班級十月份閲讀工作計劃

班級十月份閲讀工作計劃

一、活動目標

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生[此文轉於]的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑應是語文實踐。”閲讀就是最經常的、直接的語文實踐，是學生形成良好語文素養的重要途徑，是新課程改革致力學生語文素養的`形成與發展的需要。通過閲讀活動在班上形成良好的閲讀氛圍，引導學生與好書為友，培養學生[此文轉於]閲讀興趣，養成良好的閲讀習慣，掌握正確的閲讀方法，提高學生的閲讀能力，文學鑑賞能力，開拓學生的精神世界和心靈空間，讓讀書成為習慣，薰染學生美好的心靈，讓孩子們擁有快樂的人生。

二、推薦書目：

《成語故事》、《一千零一夜》、《小學生十萬個為什麼》。根據學生的認知規律，富有童趣，具有科學性，語言規範的兒童歌謠、韻文、童話故事為主。

三、具體措施：

1、“讀一讀課外書籍”；“抄一抄背一背好詞、佳句、妙段”；“編一編聽過的故事”；“畫一畫通過閲讀發揮想象的圖”；“問一問在閲讀中不明白的問題”。

2、每週五用一節課的時間通過講寓言故事或者成語故事，讓孩子悟出其中的道理，並回去講給爸爸、媽媽聽。

3、指定美文片段，學生進行摘抄。出現句式，讓孩子學會填句、擴句。

4、選出一些摘錄認真同學的摘抄本向大家進行展覽，進行個人讀書成果展示，讓孩子們相互交流自己的讀書記錄和讀書心得，達到共同提高的目的。

5、在校時，利用活動課讓學生進行閲讀。回家後，在完成作業的基礎上，進行合理的閲讀。在閲讀中，適當摘錄一些好詞好句。

6、班級圖書角的建設和完善，並有專門的小班幹負責圖書的借閲和歸還。

7、初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，讓孩子們在讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句劃下來，鼓勵學生多寫讀書心得。

8、老師和學生一起共讀一本書，並交流讀書體會。

9、閲讀活動主題：“向你推薦一本好書”，開展講故事比賽或朗誦比賽，激發孩子們的閲讀興趣，更鍛鍊了孩子們的口頭表達能力。

10、建立好班級圖書角，做到人均一冊圖書。

11、在班級走廊貼出噴繪古詩三首，營造書香氛圍。