生命需要陽光
荒原上迪肯在奔跑，那裏的花草、小動物都認識他，願意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽光的，快樂的，善良的，他願意幫助一切需要幫助的人。
他就是《祕密花園》裏的迪肯，一個長着紅褐色捲曲頭髮的快樂男孩！
而小主人公瑪麗出生在印度，是個從小沒人關心的女孩。她脾氣倔強，對一切都看不順眼。這讓她看起來又醜又讓人討厭。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養。她的姑父克本站因為妻子的意外離去，而痛恨那個花園，把它鎖起來，漠視一切，過着行屍走肉的生活。他的兒子柯林從小就認為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗裏。
小女傭瑪莎生活在一個快樂的家庭裏，那個家貧窮卻充滿活力。瑪莎讓瑪麗知道每個人都有一把快樂鑰匙。瑪莎的弟弟迪肯教會了瑪麗開啟快樂。瑪麗變得開朗活潑起來，人也漂亮起來！
瑪麗認為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進祕密花園，一起種植花草，跟小動物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇蹟出現了，當春天來臨的時候，花園變得生機勃勃了，柯林也從一個病弱的孩子變成一個健壯帥氣的少年。而他的爸爸克本站先生也打開心結獲得重生……
原來快樂的力量是如此大！它會讓生活失去信心的人重生。快樂恰如春天的陽光，充滿活力，使一切充滿生機。快樂不是索取而是給予，擁有快樂的人才會感到生活的美好和生命的可愛。
我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就可以開啟快樂，創造生命的奇蹟，珍惜它就是珍惜生命！
所以生命是需要陽光的。擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。
專家點評:
這是一篇《祕密花園》讀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“生命是需要陽光的，擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
感受陽光
當秋風帶着一絲絲陽光趕來的時候，我便踏着碎步緩緩漫步在學校的花園，去感受秋日的温暖。
穿過雪松連接成幾米遠的陰涼，抬頭欣賞着那瑪瑙一樣煥發着光彩純淨的藍天，任憑陽光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時溢滿了我的全身。我多想捕捉一小縷陽光在手裏，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園裏，幸福的轉了一個圈，看着那綠得發亮的鐵樹，看着那款款飛舞的蝴蝶，看着那糾纏在一起的白雲清風，我腦海裏只有一個念頭——人生因享受而變得幸福！
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹前，眼睛從那生命正盛的鐵樹上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀，可上面依然點綴着“幾把降落傘”我蹲在它面前，看着如此悽美的它，想象着它那艱辛的生命歷程，便又不自覺地將身體向旁邊挪了挪，或許是因為不忍奪走這個美麗生命唯一的陽光罷。當斑駁的陽光輕柔的撫摸着它那柔軟的身體，我忽的看見一個倔強而俊美的生命，一個冷漠而孤傲的生命，一個熱雪沸騰的生命！我靜靜的站起來，環顧四周那些沐浴在陽光裏的生命，我忽然想問，生命與自由有什麼必然的關係？
看見李老師懶散的坐在對面的椅子上，便猶豫着帶着剛才的疑問，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽光環繞着她，那麼美麗，那麼優雅。在聖潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質，在她身上淋漓盡致的展現了出來。她認真的拿着筆，緩緩的在紙上勾勒着，時不時微微一笑，好美。不忍打擾，便轉向另一條小道，我知道，那裏由我想要的答案。
陽光永遠是光明的，永遠聖神，她會將你的心靈徹底洗滌。
回頭時，還看見周總理的銅像在這明媚的陽光中熠熠發光！
專家點評:
這篇散文運用富有詩意的語言為我們描繪了秋日陽光獨特的美麗，表達了作者對陽光，對生命由衷的熱愛之情。文章多次使用擬人的修辭手法，使得描寫形象生動。
陽光路上
傍晚，天空一角，雲朵被染得金燦燦，穿透下來的金光，籠罩了整個小鎮，房屋都像披着金紗，寧靜的大街，熟悉不過的轉角……半懸的金輪，把這一切場景都粧點得那麼温馨，讓人温馨得念舊……
我的家鄉，古鎮水鄉，充滿了我不可抹去的記憶，但夢的碎片，無論如何努力拼湊着，卻在也無法完整……
我再一次踏入祖母的書房，所有的東西還是以往一樣擺着，簡樸而大方，桌上的香縷縷上升，在空中瀰漫着悲傷，我腦海裏那温馨的笑，卻早已貼在牀頭，變得泛黃，我按捺住心裏的痛，打開了祖母的抽屜，滑落一張無力的紙，緩緩地旋轉，落下，我低頭，撿起，是你清秀的字跡：祖母老啦，寫一封信也要用很長的時間，現在我的身子也不怎麼了，可能就要到頭了，我的乖孫女啊，你如果能看到這封信，我就安心了，答應我，祖母走後，你以後遇到什麼挫折，就看看天上的太陽，永遠向着太陽的方向走……
我愣了好久，直至將落的餘暉灑入書房，我才緩來，當我發現祖母抽屜裏全是滿滿一櫃給我的信時，我的淚就不自主的滑下了。那時，祖母的葬禮我並沒能去參加，我想，那是她一輩子最大的遺憾吧……我望着這一堆信，覺得好重好重……
“天空太大卻看不清楚，好孤獨。”努力仰頭望天，夕陽似血，殘噬了半邊天空，一切一切，都被血染紅。遠處禿樹張舞着，鴉雀在耳邊喧囂，這一切，紅得刺眼，眼淚不止落下。少年身後，悲傷拉長成影，只聽見她在風中喃喃語：“祖母，我在陽光路上，你看得見麼？”
專家點評:
這篇情感真摯，感人至深的文章，作者善於從小處切入，具體取勝。寫得具體，寫得生動。細節生動，情節感人，作者無意之中看到外祖母寫給自己的信，讓我們感到温暖 ，但是外祖母的離世，我們又感到難過。
那一縷温暖的.陽光
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存……
從小學到現在，我們的老師有無數個，而在我的心目中，總有一盞明燈照亮我前行的路——楊老師，雖然現在您已不在身邊，但腦海中不會消逝您那諄諄教導的聲音，那孜孜不倦的身影……
記憶的腦海中，總有那麼一朵浪花讓我難以忘記……
還記得那是一節晚自習，教室裏同學們都安靜的做着自己的作業，依稀只能聽見那“唰唰”的寫字聲，您不知何時從後門轉了進來，那時的我剛好聽到開門的聲音，就好奇的回過了頭，沒想到正好與您四目相對，嚇得我趕忙轉過了頭去，心撲通撲通的跳，我的心情還來不及平靜下來、卻發現你以站在我的身後，你拍了我一下説：“出來一下”，我想：“這下完了，老師會不會認為我上課不認真啊？會不會訓我啊？”就這樣，懷着忐忑不安的情緒我跟着你進了辦公室，你那陽光般的微笑讓我卸下了心防，沒有了開始的那麼緊張。
我本以為你會訓斥我一頓，然後自己會委屈的流淚，可我只猜對了一半，你沒有訓我，可我確實是哭了，但不是委屈的淚花……
您説：“今天我碰見你爸爸來，和他聊了一會兒。”只這一句就把我嚇得手足無措，我想：最近沒犯什麼錯吧！他們會談些什麼啊？您似乎是看出了我的疑問，便繼續説：“聽你爸爸説在家有些挑食啊，你家開飯店，自然少不了好吃的，可也得多吃青菜才好啊，楊ｘｘ和你挺好的，我在家就讓他多吃菜，這樣才好長身體啊，以後可不能挑食了啊！我可得看你和楊ｘｘ誰聽話，呵呵！”聽着您的話，我不覺震了一下，您把我叫來竟是為了這個，我連忙點了點頭，您和我像拉家常一樣地説了一些尋常小事……出了辦公室門，我還是不敢相信，您真好，就像是我的親人一樣，我想，您應該對待每個學生都像是親人一樣關心吧，就像是陽光呵護大地的花草一般，不知不覺，眼角竟有些濕潤……抬頭看看花園那朵朵盛開的笑臉，灑在上面的縷縷陽光温柔的把他們呵護，不覺有些感動……老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！因為您是那春天的第一縷陽光，給予他們知識豐富自己。春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
專家點評:
文章雖然記敍了一件小事，但作者卻把這件小事寫“大”了。也許我們往往忽略這樣的小事情，以為大事情才能抒情達意，卻不知“細微處才能見真情”。作者正是抓住了這一點，酣暢淋漓地發揮了自己的才情。
陽光總在風雨後
活着的每一天都應該是陽光的，這句話説出來也許會很可笑，但我還是喜歡用這句話激勵自己，人生路上免不了磕磕絆絆，因為我們要生活，要生存，必然要承受更多的艱難，心情往往隨着起伏的人生而改變，當我們把一些不愉快的事情放在心裏反覆咀嚼，對自己就是一種傷害，也給他人帶來了不良的影響。
也許是因為太要強，事事都想達到完美，達到心裏所想，可我們忘了任何東西都達不到絕對的完美，再優秀的一個人都有他的缺陷，只是我們都把缺陷進行了包裝而已，很多時候我們都在仰望和攀比，總覺得他人比自己幸福，其實他人不一定比你活得好，也許他人的心裏有更多我們不瞭解的苦，每個人的心裏都有一本難以讀懂的書，只是很難去走進，難以翻閲而已。
就像一束花，會綻放一季節的美麗，但它同樣承受着風雨，當冷風過後，一地的凋零終究是一種殘缺。世界上有很多事情我們無法去解釋，也無法去看透，當不斷抱怨自己不快樂的時候，快樂也就在悄悄的溜走，很多時候傷悲和幸福就是一種選擇，選擇了傷悲，那就會被種種的不如意籠罩着，選擇了快樂，就會發現世界很大，總會有一種幸福是屬於自己的，只是每個人站的位置和角度不同。
更多時候我們都在對自己進行強化，對一些很平常的事要求的太高，心理上得不到滿足，總是這山望着那山高，這樣就產生了種種的不如意，把原本美好的生活逼向了轉角，其實所有的事情都沒有那麼難，只是我們的思維在隨着潮流不斷的改變，慾望在膨脹，我們的心靈也在膨脹，甚至我們對自己都不太瞭解了，試問在這種心理中掙扎的人，有幾個是快樂的呢？
很多不快樂都是對某些事太過糾結，無法釋懷自己的心情，當今社會很複雜，很多時候都是被迫去改變很多，也許會不甘心接受，但現實會讓我們不得不接受，壓力每個人都有，這就要學會釋放，有些事情明明知道不可能恢復原來的樣子，那就要學會適應和放下，用一種平和的心態去面對一切，相信該來的總會來，該走的總會走，順其自然給自己一個心寬。
有時候我們做事總感覺是給別人看的，很在意他人會怎麼看自己，這樣下去真的會很累，其實我們不是活在他人的眼裏，而是要如何做一個真實的自己，只要自己盡了努力，不管成敗都是一種成就，畢竟在失敗中我們發現了自己的不足，生活的好壞只要自己滿足，那就是快樂的，更不要用成就的高低來對自己進行評估和做無謂的打擊，人活着是一種底氣，不高傲，不卑微，只要擁有信心和勇氣，就是最雄厚的資本。
生活不會像想象的那麼完美，我們更需要擺正自己的位置，人生有起伏也有跌落，勝不驕敗不餒，是做人的原則，做事謙虛一些，沒有人敢説自己是最好的。攀越了高山峻嶺，才能懂得路需要穩重的走，闖過了狂風巨浪，才明白風雨是毅志的磨練。人生路説長就長，説短很短，誰也無法預測，總有一天都會一無所有的離去，那就更需要給自己一份心寬，給生命一份理解，讓活着的每一天都是快樂的。
心態決定着一個人的命運，能夠摧毀一個人的不是坎坷，而是自己的心態，沒有良好的心態，就很難從迷霧中解脱出來，一個良好的心態，是我們走向成功的一條捷徑，生活中不一定處處都要比別人活的精彩，只要能夠開心的活着，才能使生命更具價值，保持良好的心態，才能讓身體更加健康，才能讓幸福走入我們的生活。
走過了人生的溝溝坎坎，就會懂得生命需要釋然，才會明白平平淡淡才是真，簡單的快樂同樣是幸福的。不去抱怨所有的不公平，付出和回報不一定平等，只要多一份理解，就會給生活創造更多的和諧。
做一個熱愛生活的人，做一個快樂的人，開心是一天，痛苦也是一天，時光不會為誰停留片刻，歲月也不會為誰的傷悲而停止流轉；同樣的天空，不要把自己的頭上畫滿雲彩；路是靠心走出來的，不要把旅途鋪滿悲傷，世界上沒有那麼多的對不起，只是自己在和自己過不去而已；阻擋前行的，都是自己設下的障礙，影響心情的，只是總在一個點上徘徊；人生路不一定處處都是春天，但只要走出冰雪的掩埋，就一定會看到屬於自己的色彩……
專家點評:
這篇文章作者以“陽光總在風雨後”為中心展開全文。作者認為，“人生路不一定處處都是春天，但只要走出冰雪的掩埋，就一定會看到屬於自己的色彩”，深刻有理。結尾部分總結全文，深化主題。
陽光依然燦爛
9月22日的下午，風很大，但大不過我們的歡呼；氣温很低，但我們感覺不到，因為我們的熱情，温暖了周圍的空氣。
她們的舞姿，讓你看不出她們其實是無法發聲，也無法聽到任何聲音的聾啞人。
她們的歌聲，讓你聽不出他們其實是感受不到任何光線的盲人。
聾啞少女的敦煌舞，真正讓我覺得難忘。作文
她們旋轉着，她們跳躍着，柔軟的粉色絲帶，在她們的操縱下，飛舞，空中飛滿一抹又一抹的粉。音樂很悦耳，但她們聽不見，她們沒有辦法隨着音樂的節奏舞動，她們只能靠着台下刻苦地練習和台上老師的動作引領來表演。
優雅、華貴、雍容的舞姿背後，掩藏了多少汗、多少淚，又掩藏了多少次的失敗，多少次的挫折。作文
無數次的練習，凝聚成了舞台上的完美。
台上一分鐘，台下十年功。這是對她們最好的形容，是她們做出了對這句話最好的詮釋。
她們是不幸的。
還沒有享受到人世間的美好，沒有聽夠美妙的聲音，沒有説完全部的話語，就被藥物殘酷地奪走了聽力和説話的權利。
她們也是幸運的。
命運關上了一扇門，卻又開了一扇窗。
舞蹈成為她們的語言。
舞蹈成為她們的快樂。
笑容依舊在她們臉上。
旋轉時……
跳躍時……
舞動時……
專家點評:
敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。運用第二人稱，面對面地進行感情交流，顯得親切，便於抒發感情，增強感染力。優雅的語言中裝滿了對他們的愛。
雪中的一抹陽光
雪下了整整一天一夜，把樹覆蓋得厚厚的，像似為大樹換上了一件雪白漂亮的衣裳。凜冽的寒風呼呼地吹，為這寧靜的冬天演奏了一場美妙的樂章。
醫院裏總是單一的顏色——白色，唯有那間病房是不同的。那間病房很漂亮，粉色的牆壁，四周放着可愛的玩偶，五顏六色的風鈴掛在窗口，風一吹，就“鈴鈴鈴”地作響，打破這連根針掉在地上都能聽見的場面。
病牀旁邊坐着一箇中年人，憂鬱的面孔上籠罩着消沉的陰影，在他的眼睛中找不到一絲精神光彩，只是悲傷地望着牀上那個臉色蒼白的女孩。緊閉地眼睛，沒有一絲血色的嘴脣，在這個長得可愛的女孩的臉上，是那麼的明顯，是那麼的沒有生氣。
一個星期後，女孩乞求父親讓她回學校，父親只是默默地看着她。女孩急得差點哭了，説：“爸，我想上學，不想待在病房裏，我想看看病房外的世界，想重回那久違的校園，看那些多日不見得同學。爸！”“唉。”父親歎了一聲，伸手摸摸女孩的頭髮，説：“好吧！”
父親牽着女孩的手來到學校的門口，女孩看着陸陸續續地走進學校的學生，不由得害怕了，低着頭跟着進入。來到之前的班級，裏面有人伸出頭來大喊：“小夕你回來啦！”裏面的人都跑出課室，連老師也慢慢地走在後面。
跟女孩平時玩得很近的同學跑前來，抓住她的手説：“病好了沒？你知不知道你不在，我們很無聊，特別是你的死對頭，你不在，他很無趣。現在回來了就好！”聽着同學這樣説，她露出了出院以後第一個笑容。女孩的父親看見自己的女兒笑了，放心地走了，不説一聲就悄悄地走開了。
老師走前來，輕輕地牽過女孩的手，拉着她走到座位説：“你的座位一直沒變過，每天都有同學幫你打掃桌椅。還有你想不到的事，你的競爭對手自動請功幫你抄筆記。”站在一旁的死對頭臉紅了，遞上筆記本，説：“你不要太感謝我，我只不過想跟你公平競爭，免得別人説我欺負你。”這欠扁的語氣，惹得全部人都笑了。接過，説了聲謝謝。
就算雪下得很大，但是覆蓋不了這明媚的陽光，它暖暖地射進心裏，把冬日的寒冷全驅散了。真心的笑容是不能磨滅的，它融化了冬日裏的大雪。
專家點評:
這是一篇完整而又精彩的敍事抒情散文，文章開篇自然引出下文，引起讀者的閲讀興趣，引起讀者的思考。敍事條理，層次分明，先後有序，想象豐富，構思大膽新穎、有獨創性。
窗外的陽光依然温暖
窗外，澄澈的天空漂浮着綿軟的雲。慵懶的陽光越過窗外，落在潔淨的窗台，落在棉布的牀單上，落在寶貴的書籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學中的你——我的古文老師。
在我的眼裏，你完美地演繹了“腹有詩書氣自華”，在你的指導下，我們能盡情地與各朝文人詩友暢所欲言。你經常告訴我們這個世界存在着種種不美好，卻依然會讓我們相信世界有美好地存在。
當我們匆忙於某些事物時，她總會説：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個城市，下一個目的，又何能看到沿途的風景，體會到旅行的妙處呢？”
當我們遇到傷心難過的事時，她總會讓我們體會到：“人總會遇到挫折，會有低潮，會有被人不理解的時候，這些時候也許就是人生最關鍵的時刻。這時，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信。”
當我們在實現夢想的道路上時，她總會告訴我們：“真正的夢想，永遠在實現之中，在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼手，温暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩。”
你那温柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽光温暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久盪漾在我心田，泛着圈圈漣漪。
隨着時間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟於心的詩詞會逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學生的心裏中下的責任和愛會一直傳播。
窗外的陽光依然温暖照耀，就像你一樣。
專家點評:
這篇文章飽含深情地回憶我的古文老師對“我”得細緻入微的關心,字裏行間透露出陽光般的温暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。情感真摯，語句流暢，感人至深，是一篇很好的習作。
冬日裏的陽光
雪依舊在天空中飛舞着，深冬的風肆虐的颳着，最後的一片枯葉也孤零零的從樹上飄落，那長年排放廢氣的煙囱也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在那裏。
教室中，一個架肩膀，兩隻凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的温暖，兩條打着寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，彷彿想要捲成一個球一樣瑟縮級的一角。走廊裏打鬧的同學也都回到教室中安穩的坐着，天氣的突然轉涼，讓我措手不及，因為家裏學校的距離比較遠，幾次想給母親打電話的慾望都被心中對母親的擔心給遏制住了。
或許，母子情深，在晚上臨睡覺前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經將我的腦子凍僵了，心裏只想着怎樣更暖和一些，不知不覺間就到了大門口，我努力的將頭從脖子上架起來，將已經遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔着雪花只能模模糊糊的看見一個瘦小的身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團温暖的暖流頓時從心中流出，融化了被冰封的心靈。那個寒風中的身影竟是我的母親。她的帽子上已經鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子。看見了我，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來，一個個深深的腳印印在了我心中……
一片雪花落到了我的眼中，瞬間融化了，化作了水珠從眼中流出。大雪依舊在飛舞狂風依舊在呼嘯，但是心中卻升起了一輪太陽，暖熱了我的心窩。
最後的一片枯葉為了新生的美好事物，歡快的從樹上旋轉着飄落……
專家點評:
這篇散文寫景開頭，又以寫景作結，景物描寫起到了烘托渲染的作用，開頭的景物描寫烘托了作者失望冰冷的心境，而結尾的景物描寫則是在母親到校探望後作者的喜悦温暖之情的體現。文章取材於真實，對母親的感激發自於真心，收到了感染人心的效果。
陽光體育運動會
在響徹雲霄的音樂聲和禮炮聲中，又迎來了一年一度的陽光體育運動會。
運動會分為上午和下午兩個時間段，上午是運動會的開幕式，下午才是正規的比賽。開幕式中有一年級同學表演的找朋友，三年級同學表演的跳繩舞，當然，還有我們五年級同學表演的搏擊操。最後，在開幕式四位微機老師的歌聲中結束。
下午，激動人心的體育比賽終於要開始了。我們五年級首先舉辦的是蜈蚣賽跑項目。項目的規則是每個班的男女同學各10人，三個班分成兩次比賽。比賽的人需要全部蹲下，用手搭着前面一個人的肩上然後跑到指定的位置。按順序定名次。這可是我唯一報名的一個項目。準備比賽了，賽場周圍被圍的水泄不通，三個班的選手也都蹲下各就各位，豎起耳朵準備聽體育老師的一聲令下。我看了一下賽道，天！這麼長！足足有10米！心裏不由得十分緊張，兩手也開始有些冒冷汗。
“噓——”體育老師吹響了哨子，比賽開始了。三條大蜈蚣在如雷貫耳的加油聲和“左，右，左，右……”的口號聲中奮力地爬着。爬到一半時，我漸漸體力不支了，汗珠已經在我的頭上一滴滴的滴在地上。我又看了看周圍的同學，也都累的有些上氣不接下氣，不過都在極力堅持着。而二班的大蜈蚣就是看準了這個機會先發制人，超過了我們班和三班的大蜈蚣，奪得桂冠。接下來，三班的同學看見了二班得到了冠軍，很不服氣，更用力的爬着，一點點超過我們。我們也不想得第三，拼命地向前衝。可畢竟體力有限，再加上平時就沒有花太多的時間練習，所以又讓三班有機可乘，以一秒之差，博得了第二名。我們則是第三名。
接下來是女生蜈蚣比賽。三個隊的隊員表情嚴肅，手緊抓着前面的人的肩。“噓——”口哨聲又響了起來。只見我們班的女生已百米衝刺的速度一馬當地先搶在另外兩條蜈蚣的前面，漸漸拉開了與另外兩隊的距離，最後相差了將近一米左右！我不禁屏住了呼吸，看着我班的女生蜈蚣離終點越來越近，越來越近。耶，到了終點！第一名！全班同學都高聲歡呼着。
比賽繼續進行着，有滑板選手的精彩表現，還有那扣人心絃的4乘以100米賽跑……
校園裏迴盪着一陣陣高興的吶喊聲和響亮的助威聲，運動會在全校同學們那開心的笑臉中圓滿的收場了。
專家點評:
本文作者能夠注意蒐集素材，把生活中的事件整理成自己的寫作素材，這一點是很好的。本文主要描述了一場陽光體育運動會，作者很會抓住人物的動作來表述，用語得體恰當。本文緊扣“趣味”二字，把內容寫得很輕鬆。
文萃咖
