《山裏的孩子》優秀教學設計
一、聽寫
聽寫詞語：結實健壯 熱情好客 充滿幻想
二、學習課文第一段
１、找出三個聽寫詞語在課文中的句子。
２、讀這三個句子，這三句分別在每一小節中是什麼句？（師提出：學習總起句是這節課的學習重點）
３、這三句話能否變成一句話。
４、讀到這三句句子，你有什麼問題嗎？
（學生提出的問題大概有：山裏的孩子長得怎樣結實？山裏的孩子怎樣熱情？山裏的孩子有哪些幻想？）
５、師：這節課我們就圍繞這些問題來學習課文，我們先來解決第一個問題：從哪裏看出山裏的孩子結實健壯？朗讀課文，小組討論。
６、學生回答：從哪裏看出山裏的孩子結實健壯？
７、用“山裏的孩子在什麼地方幹什麼”説話。
８、讀到這裏，你有什麼想法？（如：想當山裏的孩子……）
９、師：用這樣的想法讀讀這一小節，指名讀，評價。
１０、還從哪裏看出山裏的孩子結實健壯？
（熟悉每一種鳥叫……喜歡每一朵野花）
播放鳥鳴聲，問：你們知道這是什麼鳥叫聲？
師：你們不知道，老師也不知道，可是山裏的孩子卻知道，説明……
朗讀這句話，評議。
三、學習課文第二段
１、帶着第二段中的`問題，朗讀課文。
２、山裏的孩子怎樣熱情招待客人？
３、誰能代表山裏的孩子給大家説一句歡迎詞呢？
４、還從哪裏可以看出山裏的孩子熱情？（歇歇腳）
５、誰能代表山裏的孩子叫大家歇歇腳？
６、不從哪裏看出山裏的孩子熱情？（遞涼茶）
７、這幾句話，你喜歡哪一句？為什麼？
涼茶為什麼甜到心窩裏？這句話美嗎，誰能讀出來，背下來？
８、齊讀第二段。
四、學習第三段
１、帶着“山裏的孩子有多少幻想？”這個問題自由讀第三段，小組討論。
２、學生回答上述問題。
３、如果四季結果會怎麼樣呢？如果天天開滿鮮花又會怎樣呢？
如果小草永遠翠綠又會怎樣呢？小溪永遠歡跳又將是怎樣的呢？大山裏的動物住上自己的家又將是怎樣呢？
４、你們有自己的幻想嗎？用下面的句式説説，
（１）我也像山裏的孩子充滿幻想，我想像着（ ）
（２）我也像山裏的孩子充滿幻想，我想象着讓（ ），讓（ ）。
５、山裏的孩子這些美好的幻想都是給誰的？如果這些幻想實現，大山將會怎樣？山裏的孩子為什麼把這些幻想給大山呢？
五、學習第四段
１、讀這一段。
２、讀了這段，你覺得大山像孩子們什麼？
所以説山裏的孩子在大山的懷抱裏成長。
六、師生朗讀全文（師讀總起句）
學生選擇一段背誦。
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