關於村官考核的個人總結例文
【導語】要剪裁得體，詳略適宜。工作總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。工作總結是要根據領導的意思來展開，把日常工作敍述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進措施。
篇一
本人於xxxx年3月到xx鎮xx村工作。這對我來説是個新的挑戰。近一年來，我保持謙遜的姿態向大家學習，在上級領導的關懷幫助下,在基層羣眾的支持鼓舞下,我認真履行着這一名新時代村官的光榮職責。一年中我做到了：
一、增強思想道德培養，提高個人能力建設
加強理論學習，提高道德素養是新時期村官的基本要求。一年來，我一直注重理論學習，多學多想，提高思想政治素質。這一年，我光榮的遞交了入黨申請書，在工作中生活中時刻以一個共產黨員的身份嚴格要求自己，認真學習和貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，在各個方面不斷地完善自己，超越自己，重塑自己的世界觀人生觀價值觀，為xx村的進一步發展盡職盡責。
在基層工作崗位上工作了近一年，通過經過不斷學習，積累了一定的基層工作經驗，能夠處理日常工作中一些問題。3月，我參加大學生工作者的培訓工作，認真學習業務知識，並在工作中努力與實際相結合，保證了各項工作的.正常運行。平常還注意和其他村官交流心得體會，取長補短。在xx村供職的這段時間中，我的組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面得到鍛鍊，個人素質得到顯著提高。
二、實踐勤奮工作姿態，努力開拓個人成就
愛崗盡業是對一名村官的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作。我以全心全意的心態對待團支部工作，召開團支部大會和組織團活動，組織成立青年突擊隊，在各種抗災活動中身先士卒，充分發揮了青年的先鋒模範作用；我努力完成村級檔案的建制工作，通過各種方式瞭解檔案工作的注意點，完成了xx年度村級檔案歸檔整理工作；在文書工作上，我完成了各類信息表格的編輯工作，記錄完成了各種會議記錄，規範工作表格，採編了xx年度xx村三份《村務簡報》，完成了一系列文件的起草工作。此外我還參與全國農業普查，大學城、幼兒園徵地，文化活動中心建設，春蠶災害調查，抗戰資料調研，科普示範村和市級文明村申報等一系列工作。
xxxx年5月，本村團支部被評為“優秀團組織”，我被光榮地推舉成為了市團代會代表，12月份的團支部改選會上我又被推舉為村團支部書記；xx年12月本村被評為市“科普示範村”，由我收集整理的申報台帳資料被選為“樣板台帳”。這些成績的取得離不開村裏的支持和鼓勵。正是有這麼一個展示自我的平台，才能實現自我的人生價值。
三、注重自律無私作風發揚自我學習熱情
為人誠信是我的做人原則。在本職崗位上，我時時處處以誠待人。平時工作中紮實細緻。始終對自己高標準、嚴要求。認真學習着胡主席的“xxxx”的精神。時刻做到自重、自醒加強自身修養。樹立正確的價值觀和利益觀，並與一切不良行為做鬥爭。
現代社會是學習型社會，工作中我也經常參加各種農技培訓學習，在工作中發揮自己理論特長解決一些產業上的矛盾問題。在鑽研農村業務知識同時，還不斷加強自我素質的培養和提高，取得了機動車c1駕照，參加了《會計證》的學習考核，還報考了浙江大學遠程教育進行第二學位的進修。我時刻保持着時時學，處處學的姿態和頭腦。通過加強自我素養的不斷學習鍛鍊，為塑造一名新型與時俱進的村官而努力！
總結這一年，有微薄的成績，也有一定的不足。這一切只代表過去，新的一年，我要努力學習，戒驕戒躁，在基層的土地上發揮出自己的光與熱！
篇二
為全面瞭解我鄉到村任職大學生的工作、學習情況，切實加強大學生“村官”服務羣眾的技術和水平，科學地評定其一年的工作實績，按照縣委組織部的安排部署，根據《沙衝鄉大學生“村官”考核辦法》，我鄉於12月2日對符合條件1名到村任職大學生進行了年度考核。考核工作以大學生“村官”的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，從“德、能、勤、績、廉”五個方面，着重瞭解大學生“村官”的思想政治素質，履行崗位職責和完成工作目標任務的能力。
本次考核工作堅持客觀公正、注重實績的原則，實行平時與定期相結合，定性與定量相結合的方法，制定了詳細的大學生“村官”考核方案，嚴格考核程序，組成了鄉黨委書記帶隊，辦公室工作人員和包村幹部參加的考核工作組，到村進行考核。此次考核工作開展情況如下：
一、考核的主要內容
對大學生“村官”的考核，以大學生“村官”的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉，着重瞭解大學生“村官”的思想政治素質，履行崗位職責和完成工作目標任務情況，以及品德和作風等，注重考核工作實績。大學生“村官”考核分為平時考核、年度考核和期滿考核。平時考核重點考核大學生“村官”完成日常工作任務、階段工作目標任務情況以及在崗工作表現情況，採取查閲工作日誌和民情日記、專項工作檢查、總結、考勤等方式進行，由鄉黨委負責同志予以審核評價。此次年度考核以平時考核為基礎，由鄉黨委牽頭，考核工作組具體負責實施，
二、考核的方法步驟
本次年度考核按以下程序進行：
1、大學生“村官”按照崗位職責和有關要求進行年度工作總結，形成書面總結材料，如實填寫《大學生“村官”年度考核登記表》，並在一定範圍內述職。
2、對考核對象進行民主測評，參加測評的範圍包括：鄉黨委領導班子有關成員，所在村“兩委”班子成員和黨員羣眾代表等，參加測評人員不得少於10人，並實行當場匿名劃票。
3、進行徵求意見和個別談話，從鄉黨委領導、大學生“村官”、所在村“兩委”班子成員、黨員和羣眾代表中抽取部分人員進行個別談話。同時，深入大學生“村官”工作生活場所現場瞭解，走訪農户10人。
4、考核工作組根據平時考核、民主測評、個別談話、實地走訪等情況和個人年度總結，寫出考核鑑定材料，提出考核等次建議和改進提高的要求。
5、對擬定為優秀等次的大學生“村官”在鄉、村兩級政務公開欄內進行公示。鄉黨委根據考核組意見、民主測評情況和優秀等次名額，確定考核等次。
6、鄉黨委主要領導採取談心談話方式，向大學生“村官”進行反饋。反饋結束後，由考核對象在《大學生“村官”年度考核登記表》上填寫意見並簽字後，存入個人檔案。
三、考核結果
本次大學生“村官”考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，其中“優秀”等次為一人，其餘均為合格。此次年度考核工作開展順利，考核組成員認真負責，大學生“村官”積極配合，充分展現了我鄉大學生“村官”的良好風貌，通過此次考核，更激發了他們的工作幹勁，增強了他們在廣大農村建功立業的決心與信心。
當然，此次年度考核工作由於時間緊，任務重，在開展過程中也存在一些小的問題，考
核辦法還不夠細化，形式還不夠多樣，不能夠很好地對大學生“村官”進行更全面的評價，這也是我們鄉以後對大學生“村官”進行考核的努力方向。
四、考核中發現的問題及改進方法
通過此次年度考核，我們發現，雖然我鄉的大學生村官在過去的一年裏取得了令人可喜的成績，但同時也存在着一些問題：一是個別“村官”思想負擔較重。由於大學生“村官”不是正式的國家工作人員、收入不高，因而對今後找工作、考公務員等存在較大的思想負擔；二是工作經驗較少，處理很多問題不能得心應手，同時由於比較年輕，工作中也比較有個性，不能很好的融入到村務工作中。
總體來説我鄉大學生“村官”整體素質較高，但不排除還有個別大學生的工作和學習情況不盡如人意，針對考核中存在的問題，今後將主要抓好以下幾個方面的工作：（一）改進管理辦法，加強“村官”的自我管理。嘗試以“村官”管理“村官”的方法來促進大學生“村官”自我約束意識的養成。（二）加強獎懲機制的完善。比如通過年終考核獎勵，使這些大學生工作起來更有幹勁，充分發揮他們的能力與價值。
總之，我們以後會再接再厲，管理好，使用好我鄉的大學生“村官”，更好地挖掘他們的潛力，為我鄉的社會主義新農村建設培養鍛鍊更好的人才。
文萃咖
