![雨點兒 教案教學設計]( "雨點兒 教案教學設計")
發表於：02-02
孫欣教學目標：1、在閱讀中認識12個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學重點：通過朗讀，讓學生知道雨...
![《雨點》教案設計]( "《雨點》教案設計")
發表於：02-13
《雨點》教案設計《雨點》教學設計教材簡析《雨點》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊的第2課，是一首詩歌。全詩四句，句式整齊，韻律感強。分別寫了雨點落進池塘、小溪、...
![課文《雨點兒》的教案設計]( "課文《雨點兒》的教案設計")
發表於：11-20
設計思路：《雨點兒》一文是人教版實驗教材第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠...
![《雨點兒》教學設計 教案教學設計]( "《雨點兒》教學設計 教案教學設計")
發表於：02-02
教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準...
![雨點兒》教案設計範文]( "雨點兒》教案設計範文")
發表於：07-26
教學目標：認識12個生字，會寫方，巴，把3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係；培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。教學過程：一，激趣導入，披文入境。出示課...
![關於《雨點兒》的教案設計]( "關於《雨點兒》的教案設計")
發表於：08-14
教學目標：1、在閱讀中認識12個生字。學寫“方”、“半”“巴”三個字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。...
![雨點教案設計]( "雨點教案設計")
發表於：02-13
雨點教案設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、...
![課文《雨點兒》教學設計]( "課文《雨點兒》教學設計")
發表於：06-23
【教學理念】世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程...
![雨點兒(網友來稿) 教案教學設計]( "雨點兒(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：02-02
《雨點兒》教學設計教學目的與要求：1、複習鞏固生字，做到正確認讀、書寫。2、以讀促悟，指導學生理解課文內容，體會課文表達的情感。3、初步理解雨點與植物生長的關係，懂得一些自然道理。教...
![《雨點兒》教學設計範文]( "《雨點兒》教學設計範文")
發表於：07-15
教學目標：1、在閱讀中認識12個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學重點：通過朗讀，讓學生知道雨水與...
![《雨點兒》教案設計]( "《雨點兒》教案設計")
發表於：02-11
《雨點兒》教案設計教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景象。認字和練...
![《雨點兒》教學設計]( "《雨點兒》教學設計")
發表於：04-26
學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字...
![雨點兒教案設計]( "雨點兒教案設計")
發表於：12-14
導讀：雨點兒是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。下面是小編整理的雨點兒教案設計，歡迎閱讀！設計說...
![語文《雨點兒》教學設計]( "語文《雨點兒》教學設計")
發表於：09-30
設計理念：《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的；有了雨水的滋潤，地上纔會長出紅的花、綠的草。教學這篇課文除引導...
![教學設計《雨點兒》]( "教學設計《雨點兒》")
發表於：10-31
【教材分析】對於第一學段的學生來說，如何引導他們儘早進入漢字閱讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話...
![《雨點兒》的教學設計]( "《雨點兒》的教學設計")
發表於：04-30
【教學目標】１、通過這一課時的學習，學生能夠認識１１個生字；２、正確、流利地朗讀課文。３、理解數不清、飄落、半空等詞語。４、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長的密切關係。【教學重難點】教學重...
![《雨點兒》最新教學設計]( "《雨點兒》最新教學設計")
發表於：04-02
教材分析：《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強。教學理念...
![雨點兒教學設計]( "雨點兒教學設計")
發表於：08-11
做好每一個教學設計是非常重要的。下面是小編精心整理的雨點兒教學設計，以供大家學習。雨點兒教學設計(一)課時目標認識11個生字，正確、流利地朗讀課文，會寫“方、半、巴”3個字。教學過...
![《雨點兒》優秀教學設計方案]( "《雨點兒》優秀教學設計方案")
發表於：09-30
教學目標：1、深入全息識字，以本課“點、數、清、彩、飄、落、空、問、回、答、方”11個生字爲契機，進行輻射性識字，練習全息“點橫頭”生字書寫。2、感悟漢字的形體美，感受學習漢字的樂趣。...
![雨點兒的教學設計]( "雨點兒的教學設計")
發表於：08-11
一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出...
![《雨點》教學設計方案]( "《雨點》教學設計方案")
發表於：11-23
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動...
![教學設計2：雨點兒]( "教學設計2：雨點兒")
發表於：01-29
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的教學設計2：雨點兒，歡迎大家...
![《雨點兒》教案設計精選]( "《雨點兒》教案設計精選")
發表於：02-11
《雨點兒》教案設計精選1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重點：認字和朗讀是教學重點。教學...
![《雨點兒》第一課時教案教學設計]( "《雨點兒》第一課時教案教學設計")
發表於：04-26
元通中心小學郜惠娟教學目標：１、認識12個生字，學寫方、半兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學...
![雨點兒教學設計模板]( "雨點兒教學設計模板")
發表於：08-31
《雨點兒》是一篇科學童話，課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景色。下面是小編收集整理的雨點兒教學設計...
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