場所，禁止孩子私自在外過夜，禁止學生自行結伴旅遊，嚴防一切意外事故的發生。
3、要教育引導子女合理安排好休息、娛樂和學習時間，督促子女每日做點家務，讀有益的課外讀物，認真完成各科作業，積極開展有益的社會實踐活動。
三、近期時間安排
9月27日上週一課，畢業班晚課正常；七年級部分班級參加區運動會開幕式
9月28日上午上主科課（8、9學年7：30上課，6、7學年8：00上課，不上間操）下午運動會預檢，畢業班不上晚課
9月29日運動會（備註：如果因天氣原因，無法召開運動會，則按法定假日休息，即9月29日——10月5日休息，10月6日上週一課，畢業班上課時間另行安排）
9月30日——10月2日全校休息
10月3日、4日畢業班上課，其他學年休息
10月5日畢業班月考，其他學年休息
10月6日全校休息
10月7日上週二課，畢業班上週二晚課
最後，感謝各位家長一直以來對學校工作的理解和支持，讓我們攜起手來，共同促進您的孩子健康成長。
預祝您全家國慶佳節快樂！
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信17
尊敬的家長同志：
您好！
您的孩子現在即將升入我校高三年級，他（她）已經邁入或即將邁入18歲。18歲是充滿陽光的年齡，是青春勃發的.年齡，是展翅高飛的年齡，也是大有作為的年齡，18歲，意味着他（她）告別自己的少年時代，由懵懂走向成熟；18歲，意味着他（她）把夢幻留在昨天，即將踏上人生的第二起跑線，用自己勤勞的汗水去揮寫成年的宣言。18歲，他（她）將從此邁入成年人的行列，成為中華人民共和國的一位公民，享有憲法和法律賦予的神聖權利，承擔起保衞祖國、建設祖國的崇高使命。在18歲成人之際舉行成人儀式，他（她）能更為深刻地記下人生這一美好的時刻。為此，我校團委和高三年級組聯合，定於3月6日為高三年級滿18歲的學生舉行“18歲成人儀式”。回首十八年的風風雨雨和甜酸苦辣，孩子每一天的成長、每一點的進步，都凝聚着您的心血。感謝您為祖國培養了一個建設人才。在孩子年滿18歲之際，在他（她）面對今後的人生選擇之時，您一定有許多話要叮囑他（她）、提醒他（她），以使他（她）把握正確的人生航向；或把生活中的一些小插曲講述給他（她），教他（她）反思體會您的一片苦心。為了使我們的活動對孩子更有教育意義，誠請您給自己的孩子寫一封“成人寄語”，由孩子在3月6日帶給我（信封上寫上孩子的姓名），在他（她）們跨過“成人門”的特殊時刻，將由您自己或者我轉交給他（她）們。衷心感謝您對我的工作的支持！也感謝您對孩子的關心！
祝萬事如意
xxx
20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信18
尊敬的家長：
您好！孩子入學已經一學年了，孩子們從a、o、e到現在課前會預習，課後會自己獨立完成練習，我覺得十分的欣慰。可是隨着學習的深入，我發現了孩子們的不足，那就是：孩子們對記憶生字生詞速度較快，準確率也較高；而對課文的朗讀、課文中語言文字的感悟較弱，我想這可能與孩子的閲讀水平有關。
如何提高孩子的閲讀水平？這個問題一直困擾着我，許多家長可能也在思考這個問題。俗話説：“給孩子魚吃，不如教他釣魚的方法”。家長如果想讓你的孩子喜歡讀書，進而把書讀好，那唯一的方法就是養成良好的閲讀習慣。這也是我的最大願望。
大家都知道孩子的成長有幾個關鍵期，閲讀關鍵期則是現在。因此，從一年級就要培養孩子的閲讀興趣，興趣是最好的老師。孩子一旦有了濃厚的閲讀興趣，閲讀水平自然會提高。一年來，大都數孩子每天早晨到校能大聲朗讀《365兒歌》、《三字經》，中午到校能從自己書包拿出心愛的繪本閲讀；每週週四下午我會帶着孩子們聽兒歌、故事；每月最後一週週四“故事爸媽”都會帶來精彩的故事和孩子們分享。隨着年級的升高，需要養成孩子自己去閲讀的習慣。假期請家長一定要給孩子提供一些有趣的兒童讀物，如《小房子變大房子》、《大灰狼的紅燜雞》、《今天我的運氣怎麼這麼好》、《秋秋找媽媽》等書，鞏固孩子的閲讀興趣，慢慢地孩子才能去讀一些我們希望他讀的書。我建議家長朋友們可以去書店或在網上購買《朗讀手冊》和《圖畫書——閲讀與經典》這兩本書來帶着孩子讀讀，你的孩子一定會給你一個驚喜。
我國親近母語閲讀專家説：閲讀能給孩子一個温暖的家，一個文化的根，一個快樂的童年。而兒童閲讀是根的工程，花的事業。如果在孩子們的心中根植閲讀的種子，那將讓他們的一生從此充滿陽光。
下面是一些適合低年級孩子閲讀的書的名字：《逃家小兔》、《愛心樹》、《慶子繪本》、《不一樣的卡梅拉》、《鱷魚怕怕牙醫伯伯》、《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《月亮的味道》、《你看起來好像很好吃》、《我是霸王龍》、《可愛的鼠小弟》《城裏最漂亮的巨人》、《女巫掃帚排排坐》、《我的野生動物朋友》、《一口袋的吻》、文字的奧祕（3冊）、阿羅系列（7冊）、小企鵝心靈成長故事（5冊）、“我在這兒”成長閲讀叢書系列（9冊）、《小豬唏哩呼嚕》、《了不起的狐狸爸爸》、《我和小姐姐克拉拉》、《尋找快活林》、《一粒種子的旅行》、《鼴鼠博士的地震探險》、《動物王國大探祕》、《笠翁對韻》、《漢字裏的故事》等。你可以在網上購買，也可以和其他幾位家長聯繫，形成一個團購，這樣既便宜，孩子之間又可以相互借閲，共同討論讀後的感受，可謂一舉多得。（藍色字體為親子共讀書目）
總之，閲讀習慣的培養需要日不間斷，更希望各位家長能與我們的孩子們一起分享閲讀的樂趣！
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信19
尊敬的家長：你們好
時間過得真快，轉眼間，一個學期又要結束了，此時的您一定在忙碌着與兒女共度佳節吧！忙碌中浸透着對子女的深情摯愛，忙碌中洋溢着和諧與歡樂。可我們相信，在您心中，一定還有着更美好的憧憬，那就是“望子成龍，盼女成鳳”。新學期，新氣象，新班級，新風貌，我們也象您一樣有着對未來的美好遐想，象您一樣描繪着自己的宏偉藍圖。我們沒有豪言壯語，也不需要信誓旦旦，我們只想用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。
十七八年的心血培育，而今，您的孩子已經成為一名響噹噹的高中生了。在您眼中，也許他們還是昨日常惹您生氣的頑劣兒童，或是那不諳世事的懵懂少年，而我要説，他們已經長大了。他們懂得了尊敬師長，孝敬父母，他們理解了父母的苦心，他們知道了未來的美好生活需要用自己的雙手去創造。您也許不知道，您的兒女在這裏學習成長，無時無刻不在感受着來自家庭的動力和温暖。誠如一位同學在作文中所寫的那樣：“爸爸、媽媽，以前是我不懂事，常惹你們生氣，而今我長大了，懂事了，我知道你們沒白天沒黑夜的操勞是為了什麼。你們對我的愛是大山，它博大，是海洋，它深沉，這份愛將是我前進歷程中取之不盡用之不竭的動力源泉。我一定會用我的努力拼搏來換取你們臉上欣慰的笑容”是的，“為父母不怕苦累，為前途永不言悔”已成為您的兒女深扎於心底的信念！為他們的這一份執着，讓我們一起祝願他們吧。
這一學期，適應新形式的要求，我們進行了重新分班，您的孩子也由此實現了人生歷程中一次重大轉折——文理分科，並順利地成為了我們理科實驗班—————高二（13）班中的一員。近兩個月來，在我們13班全體師生的共同努力下，班級各項工作都走在級部的前列，這其中有您的孩子的一份功勞。我們是執着而無悔的一羣，“將士一心，三軍同力，人人慾成，所向無敵”已成為我們的班級特色，“團結競爭、爭創一流”將是我們始終不渝的人生追求。在我們這個家庭裏，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰火，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助，學習上，則是互不相讓。在這個家庭裏，同學們學會了做人，懂得了尊重，建立了自信，禪悟了“吃苦在前、享受在後；享受在前、吃苦在後；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恆的學習祕訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；為父母不怕苦累，為前途永不言悔；人生的意義在於拼搏”的崇高精神內涵。他們是這樣做的，他們成熟了進步了，未來的日子裏，他們更會風雨兼程，以實際行動來履踐自己的諾言。相信他們吧！
今年高考，我校又取得了重大突破，應屆本科一次上線突破150大關，實際錄取187人。尤其是韓凱同學以685分的優異成績勇奪萊蕪市理科狀元的桂冠，現已被清華大學錄取。這些對同學們都是很大的鼓舞。他們正在快馬加鞭，努力學習，以期在兩年後的高考中金榜題名。尊敬的家長同志們，在您辛勞之餘，請更多的關注你兒女的學習與生活吧，尊重他們，信任他們，不要給他們施加太多的壓力，多關心鼓勵他們，他們不會在乎生活的艱苦，或許，您一個慈愛眼神，一句温暖的話語就會給他們無窮的動力呀。請關注我們高二十三班這個大家庭吧，請關注您子女的健康成長吧。我們不會讓你們失望的。
最後，祝你們節日快樂，身體健康，閤家幸福，萬事如意。祝願我們共同的夢想成真！
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20xx年x月x日
寫給孩子家長的一封信20
家長朋友們：
你們好！離開學到現在已經有近一個月的時間了，不知大家感受如何。我想家長們普遍會在一年級整個學習階段會感覺到累，這是必然的，這是孩子學習最難的階段，也是離不開家長輔導的一個階段。一年級孩子學習會有幾大難點，根據學習的進度我會一一指導家長，現在來説説這段時間學習，對孩子的難點及如何指導孩子。
一、認字關：
一年級和二年級是北師大教材內容最多的年段，每課的生字常常在十幾個左右，又有必須要認的，還有必須要寫的。再加上時間緊，內容多，教師必須每天按計劃完成新課，沒有時間停下來課課複習或單元複習。所以每天比較大的認字量對孩子來説就顯出吸收快慢的差異。要不就是學了也完全不認識，要不就是打亂指不認識，要不就是今天認識明天又不認識了，要不就是組詞時會把同音字混在一起。
輔導方法：1、認真完成每一次佈置的認讀作業，指認生字時最好翻到101頁的認字表，打亂順序認（當然如果家長不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機抽認）。堅持讓孩子口頭組詞，家長還可給孩子補充詞語，讓孩子加深對字義的理解，如果孩子組詞時出現同音字混用，一定要及時糾正孩子，並教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在於及時發現孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反覆辨認並組詞。前五個單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個讀音，如何用兩個讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會認，就把這個字用課文中的詞語寫出來，孩子認詞語比較容易，單獨識記比較困難。所以可反覆讓孩子認詞語，並把詞語貼在家裏牆上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個生字認熟了。不過要提出關注的是，過去我們在教學時發現個別孩子在認生字上相當困難，就是記不住，認也不認識，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級會是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會表現出學習能力比較低。目前孩子認字狀況都還比較好，但隨着認字量增加和教學進度拉緊，要注意不斷複習和鞏固前面的認字。
二、寫字關
認字、寫字、閲讀、表達是語文學習的基礎。目前孩子剛接觸寫字，寫字習慣很重要。有些孩子之前有寫過字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對寫字的結構不太明確，所以對字的擺放和筆畫的正確位置不能準確把握，書寫起來就又慢又不規範。
輔導方法：
1、重視筆順。剛開始做作業一定要陪在孩子身邊看着孩子做，你不要過多幹預，只提醒他方法和注意事項。這個很重要，一些家長認為做作業不要守着孩子，這樣孩子會養成依賴。其實孩子的依賴性是家長培養出來的，跟守不守作業沒關係，哪怕是守着做作業，你不是有問必答，甚至沒問就答，他也會覺得只有靠自己。孩子做作業時家長陪在旁邊就只做一個工作，及時發現並糾正不正確的習慣及方法。寫字時一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對，但怎樣順手怎樣寫，所以家長在旁一定要看筆順是否正確，有問題馬上告知，並要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養成按正確方法寫字的習慣。筆順以及數筆畫是考試必考內容，如果平時不注意細節，基礎不牢，考試孩子就會出錯。
2、注意書寫規範。低段把字練好，關係着他今後寫字的質量，一般來説一年級字就定型了，字寫得好的，高年級也寫得好，字醜的以後字也醜。所以回家做作業要培養孩子規範書寫。田字格四個方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要儘量寫出筆鋒，拖出一個小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養成一邊寫一邊擦的壞習慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個字嫌不好又擦了重寫，這個習慣要杜絕，一定要下筆就儘量做到正確到位，沒有時間寫寫擦擦，不僅浪費時間也不利於培養孩子對自己的嚴格性，覺得反正寫了可以擦，那就麻煩了。
4、及時給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來的字髒髒的，也寫不出筆鋒來，這樣怎麼能寫好字。所以家長每天晚上應幫助孩子檢查文具盒並削好鉛筆。
三、背誦關
一年級的語文書背誦量很大，每個單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時語文天地裏的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當堂跟着老師邊做動作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到後面階段的學習還會出現新的情況，就是孩子雖然會背誦，但要默寫的時候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時對課文的理解不到位，老師講了什麼一會兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽到的東西及時轉化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯，而且反覆錯。
輔導方法：
1、重視老師佈置的每一次背誦作業，背誦當天要過關。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據意思設計動作，然後根據每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，並同時讓孩子理解了句意。
2、堅持課外讀、背兒歌，用做動作、根據每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓練孩子，孩子的記憶能力會得到提高。
3、定期複習前面背誦的內容，或有空時就和孩子一起背一背，孩子會樂意和家長比賽背誦課文的。
4、學到後期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒學過的字由家長寫出來，學過的字就留白，讓孩子補全。
四、關於聽寫關
孩子聽寫隨着生字增加會慢慢變難，加上以後會帶拼音聽寫，難度會更大。
國慶以後的聽寫家長要開始嘗試，將生字組成詞語聽寫，不是隨意組詞，而是儘量將學過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學了“尖”字，第二課學了“叫”字，就可以在聽寫這兩個字中的任何一個字時，將他們組成詞語來聽寫。
五、自己完成作業關
從現在開始我們開始使用抄作業本。開學初，我們沒有使用是因為孩子不會寫字，抄起來很慢（一節課才能抄完作業）現在我們開始嘗試着讓孩子們自己每天抄作業。我們會使用比較簡單的方法，但是家長也請記住我們作業的一些要求。比如：生字的讀，三個層次，能讀準字音，會拼讀出音節，能口頭組詞。但是我們請學生只會抄“讀”字，老師平時也給學生強調了讀的步驟，但是家長在家裏也要把好關。舉例：讀P101—①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄P22，意思就是抄寫22頁的生字。（語文書上的讀和聽抄寫我們不會註明是哪本書，其他的書我們會用簡單的一個字代替。《拓》指《小學同步拓展閲讀》，《小》指《小冠軍》練習冊）簡單抄寫的目的是讓學生在最短的時間內抄完作業，因為經常會出現孩子沒有抄完作業就回家，等家長告訴作業的情況。
但是我們以前出現過這樣的情況，一部分家長把孩子的抄作業本棄之不用，每天仍然是對照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業，甚至孩子作業抄完了沒有都不在意。（家校通一方面是發作業給家長，另一方面是加強老師和家長的溝通，及時發送信息的作用。）這個問題要好好談一談。學習始終是孩子自己的事，你要做的事是培養孩子，而不是陪讀。其實一年級整個階段家長都要陪着孩子完成作業，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機培養了孩子，這就跟家長各方面教育細節分不開。抄作業本的目的就是要孩子學會自己記錄自己的學習任務，並按照任務一條一條完成，培養孩子學習的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會忘了抄作業，甚至不把作業抄完就回家。我同事的孩子有一個辦法家長可以借鑑，他的孩子讀一年級時也這樣，家長每天回來第一件事就是檢查抄作業本，剛開始孩子老要忘了抄，或者沒抄完。家長一定會處罰他，為什麼忘了或抄不完，原因很簡單，就是跑到操場happy去了，沒有把作業當成第一要記住的事。所以家長每天檢查作業，沒有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開始三遍，結果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續這樣大概4次，他再也沒有不抄作業了。
另一個重要的問題是，抄回來的作業本給誰看，一定是孩子自己要使用。要培養孩子自己對照抄作業本一項一項完成作業，完成一個小項就在旁邊打一個勾，這些細節都是培養孩子自己成為學習主人的起步，不要忽視了。家長最後完了在抄作業本上給孩子簽上字，認可他每一樣作業都做完了，是對他好習慣的肯定。但很遺憾有一些家長一直沒在抄作業本上簽字，請一定要給孩子簽上字，也可説説表揚或鼓勵的話。
估計進入十月中旬會進入拼音教學，這是一個更大的難點，到時候會給家長第二封信。希望家長能密切配合老師的教學要求，本着培養孩子學習能力和學習習慣的想法，你的教育行為就會更加科學。當然我知道家長們也是很有教育智慧的，好的方法可以在羣上大家聊聊，讓我們吸取更多的經驗與方法。
我非常看重孩子的學習習慣和學習態度，可能有時會比較嚴厲，但是家長們請相信，我的一切出發點和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！我祝你們全家幸福安康，節日快樂！謝謝！
xxx
20xx年x月x日
文萃咖
