關於再走一步(人教版七年級) 教案教學設計的知識

走一步，再走一步(人教版七年級) 教案教學設計

發表於：02-01

課文研討一、整體把握閱讀這篇課文，可以學到作者小時候“在那座小懸崖上所學到的經驗”，這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解爲一小步一小步，困難...
人教版七年級上冊《走一步再走一步》教學設計

發表於：10-26

【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、較完整地複述故事情節，做到條理清楚，祥略合適。3、結合語境理解重點詞、句的深刻含義。4、聯繫自身生活體驗，感悟人生哲理。【教學重難點】複述故事...
《走一步，再走一步》教學案 (人教版七年級上冊)

發表於：12-08

知識與技能1．初步學會分析記敘文章中的敘事論理及其詳略安排，學習描寫心理活動的方法。2．瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敘方法。過程與方法通過品讀課文，感受“我”學會正確對待困難，在困...
《走一步再走一步》學案設計(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

人教版七年級語文上冊《走一步，再走一步》導學案--總（）課時主備人：王詠勤審覈：七年級語文組學習目標1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2、通過對重點語句的理解...
《走一步，再走一步》教案 (人教版七年級上冊)

發表於：12-08

一、教學目標1、要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3、理解“我”的脫險經歷帶來的人生啓示，理解“走一步，再...
走一步，再走一步教案教學設計(人教版七年級下冊)

發表於：12-08

《走一步，再走一步》教學設計1.學會用簡潔的語言表述故事梗概，培養學生探究學習的能力。2.掀書皮--啃書瓤--品書香--悟書道。3.生活中要善於感悟，善於從小事件中悟到道理知識與能力；理解詩...
《走一步再走一步》教案教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

一、教學目標知識和能力：1.有感情地朗讀課文；2.較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適過程和方法：1.嘗試探究性、多角度閱讀理解2.在閱讀中思考，在思考中獲益的學習方式情感態度和價值...
人教版語文七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計

發表於：10-02

居里夫人說過，“生活對於任何人都非易事”。大家在學習了《走一步，再走一步》篇課文，給你留下什麼思考呢?下面是小編爲大家帶來的人教版語文七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計，歡迎閱...
人教版七年級語文上冊《走一步，再走一步》教案(人教版七年級必修教案設計)

發表於：07-24

《走一步，再走一步》教學設計作者：倪高華教學目標：1.要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2.有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3.理解重點語句，把握本文...
《走一步，再走一步》教案(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

【學習目標】1.要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2.通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3.與《在山的那邊》進行比較閱讀。【能力目標】引導學生結合自己...
走一步，再走一步(人教版七年級必修) 教案教學設計

發表於：01-30

教學目標：1、瞭解課文文意，把握記敘文的六要素，學習圍繞中心組織材料。2、在閱讀中有所發現，對疑難問題展開自主探究，激發學習興趣，獲取對問題的基本認識。3、理解文題，學習戰勝困難的方法。...
《走一步，再走一步》教學設計 (人教版七年級上冊)

發表於：12-08

【教學目標與重難點】1.有感情朗讀全文，理解“我”的脫險經歷帶來的啓示。（重點）2.品讀文章細緻的心理描寫和環境描寫，體會它們的作用。（難點）3.把握本文的思想內涵，增強正視困難積極克服困難...
走一步，再走一步(轉)(人教版七年級必修) 教案教學設計

發表於：02-01

走一步，再走一步莫頓亨特教學目標：1、在默讀和朗讀的基礎上掌握生字新詞，積累語言，並能準確複述課文內容。2、品味文中重難點句子，結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，正確把...
人教版七年級上冊(《走一步,再走一步》教案設計

發表於：02-08

【教材簡析】本文是一篇敘事性作品，是美國作家莫頓·亨特65歲那年寫的回憶8歲時一次爬懸崖的經歷，啓示讀者面對一個似乎無法解決的困難該怎麼辦。作者回憶的是童年生活，足以喚起讀者的生...
走一步再走一步教案教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

《走一步，再走一步》教案劉佐鄉中學李衛民【教學目標】知識與能力1、品讀課文，揣摩本文中人物的心理2、學習多角度探究課文內容的閱讀方法，培養創造性閱讀的能力。過程與方法1、通過對重...
《走一步，再走一步》學案設計(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

第2課走一步，再走一步教師寄語：青，取之於藍，而勝於藍；冰，水爲之，而寒於水。--荀子學習目標1、理解、積累“啜泣、納罕、迂迴、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、學習多角度探究課文內容...
《走一步，再走一步》教案教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

精彩開篇詞上節課我們學習了詩歌《在山的那邊》，明白了在通往理想的道路上佈滿了艱難險阻。其實，不只是在通往理想的道路上有坎坷，人生處處都會有坎坷。那麼，面對困難，我們該怎麼辦，是放棄呢...
人教版《走一步,再走一步》教學設計

發表於：09-24

【教學設想】《走一步，再走一步》運用質樸的語言，描述了一個動人心絃且蘊含生活哲理的故事。設計此課教學，本着新課程標準中培養學生積極主動參與口語交際的能力，使學生學會欣賞作品，領會作...
人教版七年級上冊(《走一步,再走一步》教學設計

發表於：04-30

【指導思想】1、讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。2、培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的、有...
《走一步，再走一步》教學設計(人教版七年級必修教案設計)

發表於：02-01

教學目標一、知識儲備點有創意地閱讀課文並複述故事。（二）、能力目標學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。v②較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。（三）、情感目標1、樂於嘗試...
人教版七年級下冊《走一步，再走一步》教案設計

發表於：12-11

通過《走一步，再走一步》的教學，提供引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握的思想內涵。學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知...
人教版七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計

發表於：11-01

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的人教版七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計，歡迎大...
《走一步，再走一步》導學案設計(人教版七年級上冊)

發表於：12-08

17走一步，再走一步學習目標：知識目標：1.理解、積累“啜泣、納罕、迂迴、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2.理解作者從“脫險”經歷中感悟到的生活哲理。3.瞭解課文中以小見大，以實寓虛...
走一步，再走一步教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：06-14

沈首梅教學目標：(1)通過默讀，能夠把握文章的主要內容，能用簡潔的語言概述故事的主要內容。(2)領會“走一步，再走一步”中蘊含的人生哲理，培養勇於克服戰勝困難的品格。(3)引導學生結合自己...
走一步再走一步(魯教版七年級必修教案設計)

發表於：01-30

《走一步，再走一步》導學提綱課型：新授課執筆：學習目標：1、藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容。2、學會分析記敘文章中的情事論理，注意學習和運用描寫心理、動作描寫。3、...