無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的瞬間的永恆作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在過去一年的20xx年裏5月12日是一個值得紀念的日子。在5月12日14時28分一場突如其來的災難降臨到了汶川。突然間，一場特大級地震把美麗的汶川瞬間變成了一場廢墟。
你説：災難是什麼？災難是上天給我們的一個過分考驗，這個過分的考驗使我們受災的人們的心冰冷破碎。那你説：愛心又是什麼？愛心是一羣天使將那些冰冷破碎了的心重新再使他們感受到温暖，使破碎了的心再拼接成一顆火熱的紅心。那你再説：災難加上愛心又是什麼？那就是人們團結一心，互相幫助，共渡難關。
去年的今天，汶川的人民遇難了，但是20xx年的今天，汶川的人民在愛心的鼓勵下站起來了。5。12雖説是簡單的三個數字，但它有着不凡的意義，它代表着我們的中國有着堅強不屈，不屈不撓，團結一心的精神。這種精神令世界震撼。
去年的今天，很多的人們遇難了，那些悲傷的數字，定格了那場無情的災難。而那悲傷的數字後面都有一個鮮活的生命；每一個數字背後，都是一朵曾經絢爛的生命之花。天災面前有大愛，中國的人民無私奉獻，都獻出了自己的一份力量。
如今，在愛心人民的幫助下，汶川已恢復重建，四川這個美麗的地方又將會恢復到往日的光彩。讓我們祈禱，讓我們祝福，讓我們為四川加油！
有一種懷念，叫做記憶；有一種執着，叫做承諾；有一種新生，叫做改變；有一種銘記，叫做永恆。在這地震一週年紀念的日子裏，我們有理由相信：通過災區人民的努力，有國內國外的支援，災區的明天一定會更美好，生命之花會重新綻放出更絢麗奪目的光彩。
加油，中國！加油，汶川!
落葉由上至下的飄落,留在人們心中的是它離開樹冠在空中搖曳的一瞬;雨點由上及下的滴落,留在人們心中的是它鑽出雲層在空中舞蹈的一瞬;雪花由上到下的凋落,留在人們心中的是它越過藍天在空中飄散的一瞬.為什麼這些瞬間能成為人們心中的永恆,只因它們都體現出了和諧美.
日出日落,朝暉夕照,春翡夏翠秋金冬銀的畫面之所以唯美,正是因為它勾畫出了一幅和諧的背景.自然界如此,人世間亦是如此.回想起成長的這十幾年,能夠成為永恆的
瞬間的感動不計其數!記得一次測試成績不理想,心中頓生憤懣之情,苦於多日付出無以為報,只得臨表涕零.周圍的同學見狀即來安慰我,那時的心中真的覺得暖暖的,還記得一張小紙條止住了我的淚水,沒有任何華麗的辭藻修飾,也無些許豪言壯語,只是説凡事盡力而為,告訴我該珍惜每一次的失敗,因為它將成為我成功的基石!這短小的紙條不光使我深受感動,更重要的是在閲讀那星星點點的幾個小字的瞬間,我隨即明白,這將成為我心中永恆的信條.同學之間的和諧相處讓我受益匪淺。
話既及此,就使我不由的回憶起了另一個瞬間.那是在我中考體育加試抵達終點的一瞬間,一隻瘦削但卻有力的手托住了我速欲傾斜的身軀,沒有任何噓寒問暖,但只一句孩子,我們和你在一起,就足以使我在體力透支的情況下精神上感到無比安慰.心中的感激讓我突然意識到這世間的真情,更讓我對這個和諧的社會有了更深一層的體味.那一瞬間我記住了我從不是一個人在戰鬥的永恆真理.也明
白了陌生人之間也會有這般感人的瞬間.
每一天都值得感激,世間萬物,人情事理都這樣的和諧.我每日都感受着人與人,無論熟悉或是陌生人的關心,每一個讓人感動的場景都體現着和諧之美!所以把每天都當作是一件禮物吧!去珍藏那些瞬間吧,讓它們串聯成為你心中最美麗的永恆.
紅塵，巧了。兩個人，沒有早一步，也沒有晚一步，就這樣相逢了。以前我總不相信有神靈存在，我覺得什麼都的靠自己的努力才能得到，不需要哀怨，不需要祈禱。但是，就與她的相遇，就在與她的相處，我改變了，改變了這一個可能連我自己都不敢相信的轉變，我開始相信雨後會有彩虹，相信另一個地方也有人同樣的張望着這片星空，相信一切都是命中安排，我們都在譜寫有對方的未來。
紅塵本是琢磨不透的東西，不管你怎麼掙扎，怎麼有理，能相遇傾心的永遠只有那個把人，但是就是那個把人會亂了你的心智，會影響你的生活，會改變你的.生活，甚至改變你的世界觀、人生觀。因為愛這東西，本身就是生活。
佛説，瞬間便是永恆。在那一瞬間一個眼神的逗留，在那一瞬間一個婉然的微笑，在那一瞬間一個不捨的揮手，或許都是有心人刻苦銘心的執着。誰都希望美好的東西永遠的定格在自己的生命裏，像一束嬌豔的玫瑰，芳香四溢的盛開在每一個寂寞的夜晚。
生命的年輪卻從來都不曾，即使是短短的瞬間卻為誰而停留。回憶就在我腦海裏駐下了它永遠的巢。直到我們喪失記憶，直到我們走到生命的盡頭，無論我們再怎麼擺脱，它都始終忠實的站在記憶這棵大樹的某個枝頭，將我們來的路，緊緊守望。只要我們回過頭去，依舊給我們温暖，依舊給我們感動，依舊給我們力量。
記憶是漲潮的河，夏夜草叢中、水岸旁，到處飛着閃閃發光的螢火蟲，好生熱鬧。螢火蟲利用微薄的力量閃爍着最唯美、最動人的火焰。瞬間美好，好像是要告訴什麼東西似的。
你説，夜空有星辰，人間有煙火，誰都不用羨慕誰。而如今，卻輕描淡寫的以素描的方式勾勒那若有若無的輪廓，用文字去背誦似深若鮮的愛情，她的眼神一再幻散，幻散後就再也聚集不起來了。她只是想掙脱現實的角度，在某個虛幻的世界裏，能找到自己心靈的落腳點。不再彷徨，不再流浪，不再舉措不安。
當年老師的諄諄教導還回響在耳邊，一轉眼，白駒過隙一般，我已不是當年那個奔跑在校園的男孩了。難忘那時的母校，那時的紙飛機，還有那一個個瞬間的永恆。
許多時候，很想翻開我的畢業冊，但不知為什麼，我卻從來不曾行動。後來，我決定去看看它，去看畢業冊上記錄我小學生活的母校。
小學時，多半也就是傻傻的遊戲，傻傻的閒聊。小到聊自己去過什麼地方，跑步是否拿過名次；大到校長為什麼每年都要開運動會，老師今天會佈置什麼作業等等。我們靠在教室外面的牆上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句。看到這面牆，於是我拍下了它。
出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因為很小，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那裏遊戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時候，都會被一個老師轟出來。想想老師當時皺着眉頭，舞着手臂的樣子，我都會笑出來。我拿起相機拍下了它。
“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起。”老師在畢業那天紅着眼跟我們説。想起這句話，我心裏一動，眼睛有些濕潤。
當初我們每次放學，都會和朋友到後操場跑幾圈。我們的耐力都不好，跑完後，都互相搖着對方的胳膊，互相笑着對方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時候最愛的地方，我拍下了它。
楊樹搖着剛出來的葉子，沙沙的響着。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經我認為我一個人能抱住它，但到現在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。
母校給了我一個個瞬間的永恆，讓我永久難忘。帶着思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……
從一沓沓濕漉漉的日曆裏，擰出一個灰濛濛的雨季裏，窗外飄着細雨，那是我思念的淚滴。伸出雙手，捧着那滴淚珠，綻放的陽光折射出七彩光芒，瞬間的美麗定格成永恆。我於那份永恆裏重拾快樂……
幼年，那個女孩總是孤獨一人，低垂着頭撥弄着門前的碎石；依舊，那個女孩託着笑臉，望着小夥伴歡快地嬉戲，自己則肚子蜷縮在角落。因為她是一個自卑的孩子……直到那天，當她揹着書包默默地回家時，她看見一個男孩坐在樹下微笑着仰望藍天，在他眼裏，那樣的快樂她從未有過。好奇心驅使她第一次鼓起勇氣走了過去，
她會默默地坐在男孩身邊，問道：“為什麼上天總會眷戀快樂的人，而我卻無法擁有快樂呢？”男孩笑了，拉起女孩的手高舉面對太陽，回答道：“快樂是你自己擁有的，每一個人都有一個守護天使，她會永遠守護你照顧你，我的天使是那片藍天，我找到了它，所以我很快樂，你只是還未曾發現守護你的美麗，相信我，她一直都在！”男孩依舊是微笑，一雙眼睛注視着他頭上方的藍天，沉醉在幸福中……
女孩站起來，她突然察覺到男孩是一個盲人，她驚訝地望着那個依然微笑的男孩，內心有了一絲觸動。她轉過身，驀然發現原先她以為的烏雲密佈已被一片蔚藍接替。陽光普照大地的一瞬，她彷彿看到了難道耀眼的彩虹。駐步望天，她知道拿到彩虹就是守護她的天使。她笑了，透過雲層彩虹折射出七彩光芒，光芒刺痛了她的雙眼，卻在她的臉上留下了幸福的痕跡。她綻放出最美的微笑，在陽光普照的一瞬，在彩虹初現的一瞬，那一瞬間定格成永恆……
那個女孩尋找到了屬於自己的幸福，收穫了屬於自己的快樂，也在快樂的笑容中記錄了屬於自己的永恆瞬間。
那個女孩就是我，我懂得了，所有的悲傷，都會留下一處完美的角落，我的冰封的記憶，尋找希望的的缺口，卻在雨後初晴時，驀然瞥見絕美的月光，並在在那片月光定格的瞬間，發現了永恆。
那片彩虹，是屬於我的守護天使，那份笑容，是屬於我的永恆瞬間……
世界如此多彩，生活如此美麗，我們身邊總有那麼多令人感動的瞬間。雖然短暫，卻足以讓人回味良久，永駐心中。
那是幾年前暑假裏的一天，外面下着大雨，我和表姐一起從街上往回走，雖然我們都打着傘，可雨水還是淋濕了我們的衣服。路上的行人很少，身邊的汽車飛馳而過，濺起水花，讓這場大雨更令人生煩。
我正埋怨着這鬼天氣，突然，表姐把我輕輕一推，説：“你聽，好像有二胡聲。” 我説：“怎麼可能，這時誰還拉二胡？”表姐尋找着，不一會兒，手指向不遠處，我順着她手指的方向望去，果然，有一個人坐在一所小屋裏，正入神地拉着二胡。
我們走過去，小屋看起來是一所小賣部，小屋裏擺着一些日常生活用品。也許因為是雨天，小屋裏一個顧客也沒有。拉二胡的男人年約半百，衣服很樸素，神色是那樣的平靜。他靜靜地坐在這間小屋裏，拉着他的二胡，陶醉在他的天地中，享受着他的生活。似乎外面的一切都離他是那樣的遙遠，他的音樂飄向四周，縈繞在雨中……
我和表姐都被這寧靜的二胡聲感染了，幾乎忘記了前行。雨又大了起來，幾滴雨點打在我的身上，我推推表姐，她才回過神來，我們繼續往家走。
“剛才那個拉二胡的人真好，他以自己的生活方式，靜靜地享受着自己的生活。”表姐説。
“是呀，在這樣一個繁雜的社會裏，他沒有別人看重的榮華富貴，卻擁有一顆無比寧靜的心。”我説。
……
我們就這樣談着談着，不知不覺就到了家。姨媽看見我們兩個人還打着傘，笑着説：“你們呀，你看，太陽都出來了，而你們還打着傘。”我抬起頭，果然，天上的太陽閃着雨後明媚的光芒，一彎彩虹掛在半空。
時光匆匆，幾年過去了，與拉二胡人的相遇也許只是人生途中的一個短暫的瞬間，但他的那種平靜，那種與世無爭的淡定，卻在我心永恆停駐。
在經過了六個晝夜的急救之後，奇蹟並沒有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了她傾注畢生心血的教育事業，離開了她牽腸掛肚的學生。
三月三十一日上午，金壇市城南小學組織數百名學生前去觀看革命傳統教育影片。隊伍剛出校門，一輛失控的小轎車迎着學生飛馳而來，眼看就要撞上了。説時遲，那時快，在這危急關頭，只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮不顧身地將走在馬路中的六名學生推開。六名學生的性命保住了，殷老師卻被小轎車撞出了二十五米之遙，頓時鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫院搶救。儘管人們竭盡全力，但是仍沒能挽留住殷老師的生命。
看到了殷老師捨己救學生英雄事蹟的報道，我忍不住留下了眼淚，我的內心受到了極大的震撼。殷老師那感天動地的壯舉讓我刻骨銘心。
殷老師只是一位普普通通的小學老師，她為什麼會在這生死悠關的瞬間，做出如此驚天動地的壯舉？我深信，這絕不是殷老師一時的衝動，這是她對事業的無限忠誠，對學生的無限愛心的表現。當小轎車飛馳而來的時候，她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開。但是她沒有！因為身邊有她所熱愛的學生。當危險出現時，是愛的力量促使她沒有絲毫的猶豫，飛身上前，用自己的血肉之軀保護了孩子們。她把生的希望留給了學生，把死的結果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄就了一個永恆的瞬間，用她的精神為我們樹起了一座豐碑，她用無私的愛心感動了整個中國！
殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學生，她為我們留下了受益不盡的精神財富，她真正無愧於老師的稱號，在殷老師的追悼大會上，有這樣一幅輓聯道出了人們的心聲：慈師真愛感動天地，聖母情懷流芳千古！
讓我們永遠記住這樣一位平凡而又偉大的老師，她的名字叫——殷雪梅！
瞬間的一個念頭，漫不經心地瞟了一眼書桌上塵封已久的《紅樓夢》，心中不由自主的想起了陳曉旭———那個在天堂裏的林妹妹。腦海中不斷地閃過她做尼姑時的那張早已被世俗洗禮的臉，想起了她的點點滴滴。不免心中流露出無盡的感傷，清燈木魚旁那是怎樣的一種境界呢？她又是如何嶄斷七情六慾的呢？也許是的，我無法理解，也理解不了。或許，再經歷些苦難與風雨，再蹉跎些青春年華，我就會懂了。希望天堂裏的林妹妹一切安康！
總是覺得內心無法平靜，又傷感的想起了另一個女人————可憐的瑪蒂爾德。想起了她的資產階級思想，想起了她在《項鍊》中沉穩而又委屈的眼神，想起了她的善良與忠貞，她是個有修養的女人，為追求而付出了一生的辛酸。也許對於她我是能理解的，儘管有許多人批判她的資產階級思想，但我卻想為她大聲急呼為她深感委屈————可憐的女人，她到底做錯了什麼？ 再也不想呆在家去深思做為女人可悲的一生，帶着無數的疑問跑去了書店。本想找本詩集來解開內心的鬱悶，沒想到我的心卻被徐志摩筆下的《再別康橋》深深的打動。“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”
他就這樣悄悄地走了，不曾帶走一片雲彩。康河的愛留下了他一生都無法解開的康橋情結，我想他的愛一定是他一生無悔的追求，他的愛是那樣的美，那樣的震憾我的心靈。突然想起老師對我説過的那句話，突然想起她心中的那朵純淨的雪花。雖然不知道那是在怎樣的一種情境之下，但文章裏的那個為愛而傾其所有的主人公就像這雪花一樣，雖然短暫，但卻是至純至美的一生。徐志摩不正是這樣的一朵雪花嗎？35歲的他就這樣悄悄地走了，永遠地走了，給世人留下了無盡的遺憾，但也許在他的心靈深處是沒有遺憾的，有一首歌叫為愛而生，但他卻也為愛而死，這樣的人生，這樣的愛還有什麼可悔、可遺憾的呢？
我為他鼓掌，為他欣喜，心中有愛的人一定會得到陽光慷慨的眷顧！
文萃咖
