新時代心得體會
新時代心得體會（精選47篇）
某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的新時代心得體會（精選47篇），歡迎閲讀與收藏。
新時代心得體會1
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，這是江澤民同志總結20世紀世界各國政黨，特別是共產黨興衰成敗的歷史經驗和教訓得出的科學結論。近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益於科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益於科學技術應用於生產實踐中形成的先進生產力，得益於近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣説，人類社會從低級到高級、從簡單到複雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有後，發展的水平有高有低，究其原因，民族創新能力的大小是一個主要因素。
創新不容易，第一，創新意味着改變，所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴説着一個“變”字；第二，創新意味着付出，因為慣性作用，沒有外力是不可能有改變的，這個外力就是創新者的付出；第三，創新意味着風險，從來都説一份耕耘一份收穫，而創新的付出卻可能收穫一份失敗的回報。創新確實不容易，所以總是在創新前面加上“積極”、“勇於”、“大膽”之類的形容詞。因為創新不容易，所以創新成為人才的一大特徵，也就有了創新人才的問題。那麼，創新人才除了專業知識及技能外，要具備什麼個性心理特徵呢？首先，要有自信，相信自己有能力改變；其次，要有激情，為實現目標不懈奮鬥；
再次，要擔責任，控制失敗風險和勇於承擔失敗後果。在培養人才創新本領的時候，不能忽略創新心理的培養。自信心不足，點子不能成為行動，行動不能得到堅持；缺乏激情，創新沒有動力，思維會僵化，行動會遲緩；沒有責任心，創新風險容易失控，即便成功可能也難取得持續進步。
所以，作為新的一代的大學生，我們必須要有一定的創新思維能力，遇到困難並不可怕，關鍵是我們可以面對困難而無畏，用我們的頭腦，用我們的創新思維能力去解決每一個困難，爭取做到最好！
新時代心得體會2
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
平凡意味着務實，平凡意味着迴歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味着平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養老人和扶養子女;教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態、鍾愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什麼説教師是太陽底下最神聖的職業的原因。
二、對工作擁有一顆事業心。
教師職業不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業是充滿創造性和智慧挑戰的職業，教師職業是可以讓學生成長成才的職業，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業。對於擁有事業心的教師來説，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重複，而是創造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠積極，不言放棄，並真正擁有着為人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師。
三、對學生擁有一顆責任心。
教師以什麼樣的精神對待工作，決定着工作的成敗;以什麼樣的態度面對學生，決定着學生的成長。教師的態度決定着學生的成長，這就是教育工作之所以神聖的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學生負責任絕不意味着學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
新時代心得體會3
8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業和教師的師德素養有了更深一層的認識。
1.熱愛教育事業是師德的核心
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數十年如一日的默默耕耘,她們心繫學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做着簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
2.熱愛學生是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特徵中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
同時，教師的職業是一份特殊的職業，這個職業有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中瞭解學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其教書育人的功能。
3.做好本職工作是師德的基本要求
我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為一個語文教師，首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神，孩子的精神從哪裏來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發揮。教師的崇高在於無私的奉獻，在於愛心的流淌，在於對孩子的尊重。“你是快樂的，我是幸福的。”是一個教師永遠追求的教育境界。語文是富有感染力的學科，如果説一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優美的語言，沒有應變的智慧，怎麼能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行着誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常會遇到這樣一羣孩子，由於習慣、家庭等各種原因，養成了一些不良的習慣：作業不能按時完成，作業不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發條，尤其是後進生，也要讓他們能夠緊緊的隨着班集體的齒輪轉動。陶行知説過：“像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創造故不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望着大創造從天而降。”總之，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發展為目標，不斷地創新工作方法，才能將它做好!
4.不斷進取是師德的昇華
在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習的狀態，自身的知識結構和技能水平很快就會落後於課堂實踐的要求。面對當今時代的發展，教師要走在時代和學生髮展的前頭。做到“聞道在先”“術業有專攻，”。因此，我們要勤於提高自己各方面的素質，在掌握專業知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統一起來。同時，要善於利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。以創新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執教過程中提煉師藝，昇華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重複着備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人。”為了這個遠大的目標，我們會立足現今，着眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規範自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
新時代心得體會4
六十載風雨砥礪，一甲子春華秋實。開始於半個多世紀前的壯舉，成為中華民族的不朽奇蹟。小小一面國旗在手，揮動起來卻格外有力，在這裏，不可思議的紅旗渠，印給我的記憶是感動輝煌的歷史豐碑，是戰天鬥地的黃鐘大呂。十年磨一劍，百年磨一魂。一個世紀風雲變幻，歷史車輪滾滾向前，偉大光榮的中國共產黨啊，氣吞山河如虎，領導中國人民勇鬥天災旱魃，變赤地千里為良田萬頃。摸得着的文物，看得見的歷史，聽得到的讚揚，腳下這延綿1500公里的壯舉，不禁使我潸然淚下，抬眼望去山巒疊嶂，奇峯險嶺，仔細端詳這一幅幅艱苦卓絕的歷史圖片，恍惚間置身於懸崖峭壁之中游走穿梭。
中華民族的精氣神，在這裏偉大的工程裏體現出“自力更生，艱苦創業，團結協作，無私奉獻”的紅旗渠精神。這對我來説不僅僅是精神上震撼，更是激昂慷慨的行動鞭策，我將以這次學習的收穫，投入到我礦爭先的建設中去，開拓進取，砥礪奮進！
新時代心得體會5
通過“青春心向黨，建功新時代”主題團課的培訓學習，作為青年員工還應不斷學習，在這次培訓中更加了解到我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣；“無予苦難，何以輝煌”的思想做的調整、鞏固、充實和提高的學習過程，同時學習基本知識、學習科學文化和業務知識，不斷提高自我及自我素質，開展批評與自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結。通過這次的培訓更應學會以新的視角重新審視自己，儘自己最大的努力去生活，少點抱怨，多點實踐，學會堅持，學會不輕言放棄。
新時代心得體會6
村民韓長鎖至今都難以忘懷燕振昌對村中老人的照顧。“村裏不光給我們70歲以上的老頭兒老婆兒每月10塊錢的‘豆腐腦兒錢’，還給我們每人發一牀鮮騰騰的被子，新嶄嶄的被單、被套。”他説，“燕書記這樣做，就是要讓男女老少知道，孝敬老人才是好風氣。”
早在1981年，村裏還在為建新房的錢絞盡腦汁時，燕振昌就提議建敬老院。當時有人有異議，燕振昌為此召開了一次大隊支部會議，一句話讓大家心服口服：“全村人都熱熱鬧鬧住進新房了，不能讓那些無兒無女的人沒有安身之所。”
其實，當年村裏的孤寡老人只有12個，在全村4000多口人中並不算很大的羣體。韓慧君説，這就是老書記心思細膩之處，他不會忘記全村每一個人。
當年，敬老院如期落成，成為全省第一家村級敬老院。全村孤寡老人在此頤養天年，其樂融融。韓長鎖説：“沒有燕書記，我可享不了這個福。”
每年的重陽節，水磨河村都會進行一次“好兒子”、“好媳婦”、“五好家庭”評選。比誰對老人孝順、比誰給老人端飯勤，成為村裏年輕人的新時尚。水磨河的淳樸民風由此遠近聞名。
30年前，燕振昌的父親去世。在給父親送行時，沒有請“響器班兒”。這條規矩延續至今，婚喪嫁娶不大操大辦、吃吃喝喝，辦白事兒更不能請人“吹響兒”。因
燕振昌去世時，全村人趕來為他送行時，依然沒有“響器”。哀樂低迴，人人都哭紅了眼睛。
為他送行時，經許昌市委批准，他的身上覆蓋着鮮豔的
新時代心得體會7
“志合者，不以山海為遠。”青年者，更有青雲之志。作為繼續中華精神的青年們，正在崛起着!
有人將改革開放稱為“數千年未有之大變革。”如今，面臨新一個“數百年未有之變局”，所有人的目光，一同交織在了青年人的身上，作為時代的奮鬥者，青年無疑佔據着的優勢，有資源，有思想，有心底洶湧不止的熱血，有衝破天際勢不可擋的勇氣，熱血如斯，抱負如斯，何以懼山海之遠?
前有馬雲把握時機，一手打造阿里巴巴的江山，後有B站CEO陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會。無數的熱血在中國企業這條血脈下湧動着，創造了無數箇中國奇蹟，這場屬於青年人的商業搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進行着，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如在青年大會上提及的“青年的奮鬥精神”，這就是奮鬥，青年人理應有這樣的奮鬥精神，讓中國的創業創新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。
正如聖埃克絮佩裏所言：“真正的事物用眼睛是看不見的。”青年人理應走出加達默爾所言的“前文本世界”，通過踏實的態度，去尋找青年人在新時代的意義。什麼是走出前文本世界?就是要讓青年人有創新意識，不拘囿於原本事物的客觀規律，而是積極的尋找一種突破，達到一種創新。“創新是發展的第一動力。”誠哉是言也。創新創業，也是真正能改變原有格局的事情，我們應如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數據時代下投入新行業的懷抱。
周國平有言：“無所投入可悲，無所堅守可歎。”青年人更應揚帆遠航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負者，中國青年，不論是在中國的舞台，還是在世界的舞台，都有了光芒乍現的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界範”青年，道阻且長，但每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標籤，新風範。
生逢其時，也應重任在肩。我們作為新青年，作為中國薪火的繼續者，終將在新時代背景下乘風破浪，浩蕩千里。
薪火相傳，力不知火盡。
青年有夢，應肆意追逐。
新時代心得體會8
鍾揚同志對黨的無比忠誠、對國家的深沉摯愛和對事業的執着追求，把論文寫在祖國的山川大地上，把心血和汗水傾注在國家和人民最需要的地方，是新長征路上的播種者和築夢人。
如何做好新時代的基層築夢人，考驗着我們基層黨員幹部的工作能力和智慧。基層黨員幹部的一言一行、一舉一動都被羣眾看在眼裏、記在心裏，政府的形象很大程度上體現在基層黨員幹部身上。“基層黨員幹部的築夢之路”將成為“鐮刀錘子”的黨旗上一抹鮮豔的亮色。
作為一名基層黨員幹部，我們要發揚鍾揚同志身上那種堅韌不拔、執着奉獻，不管歲月穿梭、風雲變幻，沒什麼力量可以動搖對事業的執着追求。人生道路，有坦途也有陡坡，有平川也有險途，有直道也有彎路。人生面臨的選擇很多，關鍵是要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀來指導自己的選擇。我們要多一點摔打，多一點磨礪，多一點考驗，從而走好人生之路。只有保持積極向上的心態，變挫折為動力，從挫折中吸取教訓啟迪人生，使人生獲得昇華和超越。只有進行了激情奮鬥的人生，只有進行了頑強拼搏的人生，只有為人民作出了奉獻的人生，才會留下充實、温暖、持久、無悔的築夢迴憶。
新時代屬於每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者。我們一定要堅持不忘初心、牢記使命，奮發有為，練就過硬的本領;一定要勇於創新創造，精誠團結、勤勉工作，赤誠奉獻，做人民的勤務員。在做好本職工作的同時，埋頭苦幹，從自己做起，從小事做起，用勤勞的雙手，創造屬於自己的人生。我們要不怕困難，攻堅克難，勇於到基層去，到祖國最需要的地方去，經受鍛鍊，增長才幹。要勇於創業、敢闖敢幹，努力在新時代中闖新路、創新業，不斷開闢新天地。做一名合格的新時代築夢人。
新時代心得體會9
懷着無比激動的心情學習了習近平總書記向新時代青年的寄語。作為新時代的青年人，我們都趕上了好時代，生活在祖國温暖大家庭裏，我們無比的驕傲和自豪!
時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。習近平總書記指出，“青年一代有理想有本領有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”無論是四川省涼山州木裏縣境內救火犧牲的“80後”“90後”“00後”烈士，還是奮戰在疫情防控一線的北京大學援鄂醫療隊全體“90後”戰士，都扛起了“護國護民、捨我其誰”的擔當!廣大青年人不能做嬌滴滴的“含羞草”，而是要成為敢於鬥爭、敢於勝利的“主力軍”。
今年是決勝全面小康、決戰脱貧攻堅的收官之年，也是實現“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯之年，擺在我們面前的，是疫情防控的“持久戰”，是復工復產的“復甦戰”，是脱貧攻堅的“總攻戰”，是經濟發展的“穩定戰”，青年人要做擔當青年，亮出擔當作為的意志，拿出攻堅克難的勇氣，為實現中華民族偉大復興中國夢的總征程貢獻力量!
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們要在挫折磨難中不斷成長、在艱苦奮鬥中磨練意志品質、在實踐生活中積累經驗。哪怕是微小的螢光也要發光發熱。我們是千千萬萬青年中的一員，我們將秉承着五四的精神，永遠探索，勇於創新，在平凡的工作崗位上為歷史的發展，為社會的進步，貢獻一份力量!
新時代心得體會10
習近平總書記對新時代青年的寄語擲地有聲，立意高遠，思想深邃，聽之熱血沸騰、為之振奮。“青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。”在這個無限接近中國夢的時代，中國青年需要用激情和理想，奮鬥和奉獻做出新的姿態，堅定理想信念，練就過硬本領，擔當時代責任，繼續發揚艱苦奮鬥的精神，傳承五四精神，從小事做起，從現在做起，好好工作，不斷學習，肩負起建設中國特色社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，以天下為己任，與家國共存亡。只爭朝夕，不負韶華。
奮鬥是青春最亮麗的底色!習近平總書記曾多次強調，“幸福都是奮鬥出來的”，“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥。”作為新時代青年人，我們要同人民一起奮鬥，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔!新時代的青年能夠不斷成長，得益於中國共產黨的領導，在黨的領導下，一代又一代的青年奉獻祖國、服務人民。作為青年人的我們，重任在肩，道阻且長，但我們每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，承擔起屬於青年的責任與擔當，在新時代背景下乘風破浪，揚帆起航。願市中教育的青年教師們，攜手並進，用奮鬥點亮青春的燈塔!
理想指引人生方向，信念決定事業成敗。作為學校團委書記，要始終把思想引領工作作為首要政治責任，引領青年聽黨話跟黨走。在重要時間節點開展思想教育，讓廣大青年在感召下與黨同心同行。在建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的接力跑中，青年一代責任重大，我們必須練就過硬本領，勇挑重擔、拼搏奮鬥，用青春和汗水投身到強國偉業當中。“蓋有非常之功，必待非常之人”，青春需磨鍊，人生需奮鬥。新時代我們要繼續傳承和發揚五四精神，高舉起愛國主義的偉大旗幟，書寫無悔青春的奮鬥篇章。
讓青春成為中華民族生氣勃發、高歌猛進的持久風景，讓青年英雄成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量。
新時代心得體會11
隨着“最美奮鬥者”學習宣傳活動的人氣高漲，推薦“最美”、評選“最美”、學習“最美”形成熱潮，“幸福源自奮鬥、成功在於奉獻、平凡造就偉大。”他們中有信念堅定、為民服務、清正廉潔的
“英雄閒日月，深藏功與名”的奉獻之歌。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，用自己的樸實淳樸、淡泊名利書寫了精彩人生。“一日從軍，軍魂入骨”。在戰場上，他捨生忘死，為新
“寧肯少活20xx年，拼命也要拿下大油田”的拼搏之歌。提起王進喜，大家的腦海中閃過的第一個詞彙便是“鐵人”，雖説出生在貧苦的農民家庭，但是艱苦的條件並沒限制他拼搏的幹勁兒。他曾帶領隊伍創下月進尺5009。3米的全國鑽井最高紀錄；他曾不吃不喝不住紮根油井，只為摘掉“貧油落後”的帽子；他曾忍受腿傷，丟棄枴杖，堅持工作，用身體攪拌水泥漿，最終制服噴井；他曾……可終究“鐵人”的身體不是鐵做的，沒有金剛之軀，不可做到無堅不摧，他堅守着一名共產
“我將無我，不負人民”的堅守之歌。扶貧征程，道阻且艱。身為一名名校研究生，黃文秀本可以選擇條件更加優越的工作，可她卻毅然選擇了回到家鄉、回到一片並不富裕的土地上做一名基層公務員。她曾在
太多太多的“最美”，卻沒法用隻言片語來形容，他們譜寫的“最美讚歌”卻會一直雲繞在我們耳畔，成為我們前行道路上一股堅不可摧的力量，給予我們方向，堅定我們信念，攻堅克難，砥礪前行，不忘初心，牢記使命。
新時代心得體會12
不忘初心，方得始終。十八大以來的五年，國家在經濟建設、深化改革、民主法治建設、思想文化建設等方面都取得了巨大成就，人民生活得到了極大的提高，有很好的獲得感。同樣，對於我們的教育事業來説，五年來也取得顯著提高，同樣具有了更多的自信。在xx報告中，雖然沒有一條明確提出，但實際上在很多方面都觸及到了教育的重要性，比如堅持黨對一切工作的領導，堅持新發展理念，堅持社會主義核心價值體系，堅持在發展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生，堅持推動構建人類命運共同體等方面，都涉及到教育的重要性。首先，我們要非常明確我們需要培養什麼樣的人，怎麼培養，這是對我們國家今後發展至關重要的一個地方。我們必須要在培養學生的工作中，按照國家的發展方略，培養愛黨、愛國、愛社會主義的一代。其次，應該堅持辦有中國特色的教育，面向國家重大戰略需求，急國家所急，全面提升我國高等教育在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作中的綜合實力，尤其是中華傳統文化的繼承和發展，實現兩個一百年奮鬥目標，對我們的教育事業提出了更高的要求。第三，2014年6月9日，在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上，習近平總書記出席會議並發表重要講話。他強調，我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新。在這次的xx報告中，習近平總書記又明確提出要加快建設創新型國家，明確提出強化基礎研究，開展前瞻性研究，關鍵性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新等等，要建設科技強國、質量強國、智慧社會等等。如何建設一個創新型國家呢？建設創新型國家，核心就是增強自主創新能力，走具有中國特色的創新創業之路，推動科學技術的跨越式發展。
作為高校來説，就是要把培養具有自主創新能力的人才作為我們的重要任務，並且全面、全方位、全過程貫穿到人才培養、師資隊伍建設、科學研究、學科建設等方面，形成有利於自主創新的體制機制，大力推進理論創新、制度創新、科技創新，努力培育全社會的創新精神，為建設創新型國家作出一名教育工作者應有的貢獻。
新時代心得體會13
習近平總書記在報告中指出，十八大以來，我國經濟建設取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。習近平總書記在聯合國總部“教育第一”全球倡議行動一週年紀念活動上發表的賀詞中指出：百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識，培養年輕一代，創造美好生活的根本途徑。因此，全面建設小康社會、人民美好生活的廣泛需要，對高等教育的內涵發展提出了更高要求。作為高校管理人員，我們要認真學習十八大以來習近平總書記的教育思想，認識學習領會新時代中國特色社會主義的深刻內涵，增強四個意識，堅持四個自信，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，教書與育人相結合，潛心人才培養，加強創新創業教育，加快雙一流建設，不斷提高傳承文明和知識的能力和水平，從而使青年學生能夠更好地認識世界和改造世界，更好創造人類的美好未來，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。
新時代心得體會14
讀了《教師管理》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師並不是一件簡單的事。教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。 師生關係主導在教師，據有關調查表明，教師的行為和態度是決定師生關係親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關係的主導因素在於教師，66%的學生認為自己和班主任的關係還可以，24%的學生認為和老師關係比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關係不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關係情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。而且，師生關係和學生接受教育程度有一定的聯繫。隨着學生受教育程度的升高，他們與班主任的關係出現趨於平淡的趨勢，也就是説年級越小、學歷較低的學生與班主任的關係越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相瞭解的機會，他們當中的大多數人認為自己與班主任的關係一般。
一、師愛最為公眾期待。
教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，願意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。
二、相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。
影響師生關係的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本着教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基於恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生着想，教師本身並不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不説話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。
如果説沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。
參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的教師。作為教師，也都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都願意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都願意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
三、教師要經常自省。
我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脱離羣眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
四、教師要正確對待學生的意見。
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關係，教師與學生之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關係，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，學生不願學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然後根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多瞭解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多瞭解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。
五、教師必須樹立平等對待觀。
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務於全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務於全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
六、建立良好的師生關係，促進學生的智力，潛能開發。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關係，因為這種不平等的師生關係會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。
新時代心得體會15
通過學習，我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔，現從以下幾個方面談談個人的心得體會：
一、愛崗敬業，樂於奉獻
愛崗敬業，這是師德的基礎，愛崗敬業是使所有其它素質成為可能的特徵。教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，要甘於寂寞，甘於辛勞，樂於奉獻。
無論是宏志生心中的好媽媽——“郝”曉，還是兩次援疆的崔桂梅老師，抑或是孩子心靈家園的守護者———白刪老師……他們都用自身書寫着愛崗敬業，樂於奉獻。
二、熱愛學生，以情育人
愛心是師德素養的重要表現。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關係，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教。要多和他們談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。最難忘的是郝曉老師，她凌晨送孩子去急診，為孩子做雞翅……點點滴滴都是愛！
三、率先垂範，為人師表
人們常説：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多麼神聖的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構築學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子説：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。教師要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”特別是幸福幫幫團——“團長”張紅，她是愛與幸福的傳遞者。
四、積極進取，不斷學習
作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發展。
新時代心得體會16
黨員教師既是教師，又超越教師，因為她有黨性的光輝，又必須藉助於教師這一神聖職業，立足於教育事業才能加以閃耀。塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峯的漫漫征程中，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載着學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心繫時代；熱愛人民、忠於真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執着的事業追求與精湛的學識技能，為黨和人民的教育事業做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術的開拓者，“四有”公民的培養者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。作為一名教育戰線的教師黨員要保持先進性，我認為還要在以下幾個方面努力實踐，做出表率：
一、一名優秀教師應具備先進的教育思想、做好課堂改革先鋒。
先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規範自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模範。因此，在今後的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“洋思”教學模式，逐步形成平涼七中特色的教學模式。
二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。
教師還必須具有高尚的職業道德和歷史責任感，把握現代教學理念，用先進的理論指導教學實踐。“代表先進文化的前進方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業知識，更重要的是要掌握現代科學的教育教學理念，以此指導教學實踐。因為任何實踐活動都是有意識、有目的的活動，先進的理論對實踐具有巨大的指導作用，科學理論也是生產力。所以作為黨員教師來講，我們必須時刻關注教育改革的方向和態勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學理念。同時，要提高高尚的職業道德，增強歷史責任感。面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和後進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關係。
三、不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。
當今的時代是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術日新月異。終身學習，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業餘時間，多學習學科知識，並努力閲讀一些其它學科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學規律以及學生的發展規律。多學習一些教育學和心理學等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認真學習素質教育的理論，緊跟形勢，轉變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質量觀。人們常説：“在給學生一杯水前，教師自己先要有一桶水。”在現在知識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經常更新，要成為一眼清泉。而專業基礎知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較紮實的專業知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名深受學生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規律，掌握教育理論。有位哲人曾説過：“一位合格的教師知道教什麼？一位優秀的教知道怎樣教。”而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣，我們也應瞭解教育工作的原理和學生身心發展的規則，用以指導自己的教育實踐，提高教育質量。任何一位教師無論擔任哪一學科的教育任務，都應懂得一些與自己所教課程相鄰近的學科知識。首先是因為各門學科的知識不是獨立的，特別是現在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛；其次，學生興趣廣泛。好奇心強，會向老師提出各種各樣的問題，甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養。否則，將會隨時有可能出現尷尬的局面。
四、立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。
除了豐富的專業知識，一名優秀的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表裏如一，要尊重每一名學生，關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善於發現每個學生的閃光點並因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。
應多與他們溝通、交談，瞭解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。優秀教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。在學校中，優秀教師扮演的應該是關愛學生的長者。今天，許多大學生與其教師之間的關係更多的是路人甲與路人乙的關係，學生認識老師，但大部分任課老師卻並不認識學生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關愛學生。一聲問候，一個微笑，一句叮嚀，一份囑託，只要教師以一顆真心來面對學生，學生就能感受到這一份温情。一名優秀教師要以學生為中心，理解學生，時時處處為學生着想，積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題，這樣，老師才能成為學生眼中的良師益友。優秀教師還要信任學生，和學生建立起平等的態度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學問、思想和德行持久地影響和感染學生，使學生成為名師的“高徒”。
五、愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。
教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，並願意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，幹好本職，無私奉獻。
黨員教師的積極作用應體現在我們一切的工作和生活中，體現在點點滴滴的小事中。作為一名黨員，我願意以查文紅老師的榜樣來激勵自己，從現在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講台上履行自己的入黨誓言，實現自己的人生價值。
總之，一個合格的黨員教師要在師德師風、教學科研上對自己提出高標準，應該在與學生、與同事、與校各級黨政的關係上自覺開創校園人際融洽新風貌，與其他教師和學生一起攜手營造博學篤志、切問近思的良好學風；培養教學相長、尊師愛生的習慣，努力為社會主義建設實踐與改革開放培養合格的人才。
新時代心得體會17
透過“厚植愛國情懷涵育高尚師德，加強新時代教師隊伍建設”專題網絡培訓”學習，我感觸頗深。如今，新的時代對教師尤其是高職院校教師有新的要求，要求我們用改革的精神構建了全新的課程體系，用與時俱進的精神不斷更新教育理念。我們要在日常教學工作中，要達到既教書又育人的目的，必須堅持教書育人、德育為先的原則，嚴於律己，率先垂範，和學生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作鬥爭，始終用愛國主義、羣眾主義、社會主義思想武裝頭腦，不斷提升個人修養。
一、樹立事業心，增強職責感。
要熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠、知識的灌輸者，而更應是一個學生健康成長的引導者，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、培育教師人格魅力。
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格。師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力主要來源於對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是把教育看成自己畢生追求的事業，以教書育人為自己的人生職責，並能從中享受到自己的人生樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的完美去描繪學生人性的完美，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。俗話説：教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。
三、熱愛學生，尊重、理解學生。
以人為本，關心愛護每一個學生是教師的人生準則。熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。教師是塑造人類靈魂的工程師，應該具有十分強烈的奉獻精神，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執着的愛，才能激發出做好這一工作的高度職責感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師那裏得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
總之，一個合格的教師就應有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。
新時代心得體會18
家風也稱“門風”，是一個家庭或一個家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續。家風好不好，直接決定了這個家庭或者這個家族的走向，關係到對外的社會形象和社會評價。中國家庭教育學會原副會長、x師範大學教授趙忠心説，在中華傳統文化中，家教塑造着中國人的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣。“這其實是給人思想加工的第一道工序，從而使一個人在進入複雜的社會後，擁有辨別、篩選、取捨的能力。”
“現在的社會情況更為複雜，新情況、新誘惑越來越多，更加呼喚能有好的家庭教育給人生打好底色”，趙忠心強調，培育和弘揚家風是學習和踐行社會主義核心價值觀的重要方面，是社會穩定、家庭和諧、生活幸福的基石，現實意義重大。
好家風帶來妻賢子孝。父母從小就教我“治家勤為本，立身孝當先”，“拉着媽媽去旅行”的65歲退休幹部謝淑華回憶，“20xx年的一天，我無意中聽到媽媽説:圍着鍋台轉了一輩子，很想出去走走。我想，趁着媽媽健在，不正是行孝盡孝的時候嗎?”由於老母親暈車，她就自制了一輛人力板車，一步一個腳印開始了兩萬多裏的行孝盡孝之路。
壞家風則致“妻離子散”，一系列社會病症都可以在家教家風上尋找到病源。
隨着反腐敗鬥爭的持續深入，家庭式或家族式腐敗越來越多地浮出水面，尋根究底，其問題就出在家教不嚴、家風不正。
“以前工作是工作，生活是生活，沒想到清廉家風如此重要，和工作、廉政的關係這麼緊密，這是我以前沒有深入思考過的東西。”近期，x龍崗區國税分局利用清退辦公場地建設起廉政文化展廳，集中展示“家訓”“家風”“家教”等主題。工作人員賴碧感歎，“一個個家風不正的典型案例，一份份家教不嚴的警示資料，告誡我們，誰觸碰廉潔底線，誰就失去社會尊重，失去家庭幸福，甚至失去人身自由。只有築牢家庭防線，廉潔修身、廉潔齊家，才能讓家風不敗、家門不破、家庭幸福。”
家風建設對於領導幹部來説不是個人小事、家庭私事，而是事關黨風廉政建設的一項重要工作。x揚中市委常委、組織部部長黃子來表示，把家風家訓作為黨風廉政建設的突破口，引導領導幹部踐行好家訓、培育好家風、涵養好作風，就能帶動黨風向好、民風向善。
新時代心得體會19
家風是一個家庭或家族精神道德的沉澱，是世代傳承、經久不息的文化品格。家風純正，社會風氣才能積極向上。在“兩學一做”學習教育中，要把做合格黨員的要求融入家庭文化建設，推動黨員幹部自覺立好家規、正好家風、處好家事、管好家人，涵養優良家風，促進黨風政風。
重表率，做清澈家風的“領跑者”。黨員幹部正家風，首先就是要嚴於律己、以身作則，時時處處為家人做表率。要充分認識家風和黨風、政風、民風的緊密聯繫，樹信念、強黨性，培養高尚情操，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。俗話説，身教重於言傳，只有在日常工作和生活中行得正、坐得端，常懷敬畏自省之心，帶頭遵紀守法、勤政愛民，表裏如一地踐行黨員幹部應遵循的要求和準則，甘於吃苦、樂於奉獻、勇於擔當，以優秀共產黨人的政治本色和人格魅力贏得家人尊敬、信賴和支持，才能在潛移默化中影響和帶動家庭成員，引領清澈家風。
重規矩，做嚴實家風的“定立者”。沒有規矩不成方圓，家風在一定程度上就是一個家庭為人做事的規矩。黨員幹部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是黨員幹部作風的重要表現。家風正方能作風正，建設嚴實家風，是黨員幹部的職責和使命。要在清正家風上下實在功夫，管好家裏的人，立好家中的“法”，對家人嚴格要求，防微杜漸，做到從嚴治家、公私分明、公權為民。與家庭成員共同討論制定家規家訓，引導教育家人牢記黨紀國法，提高認識水平，明辨是非曲直，抵制歪風邪氣，在相互關懷、相互監督、相互提醒中逐步形成風清氣正、從嚴從實的良好家風。
重傳統，做敦厚家風的“繼承者”。中華民族歷史燦爛悠久，有着千百年重視家風的傳統，孕育了許許多多至今依然影響深遠的優秀品質和良好家風。從古到今，歷代先賢、名人大家大都十分看重家風家訓，忠義並舉、勤儉治家、謙誠禮讓、敬老孝親等，這些家風家訓承載着中華民族的傳統美德，藴含着深厚的文化營養，歷久彌新，被代代人稱頌和弘揚。焦裕祿、谷文昌、楊善洲等當代共產黨員的先進典型，也用他們鞠躬盡瘁、一心為民的情懷和艱苦奮鬥的作風，為後人留下了動人家風和磅礴的精神力量，黨員幹部要傳承這些好家風，用家風教育和感染每一位家庭成員。
重納新，做新型家風的“開創者”。家是最小國，國是千萬家。當前傳統的家庭文化受到各種新變化的衝擊，家風的影響力正在逐漸弱化，然而面對新問題、新情況層出不窮的現實，在當今“小家庭時代”，重拾家風尤為重要。“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”黨員幹部要帶頭開創新型家風，與時俱進，吐故納新，剝離落後保守，倡導開放多元，將傳統家風融入時代精神內涵。只有每個家庭都散發出積極向上的正能量，社會才能文明進步、和諧發展。
新時代心得體會20
習近平總書記在全國組織工作會議上強調指出：“實現中華民族偉大復興，堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人，歸根到底在培養造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業發展的百年大計。習近平總書記對年輕幹部的要求，概括起來講，一是政治要求，必須對黨忠誠；二是素質要求，要有足夠本領來接班；三是作風要求，要當老實人、説老實話、做老實事。這三點要求，在新時代中國特色社會主義背景下，簡明扼要地指出了一個優秀的年輕幹部所要具備的素養，是年輕幹部參照提升自我的標杆和指明燈，給迷茫的80後、90後指出了明路。
如何培養年輕幹部，做好年輕幹部的“教練員”，社會各界均應齊心協力，創造積極向上的社會環境，給年輕幹部成才提高良好的氛圍，同時年輕幹部也要對照習總書記的要求，嚴格自我要求，有高度政治意識，學習過硬本領，腳踏實地，一步一個腳印地走向成才之路。
一是要重視組織生活，淨化網絡環境，教導年輕幹部明辨是非。積極、重視開展好組織生活，經常性學習國家大政方針、重要思想等內容，能進一步提升年輕幹部對黨的理解與忠誠，提升政治敏感與自覺，切實增強“四個意識”，提高“四個自信”。此外，淨化網絡環境，引導年輕幹部樹立正確三觀，教導廣大年輕幹部明辨是非，提供積極向上的正能量。
二是要暢通再培訓再教育途徑，並開展多方位教育培訓，提供鍛鍊的崗位，讓年輕幹部成才。對年輕幹部提出的再教育再深造的要求，以社會大局、單位長遠眼光及年輕幹部個人前途的角度，提供各類支持，可以是物質上的或者精神上的，讓年輕幹部有信心有環境可以接受再教育。許多80後、90後，在單位裏已經是業務骨幹，應該創造更多機會，讓年輕幹部參與更高層次的業務培訓，並在重要崗位上進行鍛鍊提升，開通上升通道，讓年輕幹部看得到希望。
三是要以“拙”克“巧”，給踏實做人、踏實做事、誠實正直的年輕幹部施展舞台。曾國藩説過：“天下之至拙，能勝天下之至巧”，也因此家訓，曾國藩家族人才輩出。我們黨也應該培養那些具有誠實正直品格的年輕幹部，不投機取巧，兢兢業業，克己奉公，才能真正鑄就一個單位的良好風氣和一個國家的精神脊樑。
新時代心得體會21
在全國組織工作會議上，習近平總書記着眼黨和國家事業發展的百年大計，對做好年輕幹部工作進行了科學部署，同時對年輕幹部自身提出了明確要求，為年輕幹部健康成長指明瞭方向。筆者認為，新時代大背景下的年輕幹部應當加強自身修養，緊抓三個“嚴”，爭做三種“人”。
“嚴”以律己，年輕幹部要做細心“人”。“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚”，年輕幹部要嚴以律己，工作嚴謹是關鍵。一要有“工匠精神”，從細枝末節處一點一滴做實做穩做好，精益求精，注重細節。二要有“繡花功夫”，不輕於易、不疏於細，嚴謹認真，一絲不苟。三要有“愚公精神”，懷揣“赴百仞之谷而不懼”的勇氣和“水滴石穿而不悔”的堅韌。當然，倡導嚴謹並不意味着要求年輕幹部要時時謹小慎微、如履薄冰。新時代的年輕幹部要嚴謹不要拘謹，要朝氣不要暮氣。
“嚴”以用權，年輕幹部要做正派“人”。“吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公”，年輕幹部要嚴以用權，政治清醒是前提。一是正“心”。“欲修其身者，先正其心”，這要求年輕幹部堂堂正正做人，將安身之本立正、立穩。二是正“身”。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這要求年輕幹部清清白白為官，加強官德修養，恪守為官之德。三是正“行”，“行得正、坐得端”，這要求年輕幹部老老實實幹事，無愧於羣眾的期待和良心的原則。
“嚴”以修身，年輕幹部要做勤快“人”。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，年輕幹部要嚴以修身，勤勞進取是本分。一要勤讀書。勤讀書可以促進文學修養，豐富知識儲量，還可以錘鍊政德黨性，提高工作能力。二要勤動筆。勤動筆可以促進理性思維，透過現象迴歸本質，還可以促進經驗積累，提高應對、處理複雜問題的實踐能力。三要勤思考。年輕幹部對自己負責的工作多分析、多思考，突破思維定勢，時時完善工作方式方法，提高工作效率。
青年興則國家興，青年強則國家強。作為黨的幹部隊伍的新鮮血液，年輕幹部要緊抓三個“嚴”，爭做三種“人”，加強自身修養，讓我們偉大的事業永遠煥發青春活力！
新時代心得體會22
千秋基業，人才為本。
7月3日至4日，全國組織工作會議在北京召開，習近平總書記在會上強調，“要加快實施人才強國戰略，確立人才引領發展的戰略地位，努力建設一支矢志愛國奉獻、勇於創新創造的優秀人才隊伍。”
翻看歷史，重用人才安邦定國的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到驗證。的確，治國之要，惟在用人。人才對於國家的發展起到至關重要的作用，從十八大到十九大以來，習總書記一直十分重視“聚英才、擇英才、用英才”的人才觀。一支好的人才隊伍，抵過數隊濫竽充數的“庸才”。新時代，要吹響中國發展道路的號角，加快實施“人才強國”戰略勢在必行。
聚才要“贏其心”。所謂，栽好梧桐樹，引得鳳來棲。只有“梧桐樹”充滿魅力、具備吸引力，才能引來“金鳳凰”。要搭建好聚才平台，完善人才培養機制，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，聚天下英才而用之。而築巢引鳳只是第一步，要留住唯有以真心贏其心。古人云：“士為知己者死。”用人者必須贏其心，人才方會盡其智、盡其心、盡其能。若“梧桐樹”越茂盛，則“金鳳凰”越來越棲息。
擇才要“知其品”。自古以來，中國就一直信奉並傳承“任人唯賢、德才兼備”的選才、用才標準。擇才德為先，對人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培養，而人品卻很難改變。走新時代“人才強國”之路，最大限度激發人才的報過情懷、奮鬥精神和創造活力，對人才的內在品質要求尤為嚴格。要避免“選錯一人，為害一方”的悲劇，對人才引進嚴把關，方能從源頭上杜絕“庸才”隱患。
用才要“盡其才”。物盡其用，人盡其才。這是對人才價值的一種尊重，也是對人才資源的不浪費，要把人才放在正確的位置，辦恰當的事情，發揮最大的價值。習近平總書記在中國科學院考察工作時説：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”要在全社會大力營造勇於創新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們人盡其才、才盡其用、用有所成。懷才不遇是有識之士的痛楚，才逢名主、馬遇伯樂並非常有之事。遂，用人者增其識人之能、盡其才能便是對人才的尊重。
新時代心得體會23
“這是一個最壞的時代，也是最好的時代，這是我們的小時代。”電影《小時代》裏的這句宣言在不期然間擊中了一個大命題。當前，我國基層工作任務重、繁、雜且基層幹部緊缺，造成很多幹部不願意留在基層，然而這也恰恰是我們基層幹部展現自我的一次機會。基層幹部只有不忘初心，腳踏實地，始終保持自己最初的夢想與信念，才能為人民服務，服務於社會，實現自我的價值。
惟有不忘初心，方能更好的為人民服務。最初每一位基層幹部都是懷揣着滿腔工作熱情奔赴基層，只為實現最初的夢想，在基層幹出一番事業，為羣眾幹實事、幹好事，實現自我價值。然而身處不同階層不同羣體的政治、經濟利益訴求的各種矛盾問題交織的複雜局面中，一些基層幹部“初心”動搖，服務羣眾意識日漸淡薄，對待工作熱情減退，消極心態日益凸顯。這時基層幹部需要內修為政之德，不斷加強思想政治建設，牢記公務員就是為人民服務的公僕，多幹實事來增加自己的經驗，提升自己的本領，培養自己的能力，保持一顆清醒的頭腦，將心思用在工作上，從而更好的為人民服務，做出更大的成績。
惟有不忘初心，方能更用心的服務於社會。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”范仲淹的這句千古名言，深刻地道出了偉大的公僕情懷，對於基層幹部來説，就是要勤政為民。每一個領導幹部都應該把羣眾的憂樂掛在心頭，把羣眾的事當成自己的事，奮發向上，積極作為，讓羣眾呼吸到乾淨的空氣、吃到安全的食物、買得起房、看得起病，為羣眾解決基本民生問題。底層民眾生活幸福，貧富差距縮小，民眾感受到公平、正義，才能促進社會和諧穩定，才能真正推動小康社會的全面建成。
惟有不忘初心，方能最終實現自我的價值。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒同志以自己的實際行動，踐行這句話的承諾，以其短暫的一生樹起了一座令人景仰的精神豐碑。經歷半個多世紀，雷鋒精神歷久彌新。正是雷鋒同志始終不忘初心，始終保持自己最初的夢想與信念，才能全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，也讓人們永遠銘記雷鋒精神，最終實現了自己的社會價值與自我價值。
理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。而“初心”就是我們的理想信心，如果沒有“初心”，那麼精神就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。只有始終堅持“初心”，才能不斷給我們的精神“補鈣”，我們基層幹部才能健康地成長成材。
新時代心得體會24
有一則故事：孔子的弟子子路要去衞國做大司馬，可是衞國混亂，道義淪喪，國內權利交錯。孔子不贊成子路去，就説：快要顛覆的國家不能進入，不能長久居住，無政無德，不能與之為伍。子路説他有信心治理好衞國。孔子便説：“防禍於先而不致於後傷情。知而慎行，君子不立於危牆之下，焉可等閒視之。”
孔子的話簡而言之就是説：君子要遠離危險的地方。其一是防患於未然，積極應對可能發生的危險，趨避之。其二是如果已經將自己置身危險境地，要及時脱離。這句話雖短，卻也把現今一些黨員幹部的病根掘了出來。“信仰”缺失、慾望無底，德不配位。這無疑都是將自己置於“危牆”之下，一旦禍起，覆巢之下安有完卵。
人生活在社會上，離不開一定的物質基礎。但是人性的弱點往往在於慾望沒有止境，一旦心中的信仰被慾望吞噬，便容易滋生不軌之念，這不但動搖了共產黨人的立身之本，同時也開啟了禍患大門。
防範於未然，才能不置於危牆之下。黨員幹部崇高理想和堅定的信念是我黨永葆青春的劍鋒利器。當前大部分黨員幹部理想信念堅定，但是也要看到，仍有少部分黨員幹部將自己置身於市場經濟大潮之中，不顧自身的安危“利令智昏”。信仰若無堅實的高地，便無法抵禦各種誘惑，必然會被錢權湧起的潮水所淹沒。恰如習近平總書記告誡的，“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天”。反之“一簞食一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂”。因此只要從源頭上遏制住心中的慾望，廉身廉政，以道德紅繩嚴守清廉底線；知足止足，以先進的黨章黨規嚴格自身；勤學勤思，以三嚴三實武裝思想。那麼信仰顛覆的危牆便不復存在。
既處危牆下，及時脱身才不至於牆倒人亡。毛澤東在《整頓黨的做風》中寫道：一個人發了闌尾炎，醫生把闌尾割了，這個人就救出來了。黨員幹部曾有“數尺之朽”，或是有悖民意，或是黨性削弱，或是公僕意識淡化，這些“危牆”，程度不同，情況有別，只要能夠及時發現，馬上改正，便還有重新改造的機會。“舉大德赦小過，無求備於一人之義也”。對於黨員幹部而言，犯錯並不可怕，只要能夠有知錯、認錯、改錯的胸懷，他們就能及時從錯誤汲取教訓，便能遠離危牆，還能夠從“危牆”中增加自身的“厚度”，敏鋭嗅覺提高黨性，不至於再次將自己置身於囹圄，覆牆之下。
“季孫之憂，不在顓臾，而在蕭牆之內也”；“黨員幹部之憂，不在危牆，而在於自身的拒腐防變能力不足”，由此可見，災禍、變亂皆由內部原因所致。為此我們廣大黨員幹部應該從自我的實際出發，夯實優秀共產黨員之基，把牢時代先鋒方向，樹立終身學習的觀念，錘鍊自身的道德基準。如此，即便在往後的道路中再遇到困難險阻，也不至於求庇於危牆之下，僥倖於法制之中。
新時代心得體會25
毛主席曾在説道：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨的太陽。希望寄託在你們身上。”面對日新月異的社會，很多老同志不經感慨道：這個世界變化太快了，自己都有點趕不上這個步伐了。學習了《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作為的意見》後深有感想，在這個充滿機遇與挑戰的新時代，作為我們廣大年輕幹部，特別是在基層鍛鍊的選調生，要勇敢站出來承擔起新時代的責任，與時俱進，有所作為，繪出一片“中國夢”。
學習與工作並重。孔老夫子説：學而時習之，不亦説乎。學習是一種不斷給自己大腦充電的過程，在這個過程中，我們能領悟到人生態度或工作方式，通過巨人的肩膀看到更遠的地方。學習的目的是為了服務於我們的生活和工作，死讀書或者讀死書終究會變成書呆子。因此我們在學習的過程中不斷思考如何應用於工作之中，當然，在工作的時候也要不斷反省，比較前輩的方法，不斷改進，提高效率。學習與工作並重，既能享受到學習的樂趣，也能在工作之中體會到成就感。
實幹與激勵並重。作為基層培養鍛鍊的選調生來説，對“事無鉅細”這個詞深有體會。在複雜的工作環境中，要深刻領會“輕重緩急”四個字，堅持自己的信念理想，腳踏實地把工作做好，既要把日常工作做好，又要妥善處理好大事要事難事，承擔起自己的責任與擔當。對於領導來説，需要一批肯幹事敢幹事的年輕人來做事，那一套完善的激勵制度必不可少。通過考核制度，切實解決干與不幹、幹多幹少、幹好幹壞一個樣的問題。實幹與激勵並重既是對實幹者勞動成果的尊重，也是對不作為者的一種警示。
糾錯與關愛並重。因為擔心犯錯，很多人抱着“多做多措，少做少錯，不做不錯”的思想，畏首畏尾，從而滋生一系列不作為的現象。通過建立容錯糾錯機制，讓那些在基層想幹事的選調生們在紀律紅線內放開了顧慮大膽嘗試，不斷創新，保證了自己走在新時代的前沿，承擔起了引導者的角色。作為在基層一線的選調生，承擔着工作與生活上的多重壓力，既要避免犯錯誤，又要真真實實做出事情來，領導關心與支持就像一劑強心劑，主動在工作上進行指導，生活上進行關心，讓廣大選調生們可以安心、安身、安業，更好履職奉獻。糾錯與關愛並重，讓選調生們即可在自己崗位上不斷開闢新的工作思路和方法，又可無後顧之憂全心全意地投入工作之中。
通過學習《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作為的意見》，讓我們看到了新時代的年輕人“擼起袖子加油幹”的積極上進的和諧畫面，相信在大家的共同努力下，“中國夢”指日可待!
新時代心得體會26
開啟新的征程，需要我們有新氣象新作為，這既是時代的召喚，也是每個奮鬥者的必然選擇。在當今瞬息萬變的時代潮流裏，如果猶豫不決、徘徊不前或者等待觀望，都將錯失稍縱即逝的發展良機，而那些目標清晰、激情擔當、堅持不懈的奮鬥者才容易獲得成功，最終成為“跟上新時代”甚至“引領新時代”的開拓者。
隨着物業管理在居民生活中的不斷深入，
在充分競爭的市場中，沒有一家企業能夠涵蓋所有的業務範圍，這為各專業物業服務企業
物業管理公司要在確保高質量完成基本服務的同時，心繫業主需求，不斷增加個性化服務項目，拉近自己與業主之間的距離，增進友誼，增強互信，構建和諧共融的合作關係，贏得業主的口碑和經濟效益
奮鬥意味着擔當盡責。奮鬥就要埋頭苦幹。奮鬥就要善於巧幹。奮鬥必須只爭朝夕。我們不僅要苦幹、實幹，還要會幹、巧幹。集團公司各企業所屬的行業不同，發展的階段不同，面臨的機遇和挑戰也不同。我們需要不斷掌握新情況、研究新問題、找到新辦法，以變應變、以變制變。
春天是播種的季節，也是奮鬥者出發的季節，跨越新時代，我們唯有不懈奮鬥，才能保持定力，收穫成功和喜悦；唯有不懈奮鬥，知難而進，才能苦盡甘來，生活幸福美滿。
新時代心得體會27
黨的十九大報告指出，青年一代有理想、有擔當、有本領，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義進入了新時代，而新時代中國共產黨的歷史使命則是實現中華民族偉大復興的中國夢。
樹立“立志做大事”的理想。新時代藴含着新機遇。當前，年輕幹部正面臨着前所未有的好時代、好機遇，黨的十九大開啟了全面建設社會主義現代化強國的新徵程，作出了“兩步走”的戰略安排，為年輕幹部幹事創業提供了廣闊的空間和舞台。
錘鍊“多在事上磨”的擔當。新時代面臨着新挑戰，而新挑戰需要新能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。我們黨仍然存在發展不平衡不充分、脱貧攻堅任務艱鉅、社會矛盾和問題交織疊加、生態環境保護任重道遠等種種困難和挑戰，這些都需要付出更為艱鉅、更為艱苦的努力。我們黨員要站在羣眾的角度想問題，看問題，想羣眾之所想，急羣眾之所及，設身處地為羣眾着想，凡事以羣眾的利益為出發點和落腳點。 求真務實，認真紮實的工作，方能不忘初心、牢記使命，築牢攀登的階梯，夯實築夢的征程。
淬鍊“創一流業績”的本領。好乾部是挑出來、選出來的，唯有靠實績説話、以實績立身，方能在組織的挑選中脱穎而出。幹部都應有“事不避難，義不逃責”的精神，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，把新思想貫徹落實到具體工作中，在工作中高標定位，對分內之事，盡職盡責;困難之事，攻堅克難;棘手之事，善於解決;突發之事，挺身而出;失誤之事，勇於面對，真正做到不避事、不怕事、能幹事、幹成事;要學會做雜家、做通才，既能鋭意創新、狠抓落實，也善於做羣眾工作，以“人無我優”的本領贏得信賴、站穩腳跟。
當前，我國正處在前所未有的大變革時期，我們比歷史上任何時期都更加接近，更有信心實現中華民族偉大復興的中國夢，對廣大黨員幹部尤其是基層幹部而言，毫無疑問是一個大有可為的新時代，因此要抓準時機，肩負使命，擼起袖子加油幹，才能無愧於人民，無愧於時代。
新時代心得體會28
近日，中共中央辦公廳印發了《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作為的意見》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《通知》指出，《意見》深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對建立激勵機制和容錯糾錯機制，進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作為提出明確要求。這對充分調動和激發幹部隊伍的積極性、主動性、創造性，教育引導廣大幹部為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥，具有十分重要的意義。
習近平總書記多次強調，要保護作風正派、鋭意進取的.幹部，真正把那些想幹事、能幹事、敢擔當、善作為的優秀幹部選拔到各級領導班子中來。因此，要全面落實習近平總書記關於“三個區分開來”的重要要求，寬容幹部在工作中特別是改革創新中的失誤錯誤，旗幟鮮明為敢於擔當的幹部撐腰鼓勁，幫助領導幹部在“啃骨頭”的時候有勇氣，在“釘釘子”的時候有底氣。
堅持擔當，就要主動作為、盡職盡責。要用兢兢業業的努力把握髮展新機遇。幹勁十足、認真負責，各項工作就能有序推進，事業發展就會有聲有色。消極懈怠、庸碌無為，該乾的事不幹，勢必給羣眾添堵、使創業受阻，從而貽誤改革發展宏偉大業，錯失發展良機。
讓想作為、敢作為、善作為成為自覺。進一步完善考核評價機制，切實解決干與不幹、幹多幹少、幹好幹壞一個樣的問題，形成比學趕超、創先爭優的新氣象。建立健全容錯糾錯機制，始終堅持習近平總書記提出的“三個區分開來”的明確要求，寬容幹部在改革創新中的失誤錯誤，幫助他們汲取教訓、改進提高，放下包袱、輕裝上陣。堅決用好能上能下機制，明確“上”與“下”的標準，堅持有為才有位，突出實踐實幹實效，讓優者上、庸者下、劣者汰成為常態，既給優秀幹部搭建更好的舞台，也讓不擔當、不作為的幹部下得心服口服。
《意見》的出台必定會讓實幹、奮鬥者更加自信、更有底氣。廣大黨員幹部要發揚實幹苦幹、不務虛功、夙興夜寐、勤奮工作的意志品質，爭做新時代的實幹家。
新時代心得體會29
法國著名作家雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對於從事教育工作的教師來説，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響着學生，教育着學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明瞭行動的方向。如果教師説得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所説的也無異於對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神聖還在於在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，並不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。
二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝
我國近代教育家夏沔尊説：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心裏有了學生，學生就願意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根於愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具，也是鑑別教育的尺度。”教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“醜小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什麼“家”。其次，要嚴愛結合，恩威並重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去温暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、温暖和關懷。課後與學生交友，讓他們掏心裏話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒於學生，讓學增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力，明確前進方向。
三、要具有刻苦鑽研、嚴謹篤學的理念
要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來説非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。
教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引着學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要“如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。
四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發展和人性本身的弱點使人的物慾不斷膨脹，不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是為了活着，但活着絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重。師生關係的主導因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所説的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
五、終身學習、不斷進取是師德的昇華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為，化為敬崗的系列行動，化為研究的具體成果，化為教師人格的昇華，化為桃李滿天下。
新時代心得體會30
師範畢業後，光榮的成為特殊教育學校的一名“人民教師”，在正式上崗之前學校組織了一次教師師德師風的學習，今年的培訓對我來説特別不同，短短几天的學習，各位領導和老師給我們做了精彩的演講雖，但我的思維豁然開朗，感覺受益匪淺，新的環境帶給我不一樣的感受，使我也收穫得了一份不一樣的果實。
今年的師德教育主題是：新學校、新教育、新發展。學校給我們安排了豐富多彩的師德學習內容。並且學校的各位領導和老師給我們做了精彩的講座，開闊了我的視野，使我認識到新時代的師德師風應注入新的：
一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”：
第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;
第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學應該是新時期對班主任老師的要求。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
在學習了開縣教師的先進事蹟後，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張瀰漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責任。在聽了開縣優秀教師的報告後，在開展師德師風階段的學習後，使我深刻地認識到開縣優秀教師的無尚光榮，體現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
作為一名教師，尤其是一名共產黨員，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發揚優良師風，弘揚崇高師德。
新時代心得體會31
在這個日新月異，技術飛速更新發展的時代，想要掌握最新的技術設備，就要不斷的付出時間與耐心，大量的學習理論知識，不厭其煩的進行實際操作，在一次次的錯誤中吸取教訓，積累經驗。這就是在我局技能大賽中多次獲獎的張師傅，以自身經驗告訴我們的道理。張師傅為了工作廢寢忘食的精神讓我們深受感動，但作為一個班組中僅有的女性，韓師傅那種舍小家顧大家的奉獻精神也一樣令我們敬佩。韓師傅是修試班組裏面唯一的女員工，但她並沒有選擇做一朵“温室裏的小花”待在辦公室處理文職工作，而是跟隨班組來到每一個需要檢修的現場，不怕髒活累活，身體力行的去和同事完成一個又一個的工作任務，在工作需要時，她又強忍着不捨將年幼的孩子託付給父母照看，堅守在自己的崗位上。諶師傅是華電畢業的高材生，也是第一批進入我局的研究生，諶師傅雖然有着名校的學歷和豐富的理論知識，但是他並沒有恃才傲物，進入單位後他虛心向前輩求教，和同事共同研究解決工作中遇到的難題，運用自己的所學與同事合作，取得了多個研究成果獎，為電網事業的發展貢獻了自己的一份力量。企業的發展不僅要依靠創新的力量，還需要薪火相傳的繼承與發揚。王師傅是我局一位即將退休的老員工，他把自己的青春年華都奉獻給了電網工作，並在多年的工作中積累了大量的寶貴經驗。他將這些經驗毫無保留的傳授給了後輩，讓他們學到了只有在實踐中才能得到的知識，少走了不少彎路，在前人的基礎上可以走的更快更遠。王師傅作為老一輩的電網建設者，不僅在工作中發揮着工匠精神，而且還將這種精神傳遞給了新一代的電網建設者，這次分享會中，有兩位勞模代表都是王師傅的徒弟。我想，正是因為有了這種匠人精神的傳承，才能讓我們的電網企業蒸蒸日上。
勞模精神是一個時代的要求，體現着一個時代的主流。通過學習勞模事蹟，讓我們看到了勞模身上積極的態度、高尚的情操和樂於奉獻不求索取的涵養，以勞模為榜樣，爭做時代楷模。
新時代心得體會32
平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。五位勞模通過自己的親身經歷和感悟，讓我們傾聽勞模心聲，感觸工匠精神，展示了什麼是勞模風采，什麼是勞模精神，使我深受啟發。儘管他們的身份和經歷各不相同，不管是在一個部門從事一項工作還是在多個部門進行多元歷練，但他們深知：把一項平凡工作做好就是不平凡，把每一項小事做好就是大事業；一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。
尊重勞動，應當尊重默默無聞的勞模。人所皆知，勞模的榮譽是一個光環，發着耀眼的光芒。但孰不知，這個光環的背後，是勞模們經過幾年、幾十年如一日地默默奉獻而編織起來的，他們敬業、勤業、精業，把崗位當舞台、把工作當事業、把付出當追求，以時間、以身體演繹了一曲曲感天動地的勞動者之歌。他們紮根一線，兢兢業業，做一名普普通通卻踏踏實實的電力工人。他們不畏艱難，勇於創新，帶領所在團隊成功出色地完成了一項又一項任務，排除一起又一起故障，攻克一道又一道難關。他們勤奮好學，不斷進取，敢於探索，敢於嘗試，敢於把不可能變成可能。他們有先進的管理觀念，帶動人員提高技術水平，帶出了一個安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧的優秀團隊。這些鮮活的例子無一不使我們感慨萬千啊。
“勞模”身上濃縮的是一種進取不懈的時代精神，體現出的是一種實幹與創新相結合的精神財富，折射出的是一種奮發圖強、勇立潮頭的勞動精神，最終留給我們的是用之不竭的精神食糧。
在他們身上有那麼多的優秀品質，對於不論是新入職員工、還是從事電力事業多年的老員工來説，我們要學習的太多太多。
作為一個有責任的烏電人，我們就是要學習勞模精神，充分樹立起“愛崗敬業、為國為民”的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創新、尋求突破，克服一切困難，為社會的不斷進步貢獻自己的力量。
新時代心得體會33
第一、學習勞模那種堅定信念、愛崗敬業的奉獻精神。勞動模範之所以能在平凡的崗位上幹出突出的業績，就是因為他們始終有着為祖國、為社會、為人民幹好事業的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業，紮實工作，在自己的崗位上為社會進步作出積極貢獻；
第二、學習勞模那種勇於創新、建功立業、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法；
第三、學習勞模那種艱苦奮鬥、艱難創業的拼搏精神。勞動模範的先進事蹟充分説明了事業是實幹出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能幹出一番事業的。求真務實、兢兢業業工作，就是我們學習勞模的最好行動；
第四、學習勞模那種辛勤勞動、默默耕耘的“老黃牛”精神和甘於奉獻、樂於服務的忘我精神；
第五、學習勞模那種緊密協作、相互關愛的團隊精神。團結就是力量。
勞模是行動的標杆，是學習的榜樣；勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的衝動，有的僅是日復一日、年復一年的堅守，在默默奉獻中實現着自己的人生價值。學習他們甚至超越他們，最重要的是要行動起來，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，鋭意進取，務實奉獻，做好一名優秀的烏電人，繪就企業最美好的畫卷。讓勞模精神在烏蘭察布電業局這塊熱土上落地生根、盛久不衰。
電力事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私奉獻、敢於創新的企業。新的時代，奮進正當其時，圓夢適得其勢。讓我們以更加飽滿的熱情投入到今後的工作中，腳踏實地把每一件平凡的事做好，在平凡的崗位上努力踐行，一起為電力事業美好的明天，一起為全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標而拼搏奮鬥，共同譜寫新時代人民勞動者的壯麗凱歌！
新時代心得體會34
人活着是要有點精神。勞動模範是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創造了不平凡的業績，鑄就了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內涵，是我們極為寶貴的精神財富。全國各族人民都要向勞模學習，以勞模為榜樣，發揮只爭朝夕的奮鬥精神，共同投身實現中華民族偉大復興的宏偉事業。黨的幹部，作為從工農羣眾成長起來的領導核心，肩負着團結帶領廣大人民羣眾全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的神聖職責和光榮使命。
勞模精神，説到底，就是真抓實幹精神。真抓才能攻堅克難，實幹才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實幹、埋頭苦幹的良好風尚。黨員幹部，特別是領導幹部，尤其應該在真抓實幹上當先鋒、做表率，要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功。然而令人遺憾的是，少數幹部為官一任，不是腳踏實地、老實肯幹，而是作風漂浮、工作不實，不會出實策，不想鼓實勁，不能辦實事，滿足於吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不但敗壞了黨風政風，還令老百姓深惡痛絕，反映強烈，影響極壞。領導幹部帶頭髮揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實幹，踏實肯幹，立足本職、幹好本職，在真抓實幹中服務人民、造福人民、取信於民。
弘揚勞模精神，尊重勞動創造，不是一句口號，也不是隻在五一勞動節的時候，才提起、才強調。它必須體現在每一天、落實在每一項工作中。這就要求我們各級各地黨員幹部，特別是領導幹部，要時時刻刻崇尚勞動、造福勞動者和勞動模範，讓辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動成為每個人的自覺行動和終生追求。各級黨委、政府和工會組織要高度重視勞模、關心愛護勞模，支持勞模發揮骨幹帶頭作用，幫助勞模解決生產生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進事蹟，使勞模精神不斷髮揚光大，使真抓實幹精神落地生根。
新時代心得體會35
12歲的凌可人就讀於成都市武侯實驗小學。她陽光開朗，積極向上，在困難面前從不退縮。這個土生土長的四川女孩還對傳統文化川劇情有獨鍾，立志成為一名傳承戲劇文化的小使者。
凌可人對川劇的熱愛在小小年紀便初見端倪。當別的小朋友都圍坐在電視機前看動畫片時，她卻在戲曲頻道前津津有味地盯着川劇變臉，咿咿呀呀跟着學那唱唸做打。從此之後，她便開始學習川劇。“扇子功”“水袖技法”“翎子功”“戲曲舞劍”等基本功都需要長期的艱苦訓練，凌可人毫不退縮，日復一日地重複着單調而艱苦的練習。2018年，她參加四川省中小學生藝術展演，由她擔任領舞的舞蹈節目《小小刀馬旦》獲得省一等獎。隨後，她還在老師的帶領下先後兩次登上“成都市能者為師”的舞台，進行戲曲節目表演，向大家展現了巴蜀少年的卓越風采。
戲曲表演展示之餘，凌可人一直致力於弘揚和傳承川劇經典文化。為了讓更多的同齡人感受到川劇的獨特魅力，她想到了一個好辦法：將傳統天府文化故事用戲劇繪本的形式呈現出來。於是，在班主任的帶領下，凌可人開始繪製原創戲曲繪本《浣花箋》，展現成都歷史名人薛濤製作浣花箋的過程。創作過程中，她反覆請教老師，並前往百花潭、浣花溪等景點採風研學，瞭解隱藏的天府文化故事。
2019年10月，這本由她擔任主繪的原創戲曲繪本《浣花箋》由西苑出版社正式出版，著名教育家李鎮西老師親自作序，戲曲表演藝術家何賽飛老師題詞，成為了全國為數不多的兒童原創戲曲繪本。浣花溪公園、武侯祠、望江街道……她與班級同學帶着繪本走進社區、走向社會，向更多的人宣傳天府文化。
新時代心得體會36
“我們都是追夢人，千山萬水奔向天地跑到。你追我趕起雲湧春潮，海闊天空敞開温暖懷抱。我們都是追夢人，在今天勇敢向未來報到。當明幸福向我們問好，最美的風景是擁抱。”這幾句歌詞是我們的動為，我的偶像就是我的媽媽。
她每天早上起來第xx件事就是給我做飯，我很懷念我六年級的時候，媽媽總是家裏人第1個起牀，每天早上6：00就起來了，起來給我做飯，媽媽在廚房裏，“彤彤起牀了，快遲到了。”一聲清脆的聲音傳進我的耳朵，我就立刻坐了起來。
上了初一媽媽也是這樣，每天早上給我做飯，每一次上學一句“路上注意安全慢點兒”一句温暖的問候就這樣，媽媽就成了我偶像。
我知道每一個家庭裏都有一個這樣的媽媽，我看見媽媽每天這樣為我忙碌的聲音，我不禁聯想到了自己，我雖然還沒有能力為媽媽做些什麼，但是我要我的成績來報答媽媽對我的養育之恩
新時代心得體會37
近期，鐵路總公司在《人民鐵道》等媒體推出“新時代鐵路榜樣”系列人物典型專題欄目。車間黨總支先後組織學習了劉鈺峯、單杏花、徐前凱、黃望明、陳美芳以及加格達奇車務段加格達奇站運轉車間二班的先進事蹟。
安全走行1078萬公里的劉鈺峯;破解難題，直至成為中國鐵路客票發售和預訂系統研發的技術帶頭人單杏花;奮不顧身，挺身而出，捨己救人的徐前凱;紮根一線，先後發現了3000多處安全隱患的黃望明;“陳美芳親情服務團隊”;“在崗一分鐘，負責六十秒”的加格達奇二班等等，他們的感人事蹟久久在我心頭縈繞。
通過學習他們的先進事蹟，感覺到了自己離榜樣標準相差甚遠，他們能成為先進，能成為學習的榜樣，來自於他們具有過硬的政治思想覺悟、紮實的理論基礎、常年養成的過硬工作作風。
對照榜樣反省自身，在日常工作中是否將每一項制度都貫徹落實了，是否將每一個工作都抓牢抓實了，是否將每一次改革都落實到實處了，自己是否向他們那樣踐行了自己的崗位承諾，履行了自己的崗位職責呢?榜樣離我們並不遙遠，我們身邊也有這樣的榜樣，像省先進勞模周文剛，他就是我們的榜樣，他用自己的實際行動展現着自己身為鐵路人的責任擔當。
作為一名鐵路人，一名從事客車工作的一線工作者，深深感覺到榜樣就在我們身邊，和我們一樣奮鬥在生產一線的工作崗位上，但榜樣的偉大之處，就是在日復一日的平凡工作中，他們遠多於常人的付出和努力，他們的無私奉獻精神使我們對榜樣肅然起敬，也更加激發我們學習榜樣的熱情。
榜樣的力量是無窮的。進入新時代，擔負“交通強國、鐵路先行”艱鉅使命的我們，要向榜樣致敬，更要向榜樣看齊，向榜樣學習，隨着榜樣的足跡，緊跟榜樣的步伐，扛起先行的旗幟，為鐵路事業的蓬勃發展不懈努力、奮鬥不止!
新時代心得體會38
讓我們與孩子一同成長！
持續學習，努力做一個合格的智慧型家長
——“智慧型家長的五堂課”心得體會 首先，感謝學校組織這次家長學校日活動，也特別感謝張梅玲教授理論結合實際的精彩授課。
在短短兩個多小時的培訓過程中，跟隨張老師的講課節奏，我想到孩子以往的種。種表現和我們對孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優缺點和我對他們的教育方法，想到我們單位“創新是企業發展的動力”的口號和擇人標準，想到我們國家創新型大環境對創造性人才的召喚等等。這是一個不可多得的立足現在，着眼未來的高瞻遠矚的講座，對我們教育孩子甚至工作中培養年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國著名心理學家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯想到了我們一直倡導的厚德載物和厚積薄發的中華美德，有德有才才是精品人才。國家要建設成創新型國家，創新型的人才是基礎，要創新就要有基本知識、基本技能和基本經驗的積累，更要有發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發現問題要有預見性，向領導和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發所有人的主觀能動性，而不是一兩個人。孩子的教育也是這樣，鼓勵她在生活中和學習中去發現問題，幫助她結合所學提出科學的有價值的問題，教給她分析問題和尋找答案的科學方法，和她一起分享解決問題後的無比喜悦，最後認真記錄下整個過程中的成長和喜悦。
為什麼“責任心是最重要的素質”是許多知名企業選人和用人的一個標準？因為在我們的周圍有太多的抱怨和相互推諉，許多人不敢承擔責任，所以企業需要有責任心的員工，國家需要有責任心的國民。只有每個人都負起自己應承擔的責任，都樹立起個人品牌，中國才能製造出精品。所以，孩子從小就培養起負責任的良好習慣和陽光心態至關重要。該他們承擔的責任一定要他們承擔起來，在力所不及的情況下，家長可以幫助她，但她必須明白爸爸媽媽是在幫助她，應該懷有一顆感恩的心，而不是認為這些都是大人應該做的。這一點對我們的下一代至關重要，因為獨生子女的特殊性，他們得到了太多的溺愛。我們應該向西方國家學習，父母和孩子都有自己的事，各自承擔起應該承擔的責任。抱在懷裏的孩子永遠無法成長，加強孩子責任心的培養迫在眉睫。
張老師在講解完“責任比興趣更重要”後，向大家對“什麼是家庭教育？”和“孩子是誰？”進行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動性教育，既包括家長對孩子的教育，也包括孩子對家長的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進行的互動性教育，通過家庭教育實現家長和孩子的共同進步。以前我對家庭教育的理解是單方向的，即認為僅僅是家長對孩子的教育，通過學習，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應該是“大人好好學習了，孩子才能天天向上”。
孩子是自己，是一個獨立的個體。我們應該尊重孩子，以平等的心態與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權擁有自己的愛好。表揚要真誠，要有具體內容，不要空洞；批評要善意，對事不對人，即使是批評也要找到閃光點，教育他怎樣能夠做的更好。這一點我做的不夠好，特別是批評，不管批評孩子還是批評年輕員工，情緒往往控制了我的言行，特別容易造成對對方的傷害，以後一定要加強這方面的修煉，做到批評也要找到閃光點，教育孩子在現有基礎上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長上的第一課。在工作和生活中常常會聽到“差不多”這三個字，在吳甘霖著的《執行重在到位》這本書中，給“差不多”作了解釋，“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架，降低對自己的要求，以致於狀態越來越差。古人就明白“欲得其中，必求其上；欲求其上，必求上上”的道理，今人為什麼會“差不多”就行了。沒有目標，或者沒有遠大目標最容易造成當一天和尚撞一天鐘的被動局面。在我們國家要向精品製造邁進時，“差不多”先生恐怕沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠大理想，將目標深深的刻在石柱上，將計劃寫在沙灘上，為了宏偉的目標調整自己的計劃，培養追求完美、精益求精的做事習慣，這是我們對孩子的教育目標之一。
吳維庫教授著的《陽光心態》一書中指出“心態影響能力的發揮，影響生理的健康，最中影響一個人的命運”，從小鍛鍊和培養孩子發現美的能力和“正念、正語、正精進”積極向上的良好心態至關重要。我也深刻體會到張老師提出的“對孩子的愛很重要的體現在對孩子的耐心上”。要求孩子心態健康、陽光，家長更應如此。針對孩子一個接一個的提問應該鼓勵和引導，教會他如何利用互聯網等信息手段找到答案，提高發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，為將來進一步教育奠定良好的基礎。
做作業速度慢的確是一個讓大部分家長頭疼的問題，我們也是其中之一。聯想許多國企的低效率，其根源是做多做少一個樣，沒有任何激勵，做的越快任務越多。孩子做作業速度慢也許跟這個類似，所以我建議將孩子的作業內容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個後做那個，做完一個用筆劃掉一個，劃掉所有的作業內容就可以幹自己想幹的事。給她自由，由她做主，還可以體會到劃掉所有作業項後所得到的喜悦。
以長遠的目光來規劃和教育孩子，培養有民族精神和全球視野的接班人是我們應該承擔的義務。
讓我們以此為鍥機，共同努力，整合學校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂的心態、良好的習慣、靈活的思維和多彩的舞台，為創新型國家建設培養棟樑之才。
新時代心得體會39
認真的讀完了鄭委老師《從自然型父母到智慧型家長》——為孩子做出1%的改變這本書，仔細回味，認真思考，感觸頗深。
作為三個孩子的父親，曾想過用心的愛孩子，教育和培養孩子，但從沒有認真地想過培養孩子的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。鄭委老師從“幸福座標”的四個象限指出培養孩子的最終目的是讓孩子一生幸福，正確的幸福觀是享受着現在生活的快樂，同時不斷的追求積極的人生目標。成功的人不一定幸福，幸福的人一定成功，這就要求我們家長注意培養孩子的抗壓能力和抗挫折能力，要睜大雙眼判斷孩子的人格是否健全，價值觀是否正確。家長是孩子第一榜樣，只有家長好，孩子才能真正好。
同每個家長一樣，想把自己的孩子培養成好孩子，但什麼樣的孩子才是好孩子在我內心從沒有準確的答案。鄭委老師指出好孩子的核心是正確的幸福觀，對內敢於負責，對外會愛別人，內修德行，外展才華。不論做什麼事不傷害，不妨礙社會，他人和自己，要做一個德者。孩子沒有責任心，家長才是罪魁禍首。要求家長給孩子不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀念，事前引導孩子思考，事後引導孩子反思。
怎樣把自己的孩子培養成好孩子？曾以為給孩子要求，給孩子講道理，表現好給予表揚，不聽話就批評，讀完書後才知自己是多麼愚昧、無知。鄭委老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧就是找原因想辦法，智慧原則五步法：閉上嘴、動動腦、找原因、想辦法、邁開腿、去行動。主張少表揚多鼓勵，少批評多評價，幫助孩子，關心愛人。我們只有認識自己，控制自己，改變自己才能改變別人。不教而殺謂之虐，我們用錯誤的方法培養孩子，孩子學不好又責備孩子，這難道不是“不教而殺”嗎？難道不是“虐待”孩子嗎？
鄭委老師要我們展開“三自運動”：自醒、自救，自修。要有最關鍵的三個觀念改變：孩子的問題本質是家長的問題；夫妻關係重於親子關係；會愛才是真愛，真愛需要學習。怎樣才是會愛，怎樣才能做到真愛，鄭委老師又從一個座標，五個台階，八個關鍵點的1一5一8理論體系詳細指出具體的操作方法，教會我們智慧家長六步走：改變觀念、建立概念、學習原則、掌握方法、知行合
通過學習這本書讓我明白了做為孩子的父母，必須從自然型父母向智慧型家長轉變，要為我們的孩子作出1%的改變，父母作對了，我們的孩子才會優秀。改變需要學習，伴隨孩子們的成長中，我要繼續學習鄭委老師的家長教育知識，接受正確的觀念，學習正確的方法，儘量做一個智慧型家長，用智慧幫助我的孩子。要向鄭委老師所説：只管修行，不問前程。要把愛傳出去，把幸福帶回家。
有一種關係從建立的開始就是為了以後的分別，這就是親子關係。不管我們有多愛孩子，總有一天他要背上行囊走自己的路。愛孩子，是為了讓孩子離開。孩子來到我們家長身邊的時候，沒有帶着一份説明書，也沒有使用説明，作為那時年輕的我們並不懂該如何陪伴、如何讓其成長，我們就如同天下的父母一樣，走着學着。懵懂之中，孩子已經到了小學高年級，孩子的成長迫在眉睫，他不再是你説什麼做什麼，開始有了自己的想法，開始有了“我是誰？”的疑問，他開始尋找他的位置和他的價值，他開始更多的和小夥伴在一起，他開始不願意家長的陪伴，他開始嘗試自己完成一些自己沒做過的事情。他開始和你頂撞，開始不停的問你為什麼。
袁立壯老師講座留下最深印象的是不要關注孩子的成績，要關注孩子的學習品質。據我理解，學習品質就是孩子的綜合素質，孩子不管是在學習中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到這些需要我們家長和學校都做出很多努力。
作為家長未來的日子裏我們要做的是：
1、放手，不撒手。讓孩子獨立完成力所能及的事情，但是我們會教好他完成的方法。同時提供安全保障。
2、不僅僅説給孩子聽，還要做給孩子看。看到的比聽到的，更能引領孩子成長。
3、給予孩子無條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行”
4、培養孩子的責任心，自己的事情自己做，別人的事情幫着做，出了問題敢承擔。
我們希望學校能做到的事情：
1、淡化對成績的關注，更關注孩子自身的優點，給孩子信心。
2、保證孩子活動的時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體。
3、少留作業，多安排讀書活動，引導孩子愛書愛閲讀，讀好書。
新時代心得體會40
比如：家長育兒觀念逐步提高。教師知道的，家長也知道；教師不知道的，家長還知道。與這樣高水平的家長對話，“難”在教育的專業性。又如：家長補償心理氾濫。一些父母因工作忙，親子陪伴機會少，出於補償心理，對孩子的要求和行為無條件滿足和包容。教師面對這樣的家長羣體，“難”在教育觀念的一致或認同。但是，教師不能因為家長工作難做就選擇迴避或放棄，而應依靠自身的專業性，以智慧溝通的方式，贏得家長的尊重、理解、支持與合作。筆者20多年來與不同特點的家長溝通和對話，積累了以下幾方面的心得。
一、爭取家長的信任，應用“孩子的特點”説話
二、獲得家長的首肯，應明確“幼兒無小事，事事記心上”
三、贏得家長的認可，應善用“日常溝通小技巧”
四、贏得家長的支持，應用好“善解人意”的策略
感受：真心換真情，只有真心為孩子着想，及時與家長進行溝通，家長定能對我們的工作給予最大的理解與支持。
新時代心得體會41
xx年1月3日我有幸聆聽了“全國最美鄉村教師”劉效忠老師作的一場師德報告會，正值深秋，天降細雨，劉老師的報告就像那深秋的細雨盪滌着我們每個人的靈魂，讓我們去除浮華，保存真善美。
劉老師工作的地方是一個學校的下伸點，説得直白些那都構不成一個學校，起初沒有正規的校舍，更沒有合格的課桌椅，都是劉老師自力更生從山上從家裏拿來材料拼搭而成，就在這簡陋的學習環境中幾十年走出了xx年輕的時候，看到的是過年過節父親給大家寫春聯，母親給鄉親們寫信讀信，知識在這個小鄉村裏是多麼匱乏，我想這對於即將走入社會尋求工作的劉效忠在職業定位上一定是個助推劑，在劉老師登上三尺講台以後，他的媽媽更是良師，在那個地方複式教學，一個人教四個年級，老一輩的教師就是這麼走過來的，劉老師近水樓台，什麼事情不懂不會都可以請教自己的父母，這是一個多麼方便的條件啊。
看劉老師的工作讓我知道了什麼叫老驥伏櫪。人在年輕時幹什麼工作都不知道累，這可以理解，所以劉老師在年輕的時候自己動手上山砍木頭搭圍牆，自己動手抹校舍，這些如果大家認為是年輕時的衝勁所為，那麼劉老師58歲的高齡還在繼續着，還在為孩子們由於雨大小橋被淹而背孩子過河，你們還以為這是衝勁嗎？這是一種大愛啊！為學生墊付學費書本費，一次兩次相信我們大家都能做得到，可是幾十年如一日只要哪個家庭因為費用的問題讓孩子輟學的時候，劉老師都會拿出自己的工資為學生解決唸書的費用，這容易嗎？幾十年的辛勤工作，劉老師走遍了不算大的村子，放棄了當校長的機會，一直任勞任怨的堅守在小鄉村裏，這是一份責任使然啊。
看劉老師的追求讓我知道了什麼叫心存高遠。劉老師非常實在，他的報告通篇沒有華麗的詞語，都是在講平時的點點滴滴，但就是這些樸實的話語，是我聽過的無數次報告中得到掌聲最多的一次，劉老師初中文化，在老師中這個文化程度算是低的了，但是他的理想卻是和我們相通的，讓自己教的學生能夠多學知識，長大以後成為國家有用的人才，我們是閒暇之餘想到了這一點，而劉老師是時時刻刻想着這一點，從劉老師與學生間的對話中就能聽到：“你長大想幹什麼？”大家回憶一下，這是我們小時候父母、老師常問的一句話，當時的回答可能很幼稚，但是在劉老師和他的學生中，這卻是經常重複的一句話，學生們也是銘記在心，後來的成功就説明了這一點，我們常説要回歸自然，我覺得教育不妨也回過頭來看看，過去的經驗做法我們有些時候拿來用用也不過時。
新時代在發展，教育也需與時俱進，但是本質的東西不能丟；師德的外延在擴展，但是內在的東西不能丟，今天劉老師就給我們上了一節優秀的師德課，讓我們恪守師德，堅守住這片純淨的教育天空。
新時代心得體會42
“少年智則國智，少年強則國強”，在這振奮人心的歌聲中，新時代好少年頒獎典禮拉開了序幕，充滿激情的朗誦讓我心潮澎湃，使我對接下來的節目充滿了期待。
頒獎典禮上，主持人先後介紹了十名新時代好少年的先進事蹟，他們有的是勤於動腦、熱愛發明創造的“創新少年”；有的是勤學好問、立志從醫的“中醫少年”；有的是傳承和發揚國粹文化的“京劇少年”；還有的是心向藍天、痴迷航天知識的“科技少年”，但最打動我的還是身殘志堅、自強自立的“陽光少年”顏玉弘。
顏玉弘由於小時候不幸身患小兒麻痺症錯過最佳治療時間造成雙腿殘疾，每天只能拄着雙枴走路，行動非常不便。難為可貴的是，他並沒有因為殘疾而影響學習，就是這樣的他每天堅持拄着雙枴拖着沉重的雙腿按時前往學校學習，並且比一般同學更加刻苦認真。他還對學習特別用心，每天都會記錄和積累學習心得。
顏玉弘還樂於分享，喜歡和同學們交流學習方法，毫無保留地把自己總結出的學習心得講給同學們聽，和同學們一起共同提高學習興趣和學習成績，深受同學們的喜愛。
更讓人驚訝的是，十三歲時顏玉弘竟然參加了學校的游泳訓練班，但是由於他雙腿癱瘓，並不具備游泳的身體條件，起初學習時因為殘疾的雙腿下沉無法浮在水面上導致嗆水，反覆嗆水多次造成他險些暈倒在泳池裏。
但是顏玉弘並沒有因此放棄，他日復一日堅持在泳池中訓練，靠着超凡的毅力和頑強的拼搏精神，僅靠着上肢和上半身逐漸掌握了動作要領，並且遊得越來越快，現在他已能嫻熟地在水中像魚兒一樣暢遊了。學校為了照顧顏玉弘的腿腳不便，特意考慮把他的宿舍安排在一樓，但是他卻婉言謝絕了。
顏玉弘的事蹟深深觸動了我。他這樣一個殘疾少年都能克服身體缺陷和困難勤奮刻苦學習，而我們這樣四肢健全、身強體健的祖國花朵卻有很多人沒有做到他的努力。
我暗下決心，一定要向顏玉弘學習，學習他勤奮刻苦的好學精神、學習他永不言棄的頑強毅力，更要學習他開朗自信、積極向上的樂觀心態！
新時代心得體會43
少年智，則國智，少年富則國富，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年進步，則國進步。
新時代好少年由十位少年帶領我們傳承中華民族優良傳統。千千萬萬優秀代表，讓我們一一走進。
第一位來自江蘇淮安的董天晨，是一位熱愛航模的少年，她不斷的研究航模，跑遍當地所有的書店。老師都推薦她去學校航模社團，在社團中表現優異，擔任社長職位，學校鈴聲有問題，週末也會響起，董天晨去幫助學校解決問題。
第二位是浙江省衢州市的邵子衿，他也是一名熱愛設計東西，他做過很多的卡丁車，在他的眼裏卡丁車永遠都李完善。
來自四川宜賓的顏玉宏，他是一名殘疾人，但他有着一種不放棄的精神，開始學習游泳，因顏玉宏雙腳癱瘓，游泳時一直下沉，但他克服重重困難，一直堅持，不但加入殘疾人游泳隊，而且堅持上學，他用行動告訴我們：“我行，我一定行”！
來自延安小學的張力文，張力文生活在的延安是一個革命聖地，張力文傳承着紅色延安故事，她走到哪就宣傳到哪裏。
廣西壯族自治區的劉藝緩，她從小與父親學醫，學會了許多醫學，總是和父親上山採藥，親自嘗試不知道有沒有毒的草藥。不怕苦不怕累。
這些許多的感人事例，感動着我們，我們要學習他們身上的那種堅持、堅韌的精神，不怕苦，不怕累，克服自身的困難，勇於挑戰自己，不向現實低頭的精神。要向他們一樣，為祖國接下一根棒子。
新時代心得體會44
8月8日，集團公司領導在百忙之中，抽出時間把各分公司通訊員組織起來學習，就是為了讓我們在學習中不斷的提高自身素質，做到上情下達、下情上達的交流、溝通橋樑作用。
通過培訓，建立了自身獨特的企業文化，提升了久聯集團的知名度、信譽度、美譽度，為企業發展創造和諧的外部環境提供良好的載體。用我們手中的筆將企業的靈魂和公司精神與領導員工緊密地結合一起，促進了生產，穩定了職工隊伍，堅定了職工信心，增強了廣大班幹部職工的凝聚力和戰鬥力，搭建了一個良好的溝通平台。
本次通訊員培訓為期兩天，集團公司領導為我們請來《勞動時報》總編室主任殷坤明、《貴州日報》總編室主任侯德明及攝影部主任張晴曉講課，主要講解工業新聞、會議新聞的展現角度與寫作技巧；如何掌握現代新聞學的基本理論知識；以新聞攝影技能為重點，提高通訊員捕作新聞和拍攝新聞圖片的能力和水平。
作為孫公司的員工，能參加本次培訓非常珍惜，通過本次培訓讓我受益匪淺。
1、平時對於新聞寫作只是片面的認為就是寫新聞，通過培訓，我知道了新聞寫作的方式、體裁、要素及重點，這些都是需要很專業的要求，知道了怎麼樣去找新聞，怎麼讓新聞有價值，怎麼讓本是枯燥的新聞讓讀者有興趣讀下去，新聞隨處都是，有句話非常好：“生活中不是缺少美，而是缺少一張發現美的眼睛。”這句話放在新聞世界裏也非常恰當，要看我們怎麼挖掘新聞。
2、懂得了平時我們寫得最多的是短通訊，其實在我們工作中還可以發掘出更多的深度報道，可以通過專研某一項目的報道，可以對某一現象的報道，可以對某一存在問題的報道等都可以成為深度報道的材料。新聞就是讓我們去發掘、去研究、去探索、去觀察，才能使我們有新聞的敏鋭、有更強的新聞開發能力。在講課中，老師舉了多個很好的例子教我們怎樣去找新聞的價值？他讓我們要有一顆好奇心，要有一雙觀察事物的眼睛，隨時把能有一點感悟的東西拍下來，事後再經常拿出來思考，有時候就是一處靈感就和身邊某一件事情聯繫起來，就可以寫一篇經過思考的好文章。
3、以前在攝影方面可以説自己是個門外漢，知之甚少，自認為一張好的新聞照片可以通過電腦合成來完成，通過這次的學習，瞭解到新聞攝影的價值。一幅好的照片，具有宣傳的同時，打動讀者的心，更具有推動企業發展的作用。它不僅要求內容獨特，構圖精美，也要有形式感、時代感，這樣拍出來的東西才有説服力，才能吸引大家，才更具新聞價值，新聞圖片堅決不能通過電腦合成，合成後的新聞圖片會引起讀者認為新聞的真實性，也不能體現新聞的價值，更不能參展和評選。
這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至於我還是新聞宣傳工作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入到通訊員的角色，當好一名稱職的通訊員。
在以後的工作中，我會積極主動的學習和工作，讓我們的通訊小組大放光彩，做一個生活的有心人，做一名合格的新聞通訊員。我堅信，努力成就未來，細節決定成敗。
xx月xx日，我有幸參加通訊員培訓班。這次培訓的內容既全面又豐富，使我對通訊寫作有了全新的認識，受益匪淺。
在學習中我認真聆聽講課，從如何做好通訊員的"三個字"，到寫作中要多用動詞、名詞、數詞，少用形容詞、副詞，再到找時間節點，什麼時間發什麼稿件及如何寫大時代裏的小人物等都做了詳細的講解。讓我明白了只要在工作中細心觀察，勤于思考，寫作也不是什麼高不可攀的事。《人民鐵道報》駐哈局記者站胡豔波站長就如何選擇新聞角度做了深入淺出的闡述。他講到寫新聞報道一定要把握上面精神，結合局情段情，聯繫起來，寫的稿件要帶有人情味，表明自己的立場，寫有態度有濕度的新聞，寫的東西要推陳出新，要有趣新穎。要做到人無我有，人有我精，人精我特，這些對我深有啟發。
通過這次培訓使我認識到，要寫一篇好的新聞稿件閉門造車是萬萬不能的。即使寫出來了，也談不上什麼質量。必須要真實，而且要充滿正能量。本次培訓不僅提高了自己的寫作技巧，更激發了我寫好通訊報道的信心和決心。這次培訓是一次難得的學習交流大會。段領導那麼的重視，為我們聘請了那麼多位德高望重的各大報社的知名記者講課，為我們準備了精美的書袋、學習筆記資料、U盤，每張桌子上都擺放了學員的姓名牌，大家對號入座，非常正規。為我們外地學員安排食宿非常到位，讓我們心裏都充滿了深深的感激和濃濃的暖意。在今後的工作中，我一定不辜負段領導的殷切期望，不斷加強自身學習，善於觀察，善於思考，做到眼睛要像攝像機，耳朵要像錄音機，以事實和現實為基礎，提高自身的新聞寫作水平，讓自己能迅速的進入通訊員的角色，當好一名稱職的通訊員。
短暫的培訓雖然結束了，但我們對通訊寫作報道的學習與實踐才剛剛開始。
新時代心得體會45
20xx年本應以希望的春芽開頭，以爛漫的雪花結束。可一場新冠病毒引發的疫情席捲了華夏的每一個角落，一時間人心惶惶，萬物凋零。
這是最寒冷暗淡的一個春天，人們提防着病毒的魔爪，只能遙望窗外的景色。這也是最熱血沸騰的一個春天，華夏兒女守望相助，奔向黑暗的逆行者們在寒風中送上了温暖。
“不計報酬，不論生死，召之即來，來之能戰，戰之能勝”這句話宛如戰場上最響亮的號角聲，吹響了對新冠病毒戰“役”的衝鋒。
在這場沒有硝煙的戰爭中，醫護工作者們紛紛請戰，成千上萬的醫護工作者們堅守在抗“疫”一線，一封封請戰書，一個個紅手印，一顆顆誠摯無畏的心，一個個逆行者的背影，展示着我們中華兒女的本色，湖北作為這場戰役的主戰場，彰顯了它頑強的抗爭精神和無窮的團結力量。
魯迅先生説過：我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國人的脊樑。在這場抗“疫”戰爭中，也有許多可歌可泣的人值得銘記。
默默堅守，默默發光，也可能默默離去，這就是張定宇的真實寫照。他是疫情前線金銀潭醫院院長，一名醫護人員，也是一名生命進入倒計時的絕症患者。人們初識張定宇，是因為一則視頻：身為院長的他在抗“疫”工作中四處奔走，但他走得很艱難，腳步蹣跚，很難想象這樣的人還奔忙在一線。你可能會好奇：他怎麼了，太累了嗎?可事實遠比我們想象更殘酷，他身患漸凍症，他與死神搶人的同時，自己也在不斷與死神抗爭，這種精神多麼令人敬佩!
一方有難，八方支援，我們的硬核馳援令世界驚歎。做車的五菱，自己造出了口罩機，一天做200萬個口罩;做空調的格力，花2000萬成立了醫療科技有限公司做防護服;做雪餅的旺旺在湖南的旺旺醫院派出所有的骨幹醫生支援湖北。硬核馳援是什麼?硬核馳援就是缺什麼，就給什麼。於是西藏的牛肉，山東的饅頭都一車車運來了，於是四萬多名醫生從四面八方趕來，越艱難越是向前。10天建起兩所醫院，這是中國速度，沒有其它國家能做到，只因我們團結一致，共築真情。
三月已來到，很快就會山河無恙，牆角開花，河流冰破，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。
一場戰鬥，沒到最後關頭不能輕言勝利，我們應嚴防死守，毫不鬆懈，直到戰勝疫情。凡人之軀，比肩神明，正是因為他們的負重前行，才有我們的歲月靜好，讓我們向一線的醫護人員們致敬!
新時代心得體會46
我結合我本人工作的環境，談一下我對勇做新時代泰山“挑山工”精神的理解，既然是結合本人環境，那麼就先談一下我在律師實際工作中存在的問題。律師這個職業對照必要兩種基礎的才能：一種是業務才能，還有一種是開發業務的才能，並且這兩種才能是相輔相成的。好律師就跟神槍手一樣，神槍手是一顆子彈一顆子彈喂出來的;好律師是一個案子一個案子做出來的，一發子彈都沒有打過妄圖通過純真的理論學習就想釀成一位神槍手顯然是很不現實的，律師也是如此。因此呢，作為一名律師只有會開發業務，能力有案子，案子做多了能力更快的進步業務才能，業務才能進步了，案子做的更好了，又能更有助於業務的開發，形成一個良性循環。我做律師這麼多年，之前把重點放在業務才能的學習上，之前很少有主動開發案源這種意識。當然不敢説業務才能多好，只是相對來講把重點，絕大部分的重點都放在業務才能的學習上了。至於開發業務的才能，因為不停以來沒有主動開發業務的意識，所以導致開發業務的才能十分欠缺，久而久之，越欠缺這一點就越來越迴避這一點，最終形成了罪行循環。
所以，勇做新時代泰山“挑山工”精神的四個要求，對我當下轉失常度、改進缺點是有十分緊張的現實意義的。把新時代泰山“挑山工”精神轉化為狠抓落實的實際行動力對我們提出了四個要求：咬定目標、踏實苦幹、攻堅克難、勇於擔責。這四個要求契合到我的實際工作中：第一便是咬定目標，之前的工作中短缺開發業務的動力，工作時有懈怠很緊張原因便是沒有給本身肯定一個明確的目標，導致工作動力不夠。那麼對目標切實其實定上，我覺得目標應該是你現在拼勁全力“跳起來”能摸到的最高點，否則過低的目標固然輕易完成，然則這恰恰是勇做新時代泰山“挑山工”精神所否決的“低程度落實”，過高的目標不具有實際可行性，反而又容易挫傷行動的積極性。第二必要篤志苦幹，對付律師職業來説，踏實苦幹要做到耐勞鑽研，進步本身的業務才能和辦案程度，把手頭的案子做好、做精，讓當事人滿意。第三個要求是攻堅克難，對我來講攻堅克難便是揚長補短的歷程，要做到正視本身的弱點，不迴避不逃避，用積極的心態去學習、補充本身的不夠和弱點。在之前的開會和學習中，對付開發業務的方法、措施有過多次的學習和強調，然則因為之前沒有這方面的想法和意識，所以基礎上沒有主動運用，以後要積極的運用這些措施。第四個要求是勇於擔責，不過具體到律師工作中，我對勇於擔責的“責”的理解可能與他的本義有些許不合。我覺得律師要勇於承擔起對親人的責任、對家庭的責任，我們承擔這些責任的根基物質一些的講便是我們的收入。我們經常講一句話叫做“才能越大，責任越大”，其實我感覺這句話反過來也是成立的——正是因為你有更大的責任，所以才必要你有更槍垠的才能。
以上便是我對勇做新時代泰山“挑山工”精神的一些淺薄的理解和體會，分享給人人，謝謝。
新時代心得體會47
歷史的畫卷，在砥礪前行中鋪展；時代的華章，在新的奮鬥裏書寫。
近日，“最美奮鬥者”學習宣傳活動組委會公佈722名“最美奮鬥者”候選人信息，活動正式進入投票階段。
評選“最美奮鬥者”，就是禮讚奮鬥的價值。
從1949年到20xx年，從站起來到富起來、強起來，時光匆匆，不變的是繼續奮鬥的決心，記錄變化的是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的復興之路。走過“地動山河鐵臂搖”的建設探索，經由改革開放以來
守島衞國32年的王繼才、甘當燃燈者的鄒碧華、把科研事業作為畢生理想的黃大年、幫助10萬農民脱貧致富的李保國、深藏功與名的老兵張富清，等等。沒有農民的“面朝黃土背朝天”，哪來“稻菽千重浪”？沒有工人的“每天每日工作忙”，哪來“世界變了樣”？沒有人民子弟兵的“負重前行”，哪來的“歲月靜好”？無數奮鬥者砥礪前行，匯聚成時代發展的磅礴偉力，讓
評選“最美奮鬥者”，就是崇尚奮鬥的
新時代是奮鬥者的時代，今天的
新徵程上再出發，我們沒有時間喘口氣、歇歇腳，也許還會有更多艱難險阻，只要我們馳而不息的奮鬥和鍥而不捨的堅持，把個人奮鬥融入時代洪流之中，就能成就個人的紅火日子、祖國的遠大前程。
也許每個人登上的舞台不一樣，奮鬥的方式不同，但奮鬥的成色如一。不論是造核潛艇、還是守衞小島，都是堅守平凡、默默奉獻，守的就是一顆“初心”，這是奮鬥的重要。無論在脱貧攻堅的戰場，還是在生產建設的一線，勇於在艱苦奮鬥中淨化靈魂、磨礪意志、堅定信念，將實幹進行到底，勤勞的雙手一定會創造美好的生活。
理解奮鬥，才能理解
一個人的奮鬥和汗水，可以守得春暖花開，億萬人的奮鬥和汗水，則可以澆灌出更加美麗的“
文萃咖
