《生活需要真摯的友情》教學設計
教學目標:
通過教學,使學生懂得真摯的友情對青少年健康成長有重要的作用和意義。對真摯的友情有初步的認識。
教學過程
課前準備
播放(周華健的《朋友》)
營造友情的氛圍
導入新課
剛才老師播放是什麼歌曲?
生:周華健的《朋友》
大家喜歡嗎?
師:你能説説你聽這首歌曲有什麼感受嗎?生:1我感到朋友越多越好,人生路上不寂寞。
2人生的各個階段都應該有好朋友
3、我希望自己能結交很多朋友
(學生應該能説出朋友的感覺和想法)
大家説的都很好,讓我們不禁想到了我們的朋友,想起朋友之間的那種真摯的友情。那麼,人們為什麼需要友情?怎麼才能尋求到真摯的友情?這就是我們我們第七課所要解決的問題。今天我們要探討這樣一個問題:為什麼我們那麼渴望友情?
出示課題
教學目標
贈王倫
許多的詩人作家給我們留下了許多關於朋友的詩句,下面我們來欣賞詩人李白的名篇《》
大家要仔細體會詩人在詩中表達了一種什麼感情?(體現出詩人對朋友深厚的感情)
為什麼大家都在讚美友情,尋求友情,渴望友情?(因為美好生活需要友情)
下面我們,就來討論一下這個問題
這裏老師準備了幾個題目,每個小組認真討論後形成統一的認識,派一名代表全班交流。別的小組或組內同學有什麼新想法可以進行補充,糾正
出示討論題
1、從小學到現在,你除了渴望自己學習成績優異之外,還渴望什麼?2、你有自己的知心朋友嗎?如果有,當你想到你的朋友時,你有什麼樣的心理感受?如果沒有,你有什麼樣的心理感受?
3、知心朋友在你取得成績是應該怎麼辦?4、在你取得成功時,你希望知心朋友怎麼做?
5、在學習上你曾經得到知心朋友的哪些幫助?
6、你認為知心朋友在你遇到困難和挫折時應該怎麼辦?7、知心朋友對你最深刻的一次幫助是什麼?
師生交流:
1、愛的需要、同學的友情等。感到歡樂,愉悦,高興,做事有興趣/孤獨、寂寞、苦悶等
為什麼會有這樣的感覺?我們來看看心理學家是怎麼説的
心理學家馬斯洛把人的需要分為五個等級:出示圖示
哪些是物質的需要?哪些是精神的需要?
愛的需要”:既需要得到別人的愛,又希望愛別人。
愛的需要、尊重需要都是和友情相連的。沒有人與人的交往,就不能滿足這些心理需要。
而中學生渴望被人關注、被人尊重的心理在(和同齡人的交往中最能得到滿足)
如果沒有朋友,會怎麼洋呢?
對我們身心健康有重要的作用。
問題:
當你有心事、或者小祕密會首先説給誰聽?
同學的友愛、父母的痛愛和老師的關愛是同等重要的
2、知心朋友在你取得成績是應該怎麼辦?4、在你取得成功時,你希望知心朋友怎麼做?
既然友情這麼重要,那麼學習上你曾得到過朋友的哪些熱心幫助呢?(屏幕顯示討論題3:在學習上你曾經得到過朋友的哪些幫助?)
生:我英語口語不好,朋友有空就跟我用英語會話,現在我的發音受到了老師的稱讚。
生:我的作文成績不好,朋友鼓勵我多讀多寫,並與我交流剪報本和摘抄本,我的視野開闊了,記住的東西也多了,作文水平有了提高。
生:我一看到歷史年代、地理地名就頭疼,好朋友一有空就幫我,走路、吃飯的時候都和我談論記憶的技巧和方法,現在我再也不害怕那些年代和地名了。
師:朋友的幫助,使我們在學習上不斷的進步,增長了智慧和才幹。
人生有順境也會有逆境,這時你和你的朋友是怎麼做的?
(屏幕顯示:4、你認為知心朋友在你遇到困難和挫折時應該怎麼辦?5、知心朋友在你取得成績時應該怎麼辦?6、在你取得成功時,你希望知心朋友怎麼做?)看那個小組能解決以上三個問題。
生:(一組代表)我們組能解決。我希望朋友在我遇到困難和挫折時,給我鼓勵幫助,在我取得成績獲得成功時提醒我戒驕戒躁。在我有缺點錯誤時,直言不諱,並幫我糾正錯誤。
生:我們同意一組的觀點
師:一組同學回答得簡捷而具體。從另一個角度想一下:當你遇到困難和挫折時,朋友疏遠你;取得成績獲得成功時,奉承你;有缺點和錯誤時,包庇你。這還是真摯的友情嗎?
生:我認為這樣的友情是虛情假意,不是真正的友情。因為奉承會使我妄自尊大,包庇會讓我越陷越深,這不是真正的友情!
師:説得真好。現在同學們能説出朋友對你印象最深的一次幫助嗎?(屏幕顯示:7、知心朋友對你最深刻的一次幫助是什麼?)
生:一次我發燒,渾身發抖,是朋友把我送回家,並在放學後幫我補習功課,我很感動。
師:生病時想家,相信同學們都經歷過,而此時朋友對你的幫助確實令人難忘!
生:一次考試時,我小聲示意我的好友給點“幫助”,他沒有理我,我非常生氣。事後朋友主動找我,告訴我要靠自己的努力獲得實實在在的成績,才是光榮的。從此我再也不在考試時作弊了,這件事給我的印象很深。
師:是朋友幫你端正了思想,是真正的友情化解了不快,的確難忘。
生:一次校運會上,我報名參加了百米短跑,但是秩序冊發下來後,我發現高手雲集,退縮了,是我的好朋友給我鼓勁,並陪我訓練,我終於奪冠,從此我做什麼事都很有信心了。
師:我也深有體會,愛拼才會贏嘛。
同學們説了這麼多,現在該請同學們總結一下了。
生:(總結)4個方面的結論(略)