-
發表於:01-13
今天下午,我們班上進行了一場環境辯論會,正方的同學認爲環境變好了,反方的同學認爲環境變差了,就這樣,一場激烈的辯論會就開始了。首先,認爲“環境變好了”的正方同學站了起來說:“我們認爲,環...
-
發表於:01-21
週五的下午,我們開了一節特別的班會,內容不是有關讀書的,也不是有關學習方法的,而是有關“追星”的辯論會。這次的辯論會有正方、反方和中立。正方爲同意追星,而反方爲不同意追星。每位同學...
-
發表於:01-19
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式...
-
發表於:01-15
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的辯論會小學作文,僅供參考,歡迎大家閱...
-
發表於:11-21
我的家鄉百色山清水秀,樹木茂盛,草木蒼翠,非常迷人。雖然它很美麗,但是還存在一些環境問題。首先右江河受到了嚴重的'污染。每天晚上我去散步都會看到人們把垃圾扔到河裏,大量的垃圾浮在水...
-
發表於:01-12
篇一:班級辯論會上個星期五,老師組織我們舉行了一場辯論會,當時我的心情非常激動,聽老師說:“今天,我們辯論會的主題是——‘開卷有益,還是開卷未必有益’,聽到這個題目時,我以爲這句話的意思是...
-
發表於:02-10
今天語文課上卓老師組織我們進行了一場以《小學生應不應該上網》爲題的辯論會。經過這次激烈地辯論使我們明白了很多道理。辯論會開始了。首先正方楊曉晨不緊不慢地開始發言:“我認爲上...
-
發表於:01-08
環境倫理學雖然己經成爲當今應用倫理學領域的一股引人矚目的思想之流,但是其合法性危機並未解除,這主要是因爲環境倫理學界似乎一直都沒有給出關於“環境倫理學何以可能”的質疑以明確與...
-
發表於:01-24
人類的生存依賴於大自然,人類的發展都是建立在大自然的啓示中,沒有大自然的啓示就沒有人類現在如此發達。大自然對人類的啓示大自然是美麗的大自然,我們因該保護大自然,不能丟垃圾、吐啖、...
-
發表於:09-04
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的保護環境小學四年級作文,僅供參考,歡迎大...
-
發表於:10-20
在日新月異的現代社會中,越來越多人會去使用建議書,建議書在寫作上具有一定的格式要求。怎麼寫建議書才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學四年級環境建議書作文,歡迎閱讀,希望大家能...
-
發表於:01-15
辯論會四年級作文1那一天,在崔老師的小班上,我們舉行了一場辯論會。首先,各方辯手各就各位,辯論會便開始了。首先由正方一辯手尚瑛琨說明正方觀點:“我贊同正方觀點!因爲手寫可以陶冶情操,增...
-
發表於:01-21
“我不同意,這事不能這麼看……”“怎麼會這樣呢?請問對方辯友,如果真是這樣的話,那麼……”教室裏傳來一陣陣激烈的爭論聲,這是我們班在舉行辯論大會呢?我們這次的主題是:研學到底有沒有必要...
-
發表於:01-18
以前只在電視裏看過辯論會,沒想到升入五年級,學完了第一組課文後,老師組織我們也舉行了一次辯論會。我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方...
-
發表於:01-21
【文章導讀】俗話說:“保護環境,人人有責”。可是在我們的生活中又有幾個人能做到這一點呢。下面是小編爲您整理的愛護環境的作文,給您參考和借鑑。【篇一】愛護環境現在,環境污染使人們最...
-
發表於:01-12
當我們每天聞着花香,呼吸着清新的空氣,走過整潔有序的街市,享受着這個城市的美好的時候,我們是否想到,有那麼一羣人,當我們在夢中、在空調房裏、在家人團聚共進晚餐的快樂時光,他們卻迎着晨曦...
-
發表於:05-16
在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集...
-
發表於:02-08
今天下午,我們班上洋溢着既緊張又興奮的氣氛。四組同學被分成兩隊,相互對峙着,都在興致勃勃的談論呆會將要舉行的辯論會。一陣優美的鈴聲響過,班主任興奮地宣佈:“辯論會現在開始。”頓時,同...
-
發表於:01-21
一次辯論會“來來來!同學們給我立馬坐好!不然不讓你參加了!”班主任在三尺講臺上敲敲棍子。同學們像動物一樣被馴服了,一窩蜂以5米/秒的速度衝向自己的座位。其實我們不是怕老師,而是怕老師...
-
發表於:01-25
【篇一】如果你星期四下午走進五八班的教室中,你就會聞到一股緊張的氣氛的味道。叮鈴鈴——上課鈴響了。在陳老師的一聲宣佈:辯論會開始!時,我們全班像炸開了油似的,興奮的歡呼...
-
發表於:05-13
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?下面是...
-
發表於:08-02
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀衆。在社會一步步向前發展的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整...
-
發表於:01-15
今天的第二節課,我們班舉行了一次開卷有益辯論會。正方是開卷有益,由小源,小陳,小白和小張組成。反方是開卷未必有益,由小曾,我,小招和小鐘組成。我是反方的二辯手樑婉茵,我的'任務是擺材料,擺...
-
發表於:06-11
那優美的上課鈴聲響了,老師走進了教室,走上了講臺,微笑着對我們說:“今天,我們要開展一次科技發展利大於弊還是弊大於利辯論會,正方堅持科技發展利大於弊,反方堅持弊大於利,大家要注意文明,發言...
-
發表於:01-24
今天下午,我們班上進行了一場環境辯論會,正方的同學認爲環境變好了,反方的同學認爲環境變差了,就這樣,一場激烈的辯論會就開始了。首先,認爲“環境變好了”的正方同學站了起來說:“我們認爲,環...