中班年貨大街活動方案（精選5篇）

1、活動開始前三天，大班幼兒帶物品到幼兒園，中小班、小小班家長到班主任處兑換票幣（20元左右）

2、活動當天，大班佈置好義賣展台。

3、鼓勵小攤主與前來購買的幼兒進行自主買賣，比如討價還價、促銷宣傳等，老師調控，引導以公道的價格將物品賣出。

4、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

5、鼓勵剩餘商品降價銷售。

6、結帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，集中各班義賣所得的錢款。

7、聯繫當地福利機構，並向大家公示本次義賣活動的總金額及捐贈去向。

中班年貨大街活動方案2

目標：

1、能説清除自己購買的年貨名稱。

2、體驗辦年貨的感受和迎新年的節日氣氛。

準備：

1、每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。

2、六個盤子裏放有瓜子、花生、糖果。

3、幼兒用書《新年》。

過程：

1、由談話導入課題：

——“快過年了，爸爸媽媽帶你們買過年貨嗎？”

“你在哪兒買的年貨？”

2、交流分類年貨：

介紹年貨：

——“你去超市買年貨看到些什麼？超市裏和平時有什麼不一樣？”

“你們買了些什麼？”（幼兒介紹並展示其帶來的年貨。）

嘗試分類：

——“這裏有好多年貨，能不能給他們分類？”（根據分類情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤子裏。）

小結分類情況。

3、品嚐交流：

——“讓我們一起嚐嚐小朋友們帶來的年貨的味道如何？”

每桌一份瓜子、花生、糖果；品嚐完後，每組幼兒把桌面收拾乾淨。

4、閲讀圖書：

幼兒能憑藉插圖理解圖書內容，學習兒歌《新年》。

中班年貨大街活動方案3

活動目標：

1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的`快樂。

2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年，瞭解春節的一些習俗。

活動準備：

1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區

3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。

活動過程：

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。

2、請幼兒説説周圍環境的變化。

（評改：告訴幼兒元旦是公曆新年，我國還有一個農曆新年叫春節。）

3、聽故事《年的故事》

4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗？

老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒説説自己和家人是怎麼樣過春節的。

6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

結束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全；鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教後記：

孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農曆新年，瞭解了春節的一些習俗。

中班年貨大街活動方案4

內容與要求：

1、通過看看説説，瞭解過春節人們購年貨的習俗。

2、嘗試用8元錢進行購買年貨，體驗購年貨的`快樂，並進一步激發幼兒對過新年的期盼。

活動重點：

體驗購年貨的快樂。

活動難點：

用8元錢購買年貨。

材料與環境的創設：

收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、佈置好超市、新年音樂

設計思路：

新的一年即將來臨，孩子們感受到了環境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們為自己過新年要長大一歲而興奮，並感受了節日快樂的氣氛。

記得有一天一大早，我到班級，説起現在已經是十二月份了，有孩子馬上説：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛説完孩子們就接着他的話題談論開了，有孩子説：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子説：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子説：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”…… 其實孩子們所講的過年是春節，春節是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統節日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。包括購買年貨。

二期課改理念指引下的學習活動要關注活動過程，創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進一步激起幼兒對過新年的期盼，並藉助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨，從而也起到複習8的加法。購物完成後，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，提高幼兒語言表達能力。

活動流程：

引出話題――出示PPT――幼兒購年貨――介紹自己所購的年貨――活動延伸

活動過程：

一、 引出話題

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什麼節日？

二、出示PPT，引起幼兒討論

1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什麼呢？

2、小結：買新年裏需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

3看謝老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算），對了謝老師給每位小朋友準備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什麼要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

三、 幼兒購年貨

幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導

四、 介紹自己所購的年貨

1、自由交流自己所購的年貨。

2、請個別幼兒交流買的年貨

五、 活動延伸：

下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎？

中班年貨大街活動方案5

教學目的

1、瞭解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

2、嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好心願。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。

教學重點

瞭解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的瞭解。

教學難點

用不同的材料製作各種小禮物。

教學過程

一、導入新課

把學生帶到事先佈置好的教室裏，請學生們欣賞陳列在教室裏和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

提問：

①春節有關知識。

②春節有關習俗。

學生討論

二、講授新課

（一）提問：

1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些？

2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面？

（二）慶個別學生示範其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

書中的圖給你什麼啟示

（三）學生對示範作業進行評價：

這些美術作品有哪些值得你學習和借鑑的？

（四）通過討論來完善自己將要繪製的作業構思。

欣賞其他同學的作品交流經驗。

三、學生創作

1、可採用多種繪畫形式。

2、可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評交流

學生互評、教師點評。

哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮豔？

五、擴展延伸

你還想了解哪些關於節日方面的知識？