我們需要清新的空氣教學設計
教學準備
1. 蠟燭、石棉網及白色粉筆、試管夾、火柴、 煤油燈
2. 圖片——清澈爽朗的風景圖片. 渾濁污染的煙塵景象圖片
教學過程
一、導入
1. 同學們,請觀察這2幅圖片。説一説,你喜歡在那種圖片表現的環境中生活,為什麼?
2. 清新的空氣不僅使我們感到舒適,更是我們身體健康的保證。我們需要清新的空氣。(板書課題:我們需要清新的空氣)
二、引發思考
1. 你能簡單地評價一下自己生活的環境裏空氣質量的好壞嗎?
2. 你評價空氣質量好壞的標準是什麼?使空氣質量下降的原因有哪些呢?(引導學生觀察58頁的圖片)
3. 造成圖片上這些污染空氣的煙塵的原因是什麼呢?
4. 小組討論。
5. 彙報小結:燃燒是造成大量煙塵的主要原因。
三、觀察分析燃燒時排放煙塵的現象
1. 人們在生產生活中大量使用各種燃料做能源,這些燃料在燃燒時會怎樣呢?
2. 介紹實驗方法
(1)點燃蠟燭後,用試管夾夾住石棉網,並將石棉網置於燭火的上方約5釐米處。
(2)觀察石棉網上發生的變化。
(3)小組討論:石棉網上出現的變化是什麼原因造成的?
3. 提出實驗要求。
(1)不要玩火。
(2)防止燒到手。
(3)仔細觀察石棉網上的變化。
(4)觀察結束後,用白 粉筆使石棉網“恢復原樣”。
4. 學生實驗。
5. 彙報:石棉網上出現的是燃燒後產生的煙塵。它們附着在石棉網上使它變黑了。
6. 用同樣的方法試一試,煤油燈會不會產生這種現象?還有哪些地方有這種現象?
7. 學生實驗。
8. 小結:這些燃料都會產生黑色的煙塵。它們會污染空氣,使空氣變得越來越渾濁。