在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的永恆作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
知了鳴叫，在我們聽來，不再是刺耳的聒噪，他們似乎在替我們慶祝，交完考卷，興奮地走出考場，這一天，終於過去，滿滿的輕鬆，又似乎有一縷縷憂傷在蔓延。回到班上，吵鬧一片，歡呼聲，打罵聲充斥於耳，大家都笑着，彼此依然像曾經一樣。
當最後一個人走進教室，大家都靜了下來，並不因為老師的到來，只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過什麼。
畢竟六年，太多的回憶，太多的不捨，太多的歡樂時刻在一起分享，説不在乎未免太假。時間很快，昨天，我們仍在打鬧，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰。今天的再見是否還能和昨天的一樣，能真的再次見面，還是説，今天的再見又有了新的意義，——再也不見嗎？儘管內心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，因為，再見的後面是分別，充滿憂傷的。
一年級的孩子走過，不由想起了當初的我們，心裏盼着畢業，不因其他，只為可以痛快地玩一場。到三年級，偶然看見六年級拍畢業照，珍貴回憶啊，對他們，也是對將來的我們。於是更加地渴望。轉瞬間，我們的笑容已定格在一紙相片上，每一個人都在燦爛地笑，無憂無慮，真誠純摯，就像初入校園的我們，那般。
永遠記得最後的魔鬼訓練月，試卷填滿了我們的記憶，也曾咬牙切齒地對同伴説，等考完試，一定要讓這痛苦的源泉銷聲匿跡！可現在看着半人高的試卷，竟有一絲不捨蔓上心田，甚至有同學來借丟失的試卷複印，只為讓自己的記憶變得完整。
多少個夜晚埋頭在燈下寫着似乎永遠做不完的練習題，學校裏，一套套的試題做完又繼續，每天夜裏都會計劃着考完試後的狂歡，越來越詳細，時間也越來越短，直到這一刻終於到來，主打心情卻是憂傷，令人詫異，卻又並不會太久。不否認這場面，也曾想過。
手牽手走過校園，我會故意問一句，這就是我們在一起生活六年的校園嗎？然後同伴會裝作若有所思地答道，是嗎？嗯，是的。
青春的齒輪嵌進我們的汗水，我們的回憶，我們的努力，我們的，六年生活的每一個細節。它在轉，一直在，永遠在。
這就是我們在一起生活六年的校園嗎？是嗎？嗯，是的。
我們學校對面呀，根本就是個大雜燴。又是賣涼粉的，又是賣煎餅的，誰叫買主都是小學生，容易賺錢唄。
在學校對面的大雜燴中，有個阿姨擺了一塊布，布上是各種小玩意兒，5毛錢一個圈，套中什麼東西，那個東西就給你了。還有另一種抽獎的，也是5毛錢一次。這個阿姨還買烏龜和小雞小鴨呢。
本來，有一個烤雞肉的攤子前擠滿了顧客，現在所有人卻都一股腦向那個阿姨的攤子湧去。我十分喜歡那個阿姨賣的小鴨子，一直都很想買一隻。一天，我終於等來了這樣的機會，我趁放學時去門衞那兒打個電話給媽媽，讓媽媽同意，只要媽媽一同意，就等於説服爸爸我也不再話下了。
我極度興奮地跑去買了一支鴨子，並取名為“皮皮”。皮皮總是叫，第一天是它很是不乖。第二天，它就會跟着我走了。我把皮皮關在浴室裏，這樣一來它就有足夠的活動空間了。我搬了張椅子一邊坐在浴室裏看書，一邊跟皮皮玩。我不跟皮皮玩時，這個小傢伙可“吃醋”了，衝着我狂叫不止，還把它那毛茸茸的身子貼在我腳上，直到它被我放在腿上，這小傢伙才安靜下來，用它那黃色的小腦袋探頭探腦的張望着。
皮皮聽話是很可愛，可要是它不乖，就麻煩大了。才買皮皮的時候，把它暫時放在陽台上一下子，它就跑來跑去，任憑我怎麼抓，也就是抓不到它。這時，皮皮已經跑到了陽台邊緣，突然，皮皮腳底一滑，從陽台上掉了下去！我感到心一下子就裂成兩半，當時我恨不得從陽台跳下去救皮皮。我趕緊飛似地跑下樓，把皮皮抓了回來，皮皮竟然還沒摔死。撿皮皮時，我聽到有野貓含着飢餓的意思叫了一聲，嚇出了一身冷汗，心想：要是再晚一步，皮皮就要被野貓給吃了。
第三天時，我晚上帶皮皮出來散步。正當我們要回家，我一位朋友的爸爸走過來，看見我的鴨子，説我絕對養不過4天。我當時也沒怎麼在意，可我沒想到，我和小皮皮的快樂生活，就此結束。
第四天的晚上，我給鴨子皮皮洗了一個澡。洗完之後，我想讓它乾的快一點，所以用吹風機吹它。沒想到，早上起牀時，皮皮竟然死了。頓時，我鼻子一酸，淚水積滿了眼眶。我撕心肺裂的哭了起來，皮皮把我當成它的媽媽，時時刻刻跟在我身邊，好不容易有了這樣一隻好鴨子，卻死了。
我淚流滿面地看着皮皮，皮皮的毛已經幹了，它倒在盒子裏，黑黑的小眼睛還沒有閉上，似乎它還有件事沒做。
在我內心最深處，藏着一本精緻的相冊。相冊裏的照片，都是我養過的小動物的照片，每張照片都是一份回憶，都包含着深刻的意義。20xx年的某個早晨，相冊裏，有多了一張照片。照片上是一隻小鴨子，一隻在快樂地奔跑着的小鴨子……
……
歲月流長，悠悠幾許，千年的歷史舞台上，大紅幕演繹不盡的烽火狼煙，管絃嘔啞訴説無休的亂世情長，一出出的摺子戲，不變的是那宋朝女子的淺淺吟唱，不變的是多情柳永的傷感別離，不朽的是破碎中的永恆——文化。
總有些時候，想從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，倚着那棵古槐，和一壺清風，任它山重水複抑或燈火闌珊，只賞美人如花，看江山如畫。陪着你，伴着你，聽着你，續着你，你是傳承，你是經典，你是文化。唐詩宋詞，明清元曲，文化中國，中國文化。
我懂你，懂你的赤膽忠心。
你從彎彎曲曲八百多年前的小路走來，你從狼煙四起的南宋走來，凝望着破碎的河山，灰色的天空，仰天長歎：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？稼軒，你醉裏還在挑燈看劍，面對山河破碎，你不解，你憂慮，你彳亍，你彷徨，你向蒼天發出無休的怒問，你把血淚凝成不朽的篇章，你用詞篇，你用豪情，演繹着你“留取丹心照汗青”之志，你沉默了，你只能“欲説還休，欲説還休，卻道天涼好個秋”，聽，文化那根絃斷了，隱於山水間，隱於夢裏。
我懂你，懂你的一宿梵唱。
易安風骨，黃花秋意，簾卷西風是人比黃花瘦的你；些許愁情，是詠着“悽悽慘慘威威”的你，你如一朵蓮花，把心事遣入歲月間，熒熒光只一抹，你也讓它輝煌地開過，你如銀白色梨花，不需千樹萬樹，也綻放在頭頂那片天空，你的乍暖還寒時候敵不住那絲絲秋意，你的三杯兩盞，又怎能耐得了晚來風急。李清照，一個傳奇，一個奇好，你的心比天高，你才情溢天地之間，上下五千間，歷史記住了你，文化銘刻了你，無論走到哪裏，你的文化都是一道亮麗的風景線。
鐘聲斂住又飄散，這城市夜的空曠，霓虹燈下，又會憶起怎樣的文化風情，是容若那“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”，是文天祥的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，是一段段經典，一縷縷傳承，不變的是文化，不變的是信仰，是崛起的中國範兒，是不滅的微光。
香蘭於岸，時於流水潺湲，中國範，文化自信！愁聽陽光第回聲，且且叮嚀，中國範，文化自強！
有多少永遠值得堅持，有多少永遠配得上永遠，永遠的中國範，永遠的文化情，閃光發燙，走向輝煌！
時光匆匆流逝，轉眼間步入了高中。開學伊始就進行為期一週的新生軍訓。
是緣分讓素不相識的我們相聚，組成了一個團結奮進的班集體——高一十班。
軍訓的苦。頭頂着炎炎烈日，皮膚早已變得黝黑。在嚴明的紀律下，規範着做每一個動作，尤其是站軍姿，簡直無法接受。米粒般大小的汗滴順着臉頰滴個不停，上衣被汗水浸透，四肢又酸又麻，有誰不想休息一下啊？真是太苦了！晚上回到宿舍便撲倒在牀上連動一下都像在練舉重，一睡便到天明。
軍訓的樂，在有苦有淚的軍訓中自然也有歡笑。教官將自己的在部隊的趣事，教我們拉歌，：叫你唱，你就唱。扭扭捏捏不像樣。像什麼，像姑娘。1、2、3、4、5，我們等得好辛苦，1、2、3、4、5、6、7，我們等得很着急。機關槍，兩條腿，打得誰誰張不開嘴。
還有那有節奏的鼓掌聲，至今仍迴盪在耳際……快樂的時光總是那麼短暫，只允許品嚐一下快樂的滋味，便悄然溜走，卻也留下美好的回憶。
軍訓中的感動。多變的天突然下起了雨，別班的學生箭步跑向教室，而我們卻在雨中堅持着！當時一種莫名的東西撞擊着我的胸膛。我心靈深處被感化。壓抑不住心中的感動，控制不住內心的激動，打在臉上的不僅僅是雨水，淚水也已匯合，那淚水不是委屈那是真心的真情的流露。教官講話像準備出征樣鬥志昂揚：個個都是純爺們兒！……指導員也在雨中給我們講了話，表揚了我們並鼓勵我們在今後的學習生活中也要發揚這不怕苦累、自強不息的頑強精神！……
通過7天的酸甜苦辣的軍訓，在會操中我們屈居第二，不過更重要的是我們學會了團結，懂得了怎樣面對有困難有挫折的生活，明白了今後應怎樣學習……
作為體委，軍訓讓我頗有所思！軍訓讓我親身體悟，願我們每一個人每一天都使得軍訓得以延續……！
這是一個浮躁卻美麗的年代，我們哼着光良的歌在海邊大聲許願，我們手牽着手在草地上大叫“可以陪你這樣活着真好”，流行音樂、電視劇、小説正以鋪天蓋地之勢將我們緊緊包裹住，偶爾生出一絲迷亂，偶爾有些彷徨，但這並不影響對於真善美的認知。不可否認，這是一個流行文化與經典同行的年代，當流行的美成為一種時尚，他並沒有悍（撼）動經典的地位，反而可能孕育出新的經典。
人們通常用時間來考量經典與流行文化的差別，因為只有時間才能公正地審視出任何一種文化所存在的價值和內涵，那些最豐盛的精神食糧並（雖）保存了下來，但那並不意味着那些被捨棄的都是文化垃圾。對生活的真實反映是文化的功能，真即是美，美不離真。從這個意義上講，流行的文化是一種美，它是一種更加大眾化、平民化的美。 我們是同時讀着經典與流行成長起來的一代。我們在金庸的作品中尋找江湖義氣、俠骨柔情，同時我們在李白和杜甫（身）上體味古人真實的豪邁或者沉鬱；我們哼着《同桌的你》來紀念自己初長成的喜悦，祭奠我們終會逝去的青葱歲月，同時我們也學習吟聽莫扎特《小夜曲》的安寧和貝多芬《命運》中的`悲愴。流行與經典有時候是兩個範疇的東西，偶爾的交集卻不會因此而相互牴觸、相互磨滅。我們不必因為文化的普及而焦慮經典的喪失，文化的概念的外延更加寬泛，卻也是我們現代人善於吸收的一種氣度。
活在當下的我們並沒有被賦予權利標榜剛剛誕生不久的東西為經典，所以它們以流行的形式充斥着我們的生活，但它們仍然是一個時代的真實寫照。或許一百年後，當人們回過頭來看的時候，其中的一部分會被確立為這個時代某種物象的象徵，併成為經典。因為這個時代有一些紙醉金迷，所以意識流成為現代文學的一個常見表現手法，當言語不再能表達文化人的內心焦灼時，有些雜亂不着邊際的搭配實際正是他們心中的吶喊。文化人正尋求着更多更新的突破口作為他們思想情感傳遞的媒介。於是，形式越來越多、越來越雜，但雜而不亂、雜卻大同，任何真正可以被稱之為文化作品的事物都藴含着對現實深深的思索，流行誕生於此，經典也從這裏孕育。
的確，由於大量新鮮事物的湧入，其中確實也存在文化的垃圾，對此我們更多的是需要一些寬容。因為經典與流行更多的是帶給我們的美的享受，他們的時間範疇不同，導致他們的價值取向不同，但他們都曾經伴隨我們體驗成長的喜悦與悲苦。還是多一些祝福吧，希望郭敬明的作品更加成熟，留給人們更多的思考，希望現在的流行音樂少一些靡靡之音。有人説李斯特的音樂曾經只是被當作那個時代情歌哼唱，那麼説不定哪一天New Age的曲風也可以成為音樂史上的絢爛一筆。 流行美麗，經典依然永恆。
五星紅旗在風雨中慢慢升起，越來越鮮紅，越來越閃耀。凝望着她的人們，心中升起一股愛國情、報國志，熾熱勇敢，歲歲年年，絲毫不減。
那一天，是您七十一歲生日。天安門廣場上人流如潮，左手握紅旗，右手潤國心。他們歡欣着，激動着，盼望着。中華兒女將自己的目光停留在天安門。身穿軍裝的儀仗隊戰士邁着堅定的步伐向旗杆前進，光輝灑落在他們剛毅的臉龐。國歌奏響，五星紅旗冉冉升起……
人們明白，眼前這耀眼的國旗，神聖不可侵犯；人們清楚，艱苦奮鬥所換來的國旗是人民的信仰、民族的靈魂、國家的希望。她已是世界的焦點，那段屈辱的歷史已經洗盡，迎接我們的是繁榮富強。
這是一個全新的時代，導彈、潛艇、北斗、蛟龍、神舟、玉兔、C919、殲20……創新不斷，如今的中國，飛機不需要再飛一遍。外賣隨叫隨到，曾經的自行車大街，如今車水馬龍。繁華、明亮、驕傲，這是我內心對這個時代最真實的感受，如今中華充滿光與熱，人人皆是炬火，高揚升起的五星紅旗，閃耀四方！
我的祖國蒼顏不老，是隻身掙脱迷茫的星光，是赤足奔進時光的鴻影，是擁抱人間理想的驕陽。祖國啊，您是我的信仰！我將用盡自己畢生的精力，創造新輝煌！我的祖國，必將盛世永恆！
音樂，是文明史上一顆璀璨無比的明珠，也是人類史上一朵五彩繽紛的奇葩。音樂，耐人尋味、變化多端。可以借明月皎皎來表達思鄉之情；可以借波濤滾滾來表達讚歎之情；可以借楊柳依依來表達和諧之情；可以借白雪皚皚來表達哀傷之情；可以借清風徐徐表達舒暢之情；還可以借芳草萋萋來表達孤獨之情；也可以借霞光灼灼來表達憂憤之情......可就在這一首首、一曲曲千金難尋、鎮魂不朽的完美樂章中，有一首令我一見忠情、念念不忘。而它就是稱霸一方、與眾不同的＂永恆的經典＂——《第五交響曲》。
第五交響曲又名命運交響曲。誕生於徳國著名音樂家＂樂聖＂——貝多芬手中。它是一首英雄的壯麗凱歌，又是貝多芬與命運抗爭的真實寫照。此曲高昂激越、響遏行雲，充分體現了貝多芬百折不撓的精神和對音樂的無限熱愛。全曲震撼人心、感人肺腑，開頭以髙亢嘹亮的音調引人入勝，別具一格；中間以波瀾起伏的速度和難以捉摸的曲調扣人心絃，令人感到神祕漠測，驚心動魄，卻又不失古色古香，獨具匠心；後面又以巧奪天工的音高出神入化，不同凡響；最後結尾悲壯激烈，不落窠臼，彷彿脱疆的正在風馳電掣地奔跑的野馬，勢不可擋，又彷彿破殼的正在蜿蜒盤旋地飛翔的巨龍，一飛沖天，令人回味無窮，流連忘返。此曲集古曲派大成；開浪漫派先河；覽皇家派精華；創革命派新星。時而舒緩、時而明快、時而悠揚、時而激烈，對世界音樂藝術的革新與發展起到了舉足輕重和繼往開來的作用。而且雅俗共賞、餘音繞樑，再加上其不可想象的坎坷艱難，從而家喻户互曉，、膾炙人口。最終一鳴驚人、名揚四海，聞名樂壇、享譽全球。真是此曲只應天上有，人間能得幾回聞。用“天籟之音”來形容都不足為過。但在這樣永垂不朽的曲後還有着一段難以回首的往事。
正當貝多芬接連創作出震驚樂壇的名作，一帆風順之際。不幸如風一般毫不客氣地降臨到這位音樂大師的身上——他的耳朵不知什麼原因，竟然聽不清了。這對於音樂家來説簡直就是一個恐怖的惡夢，不僅浪費自己的大好時光與美好前程，還將斷送自己對音樂的滿腔熱情，似乎註定無所作為了。這沉重的突如其來的打擊，曾使他痛苦萬分、生不如死，但貝多芬卻沒有就此消沉失落，反而逆水行舟，繼續創作了大量優秀美妙的作品。音樂史上不朽的傑作——《第五交響曲》就是貝多芬在這種處境下嘔心瀝血寫出來的。從那以後，聞名天下的不僅僅是那首《第五交響曲》，還有“貝多芬”這個名字。
音樂，真是一個神奇的藝術奇蹟啊！
文萃咖
