教學目標：
1、認識7個字，會寫7個字，學習偏旁“户”，鞏固筆順規則。
2、能正確、流利的讀出課文內容，合作交流識字方法。
3、使學生認識身體各部分的名稱，培養識字興趣，培養良好的書寫習慣。
教學重難點：
會認7個字，會寫7個字。
教學準備：
電腦課件、卡片等。
教學時間：
一課時。
教學流程：
一、遊戲形式導入新課。同學們，現在我們來做個遊戲，我説身體的那個部位，你們就用手指着哪個部位，看誰最聰明，誰指的最準？（教師説，學生指）你們的頭腦反應的可真快，你們想不想認識這些身體部位的漢字呀？今天我們就來學習識字一（1）。
二、在情境中感知課文。
1、請同學們自由讀課文，把不認識的字多讀幾遍。要求把字音讀準確。 2、請同學們同桌之間互相讀一讀，注意要相互評議一下，同桌之間相互取長補短。 3、指生讀課文，其它同學評議，
4、小組合作把這些人體器官分成兩類，快速找一找。
5、出示謎語，猜猜是什麼？ 出示：左一片，右一片，隔座大山看不見。
6、出示第一組詞語：頭髮、額頭、面頰、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、脣、牙齒 問：你還知道哪些有關人體器官的謎語嗎？
7、出示第二組詞語：脖子、肩膀、胳膊、肚子、腰、後背、腿、腳 想一想這組詞語與第一組詞語有什麼不同，又有什麼關係？ 8、找朋友遊戲： 出示：要求會認的字 小朋友，生字寶寶在這裏很孤單，大家幫他們結實更多的朋友好嗎？
三、學寫生字。
1、出示生字，看一看你們發現什麼？ 出示：脖—月，膀—月，肚—月，腰—月，腿—月，腳—月 你還能説出哪些與“月”字有關的字嗎？你是怎麼知道的？
2、認真觀察生字在田字格中的位置，分析字形。
3、教師範寫。
4、學生練寫。（看清字形，記準筆順，找好，再寫字）
5、出示“户”，學習“肩”字，他細觀察，你是怎樣記住這個字的？用“肩”組個詞，並説一句話。
四、鞏固練習。
1、遊戲：我最棒（出示身體各部分圖片，誰願意寫出他們的名稱，看誰寫的最多，寫的最好。） 2、謎語王國的朋友給同學們出了一道題，答對的同學就會被邀請去做客。耳朵像扇子，鼻子像鈎子，腿兒像柱子，尾巴像辮子。答案：（大象）
五、總結本課學習。
同學們學的可真認真，漢字王國的大門隨時向同學們敞開，只要我們努力，就會學到更多的知識，老師希望每個同學都能夠成為漢字王國的朋友，成為識字小專家，讓我們一起努力吧。
文萃咖
