《小威向前衝》教案

《小威向前衝》教案

一、 欣賞故事，引出主題

這是什麼故事？向前衝是什麼意思？小威是一個怎樣的小傢伙？

二、 邊看PPT，教師邊講述故事前部分。

1、 小威是個什麼樣的傢伙？它和誰住在一起？

2、 小威是一個壞小孩嗎?它哪裏不太好？你是個什麼高手？

3、 引導幼兒説説自己哪方面不太好？

三、邊看PPT，教師邊講述故事後部分。

1、 引出小威和小布要進行遊泳比賽。誰來做裁判？

2、 你們猜誰會的第一？

3、 小威得了第一名，要給他什麼獎勵？

5、 觀看PPT,，觀察小威的變化過程。

師：布朗先生是什麼表情？

師：為什麼其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達終點）

教師小結：小威才能到達終點，得到獎品，才會有了小娜。（引導幼兒瞭解寶寶的來歷、過程）

四、猜猜小娜頭髮顏色，引導幼兒瞭解遺傳知識。

五、遷移認識。

師：你和爸爸媽媽有哪裏像？

六、操作練習。

活動評議：

本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒瞭解嬰兒的生成過程。把複雜的.知識點簡單化。教具PPT製作優美，活動各環節緊緊相扣。在活動中，教師語言優美，富有感染力，師幼互動性強。但最後的那個環節設計不必要，目的性不強，感覺是為操作而操作。

小點評：孩子長到三四歲以後，父母們最頭疼什麼？很多大人説是——小孩子怎會有那麼多為什麼！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個為什麼。很多時候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書裏沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來説明。當孩子開始對什麼都好奇的童年意識初期，他們需要的答案並不是百科全書那般精準的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨着年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內容。《小威向前衝》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應孩子好奇心的方式。