篇一：
在已結束的一年中，我順利圓滿地完成了一年來的教學工作任務。在任職期間，我嚴格要求自己，愛崗敬業，熱愛學生，遵紀守法，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，認真做好各項本職工作，並且時刻以人民教師、人民黨員的標準要求自己，出滿勤，認真備課，鑽研教材，研究教材教法，設計創新課堂，一切為學生服務。用新思想、新理念武裝自己的頭腦。除此之外，服從學校領導安排，任勞任怨，做好三年級（2）班的語文教學工作、班主任工作及三年級語文組的職務工作。工作期間，從不放棄任何學習機會，求真求實，虛心學習，提高自己的教學涵養和語文教學素養。現將一年的工作進行小結如下：
一、思想態度端正，以身作則，履行教師的義務。
本人思想態度端正，積極向上，參加政治業務學習，認真學習鄧小平理論、馬列主義、毛澤東思想，及江澤民“三個代表”及胡錦濤主席的十七大精神。並且在每次教師法律、法規學習中認真做筆記，認真思考，做到有法必依，遵紀守法。同時認真履行黨員的各項政策原則，忠於黨的教育事業，貫徹黨中央的教育路線，始終保持高度一致，熱愛學生，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，培養學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義“四有”接班人。吃苦耐勞，刻苦鑽研，嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到，不曠課，有事請假，出滿勤，兢兢業業做好各項工作。
二、認真做好班主任工作，後進生轉化工作。
本人一年來都擔任小學三年級（2）班的班主任工作，都知道小學三年級是小學階段的一個轉折點，根據這一年齡段的特點，大多數學生還處於好動、貪玩、行為習慣及學習習慣都不能自覺地去做的階段。為此，我特別重視學生的思想品德教育，一年來我利用每天的晨會和每週一的班會課及對學生進行思想、紀律、行為、衞生、安全等習慣上的教育及培養，終於使他們在思想、行為習慣上有了轉變，變得講文明、有禮貌、守紀律，但還不夠自覺，還要有人時刻督促。為此我培養了班級“小助手”，制定了班級計劃，樹立良好班風，爭做文明班。讓他們在各方面協助我，並且能在思想、紀律、學習等方面起帶頭作用，樹立榜樣。“小助手”們都做得不錯，替我分擔了不少，我班學生的思想、紀律都有所轉變，良好的班風也在全體師生的共同努力下逐漸形成了，屢次被學校評為“文明班”，學生也變得愛學習、守紀律、有禮貌、講衞生。除此之外，後進生的轉化工作也在同步進行，因為好的班風也離不開後進生的進步，這個班的男生特別多，大多數都是調皮、好動的孩子，愛罵人打架，讓我不知如何下手抓，但我用我的愛心和耐心對他們進行因材施教，終於使本來調皮的孩子變得遵守紀律；本來不愛學習的孩子變得愛學習，並且有信心做進步生。還時時與他們的家長及時電話溝通，做好家訪工作，家校聯繫共同教育孩子。因此，班主任工作最重要的還是要做好後進生的轉化工作。
三、語文教學工作和三年級語文組的職務工作圓滿完成
我一年來擔任了三年級（2）班的語文教學工作和三年級語文組的職務工作。在教學工作中，課前我認真備課，根據本班的學生實際情況和教材的特點，創新設計每一堂課，認真解讀文本，吃透教材，抓住重點、突破難點，遇到教學棘手的問題，虛心向老師們學習請教。以身作則做好本班的語文教學工作。在語文教學工作中，我大膽嘗試教學用法，課堂上向40分鐘要質量，不僅僅傳授學生語文知識，還與德育工作密切相連，教育學生“五愛”，培養學生語文實踐能力，增強學生的語文興趣和學習自覺性。除此之外，我認真做好三年級語文組的教學工作及其他工作，組織好年級組的語文老師配合學校及教導處開展語文組的教研活動，三年級語文組教師共有五位語文教師，團結協作，事業心強，教育拼搏的精神。圓滿順利地完成了以下工作：
1、積極參加學校組織的語文公開課教學展示，並能在新課改的理念下運用適合學生的學習方法，培養學生的語文實踐能力。
2、積極參加學校組織的教學聽課、評課研討活動，認真做好聽課筆記，寫好反思。
3、積極參加學校組織的語文競賽活動，都取得了進步。
4、在提高自己專業素養同時，利用網絡媒體參加網絡文章評論、學習網絡資源。
5、從一年的三年級語文組檢查工作中，老師們備課認真，教學上的疑難，大家一起商議解決，試卷及時批改、反饋，作業次數超額，作文細批改。這些工作成績凝聚着每個組員對職業的付出，對學生的熱愛，對教育的執着。再完美也有不足，一年的收穫中也有遺憾，就是全年級的語文在這次期考中沒有取得很好的成績，到底是什麼原因呢？我們都進行了反思：這次期考學生的語文基礎還掌握得不錯，但錯別字丟分，還有在短文分析上不透徹。比起第一學期期考作文有了小進步。記得第一學期的語文期考中，大多數學生的作文不懂寫，或寫不具體。因為學生的識字量較少，平時對好詞佳句積累也不多，所以寫作就有一定難度。針對這一原因，在語文教學中我們非常重視學生的課文好詞佳句積累，還有課外閲讀積累，以及課堂上的積極思考和大膽發言都給寫作帶來進步。這次三年級第二學期期考大多數學生的作文都取得進步。總之整個三年級學生在學習上，也變得自覺些，沒有那麼被動。
四、跟班學習，提升素養。
一年來，我不甘落後，求真務實，學習知行合一“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，利用業餘時間，笨鳥先飛，向網絡的同行們虛心請教學習，上網拜讀教育專家的文章，從中汲取教育營養，不斷地在教學上反思，寫好反思，教育案例，分析自身的不足。不放棄任何學習的機會。20XX年是個難忘的一年，我有幸參加了海南省中小學骨幹教師高級研修班的培訓學習。學習地點是六朝古都南京。五十天的南京教育理論學習、跟班學習，與名師面對面的交流，心與心的碰撞，引領我走進了一個豐富而美好的精神世界，讓我認真思索着教育教學中存在問題；自歎於過去安於守舊的教學狀態。我再次感歎，再次感悟教育不僅是一門科學，還是一門藝術，教師對教育的理解和熱情，對學生的關愛及教師的專業素養都直接影響着整個教育教學效果。五十天的.南京跟班學習，讓我感受到南京教育的博大精神，南京教師的努力拼搏，還有南京名師的博愛教育，南京孩子們的文明禮貌、主動學習、樂於創新，讀書熱情的學風在每所學校發揚。還有一大亮麗風景就是南京的學校辦學特色和科研興教都獨具魅力。如：開心的漢中門小學、幸福的瑞金北村小學、讀書立仁的同仁小學、夥伴式的秣陵路小學等，這些小學都圍繞着開心的教育，幸福的教育，讀書的教育，夥伴的教育的辦學特色去創建學校。五十天的學習，讓我開拓眼界，心靈震撼，提升專業素養。
五、今後的工作思路和做法
我教學工作中存在不足，就是在語文教學上鑽研不夠，沒有思考怎樣才能“用教材”教學生，課堂教學中的語文基本功不夠紮實。今後要不斷“充電”，汲取知識營養。所以讀書是“充電”的途徑，我用業餘時間閲讀書籍，或上網向專家們學習，使自己擴大知識視野，隨時把握教改的信息，瞭解教育研究的重要問題，提高自身的教學素養。
作為教師要有思想，思想是提升教育生活的品質。對自己每天在教育生活中説的、做的、想的點點滴滴要捫心自問；為何得意？為何失意？為何困惑？為何爭議？反覆琢磨有效嗎？合理嗎？還可以更好嗎？並且要對自己的教學工作多反思，多動筆，多積累，多總結，不斷地自我提高與昇華。
總之，今後的工作會做得更好。千言萬語化作陶行之先生的一句話“捧着一顆心來，不帶半根草去”的教育奉獻精神將指引我前進。
篇二：
我是一名極其普通的小學教師，今年擔任着三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、忠誠黨的教育事業。
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
二、服從領導分配。
工作中，領導分配的實際工作，儘自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的發展着想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。
三、鑽研教材，堅持學習。
工作之餘，刻苦鑽研教材，瞭解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團結同志，樂於助人。
在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個温暖的大家庭裏。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由於年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學説普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人，做學生的良師益友。
在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今後的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為範”。
文萃咖
