![燈下漫筆1000字作文]( "燈下漫筆1000字作文")
發表於：01-10
一直以來就很喜歡音樂。念小學的時候，媽媽給我買了電子琴，給我報了每月20塊錢的電子琴班。那個時候，週一至週五上課，週六要上一天的奧林匹克補習班，週日上午去上電腦課。下午再去練琴，那個時...
![燈下漫筆教案]( "燈下漫筆教案")
發表於：02-02
燈下漫筆教案第一課時教學目標一、幫助學生梳理文章的思路和結構，把握課文由小及大、由事入理的構思特點。二、培養學生整體感知課文的能力。三、引導學生認識魯迅對人對事件內心反應的...
![《燈下漫筆》讀後感（通用7篇）]( "《燈下漫筆》讀後感（通用7篇）")
發表於：10-10
當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《燈下漫筆》讀後感（通用7篇），僅供參考，希望能夠...
![《燈下漫筆》教案]( "《燈下漫筆》教案")
發表於：02-02
第一課時教學目標一、幫助學生梳理文章的思路和結構，把握課文由小及大、由事入理的構思特點。二、培養學生整體感知課文的能力。三、引導學生認識魯迅對人對事件內心反應的關注，對人精神...
![魯迅的燈下漫筆散文]( "魯迅的燈下漫筆散文")
發表於：10-12
回到家裏，牀單上，夕陽下的樹影綽綽，乾淨溫暖，不必去想亂糟糟的事，一切都顯得寧和。六月初的天氣，微雨。去往天目湖。一路上的夏雨就像笑語，蜿延在綠蔭裏的公路上。偶爾雨勢急亂，疾馳着，菸圈散開...
![魯迅《燈下漫筆》說課稿]( "魯迅《燈下漫筆》說課稿")
發表於：07-26
《燈下漫筆》是人教版高中語文第三冊第四單元的第一篇講讀課文，編者將本單元的四篇定位爲“說理性散文”。“說理性散文”具有濃厚的思辨性和人文性，與高一冊第二單元和高三冊第三單元以...
![《燈下漫筆》說課教案]( "《燈下漫筆》說課教案")
發表於：05-07
一、說教材（一）、教材分析《燈下漫筆》是高中語文第三冊第五單元散文鑑賞教學的起始課，它是一篇非常有典型意義的雜文，魯迅通過對中國歷史的深入解剖，表達了對封建專制主義的憎恨和對國民奴...
![燈下漫筆抒情散文]( "燈下漫筆抒情散文")
發表於：04-25
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到散文的身影吧？狹義上的散文是指與詩歌、小說、戲劇並行的一種文學體裁。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的燈下漫筆抒...
![關於燈下漫筆的教學設計]( "關於燈下漫筆的教學設計")
發表於：04-17
教學目標一、幫助學生梳理文章的思路和結構，把握課文由小及大、由事入理的構思特點。二、培養學生整體感知課文的能力。三、引導學生認識魯迅對人對事件內心反應的關注，對人精神世界的關...
![讀《燈下漫筆》有感]( "讀《燈下漫筆》有感")
發表於：01-13
又一次的，在語文書上碰見了先生那一頭立着的板寸，仍是那銳利的目光。窗外是一片望不到邊的黑暗，只有窗內的那一點如豆的燈光閃爍着他內心的希望。面對着這禁錮得比罐頭還嚴實的社會，面對着...
![魯迅燈下漫筆的讀後感]( "魯迅燈下漫筆的讀後感")
發表於：10-12
這裏是“慢”而不是“漫”，是由於一句俗語：慢工出細活。因爲《燈下漫筆》雖名爲“漫筆”，卻是精心構造的佳作。作品於細微處見精深：從鈔票打折換銀元的日常事件中，發現“我們極容易變成奴隸...
![魯迅《燈下漫筆》說課稿彙編]( "魯迅《燈下漫筆》說課稿彙編")
發表於：07-21
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的魯迅《燈下漫筆》說課稿彙編，歡迎大家借...
![魯迅《燈下漫筆》寫作特色介紹]( "魯迅《燈下漫筆》寫作特色介紹")
發表於：10-12
一、“直寫事實，以小見大”的特點這一特點表現在本文中，是寫在北洋政府時代生活中一件大家都曾遇到的小事，並沒有半點虛構和誇張。一般人誰會將鈔票折價兌成現銀之事與中國歷史和國民性問...
![魯迅《燈下漫筆》導讀]( "魯迅《燈下漫筆》導讀")
發表於：11-25
《燈下漫筆》本篇寫於1924年4月29日，最初分兩次發表於1925年5月1日、22日《莽原》週刊第2期和第五期，後收入《墳》。《燈下漫筆》循着《語絲》的辦刊原則，任意而談，無所顧及，要摧促新的產生...
![高二語文《燈下漫筆》教學設計]( "高二語文《燈下漫筆》教學設計")
發表於：05-01
第一課時教學目標一、幫助學生梳理文章的思路和結構，把握課文由小及大、由事入理的構思特點。二、培養學生整體感知課文的能力。三、引導學生認識魯迅對人對事件內心反應的關注，對人精神...
-
發表於：04-05
高二1&3班語文課教師：田克君《燈下漫筆》A.課時安排：2001年11月26日共1課時。No.69B.教學目標：1.基礎知識目標：理解本文豐富的思想。2.思想教育目標：理解文章的內在情感3.能力培養目標：...
![燈下漫筆高二作文]( "燈下漫筆高二作文")
發表於：06-02
青燈一盞，素紙兩張，又可以對着無盡的綠格子隨意揮灑了，自由的世界無拘無束，天地自在我心中。當幻想中一個個鮮活的面容從古籍中栩栩凸現時，當我把心中一切隱祕的情感託付予他們時，我驚喜地發...
![《燈下漫筆》的教案]( "《燈下漫筆》的教案")
發表於：02-02
《燈下漫筆》的教案《燈下漫筆》教案一、教學目標：1、瞭解散文的特點；2、領悟該文所表達的深刻思想；3、品味作者以情入理、情理交融的表達藝術；4、理解文中含義豐富的語句。二、教學重難點...
![高二語文《燈下漫筆》說課稿]( "高二語文《燈下漫筆》說課稿")
發表於：10-12
一、說教材（一）教材分析《燈下漫筆》是高中語文第三冊第五單元散文鑑賞教學的起始課，它是一篇非常有典型意義的雜文，魯迅通過對中國歷史的深入解剖，表達了對封建專制主義的憎恨和對國民奴性...
![燈下漫筆閱讀答案]( "燈下漫筆閱讀答案")
發表於：02-02
記得有一位詩人說過這樣的話：詩人要做詩，就如植物要開花，因爲它非開不可的緣故，(甲)如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的錯。這比喻很美，也彷彿很有道理的。但再一想，卻也有錯誤。錯的是詩...
![魯迅《燈下漫筆》讀後感600字]( "魯迅《燈下漫筆》讀後感600字")
發表於：11-26
細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的魯迅《燈下漫筆》讀後感600字，供大家參考借鑑，...
-
發表於：11-15
我出生在一個偏僻的小山村裏，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學。快讀完小學了，不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多麼渴...
![《燈下漫筆》閱讀練習題的答案]( "《燈下漫筆》閱讀練習題的答案")
發表於：02-02
記得有一位詩人說過這樣的話：詩人要做詩，就如植物要開花，因爲它非開不可的緣故，(甲)如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的錯。這比喻很美，也彷彿很有道理的。但再一想，卻也有錯誤。錯的是詩...
![《燈下漫筆》閱讀答案]( "《燈下漫筆》閱讀答案")
發表於：02-02
小編整理了關於《燈下漫筆》閱讀答案以供各位同學參考和學習，希望對於同學們的學習成績更上一層樓，也祝同學們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學習進步!燈下漫筆記得有一位詩人說過這樣的話：...
![《燈下漫筆》說課稿]( "《燈下漫筆》說課稿")
發表於：02-02
一、文本在教材中的地位及其教學價值《燈下漫筆》是人教版高中語文第三冊第四單元的第一篇講讀課文，編者將本單元的四篇文章定位爲“說理性散文”。“說理性散文”具有濃厚的思辨性和人...
文萃咖
