高級中學學年度第二學期德育工作計劃

高級中學學年度第二學期德育工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高學生文明素養為重點，以“一切為了學生的健康發展”為立足點，堅持“以人為本”“德育為先”的方針，緊緊圍繞學校“提高教育教學質量”“提高師生品德素質”這一工作重心和中心，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使學生德智體美等方面都能得到發展。

二、工作目標

1、通過德育課程化的實施和“生命教育”等四個國家的實驗課題的研究，使班主任工作逐步走向專業化。

2、通過主體性德育、主體性管理和各種實踐活動的體驗、感悟，使學生形成學習自覺、行為自律和人格自尊的良好品格，真正成為“四有”新人。

3、開展校園文化建設，打造書香校園、文化校園、綠色校園、和諧校園，平安校園。

4、通過實踐、反思和總結，逐步使各項管理制度和管理辦法走向規範化、科學化。

三、工作重點

1、着力構建德育課程化體系

（1）德育課程化分為“常規課”和“活動課”

“常規課”是德育課和心理健康課，此課以班主任、心理教師和學生為雙主體、以“生命教育”和“健康教育”為教材，以自主、互動、感悟、體驗為主要形式的育人方式，是具有很強的針對性、專題性、體驗性和前瞻性的教育。

“活動課”是指讀書活動、體育藝術活動、文明伴我行活動、社區服務和社會實踐活動。不斷創新創新活動方式，豐富活動內容，提高活動實效。

（2）積極建立穩定的、專兼職結合的心理健康教育隊伍。每月開展一次心理健康講座，增設心理諮詢信箱，充分發揮心理熱線作用，提高心理健康教育的實效性，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

2、着力抓好班主任專業化工作

（1）加強對班主任專業化實驗課題的培訓工作，使班主任對實驗課題有更清楚的認識和高度的重視，使班主任專業化工作步入正軌。

（2）加強班主任（特別是年輕班主任）培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富於創新並且有責任心、有愛心、有耐心的班主任隊伍。

（3）開展“教育敍事”和“主題班會設計”活動，適時進行交流，提升班主任工作的藝術和德育課質量。

（4）完善班主任工作考核辦法，由原來的只看班級日常管理分數改為綜合各類情況（班級整體學習成績、文化建設、體育活動等）進行評比，對班主任的考核更趨合理、科學。

3、發揮學生主體作用，使班級管理民主化、自主化

（1）各班級要切實做好“班級自治委員會”的籌建工作，班主任指導他們開展工作，充分發揮學生的主體性，使得班級管理最大限度地實現民主化、自主化。

（2）加大對班級管理的研究、創新力度，最大限度地讓學生自主管理，解放班主任，使得班級管理更具科學性、實效性。

（3）增強自我意識、加強自我教育與管理，構建學生以自育為核心的“三自”教育機制。

（4）強化學生“每日自省”和“每週反思”的管理，切實發揮學生的自育功能。

（5）加強和完善學生會建設，讓學生會成員廣泛參與學校的日常工作管理（如課前30分鐘學習、成功心理操、教室衞生等方面）。

4、繼續開展好團隊合作育人活動

（1）班主任要按要求分好組。

（2）任課教師與小組結對子。

（3）切實做好育人工作（學生的生活、學習）。

（4）完善考核辦法，做好考核工作。

5、繼續開展“先進班集體、優秀團支部”流動紅旗評比活動和“每月一星”評比活動，通過先進人物、先進班級的先進事蹟感染、薰陶、影響學生。

6、開展講究衞生教育，培養自覺、良好的衞生習慣。

（1）繼續鞏固上學期末開展的“教室全天候無紙屑”活動成果；

（2）加大分擔區衞生檢查力度，切實搞好新校園的環境衞生；

（3）做到每天檢查公佈、每週分析總結、每月進行評比。

7、增強責任感，提高執行力

（1）加大對學生帶手機、MP3的檢查治理力度；

（2）加強對非正常交往的男女生的引導、教育，培養正確的價值取向。

（3）加大對校服着裝的檢查力度，使學生穿校服成為常態。

（4）加強對學生儀表的檢查管理。