2015—2016 學年度第二學期期末學業水平調研測試
四 年 級 語 文
（ 測試時間：90分鐘 滿分：100分 )
一、基礎知識。（40分）
1、讀拼音，寫詞語。（8分）
Wán shǎnɡ zhuānɡ shì chénɡ fá wéi hù
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǐn ruì kǎi xuán jiānɡ xīn bǐ xīn
（ ） （ ） （ ）
2、給下面的多音字選擇正確的讀音，並打上“√”（6分）
飲（ yìn yǐn）馬 扎 ( zhā zā ) 針 子彈( tán dàn)
掃( sào sǎo ) 帚 尊重 ( chóng zhèng) 還( huán hái)鄉河
3、把下面的四字詞語補充完整。（6分）
波（ ）壯闊 半途而（ ） 將心比（ ）
花繁（ ）茂 知已知（ ） 愚不可（ ）
4、填空（8分）
（1）、童孫未解 ，也傍桑陰 。
（2）、日出江花紅勝火， 。
（3） ，只有敬亭山。
（4）周瑜打黃蓋—— ， 。
（5）一個人只要活得 ， ，就等於有了一大筆財富。《中彩那天》
5、我會按要求寫句子。（12分）
（1）不再膽怯的小白菊、慢慢地抬起它們的頭。
照樣子寫句子： 。
（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？
改成不帶問號的句子： 。
（3）只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。
用帶點的詞造句： 。
（4）要遵守學校紀律。
改病句： 。
二、閲讀理解。（共30分）
（一）課文選段（14分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裏，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，（ ）什麼時候，（ ）什麼季節，（ ）有一道獨特、迷人的風景。
1在文中（ ）裏填上合適的詞。（3分）
2、在文中你一定能找出與下面詞語相近的詞。（2分）
融洽（ ） 特別（ ）
3、在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（4分）
（1） 。
（2） 。
4、用“——”劃出一個運用擬人寫法的句子。（1分）
5、文中一段話它在文中起了什麼作用？在正確答案裏打上“√”。（1分）
（1）提出問題，總起作用。（ ） （2）總結全文，點明中心。（ ）
（3）承上啟下，過渡。（ ）
6、你覺得鄉下哪些景點美麗，令人嚮往令人欣賞的？（3分）
（1） 。
（2） 。
（二） （16分）
春天到了，大地復甦，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天裏那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種着小草，它們是那樣富有（生機生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜人！
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一羣活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，儘管臉上還帶着晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地説：“你看，我們是多麼頑強啊！”
小草，沒有鮮花那麼嬌豔，沒有白楊那麼（挺拔挺立），可是它的生命力是多麼（堅強頑強）！人們説“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（1分）
2、用“”劃去（）裏用得不恰當的詞語。（2分）
3、“疾”字在字典裏有四個意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。 “疾風知勁草”中的“疾”應取第（ ）種意思。（1分）
4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（4分）
ABB： ABCC：
AABC： AABB：
5、我從文中劃線的句子中體會到了什麼？（3分）
6、用“√”選擇正確的答案。（1分）
（1）.本文表現了作者喜愛春天的思想感情。（）
（2）.本文讚揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（ ）
7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請寫一寫你對他們的讚美之情。（4分）
三、習作。（30分）
題目：讓我 的一個人
要求：1、把題目補充完整。可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個人。
2、用一兩件事寫出人物的語言、動作、神態等特點。
文萃咖
