時間倒流作文9篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的時間倒流作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間倒流作文 篇1

週日下午，我慢慢悠悠地走進卧室，昏昏欲睡的打了一個哈欠。雙眼就像專門跟我做對一樣，總想往一起閉合，我有氣無力的握着筆，時不時蹦出一兩個字，最後迷迷糊糊地倒在了桌子上。

“怦”得一聲，恍惚之間我竟然回到了幼兒園。我看了看雙手，又用小眼瞟了瞟四周，不敢相信眼睛所看到的。我又揉了揉眼，自己拿小手狠狠的捏了捏自己，禁不住叫了一聲：“嗷，疼疼。”

“哦，耶！”我激動的喊出了聲，高興的跳了起來。“幹什麼呢，你給我坐下。”我還沉浸在剛才的喜悦之中，把老師的話當做耳旁過風，壓根兒沒聽見。

老師怒氣衝衝地向我走來，雙眼瞪得圓圓的，拽着我的衣服就往後拉，我還沒反應過來，就已經站在後面牆根了。但我絲毫沒有感到自責，反而更加開心，像吃了蜜一般。，更加確信我回到了以前。

下午幼兒園的時光，轉瞬即逝。

放學鈴聲響起，我蹦蹦跳跳的踩着放學鈴聲的鼓點，歡快地走出校門，我四處張望着，看見人羣中的媽媽，在踮着尖尋找我這瘦小的身影。“媽，我在這兒。”媽媽從擁擠的人羣中擠出來，拉住我的小手，向老師説道：“老師，我們走了。”我向老師揮了揮手，便跟着媽媽回家了。

回家的路上，我抬頭問媽媽：“時間會倒流嗎？”媽媽笑了笑，蹲下來撫摸着我的頭説：“傻孩子，不會的。”我聽了便不再問，點了點頭。

回到家上樓時，我不小心一腳踩空，不由地驚叫了一聲：“啊！”

就在這時，我猛地坐起身，才明白剛才的一切原來是假的。

我望向窗外天已經換上了黑衣服，天上的繁星和那一輪明月點綴着它。想了想剛才的夢，我感歎道：“幼兒園真好啊！”

原來，時間真的無法倒流。要不是剛才不小心踩空，我還能多做一會兒夢，我在心裏想着。

既然時間無法倒流，那我們就只能把握好當下，好好學習咯！

時間倒流作文 篇2

如果時間可以倒流，我希望可以對老師和同學們做一次自我介紹，因為那一次的自我介紹中唯獨沒有我。

如果時間可以倒流，我希望可以完整地參加每一次的學習活動；

如果時間可以倒流，我希望可以在名師對話中，在每一次的評課中勇敢地提出自己的見解；

如果時間可以倒流,我想要補齊每一次的作業；

如果時間可以倒流,我想要爭取每一次的開課；

如果時間可以倒流，……

時間回到20xx年9月，教導處的老師告訴我今年我可以參加初中數學教師研討班，心中充滿了驚喜，對才剛工作第二年的我可以有這樣的學習的機會，我感到莫大的榮幸，然而驚喜的同時也感到了壓力，因為我知道去年參加研討班的黃哲是多麼地出色，。

然而，10月開始，由於身體的原因，不得不暫停研討班的學習，12月當我再一次回到研討班的時候，我感覺自己在班裏很陌生，無論是我對大家，還是大家對我，我有一些茫然和無助，然而隨着一次次與組員們集體背課，共同聽課、評課，以及聯歡活動，再到南京聽課考察，我開始漸漸覺得與導師和同學們走近了，李紅英、楊嘉穎、肖君等等，腦海中這些名字不再是陌生的。每一次的學習活動，都帶給我很多收穫，如何上好新授課，複習課，試卷講評課， 探究課，如何命題……這些都是我平時工作中的一些困惑，通過聽名師講座，聽同伴上課，都帶給我很多啟發。尤其是這一次的開課，讓我深深體會到，只要努力去做了，沒什麼不可能的，雖然由於時間比較匆忙，經驗不足，再加上自己以前不夠努力，開課中有很多遺憾和不足，但也讓我有了更多的體會和收穫，我覺得很值得！

以前在教學過程中很多是在想為什麼學生們學得不好，卻忽略去認真思考為什麼自己沒有教好，通過這次的學習，讓我明白了要更多地站在學生的角度去考慮問題，要更多地去思考如何提高自己的教學效率，如何對學生進行可持續地發展的教育，就像陳老師説的不能只停留在做一個“教書匠”。

在這次的學習中，四位導師給了我很多教學上的指導，也給了我很多鼓勵，讓我一次次地被感動，在此想由衷地對你們説一聲感謝。

……

如果時間可以倒流，我想彌補曾經留下的遺憾，然而時間畢竟是無法倒流的，我將把遺憾留在昨天，用自己的努力讓明天少一些遺憾，多一份精彩！

時間倒流作文 篇3

時間像一道飛瀑，轉眼便過去。時間像一道閃電，在我現眼前閃過。時間像一陣風，從我臉上拂過。時間像一杯水，被人三下兩下喝下肚。時間總是馬不停蹄向前奔去，一去不復返，任你如何挽留，它也毫不理會。

如果我能讓時間倒流，那該多好呀！我會讓時間倒流到前天晚上。前天晚上，我們和米可去柔暢小區玩，玩了好久好久蹦牀。一會兒一個人躺中間，另三個人跳，我們還邊跳邊唱：“飛一樣的鹹覺——”：一會兒比誰跳得高：一會兒在蹦牀上繞圈圈，弄得我們頭昏眼花，摔在蹦牀上……

玩累了，我們三人到了柔暢家。幾次請求下，大人們終於同意我們住柔暢家了，我們四個歡呼雀躍。

我們洗了澡，躺在牀上都激動的睡不着覺，一串串話言從口中噴湧而出。聊得沒完沒了。有時還來個天合唱……

不知不覺，已經1點了，我們終於睡着了。

可好景不長，第二天我們一吃完早餐，媽媽就來接了，如果我能讓時間一直倒流在這個時候，我們還可以看電視，騎平衡車，自行車……

可這怎麼可能呢？時光一去不復返，所以我們一定要好好珍惜時間，讓自己的生活變得更加絢麗多彩。

時間倒流作文 篇4

六年的歲月似夢，“呼”的一下，似一陣風輕輕飄過。回想起過去的六年歲月，我們有歡樂、有悲傷、有委屈，有痛苦、有感動。所有的這一切的一切都編織在我們對童年美好的回憶。在這六年中，是老師們用辛勤的汗水讓我們從一個懵懂無知的小孩子，成為一個即將步入中學的六年級畢業生，是同學，用關愛使我們感到温馨。

小時侯，我望着快畢業的大哥哥大姐姐心中可羨慕他們，可直到今天，我才明白當一個畢業生面臨的是進入中學，進入一個新起點的壓力和與同學們分別的.悲痛。

如果時間可以倒流，我一定會珍惜我所交的每一個朋友。記得四年級時，我步入“龍園意境”這個美麗的新學校，在與曾經的好友分別時，我哭了，因為和已經相處了四年的同班同學分別是痛苦的、悲傷的。和已經情同手足的同學分別時相信每個人都會難過。我也不例外，當好友小璐為我送別時，我們兩個人眼睛裏都閃爍着晶瑩的淚光。當時小璐説的一句話，讓我至今難忘，她説：“小姍，今後我們還是朋友，對不對？”“我感動的幾乎快哭了，我激動的説：對，小璐，不管以後我還會交上多好的朋友，但你永遠都是我最好的朋友，我永遠都不會忘記你。”是啊，生命只有一次，友誼可以在你生命中伴你一生。

現在我即將畢業了，可能這次分別是十年甚至更多年才可以相見，但我堅信：我和大家的友誼會地久天長！

時間倒流作文 篇5

時間如一輛跑車，開得無比飛快；時間如流水，“咚咚咚”地流去；時間如一陣風，飛得無比飛快。時間一去不復返，我特別憎恨時間。它奪走了媽媽的青春；它奪走了爸爸的黑髮，如果時間可以倒流該多好啊！

如果時間可以倒流，我會把時間倒流到五歲，因為五歲時是我開始練跳繩的時候。本來我跳一個都跳不起來，自從看了姐姐的演示後，我漸漸學會了。

起先，我拿起繩子慢慢地甩過去，然後，跳過去，就跳成一個了。那時，姐姐可以跳三個，跳得也比我快。經過我一天一天的努力，我成功的跳到了一百個，姐姐跳了七十四個，爸爸媽媽都説我突破了人生最高峯。我真想再體驗一下當時被誇獎的感覺，那該多好啊！爸爸媽媽也會變得年輕了許多，不再看到那些細細的白髮了。

如果時間可以倒流，我也會把時間倒流到一年級的那時候。那時候是我第一次看到那個教室，第一次見到那幾個老師笑咪咪的嘴。一到上課，我按着媽媽説的，挺着胸兩手放平，結果老師一過來就表揚了我，還有那時候的考試多麼簡單，每次都考一百分，還有表揚信呢！下課時，迎着愜意的風，帶着表揚後的笑容，和朋友一起玩，那樣子真爽。

突然，奇蹟發生了，我真的把這一切體驗了，一會兒，我又回來了。

啊！原來這就是我心中的幻想，這真是一個美好的幻想啊！如果時間真的能倒流該多好啊！

時間倒流作文 篇6

我不喜歡寫作文，一碰到它腦子就一片白茫茫，思緒像水龍頭一樣被緊緊地擰住了。望着空白的作文紙，我一個一個數着小方格，數到三百個也仍然毫無頭緒。這世間如果沒有文章沒有文學家該有多好啊，如果時間可以倒流，我要返回到古代，找他們“算帳”。

眼前，一縷璀璨的光芒閃爍，光的盡頭，星星螢火，籠罩在我的周圍。

我回到了大唐盛世，找到了李白，沒好氣地問他：“為什麼你要寫詩，而且寫得那麼好？你多喝一點酒，就會多一點快樂，為什麼整天寫詩？我還要模仿你寫得生動形象，打破腦袋也想不出。”李白從腰間摸出一個酒葫蘆，“砰”地把蓋子打開，酒香四溢，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”他低下頭，同情地對我説，“好呀！從此以後我再也不寫詩了，整天喝酒慶興也很歡樂！”我終於心滿意足了，卻無意間看到李白臉上掛着的惋惜。

又一道光，把我帶到了宋朝，找到了偉大的蘇軾。我快步走上前，抱怨道：“你的詩寫得那麼優美，只是名揚千古罷了。可是我根本做不到你妙筆生花的水平，你就別再寫詩了，還是改做廚師吧！”蘇軾從懷中掏出一袋豬肉脯，鼓着腮幫，低着頭，想了想，無奈地答應了。我快樂極了，像只小鳥一樣，一蹦一跳地走遠了，卻沒有看到蘇軾眼中那一抹黯然。

星星螢火再次將我籠罩，時間又把我送回了現代。我抬頭看看那似一艘小船的彎月，她好像流下了幾行淚水，沒人再來讚美吟唱她。我又看看陪伴我的影子，她在微弱的月光下輕輕地搖曳，大顆大顆的淚珠滾落下來，再沒有對飲成三人的曼妙感覺……我邁着沉重的腳步，後悔不已。“把我送回去吧！”

一縷璀璨的光芒閃爍，我又回到了大唐。我羞愧地對李白説：“對不起，你是位偉大的詩人，請繼續寫詩吧！”李白的嘴角微微上揚，讚許地衝我點點頭。我又回到宋朝，懇求蘇軾：“你是唐宋八大家之一，天降奇才，請繼續寫下去吧，你的詩文會被後世相傳。”“你不在乎做不到字詞巧妙了嗎？”“不在乎，因為我知道什麼才是真正重要的了！”我堅定地説。“那我就放心啦。”蘇軾頷首，甩袖而走。

燦爛的陽光照在我的臉上，身上，路旁小鳥啾啾地鳴唱。我坐回到作文紙前，奮筆疾書起來……

時間倒流作文 篇7

光陰似箭，日月如梭。時間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。

它不知不覺的走着，帶走了六年的光陰。我從一個懵懂的小女孩兒變成了學校最高年級的學生。假如時間可以倒流，我一定會珍惜，把握住着六年的時光。假如時間可以倒流，我會做一個“琴棋書畫，樣樣精通”的好學生。我會報許多許多的課外班：美術班，音樂班，奧數班，作文班，舞蹈班……

“台上一刻鐘，台下六年功”，六年後，我就成了一個才女。我會莊重的登上舞台，表演我的“拿手好戲”！所有的同學都為我生機勃勃的畫兒讚歎，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩如畫的作文而陶醉，為我那優美的舞姿而鼓掌……哦，這是件多麼美好的事情啊！ 假如時間可以倒流，我會做一個品學兼優的學生。在課堂上，我認真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業認真完成。作文認真對待，再也不寫的一塌糊塗。一邊聽課一邊認真的做筆記，下課複習筆記。老師讓背誦的課文一定背過。仔細做作業，丟掉小馬虎的“歪帽子”。

課外時間，我會和同學們和睦相處，並且玩有意義的遊戲，同學又不會的題儘量幫她解決。一起遊戲，一起學習，一起進步，一起快樂。老師誇我是好學生，同學們都愛和我玩！ 假如時間可以倒流，我會做一個“保護環境小衞士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時，喝完冰凍礦泉水後隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。

人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒有一個人將瓶子撿起來。假如時間可以倒流，我會在每個暑假的下午去撿瓶子，並勸説人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經過廢物處理後還能用，這樣多好啊！六年後的今天，再也沒有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會看到一個戴紅領巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑着向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。

可惜的是，時間是會不去的。不過，我會珍惜以後的時間，多做許多有意義的事情。

時間倒流作文 篇8

如果時間可以倒流，我想要回到我的童年，回到那我笑得像個麻瓜的童年，那樣我就又能夠變成一個快樂的我，繼續在這個世界上開心成長了。

或許每個人都是這樣，隨着時間的流逝，煩惱會越來越多，要做的事情，要達到的目標，都變得越來越多，這時候的我們，都會期待着時間可以倒流吧！倒流到我們那無憂無慮的童年，倒流到不知煩惱為何物的孩子。孩子都是給一顆糖就笑，摔一跤就哭的人，而我們呢，漸漸長成了不愛笑，亦不會哭的人，默默承受給生活帶給我們的一切，只在偶爾幻想一下，如果時間可以倒流。

如果時間可以倒流，我要回到三歲生日的那個中午。穿着媽媽為我準備的美麗的連衣裙，站在餐桌的椅子上，切餐桌上的那個粉紅蛋糕。那個蛋糕是媽媽爸爸帶着我一起自制的生日蛋糕，粉紅色是櫻花的顏色，也是我最愛的顏色，蛋糕上的每一朵花，都是我畫出來的，雖然不那麼精美，卻每一朵都留有我的快樂。

如果時間可以倒流，我要回到那個中午去，重新做一個世界上最幸福的孩子，在許下了心願之後，和爸爸媽媽一起切那個我最喜愛的生日蛋糕。然後吃得滿臉滿手都是奶油，和爸爸坐在地上笑，媽媽過來用她的奶油捉弄我們，我們仨個笑成一團，弄得哪裏都是粉紅色的奶油，不擔心清洗，也不擔心浪費，在快樂的笑聲中，過完三歲的生日。

如果時間可以倒流，我還希望時間可以繼續倒流，在我重新遇到不開心的時刻，我都可以按下一個特殊的開關，回到三歲生日的那個中午，回到那個世界上最幸福的孩子。如果時間可以倒流，那該有多好啊！

時間倒流作文 篇9

“老師，我去上個廁所！”在輔導班，沒了平時課堂上紀律的約束，我也放鬆自在起來。

管老師點了點頭：“去吧！”

等到我回來以後，做了一會兒作業，又覺得口渴了：“老師，我去接點水！”

管老師又點了點頭：“去吧！”

等到我回來以後，正準備寫作文，發現文稿紙散了，我就準備去別的班教室借用訂書機。“老師，我去借一下訂書機！”

“去！”聲音裏聽得出 ，管老師這次有點不耐煩了。

但是我也沒在意，反正在輔導班一向就這麼自由，別的同學也是這樣的。 我把訂書機拿到教室裏，等我用完訂書機，準備去還訂書機：“老師，我去還一下訂書機！”

老師十分煩了：“去呀！”

其間，我又接了一瓶熱水，我一喝怎麼有一股腳臭味，我馬上離開座位，正準備倒掉。一聲呵斥聲從我耳邊傳來了：“給我回到位子上！跑來跑去！像什麼樣子呀！沒完沒了了！”

“我又不出去！只是倒一下水而已！”我在下面小聲喃喃着。

管老師在那兒大聲喊着：“哪有個班級像我們這樣子啊！一會進一會出……”她用嚴厲的話批評了我。

我心裏十分委屈：為什麼別人可以，我就不可以呀！還一直批評我！我實在忍受不了了，和老師吵起來！

但是怎麼也説不過老師，畢竟老師説得對，我確實做錯了。嘴上鬥不過老師，我咬牙把這口氣嚥了下去，但是我當時還在氣頭上。看到桌子上有一塊橡皮，我看着這塊橡皮，一怒之下，把橡皮砸向了管老師……

後來這件事讓媽媽和學校裏的老師知道了。老師在辦公室裏找我談話：“我先不説誰對誰錯，你拿橡皮砸老師是不對的呀……”

唉！如果時間可以倒流我一定會心平氣和地去向老師解釋清楚……

如果時間可以倒流我保證不會和老師頂嘴，更不會砸老師……