在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我需要作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我需要作文 篇1
我的生活也許都是苦的。面對同學，面對爸爸都是這麼一回事。
面對同學：“你真笨這題也不會做，”面對爸爸：“才考了這麼點，成什麼氣。”我不在乎同學們説我什麼，但連爸爸都是這麼看不起我，我活得真失敗。
爸爸沒説我什麼，我都熱淚盈眶，不知道為什麼我的眼淚總是止不住，總是從我的眼眶裏衝了出來。“爸爸能給我多一點安慰嗎，我不需要你無情的安慰，你懂嗎？爸爸。”我總是在夢裏呼喚着爸爸，爸爸我恨你。
你對我總是怎麼冷淡，我也是你的女二啊！哥哥學習是好，可你也不能對我冷嘲熱瘋，我不相信你是一個重男輕女的人。雖然我這麼説，但在我心裏你永遠是我的好爸爸，爸爸我永遠愛你！
請你多給我一點鼓勵和安慰吧！我不回哦讓你失望的，爸爸！
我需要作文 篇2
我是一個獨生女，從小生活在暖暖的蜜罐裏，從來沒有什麼十分不愉快的事，而今天，我卻嚐到了被冷落的滋味。
下午放學回家，我剛盛完飯，正準備吃時，媽媽回來了。
看到她高興的心情，就知道有什麼喜事要降臨我家。果不其然，媽媽剛進門，就得意洋洋地説：“我今天終於學會了上網。”
上網，這個名字對於我來説既遙遠陌生又令人神往。聽到媽媽説到上網，好奇心便馬上讓我坐正，洗耳恭聽。
媽媽神采飛揚地説，而我聽得又是那樣認真，生怕聽漏一丁點字。
媽媽越説越來勁，後來，我終於忍受不住，也開始幻想起上網的事。
我想到，上網時，我會遇到怎樣的網友呢?他(她)會不會嫌我打字速度慢呢?上網時，到底是怎樣的情景呢?網友是男是女，幾歲了呢……
後來我越想越高興，竟充滿幸福地期盼，説：“媽媽，這個周，你可以帶我去上網試試嗎?”
可得到的答案卻讓我大失所望。爸爸回答我説：“你打字速度那麼慢，還想幹什麼?”
爸爸的回答猶如潑給我一盆冷水，凍得我瑟瑟發抖。
於是，我賭氣端起飯跑去三樓，我猜：這時，媽媽她們一定會來安慰我的，因為，婆婆最疼我了。
但是，時間一秒一秒地過去，竟沒有一個人來安慰我。他們全都在聽媽媽那滔滔不絕地演講。
我好生氣，我好難過，我終於嚐到了被冷落的滋味。“悲傷”、“難受”就是“冷落”的孩子，而“冷落”就更讓人感到無助了。
媽媽!
爸爸!
婆婆!
爺爺!
我不希望被冷落，我不希望被冷落!
我需要愛，我需要您們的關愛!
我需要作文 篇3
找一面鏡子，認識自我；洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。
“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林説：“在做每一件事前，要充分認識我們自己。”這句話是多麼的深刻啊！
找一面鏡子，認識自我，這是非常重要的。説一個孔聖人的故事，也許對這面鏡子的重要性會記憶猶新。孔子生逢春秋戰亂，各路諸侯混戰不息。孔子和弟子顏淵逃到荒野，三日不進米水的孔子已無力行走，躺在荒天野地裏。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養神。當孔子聞到飯香，饞目圓瞪時，卻發現弟子偷吃。事後孔子對顏淵説：“剛才我夢到亡父，想用這米飯來祭奠他老人家，不知這飯乾淨否？”顏淵答道：“不乾淨，剛才有煙灰落入飯中，怕丟掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感歎道：“吾不知人矣！”從顏淵這裏，孔子找到了認識自我的.那一面鏡子。
唐太宗曾説：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。他從魏徵那裏找到了自己的一面鏡子：以人為鏡，可以明得失。唐太宗統治時所出現的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑，楚國的滅亡，是因為丟掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結局可想而知。歷史留給我們的是教訓，而這教訓是深刻的。做為現代人，我們應該做些什麼呢？總之，一句話——勿讓後人復悲今人。
以人為鏡，這是時代賦予我們的責任，以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認識的不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀照整個社會，整個歷史；這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，而是前面的未來，前面的人生。拿着這面鏡子，我們就有了信心與勇氣，拿着這面鏡子，在前面的路上就不會走錯誤，走彎路。
以人為鏡，認識我們自己，前面就會有鼓勵你的掌聲，就會有獻給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。
我需要作文 篇4
我們這一代人大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，爸爸媽媽爺爺奶奶都像行星似的圍着我們轉，由於父母望子成龍，望女成鳳，就造成了他們對子女的種種不理解。在生活上，有的父母過分溺愛孩子，真是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。他們為孩子買來大量的鈣片，口服液，每天逼迫孩子吃這吃那。在學習上，他們為孩子制定了“成長路線”，除了學校、家庭兩點一線的生活外，又安排了各種輔導班，家教。考試成績成了他們喜怒哀樂的催化劑，考好了，和言悦色，喜上眉梢，考砸了，大發雷霆，極大地傷害了孩子的自尊心。為了掌握孩子的動向，有些家長隔三差五查看孩子的書包，偷看孩子的日記，私拆孩子的信件等等。（幸好，我沒遇到這樣的家長）他們恨不得永遠將孩子護在自己的羽翼下，鎖在家庭的保險箱裏。在這樣的環境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，語文課本中《羚羊木雕》一文，就向我們訴説了父母逼主人公要回了送給好友的羚羊木雕的故事。做父母的，為什麼就不能進行一下換位思考呢？
但從另一個方面説，我們對父母理解了多少呢？父母的愛子之心，愛女之情，我們又讀懂了多少呢？夜深了，父親把一杯熱騰騰的牛奶送到孩子書桌，為了孩子的學習，父母電視不敢看，大氣不敢出，陪孩子讀書到深夜。這一切不正表現了父母對孩子深深的愛嗎？
理解，它不是單向的，而是雙向的，兩代的之間，只有互相信任，互相尊重，才能撞擊出理解的火花，才能雙贏。《約翰。克利斯朵夫》裏有這麼一段話：“父母和子女之間要能徹底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相親相愛也極不容易做到：因為一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成長和富有經驗觀念從中作梗，使父母有輕視兒童的心理。”由於年齡不同，閲歷不一樣，父母與我們之間不可能取得完全一致。我們不可能強求父母去聽流行歌曲，父母也不可能苛求我們去欣賞戲劇。
我們應該保持各自的喜好，而又彼此尊重對方，用我們最真摯的愛，在“代溝”上架起一座理解的橋。讓信任和尊重和着愛的小溪在橋下流過，我們兩代人毫無隔膜地肩並着肩，手挽着手，共同走向幸福美好的明天。
我需要作文 篇5
我身邊的綠色小鬧鐘的指針慢慢地靠近了12。睡意漸漸向我襲來，我眼前的畫面越來越模糊了。
夷，這是怎麼回事，看到亮光的我睜開了眼睛。我在天上，望着一隻只可愛的小鳥在我旁邊飛來飛去，我感到很奇怪。我往河邊飛去，發現了我竟然變成了一隻小鳥，我高興起來，我是多麼的想變成一隻在天空的小鳥啊。我聽見一個同伴説，我是這裏最漂亮的一隻鳥，我不禁得意起來。我在天空上展示着我優美的英姿，可我卻不知道一個危險正等着我呢！我發現在草叢裏有動靜，好奇的我剛飛過去，就什麼都不知道了。慢慢地，我眼前的畫面漸漸清晰了，我發現我沒有變，可是四周卻多了一個想網的東西，我馬上明白我已經被關起來了，以後我將失去自由，供遊人觀賞。
想到這裏，我害怕了。
這時，外面傳來了一陣非常大的聲音，要叫我表演。我哪會表演啊。我不要。一隻大手伸近來了，我怕，我不要，我哭了，可是那些人們聽的到我的呼就嗎。
]我綱要掙脱那隻大手，我眼前的畫面變成了我的鬧鐘。我心裏一陣竊喜：還好是做夢，可是我卻怎麼也高興不起來，在現實是生活中的我不就是這樣嗎。我像一個在温室裏成長的花朵，但卻不知到外面有什麼。家長給我提供了很好的學習環境，可他們卻不知道我真正需要的是什麼。我需要自由，我不敢想象等我張大了，對社會一無所知的可怕景象，那有能怎麼半呢，這時後已經遲了。我真希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲：
我要自由！
我需要作文 篇6
盼着，盼着。終於要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悦。“這個星期天沒有作業，週六上課，我去和同學打羽毛球。下午呢？做什麼？對了，下午約幾個夥伴去河堤上放風箏。晚上，看幾個小時的電視，然後到久別的小天地看一會兒書。”女孩心中美美的計劃着。
“媽，這個星期沒有作業喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。“沒有作業正好，剛我給你找了個數學培訓班，這下可有時間把你的數學好好補補了。”聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語氣説：“你就讓我玩一天吧！”“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地説。“今天是週六，我要玩。”女孩委屈地説。母親説：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也願意。好好進屋複習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”。説完，母親轉身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關上了。女孩望着書桌上那堆成小山似的書，想着那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐着看着。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧着追逐着。女孩看到這一切，心中充滿着悲傷。“我要能變成蝴蝶和蜜蜂就好了，這樣就可以無憂無慮的耍。”想到這兒，女孩情不自禁流下了淚水。“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數作業代替的自由。”女孩在心中發出渴望的吶喊。
我需要作文 篇7
爸爸，首先我想對您説：“感謝您給了我一個舒適、和諧、温馨的家，感謝您十年來對我無微不至的關心和照顧。”但我也想對您説：“您對我太溺愛了，讓我好似温室裏的花朵，不用擔心什麼時候陽光才會照耀到我，什麼時候天上會下大雨。但我已經十歲了，已是個五年級的學生了，好多事情我自己都可以做了。”
爸爸，您每天工作都很忙，但您還是抽出時間為我做這做那，一年四季，每天早晨和傍晚您總是風雨無阻地送我上學和接我回家，我想，我已經長大了，可以和同學一起坐公交車回家。
在我三番五次的提議下，您同意我和同學一起踏上放學回家的旅途。那天放學後，我和同學來到公交車站坐上了車，那時人還很少，所以我們都坐到了位子。可過了幾個站車廂內的人慢慢地越來越多了，不知什麼時候，一位白髮蒼蒼、年已古稀的老奶奶正艱難地站在我的旁邊。突然我想起您對我説的話：“寶貝，在車上記着給老人讓座哦！”於是我急忙起身，讓座給老奶奶。老奶奶説：“謝謝你，小朋友。”我説：“奶奶，不用謝，這是我應該做的。”
回到家裏，我把這件事告訴了媽媽。媽媽説：“女兒，你長大了，真懂事。”我對您也説了，雖然您也誇了我，但又在強調：“自己回家要注意安全，過馬路一定要小心，要看紅綠燈……”我想對您説：“這些我都清楚了，爸！”
還有一次我看見您和媽媽在廚房裏做晚餐，不時發出叮叮噹噹的聲音，猶如一場餐具交響曲。而我在學校裏已寫完了所有作業，我想，要不我也來幫幫忙？
可當我正想把大白菜拿來洗，卻被爸爸的“火眼金睛”發現了，您説：“乖女兒，快去看會課外書吧，洗菜、做飯這是我們大人的事。”可是我覺得：“爸爸，我該學會做點事了。”
爸爸，我知道您深愛着我，但我希望您別為我做這麼多事，別這麼溺愛我，我常想自己是一隻小小鳥，但苦惱怎樣才能掙脱您的溺愛，讓我飛向屬於我的蔚藍天空。
我需要作文 篇8
在父母眼裏,我現在是一個叛逆十足的女孩兒,一個一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學生,我已不再是那個老老實實的好好學習天天向上的小姑娘了.從小學的成績優秀,老師的寵兒,到現在一個成績日趨下降的中等生.變化的東西實在是太多了,讓我往往不願在這個現實的世界裏多呆,總是自己幻想着,幻想着......
我不承認自己現在是在多麼努力的學習,因為我已經快沒了學習的感覺,它對我來説都快陌生了,我開始討厭它了.
因為那該死的成績,我要承受住媽媽對我的痛罵；因為那該死的成績，我從爸爸眼裏看到的是失望；因為那該死的成績，我不會使我周圍的人快樂；因為那該死的成績，我會在眾人面前很丟臉；因為那該死的成績，沒有人會理解我；因為那該死的成績，我失去了太多被尊重的權利......
一切的一切,好象都與成績有關,我也越來越討厭周圍的一切.
我需要的不是很多,我需要的僅僅是在我考壞的時候一句鼓勵的話,僅僅是媽媽一如既往的對我好,而不是由我的成績來決定,僅僅是周圍的人對我的理解與尊重,僅僅是屬於我自己的掌聲,僅僅是爸爸媽媽説我一句“聰明”,僅僅是一些屬於我自己的自由......
......
外面的風真的很涼,我得回家了......
夜原來很安靜
文萃咖
