一、教學目標：
1、瞭解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、學會本課的生字新詞。
3、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。
二、教學重、難點：（目標1、3）
三、教學課時：（2課時）
四、教學準備：（漲潮、退潮的錄象或圖片）
五、教學過程：
第一課時
〈一〉、啟發談話，導入新課。
1、師：同學們見過漲潮、退潮嗎？
今天我們一起去看看錢塘江大潮的變化。
2、出示課題。
〈二〉、初讀課文，瞭解大意。
1、讀課文，想想課文講的是什麼？
2、再默讀課文，討論理解課文按什麼順序寫的？
（潮來之前潮來之時潮去之後）
〈三〉、自學生字新詞。
1、讀準字音：
潮（chao）
漲(zhang)
沸（fei）
恢（hui）
薄（多音字）
bao(薄霧)
bo（單薄）
號（多音字）
hao(號叫)
hao
（座號）
2、認清字形：
注意：（昂、沸、屹、罩、霎）的寫法。
3、討論理解詞語：
屹立、人聲鼎沸、猶如
〈四〉、鞏固練習：
1、抽讀生字新詞，口頭組詞。
2、朗讀課文。
〈五〉、佈置作業：
1、抄寫生字、詞。
2、熟讀課文，理清層次，理解內容。
第二課時
〈一〉、複習導入：
1、聽寫生字、詞。
2、朗讀課文，説説課文主要內容。
〈二〉、理解課文內容，理清課文思路。
1、理解第一自然段：
1）、讀課文，説説主要意思。
2）、理解奇觀和自古以來的意思。
2、理解第二自然段：（潮來之前）
1）、讀課文，説説潮來之前，錢塘江什麼樣？
2）、思考：課文還交代了什麼？
3）、理解：籠罩、若隱若現的意思。
4）、人山人海説明了什麼？大家的心情如何？
5）、用等盼的心情讀課文。
3、理解第三、四自然段：（潮來之時）
1）、讀課文，感受潮來之時的景象。
2）、討論理解：①潮來時，先寫什麼？
②未見其潮先聞其聲，説明了什麼？（找出有關句子）
③江面有什麼變化？這是一幅什麼樣的景色？
一條白線拉長變粗橫貫江面白浪翻滾形成白色城牆猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進。
④談談自己的感受。
3）、理解其中的比喻句。
4）、指導朗讀，試背誦。
4、理解第五自然段：（潮去之後）
1）、讀課文，感受潮去之後的景象。
2）、説説潮去之後江面的另一番景色。
〈三〉、鞏固練習。
1、讀課文，説説潮來之前、潮來之時、潮去之後的壯觀景象。
2、再讀課文，練習背誦第三、四自然段。
〈四〉、佈置作業。
1、熟讀課文，背誦第三、四自然段。
2、完成練習冊。
文萃咖
