《我要向你學習》優秀教學設計

《我要向你學習》優秀教學設計

教學目標

1、 知道每個人都有自己的長處，也都會有自己的不足

2、 懂得取長補短在成長過程中的重要意義

3、 主動吸取別人的長處來彌補自己的不足，並學會辨別什麼是真正值得學習的

教學設計

一、導入

教師出示課題，解釋：“取長補短“的含義

二、教學“駱駝和羊”

1、 學生講述“駱駝和羊”的故事。

2、 學生交流羊和駱駝誰的本領大？

3、 教師小結

4、 小組交流

5、 全班交流，説一説自己學知道哪些動物的長處和短處。

三、認識自己的優勢和不足

1、 師：人比動物聰明多了，我們可以用梯子上樹，我們可以用船過河，但是，我們每個人還是有自己的短處，你知道自己的短處嗎？

2、 學生思考，填寫“我的長處和短處”

3、 全班交流，教師注意評價

四、向榜樣學習

1、 學生讀故事，小組討論故事的主題。

2、 教師小結

3、 師：發現了自己的問題，我們也要像項雷一樣，勇於改正。那麼他是臬發現自己的問題的？學生討論。

4、 學生完成“活動角”中的內容，把自己發現的小夥伴的長處知、告訴他本人，並以他的某一方面為榜樣，努力向他學習

五、“取長補短”辨析

1、 根據“評議角”中的圖片進行辨析學習

2、 學生討論哪些行為作為取長補短是可取的或不可取的，在取長補短的過程中可能會遇到的

3、 教師歸納小結。