在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的永恆作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，雨，一直下，忽然覺得無所事事，於是就改了改上老套的分組名稱。不曾想，看着一個個已深埋記憶中的名字，臉上不覺掛起了工作時少有的微笑，也許，這就是記憶的原因，喚醒人內心最真實的情感，沒有流水的逝去，唯有記憶的永恆！
過去，過去，永遠都在跟記憶掛鈎，有了過去，才有了記憶，有了掛念。當聽完一首曲子，閉上雙眼，小憩一會，都在回味剛才曲子中的低壓吟唱，似青絲，似流水，抑或是心跳，生生不息，韻味悠然！“過去”的辭藻已經羞澀不堪，人總是會用華麗抑或是平淡的詞語來形容“過去”，其實，什麼詞語都難以修飾“過去”，猶如檀香繚繞，只聞其香，難知其味！
坐在工作室裏，耳邊不時響起機動車踏水急馳而過的聲音，眼前恍惚一片。夏季的雨，總是很突然，也很無情。任何事物在路上留下的痕跡都會很快被積水所淹沒。轉身回眸，一切依舊。腳踏雨水，挽角前行，撐起一把雨傘，沒有方向，忽然覺得自己好久沒聽雨了，滴答滴啊，淅淅瀝瀝，有一種衝動，雨中漫步，瀟灑乾脆。我想，連雨聲也會成為自己腳踏積水淡然前行的伴奏吧。
不知雨什麼時候能停，但聽新聞上説，這幾天要做好防洪抗澇的準備。明天的事，原來已經被預測好了。走在路上，忽然見一户人家傳來踽踽哭聲，轉身一看，原來這户人家是老人離世。我想，這也就是萬物的將來，不管生前是如何落魄或是顯赫，都會一死，而對於將來，曾經的記憶都會成為永恆，亦或是一生的執念，揮之不去。
雨，一直下，但漸小。而我還是沒能從這雨聲中清醒，忽然，笛鳴聲響起，原來，在雨中，雨聲已成為我的永恆。
“在海的深處，海水那麼藍，像最美麗的矢車菊花瓣。”
慢慢閉上眼，彷彿看到了安徒生筆下那無比迷人的海，那裏是美人魚的故鄉。
海的女兒新奇的探出海面，救下了令她一見鍾情的王子，可王子卻認錯了人，美人魚很着急，不知所措的她請求巫婆收下她動聽的聲音來換取人類的身體。為此她寧願捨棄300年幸福安樂、無憂無慮的生活。在她變成泡沫的時候，天空的女兒告訴她：“你已經成為精靈了，你若在300年中做滿足夠的善事，你也可以獲得一個永恆的靈魂。”
安徒生以清新優美的文字，輕輕告訴了我們什麼叫做：真、善、美。它們是永恆靈魂的體現。我一次又一次情不自禁地被這個唯美的童話故事所感動。也許就是因為對真、善、美這種永恆的渴望。畢竟人們總是在讚美這些，即便是在燈火闌珊的今天，這些美好的品質也在每個人的心裏熠熠生輝，永不泯滅。
古往今來，無論是填海的精衞，逐日的夸父還是補天的女媧，都一直在追求着神明的真善美。還有許許多多的詩人、學者、思想家、畫家、文學家......他們甚至用生命來譜寫永恆靈魂的讚歌。
在我看來永恆的不是名貴的衣裳、高貴的首飾，而是像那些快樂生活着的人們，他們天天都無憂無慮，雖然被工作的巨大壓力壓得挺不起腰，但還是一直堅持走下去，這就是永恆的真善美。許多人他們以自己的方式追求着真善美，儘管他們沒有明確自己的目的，而事實上不正是這些人們讓我們的世界變得更美好了嗎？
靈魂可以永恆：它裏面居住着真、善、美。
什麼是永恆的精神？是有一顆樂於助人的心，默默地為人們做出貢獻。不求回報，捨己為人，無私奉獻，樂於助人，善良。這就是永恆的精神，所以我們也要向他們這些人學習，以他們為榜樣，改變自己，好好學習，天天向上，自己長大以後也能為這個社會做貢獻，幫助更多人，學習這種永恆的精神。
三陂郭靖學校的前身三陂小學，始建於七十年代，二零零八年，三陂小學被定為危房的校舍，需要整體拆除，三陂村熱心鄉賢郭靖先生急當地幹羣，全校師生所急，慷慨地囊捐資重建校舍，在這十年間，不斷捐資完善建設。十年來，郭靖先生捐資完善建設。十年來，郭靖先生捐資學校建設資金合計超過1700萬元，把學校從一破舊的小學，逐漸設成標準化的九年制學學校，取得了跨越性的發展，如今的三陂郭靖學校規劃超前，環境優美，綠樹成蔭，是汕尾市標準化學校，汕尾市“文明學校”，廣東省好聯“留守兒童之家”距離學校會評選為“書香童年”全民特色學校。
經過幾年的不懈努力，學校是建起了，但是該如何留住教師、學生？該如何提升教學效率？這些都是實實在在的問題。郭靖學校領導班子和郭靖先生多次研討，決定成立三陂村教育基金會，加大投入，獎學助教，優化教學條件，加強教師隊伍建設，提升教學質量，讓學生無憂無慮認真讀好書。
三陂郭靖老師們紛紛讚歎：“郭靖先生這種愛心義舉的意義不只是物質和金錢上的援助，更重要的還在於全體師生精神上的鼓勵和鞭策。”他們表示，將懷着一顆感恩的心，珍惜當下的教育環境，熱愛自己的學習和生活，熱愛自己的學校，熱愛黨的教育事業，向着更高的目標不懈努力，爭取以優異的成績回報各級政黨的關心和支持，回報郭靖先生的善舉，回報村民的期望！
是啊，這就是永恆的精神，所以，我們要學習郭靖先生的精神品質，還要好好學習，不辜負郭靖先生這十年間做出的貢獻！
俳徊在生與死之間，有人選擇生，有人選則死，真正源於人類內心深處的精神血脈，卻是選擇永恆。
流星的永恆源於生命華亮的光芒，飛蛾的永很源於用生命換來的光與熱，人生的永恆呢？源於一次次的選擇。
站在歷史海洋，楚大夫投河自盡，九死不悔；魏武帝揚起弓鞭，壯心不已；淘源明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇永恆，縱然污，蔑蒙蔽視聽，也不隨波逐流，這是執着的選擇；縱然馬革裹屍，也要揚聲邊塞，這是豪壯的選擇；縱然終若難飽，也要親自躬割，這是高雅的選擇。
今天，有多少人在温柔鄉中沐浴神精，多少人選擇清貧，選擇質樸，選擇剛健？物慾橫流，流進血汗；狂舞生平，平息壯志。阿諛迎合庸人，害若百性，千百年民族精神丈氣磅礴有誰唱？五千年的美德淵遠流長有誰傳？選擇永恆，不是讓我們抖落千年文明摔碎瓷罐；選擇永恆，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恆，需要“威無不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“留清白在人間”的高潔。
用心選擇，給人一片綠蔭；用意志選擇，撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身離去卻給別人留下幸福。浩瀚沙漠中，戰士選擇自身的辛苦卻留下幸福，生命的選擇賦予人活力，追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。
選擇永恆，“天行健，君子以自強不息？地為乾，君子以厚德載物。”
選擇永恆，追求生命圖騰，激昂生命的鬥志，讓掉進的人振奮，縱然一無所得，縱然粉身碎骨，也要讓文明火炬傳承，也要讓今生無悔的選擇演繹出春秋的華美與樂章。
年少時，永恆是個美麗的字眼：象徵着牛郎與織女遙望星河的無奈，代表着焦仲卿與劉蘭芝愛情的忠渝，詮釋着梁山伯與祝英台雙雙化蝶而去的悽美……
然而，當時間把我的幼稚風化，當生活向我打開它的另一幅畫卷，不知不覺中漸漸明白，其實這個世界上還有一種瞬間叫做永恆，在那瞬間的愛裏沉澱出的是一份永恆的美麗。
（一）
父愛如山，母愛如水，山水環繞是再温馨不過的港灣。一直以來，我都在做着一個任性的孩子，心安理得的享受着父母的.疼愛，並把他們的付出當成了理所當然。所以我才會不小心地忽略了太多的瞬間，太多的怎麼能夠忘記？回家時父母忙碌的身影穿梭在廚房，臉上寫滿着温馨和愛意；温習功課時隔壁房間裏的電視幾乎被調成了靜音；離家時村頭的那個身影被依稀拉的好長好長，也把那份思念扯的好遠好遠……
無數個愛的瞬間被定格成一道永恆的風景，攜帶着這些温暖，我在愛的路上且行且珍惜。
（二）
記憶中一直存放着對一位老師的敬意，只因他留給我一個永恆的瞬間，一個瞬間的永恆。於是，那個永恆的微笑沉澱出的美麗便一直珍藏在記憶裏刻骨銘心。
學生時代，無意中犯了一個小小的錯誤，正當我惶惶然不知所措的時候，那位老師一個寬容的微笑傳遞過來，剎那間便驅散了我所有的擔心和疑慮。那一刻我開始相信原來批評還可以是甜的，而那個瞬間也被定格成了一種記憶，鑄刻成了一種永恆深藏在心靈的深處，當我的人生之舟遭遇風浪時，我便多了一份自信，也多了一份從容……
終於明白，世界上原來還有一種愛是永恆的瞬間，是瞬間的永恆，在瞬間的愛中沉澱出的是永恆的美麗．讓我們虔誠的播種希望，然後在守望中收穫一路的美好和感動。
從小學到現在，不知道有多少次寫到了朋友，卻又似乎永遠也寫不膩，就連念起來的時候，都會有絲絲感動流過心底。
小學時我們幾個小破孩就在一起嘻嘻哈哈的瞎鬧，上課下課嘴都喋喋不休，也老開小差，上課傳紙條更是家常便飯，但每次考試都能晃晃悠悠地擠到前幾名，於是老師也説管不了，很無奈地看着我們大搖大擺地走過小學。
現在回想起來，那真的是一段人生中最美好的時光。
那時還以為離別離我們很遠，遠得彷彿永遠也不會到似的，於是依舊不知世事地玩，依舊上課傳紙條，依舊嘻嘻哈哈不知愁，依舊在老師無奈的目光中譜着我們友誼的樂章。
我還記得小影為我捱了多少次批，記得小欣最愛吃泡麪，記得小潔長大要當歌星，
記得男生與女生的鬥法日夜不休，記得老師進錯廁所的糗事，記得很多很多。
一直到了領畢業證的時候，我們似乎還不知道要分開似的，説説笑笑，吵吵鬧鬧地走到車站。直到坐上熟悉的8路車，我才意識到這是一場分別，而且是一場時間很長甚至永久都見不着面的分別，於是目送朋友的背影，很煽情的在心裏默唸：“我一定會回來的。”還想惺惺作態地擠出幾滴淚水，最終沒能成功。只好隨着車子的慢慢啟動，看車窗外的風景模糊成一片，遠遠地向車後甩去。
可是後來一直沒有回來過。聽人説，母校大了，新了，變了很多。但是那些回憶是如何也變不了的吧。只是事在變，物在變，朋友也在變。初中的班裏，沒有以前的朋友，他們都已經飛到各自的初中，上着各自的學，上高中，大學，直至結婚。那時我們在哪裏？在路上偶然相見會不會很陌生甚至不認識了？不管怎樣，回憶，是永恆的。
親愛的徐老師，您好！伴隨着習習秋風，我們又迎來了新的學期，新的同學，也將迎來一個別具意義的教師節。
首先祝您教師節快樂！ 從我7歲跨進知識大門的那一刻起，你就開始教導我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識輸送給我們。
在我的小學五年學習生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛護我們，告訴我們一個又一個的大道理，因此，我們也有了師生情。這是我們和您度過的最後一個教師節了，時間來也匆匆，去也匆匆，很快我們會告別小學生活，跨進中學大門，很快我們將別於母校，別於恩師，但每一件事都會深深刻在我的內心。
我清楚地記得，從一年級起，您便天天要求我們寫心情日記，您説：“日記可以成為我們永恆的回憶。”我聽了，便覺得非常新鮮。頭幾天，我天天都認真地寫能寫五六句話，您總是在認真地修改後，給我兩顆大紅星。過了幾天，我便不耐煩，開始不想寫了，每次都用一兩句話應付了事。到了國慶節前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會狠狠地批評我，讓我重寫，可您卻諄諄地教導我，還不時地撫摸我的頭皮，讓我至今難忘：“書是為自己讀的，不是為父母讀的。”從那以後，我牢記了這句話，作業再也不應付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮鬥！
五年，人生能有幾個五年？有人説；“老師和學生是一種緣份。”有人説：“老師和學生的友誼是永恆的。”· 老師，五年來，誰也猜不出您為我們花了多少心血，誰也想不到我們的師生情還會保持多久，但我可以很自信地説：“這是永恆的師生情，這是五年來您對我們愛的結晶，我永遠不會忘記這份師生情。祝您教師節快樂！
文萃咖
