班主任的個人教學計劃

班主任的個人教學計劃

1．加強常規教育，養成良好習慣。

根據《中小學生日常行為規範》及《中小學生守則》，抓好學生養成教育，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，讓學生規範言行，表裏如一，更符合一個學生的要求。

2．選拔好班級管理人員，分配具體任務。

我準備在班裏的十四個班幹部組成一個督導小組，其中四人為總督導。督導員的工作就是監督全班學生的衞生、紀律等方面，衞生方面的工作就是每餐飯後定時檢查，及時監督值日生做好衞生工作和全體學生的衞生習慣，紀律方面的工作是管好自修課、集會、等時間的紀律，如有同學做不好馬上提醒，或報告老師，而總督導的任務是監督十名督導員的工作，如果督導員工作不到位馬上加以提醒，提醒還是不能做到的就向老師彙報，採取的是每天輪流制一天兩個督導員，總督導採取的是一星期輪流制，一星期兩個總督導。

3．形成一個合理的加分制度，提高學生積極性。

為了能提高學生的學習和工作積極性，我設立了一個加分制度，根據不同的表現給予不同的.加分等級，如：作業情況，首先作業能及時完成可加1分，作業及時完成但質量一般般的加2分，作業及時完成並且完成不錯的加3分，能及時訂正作業的還另加分，另外還有學習有進步，上課表現好，工作積極的都可加分。

4．開展好班隊活動，滲透必要的愛國主義教育。

開展主題班會——共同迎接“2008奧運會”，激發學生的愛國熱情，在奧運會來臨之即我們應該為國家做些什麼？每個人都樹立力爭為祖國的繁榮富強作出自己應有貢獻的精神。

5．組織好學生的文體活動，豐富其學校生活。

為了豐富學生的生活，組織學生開展一些文藝娛樂活動讓學生的生活應該多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學生該活潑時就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學生的文體活動，使學生煥發活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。